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以情感之眼看教育——论朱小蔓情感教育思想的独特性 认领
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作者 刘次林 赵冰倩 《中小学班主任》 2020年第1期17-19,共3页
朱小蔓教授的教育探索涉及很多领域,情感教育是她最具特色的学术标签。她在每个领域的研究无不打上情感教育的烙印,构成了其情感教育思想体系的丰富内涵。朱小蔓教授的情感教育思想具有很强的系统性,应用哲学、脑科学、心理学、社会学... 朱小蔓教授的教育探索涉及很多领域,情感教育是她最具特色的学术标签。她在每个领域的研究无不打上情感教育的烙印,构成了其情感教育思想体系的丰富内涵。朱小蔓教授的情感教育思想具有很强的系统性,应用哲学、脑科学、心理学、社会学等学科前沿思想,探索了个体情感发生、发展与教育的关系,又对人类生命价值、伦理生活的情感方面进行理性思考,最终以情感之眼看教育,提出关注学生的心灵成长、培养情感人文精神的教师、情感性道德教育范式以及课程育情、课程育德等命题。 展开更多
关键词 情感教育 教育思想体系 培养情感 个体情感 教育探索 朱小蔓 应用哲学 情感性道德教育
“情子说”及其在教育中的应用(上) 认领
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作者 唐云增 杨一鸣 《中小学班主任》 2020年第5期19-22,共4页
自2015年以来,中国陶行知研究会苏霍姆林斯基研究专委会组织学习当代中国情感教育研究的开创者和实践者——朱小蔓教授的情感教育理论,扎实开展"情感教育与班集体建设"的课题研究。我虽已耄耋,却不敢落后。在过去几年里,我认... 自2015年以来,中国陶行知研究会苏霍姆林斯基研究专委会组织学习当代中国情感教育研究的开创者和实践者——朱小蔓教授的情感教育理论,扎实开展"情感教育与班集体建设"的课题研究。我虽已耄耋,却不敢落后。在过去几年里,我认真拜读朱小蔓教授关于情感教育的一系列论著,结合对苏霍姆林斯基教育思想的系统梳理,逐步迈入了当代情感教育研究的百花园。初窥堂奥的兴奋之情溢于言表,故写下42篇"学习朱小蔓情感教育思想心得"。 展开更多
关键词 情感 情感教育 情感品质 情感世界 班集体建设 情感力量 复合场
情感教育在中职思想政治课中的应用探究 认领
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作者 罗任妹 《广东教育:职教》 2020年第2期69-70,共2页
一、情感教育在中职思想政治课中的现状(1)中职生由于受家庭、学校、社会的综合影响,具备了一定的积极情感,但由于年龄的限制,情感品质尚不成熟,大多停留在浅显、低层次的水平,并且由于受各种因素的影响,消极的情感在中职生身上表现相... 一、情感教育在中职思想政治课中的现状(1)中职生由于受家庭、学校、社会的综合影响,具备了一定的积极情感,但由于年龄的限制,情感品质尚不成熟,大多停留在浅显、低层次的水平,并且由于受各种因素的影响,消极的情感在中职生身上表现相对较多,表现为固执、虚荣、失落、厌学、极端,这就急需思政课老师有针对性地作积极情感引导,给其健康成长以保证。 展开更多
关键词 情感教育 情感引导 思政课 情感品质 中职生 中职思想政治课 积极情感 应用探究
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我的内心谁知道 认领
4
作者 丁筱青 《教育(周刊)》 2020年第3期51-53,共3页
人的情感很丰富,人与人之间的很多关联与情感有关,不同的情感构成了我们生活的状态,也影响着我们生活的质量。我们不得不面对复杂的情感世界,学习懂得情感,理解情感,尊重情感。因为情感的接受与处理对于人的成长非常重要,这也是为什么... 人的情感很丰富,人与人之间的很多关联与情感有关,不同的情感构成了我们生活的状态,也影响着我们生活的质量。我们不得不面对复杂的情感世界,学习懂得情感,理解情感,尊重情感。因为情感的接受与处理对于人的成长非常重要,这也是为什么情感教育该被重视的原因之一。 展开更多
关键词 情感教育 情感世界 尊重情感 人的成长 理解情感 生活
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研究情感教育,是偶然也不是偶然 认领
5
作者 赵冰倩 《中小学班主任》 2020年第2期19-21,共3页
