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基于聚类分析探讨护理学硕士研究生学位论文选题热点 预览
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作者 张莉 王红红 《解放军护理杂志》 CSCD 北大核心 2019年第1期6-10,59共6页
目的了解护理学硕士研究生学位论文选题现状与发展趋势,指出当前选题存在的问题,为提高研究生选题质量提供参考。方法在中国知网硕博士学位论文数据库获取2013-2017年的护理硕士研究生学位论文全文。将学位论文中的关键词导入书目共现... 目的了解护理学硕士研究生学位论文选题现状与发展趋势,指出当前选题存在的问题,为提高研究生选题质量提供参考。方法在中国知网硕博士学位论文数据库获取2013-2017年的护理硕士研究生学位论文全文。将学位论文中的关键词导入书目共现分析系统(bibliographic items co-occurrence matrix builder,Bicomb),得到高频关键词,形成关键词词篇矩阵,使用图形聚类工具包gCLUTO1.0对高频关键词进行聚类分析。结果获取护理学硕士研究生学位论文共3752篇,其中:学术学位论文3504篇,获得高频关键词23个,选题热点可概括为研究方法相关的应用与分析、慢性病生活质量相关研究、心理社会特点与疾病管理研究3个主题;专业学位论文248篇,得到高频关键词22个,选题热点概括为研究方法相关的应用与分析研究、临床实践相关研究、心理社会特点与疾病管理研究3个主题。结论护理学硕士研究生学位论文选题与社会需求相协调,学术学位与专业学位研究生选题既有统一性又有差异性,且体现了专业学位特色;但存在选题热点比较局限,与其他学科交叉不够深入的问题。护理学硕士研究生培养单位及导师在指导硕士研究生选题时应注意克服局限性。 展开更多
关键词 护理学硕士 学位论文 选题 热点 聚类分析 专业学位
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护理专业硕士考博意愿及影响因素的研究 预览 被引量:1
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作者 关维维 马小平 宫建美 《辽宁医学院学报:社会科学版》 2016年第4期37-40,共4页
目的了解护理专业硕士研究生考博意愿及我国护理学博士招生情况,为我国护理学博士研究生教育的开展和提高提供借鉴.方法:采用自行设计的《护理专业硕士考博意愿调查问卷》对1 3 8名护理专业全日制硕士研究生进行问卷调查,所得数据通过S... 目的了解护理专业硕士研究生考博意愿及我国护理学博士招生情况,为我国护理学博士研究生教育的开展和提高提供借鉴.方法:采用自行设计的《护理专业硕士考博意愿调查问卷》对1 3 8名护理专业全日制硕士研究生进行问卷调查,所得数据通过SPSS20.0统计软件进行分析处理.结果:约5 0 %的护理硕士认为硕士学历能够满足临床护理工作需要,9 0 %的护理硕士对护理博士教育现状不了解或者一般了解,仅有1 5 %的护理硕士有考博的意愿.结论:护理硕士有考博意愿者比例较小,护理硕士对护理博士教育现状认知不足,招生指标与护理博士专业学位发展的矛盾突出,教育管理部门应加强相关工作,强化护理硕士专业思想,帮助护理硕士了解护理博士教育现状,稳步加快护理博士招生速度,保证护理博士培养质量. 展开更多
关键词 护理学博士 护理教育 影响因素 护理学硕士
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护理学硕士研究生学位论文评价指标体系的构建 预览 被引量:8
3
作者 程姗姗 赵秋利 +6 位作者 仰曙芬 李永泉 贺长治 孔繁莹 马江平 刘爽 王艳秋 《护理学杂志》 CSCD 2016年第1期10-13,共4页
目的构建护理学硕士研究生学位论文评价指标体系,为评价学位论文质量提供依据。方法选取36名护理教育专家为函询对象,应用德尔菲法对构建的护理学硕士研究生学位论文评价指标体系进行2轮函询。结果经2轮专家函询,确定一级指标8个,即论... 目的构建护理学硕士研究生学位论文评价指标体系,为评价学位论文质量提供依据。方法选取36名护理教育专家为函询对象,应用德尔菲法对构建的护理学硕士研究生学位论文评价指标体系进行2轮函询。结果经2轮专家函询,确定一级指标8个,即论文选题、创新性、文献综述、基础理论及专业知识、科研设计、写作、诚信、所获成果,二级指标21个,三级指标40个;并确定各级指标的权重。专家权威系数0.895,肯德尔协调系数0.323(P〈0.01)。结论该评价指标体系获得专家认可,能作为评价护理学硕士研究生量性研究学位论文质量的标准。 展开更多
关键词 护理学硕士 学位论文 德尔菲法 评价指标体系
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护理硕士专业学位教育的特征、发展基础与发展路径 被引量:2
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作者 贾金忠 曹炜 +2 位作者 于晨 吴