著名教育学家朱小曼教授开创和引领了我国当代情感教育研究,硕果累累,为教育改革和创新做出了重要贡献。情感教育对消费主义、技术主义和功利主义语境下的教育乱象的“一种疗救”。今天,我们已经越来越重视现代人的情感文明建设,越来越... 著名教育学家朱小曼教授开创和引领了我国当代情感教育研究,硕果累累,为教育改革和创新做出了重要贡献。情感教育对消费主义、技术主义和功利主义语境下的教育乱象的“一种疗救”。今天,我们已经越来越重视现代人的情感文明建设,越来越重视完整人的培育。情感教育已经从个体走向关系,从学校走向家庭、社会,从生命之初走向终身发展。本栏目的开设,旨在落实立德树人根本任务,推动朱小蔓情感教育思想的深化研究,助力中小学校的情感文明建设,分享和交流来自一线的情感教育成果。让我们一起来讲好情感教育的中国故事,跟朱小蔓教授做一辈子的情感教育。 展开更多
关键词 情感教育 著名教育学家 立德树人 中小学校 朱小蔓 消费主义 情感文明 教育乱象
学习朱小蔓情感教育思想 努力建设情感性班集体 认领
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作者 徐静 《中小学班主任》 2020年第5期23-25,共3页
朱小蔓教授是我国情感教育思想理论体系的创立者,她的理论是我国教育的宝贵财富,是建设情感性班集体的理论依据。近三年来,我一直在研读朱老师的著作,对情感性班集体的特征有了清晰的认识,对情感性班集体的建设方向有了明确的目标,也越... 朱小蔓教授是我国情感教育思想理论体系的创立者,她的理论是我国教育的宝贵财富,是建设情感性班集体的理论依据。近三年来,我一直在研读朱老师的著作,对情感性班集体的特征有了清晰的认识,对情感性班集体的建设方向有了明确的目标,也越发自觉地去践行情感教育的方法,并深切地感受到孩子们可喜的成长。朱教授的情感教育四分法则是我学习的重点,她的四分法是:1.通过调查研究,掌握学生和集体的情感状态。2.根据情感状态,提出情感教育的目标任务,即情感品种。 展开更多
关键词 班集体建设 情感教育 情感 情感品质
福利院孤残儿童的情感教育与护理管理策略探讨 认领
7
作者 李晓微 《临床医药文献电子杂志》 2020年第47期187-187,189,共2页
目的总结福利院孤残儿童的情感教育与护理管理策略,促进儿童健康成长。方法对2017年1月~2018年1月我院30名孤儿、弃婴、困境儿童进行研究,分析福利院孤残儿童的情感教育问题,并采取护理管理措施,使用正负性情感量表儿童版(PANASC)评价... 目的总结福利院孤残儿童的情感教育与护理管理策略,促进儿童健康成长。方法对2017年1月~2018年1月我院30名孤儿、弃婴、困境儿童进行研究,分析福利院孤残儿童的情感教育问题,并采取护理管理措施,使用正负性情感量表儿童版(PANASC)评价管理前后的儿童情感教育与护理管理效果。结果福利院孤残儿童普遍存在孤独、抑郁、缺乏自尊、同伴接纳度差等问题,通过采取情感教育与护理管理策略,所有儿童PANASC的正性情感与负性情感评分均显著改善,差异有统计学意义(P<0.05)。结论重视福利院孤残儿童的情感教育与护理管理,可帮助儿童增强正性情感,弱化负性情感,值得推广与应用。 展开更多
关键词 福利院 孤残儿童 情感教育 管理策略 正性情感 负性情感
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文章速递以绘本为载体的主题活动的设计与实施——以情感绘本《礼物》为例开展情感类主题活动 认领
8
作者 吕可佳 《幼儿100:教师版》 2020年第6期42-44,共3页
一、绘本的多元教育价值1.绘本的情感教育价值。英国著名哲学家培根曾说过:"读书塑造人格。"绘本是图文并茂的幼儿文学样式,具有看画就能明白故事的主体叙述性,兼具直观性和形象性,符合幼儿年龄特点、学习特点、审美需要和情... 一、绘本的多元教育价值1.绘本的情感教育价值。英国著名哲学家培根曾说过:"读书塑造人格。"绘本是图文并茂的幼儿文学样式,具有看画就能明白故事的主体叙述性,兼具直观性和形象性,符合幼儿年龄特点、学习特点、审美需要和情感需要。绘本因其色彩鲜艳、画面精美、情节有趣为幼儿喜爱. 展开更多
关键词 情感教育 多元教育 幼儿文学 绘本 情感 情感需要 审美需要 哲学家培根
物理教学中情感教育的原则与策略 认领
9
作者 王琦 《数理化解题研究》 2020年第3期47-48,共2页
发展是所有领域的必然要求,也是必然途径,教育也不例外.素质教育下,德育教育已经成为指导物理教学的重要思想与理论,其中情感教育是重点,对物理教学质量有举足轻重的影响.笔者立足高中物理教学实践,对情感教育的原则进行阐述,并且着重... 发展是所有领域的必然要求,也是必然途径,教育也不例外.素质教育下,德育教育已经成为指导物理教学的重要思想与理论,其中情感教育是重点,对物理教学质量有举足轻重的影响.笔者立足高中物理教学实践,对情感教育的原则进行阐述,并且着重对情感教育实施策略进行论述分析,仅供参考. 展开更多
关键词 物理教育 素质教育 德育教育 情感教育
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学校铸牢中华民族共同体意识的逻辑层次及实践路径 认领 被引量:3
10
作者 蒋文静 祖力亚提·司马义 《民族教育研究》 CSSCI 北大核心 2020年第1期13-21,共9页
铸牢国民的中华民族共同体意识是维护国家稳定、民族团结和实现中华民族伟大复兴的内在要求。学校作为铸牢学生中华民族共同体意识的主阵地,对塑造各民族学生的中华民族共同体认同,厚植中华民族共同体情感,具有不可替代的重要作用。本... 铸牢国民的中华民族共同体意识是维护国家稳定、民族团结和实现中华民族伟大复兴的内在要求。学校作为铸牢学生中华民族共同体意识的主阵地,对塑造各民族学生的中华民族共同体认同,厚植中华民族共同体情感,具有不可替代的重要作用。本文从心理学的认知、情感和意动视角出发,构建了学校铸牢中华民族共同体意识的逻辑层次,即象征教育、情感教育和价值观教育。象征教育重在感知中华民族共同体意识的象征符号和形塑集体记忆;情感教育重在体验情境和生成中华民族共同体意识情感;价值观教育重在形成中华民族共同体意识的价值理性和指导价值实践。这一逻辑层次有利于实现中华民族共同体意识由认知内化为情感,并促成其外化为学生的自觉行为。为此,学校铸牢中华民族共同体意识应遵循学前及小学教育、初中教育、高中及中专教育和大学教育四个阶段的教育特征和学生认知发展规律,结合铸牢中华民族共同体意识的逻辑层次,分阶段、有侧重地开展相关教育教学活动。学校在不同阶段铸牢各民族学生中华民族共同体意识的主要实践路径为:学前及小学教育阶段启蒙共同体意识、孵育爱国情感;初中教育阶段强化共同体认知、激发共同体情感;高中及中专教育阶段树立价值理性、增强共同体认同;大学教育阶段践行共同体意识、实现知行合一。 展开更多
关键词 中华民族共同体 民族团结进步教育 象征教育 情感教育 价值观教育
“情子说”及其在教育中的运用(下) 认领
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作者 唐云增 杨一鸣 《中小学班主任》 2020年第7期22-24,共3页
经过对情感教育多年的学习、研究和思考之后,我越来越清楚地意识到,情感体验是情感教育的“牛鼻子”,树立情感体验意识是情感教育走向成熟和成功的必备条件。据此,我提出在情感教育与班集体建设的理论与实践研究中要提高“情感体验意识... 经过对情感教育多年的学习、研究和思考之后,我越来越清楚地意识到,情感体验是情感教育的“牛鼻子”,树立情感体验意识是情感教育走向成熟和成功的必备条件。据此,我提出在情感教育与班集体建设的理论与实践研究中要提高“情感体验意识”,引导教师修炼情感体验的真功夫,根本上解决目前教育教学活动存在的单向度、“流水账”、浅表化的问题。 展开更多
关键词 情感教育 班集体建设 情感体验 必备条件 单向度 研究和思考 教育教学活动 引导教师
浅析思想政治教育的生命力之源--情感教育 认领
12
作者 张玉锋 王瑜琦 《知识经济》 2020年第2期154-155,共2页
思想政治教育这项工作产生以来,曾一度发挥了巨大的积极作用,为我们的革命和现代化建设提供了强有力的精神动力,成为我们取得革命和建设双重胜利不可或缺的支柱。然而在其发展的过程中却一度陷入了一个困境,一个与教育对象之间相互脱离... 思想政治教育这项工作产生以来,曾一度发挥了巨大的积极作用,为我们的革命和现代化建设提供了强有力的精神动力,成为我们取得革命和建设双重胜利不可或缺的支柱。然而在其发展的过程中却一度陷入了一个困境,一个与教育对象之间相互脱离的矛盾困境之中,双方之间出现了情感的失落,这也是思想政治教育工作缺乏生命力的根源,因此,在新时期的思想政治教育中如何运用情感教育,产生一种积极的情感效应,是恢复思想政治教育生命力的根本举措。 展开更多
关键词 情感教育 思想政治教育 情感效应
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基于情感与情绪理论谈高校思想政治教育中的情感教育 认领
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作者 庄鹏阳 《黑龙江生态工程职业学院学报》 2020年第3期113-115,共3页
情感与情绪理论是心理学中十分重要的内容,而情感教育又是思想政治教育过程中不可缺少的一部分。从情感与情绪理论出发,在把握心理学情感和情绪理论的基础之上,剖析当前大学生思想政治教育中情感教育的重要性以及存在的忽视情感教育、... 情感与情绪理论是心理学中十分重要的内容,而情感教育又是思想政治教育过程中不可缺少的一部分。从情感与情绪理论出发,在把握心理学情感和情绪理论的基础之上,剖析当前大学生思想政治教育中情感教育的重要性以及存在的忽视情感教育、缺少情感表达、情感体验差等问题,借鉴情感与情绪理论,增加教育者情感表现,丰富教育对象情感体验,加强学生的情感识别和调整,推动情感教育融入思想政治教育的实施过程之中,从而提高高校思想政治教育实效性。 展开更多
关键词 情感情绪 情感教育 大学生 思想政治教育
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浅析基于情感教育的幼儿园重阳节主题活动 认领
14
作者 池青 《教育界》 2020年第1期73-74,共2页
重阳节是我国传统节日之一,不仅凝聚着中华民族五千多年的文化内涵,同时也体现了我国多彩而又灿烂的文化内涵.在幼儿教育中将中国传统节日活动引入学习活动过程中,并将情感教育贯穿始终,不但可以促进幼儿个体的成长,推进社会的发展,而... 重阳节是我国传统节日之一,不仅凝聚着中华民族五千多年的文化内涵,同时也体现了我国多彩而又灿烂的文化内涵.在幼儿教育中将中国传统节日活动引入学习活动过程中,并将情感教育贯穿始终,不但可以促进幼儿个体的成长,推进社会的发展,而且能够有效地传承中华传统民族文化.因此,在本次主题活动的探索中,研究者将基于情感教育的主题条件,围绕中华民族传统节日——重阳节进行活动的探讨与研究,努力寻找传统节日活动与幼儿情感教育的共通点,组织一项幼儿能够愉快地体验学习及教师能够灵活操作的主题活动. 展开更多
关键词 幼儿教育 重阳节 情感教育 情感体验
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跟朱小蔓做一辈子的情感教育——朱小蔓情感教育思想座谈会纪要 认领
15
作者 王坤 《中小学班主任》 2020年第1期13-16,I0002,I0004-I0006共8页
著名教育学家朱小蔓教授开创和引领了我国当代情感教育研究,硕果累累,为教育改革和创新做出了重要贡献。情感教育是对消费主义、技术主义和功利主义语境下的教育乱象的“一种疗救”。今天,我们已经越来越重视现代人的情感文明建设,越来... 著名教育学家朱小蔓教授开创和引领了我国当代情感教育研究,硕果累累,为教育改革和创新做出了重要贡献。情感教育是对消费主义、技术主义和功利主义语境下的教育乱象的“一种疗救”。今天,我们已经越来越重视现代人的情感文明建设,越来越重视完整人的培育。情感教育已经从个体走向关系,从学校走向家庭、社会,从生命之初走向终身发展。本栏目的开设,旨在落实立德树人根本任务,推动朱小蔓情感教育思想的深化研究,助力中小学校的情感文明建设,分享和交流来自一线的情感教育成果。让我们一起来讲好情感教育的中国故事,跟朱小蔓教授做一辈子的情感教育。 展开更多
关键词 情感教育 著名教育学家 立德树人 朱小蔓 中小学校 座谈会纪要 消费主义 情感文明
绘本教学中开展情感教育的实践与思考——以绘本"A new virus has arrived"教学为例 认领
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作者 郑醉榴 《小学教学设计》 2020年第9期18-21,共4页
《义务教育英语课程标准(2011年版)》对学生情感态度的发展提出了相关要求:教师要不断激发并强化学生的学习情趣,并引导他们逐渐将兴趣转化为稳定的学习动机,以使他们树立自信心,锻炼克服困难的意志,养成和谐和健康向上的品格(教育部,20... 《义务教育英语课程标准(2011年版)》对学生情感态度的发展提出了相关要求:教师要不断激发并强化学生的学习情趣,并引导他们逐渐将兴趣转化为稳定的学习动机,以使他们树立自信心,锻炼克服困难的意志,养成和谐和健康向上的品格(教育部,2012)。 展开更多
关键词 绘本教学 情感教育 树立自信心 学生情感态度 学习动机 实践与思考 义务教育 学生的学习
“以情感教育为旨归的‘织网式'园本课程”建构的实践探索 认领
17
作者 倪慧芳 张孟勰 《幼儿教育:教育教学》 2020年第5期49-53,共5页
课程建构是一个漫长的逐步积累和发展的过程。我园有60多年的办园历史,一代又一代的教育者面向未来、坚持不懈地探索,秉持“爱与尊重”的教育理念,在行动中思考,逐步构建了“以情感教育为旨归的‘织网式'课程”。课程从浙江省基础... 课程建构是一个漫长的逐步积累和发展的过程。我园有60多年的办园历史,一代又一代的教育者面向未来、坚持不懈地探索,秉持“爱与尊重”的教育理念,在行动中思考,逐步构建了“以情感教育为旨归的‘织网式'课程”。课程从浙江省基础教育成果三等奖到一等奖再到国家基础教育教学成果二等奖,走过了“孕育-细化-整合”三个阶段。在这个过程中,我们对儿童、对教育的认识越来越深刻,同时也体会到了作为教师的幸福感。 展开更多
关键词 情感教育 园本课程 课程建构 教育教学成果 实践探索 织网 教育理念 教师的幸福
初中语文教学中的情感教育 认领
18
作者 刘慧 《语文教学与研究》 2020年第2期138-139,共2页
现代教育随着时代的变迁而不断地更新和发展,随之而来新内容、新标准、新要求更是被不断提出,新课改本就是顺应时代发展,符合现代教育的理想化产物。它在语文教育方面做出的改变更加体现了国家对语文教育任重而道远的期盼,对学生人文素... 现代教育随着时代的变迁而不断地更新和发展,随之而来新内容、新标准、新要求更是被不断提出,新课改本就是顺应时代发展,符合现代教育的理想化产物。它在语文教育方面做出的改变更加体现了国家对语文教育任重而道远的期盼,对学生人文素养提高的极大关注。而情感教育更是语文教育的核心基础,是其内容的基本呈现,如何将情感教育更有效地融入语文教学,也是各大学校语文教师迫切想要解决的问题,情感教育逐渐成为语文教育的重点内容,也是响应新课改的必然措施~([1])。 展开更多
关键词 情感教育 新课改 语文教学 语文教育 语文教师 教育的核心 初中语文教学中 学生人文素养
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思想政治教育视域下当今大学生情感教育问题研究 认领
19
作者 佟欢 郝欣 孙路明 《现代商贸工业》 2020年第14期169-170,共2页
大学生在我国国民之中属于一个特殊的群体,这一类人群有着较高的素质以及技能,且思想意识都走在时代的最前端。在大学阶段的教育过程之中,理论知识以及专业技能的训练并非是大学教育的全部内容,在思想政治教育理念的指导之下,大学生情... 大学生在我国国民之中属于一个特殊的群体,这一类人群有着较高的素质以及技能,且思想意识都走在时代的最前端。在大学阶段的教育过程之中,理论知识以及专业技能的训练并非是大学教育的全部内容,在思想政治教育理念的指导之下,大学生情感教育同样也非常关键。通过大学生阶段的情感教育让学生的情感意识得到升华,养成社会发展的基本情感。大学思政视域下情感教育问题不仅仅是社会发展的需求,同时未来高素质人才的基本品质。据此,通过对大学生情感教育过程之中存在的问题及原因进行分析,探究相应的实施对策。 展开更多
关键词 思政教育 情感教育 教育策略
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浅谈初中思想政治教育中的情感融入教学 认领
20
作者 卢■ 《学周刊》 2020年第25期141-142,共2页
学生思想政治教育是为促进个体发展服务的,学生思想政治教育注重培养学生良好的政治素养和正确的优秀的道德品质,使学生能正确处理在社会生活中遇到的各个层次的问题,这也是开展学生人文教育的基础需要。众所周知,情感教育是当前教育模... 学生思想政治教育是为促进个体发展服务的,学生思想政治教育注重培养学生良好的政治素养和正确的优秀的道德品质,使学生能正确处理在社会生活中遇到的各个层次的问题,这也是开展学生人文教育的基础需要。众所周知,情感教育是当前教育模式下一种全新的教育模式,同时也是增进思想政治教育的必要途径。教师要把情感教育发展到现代教育当中,以促进初中生的情感发展为基础,将思想政治教育中情感融入教学模式加以改进和完善。 展开更多
关键词 思政教育 初中教育 情感教育 改革措施
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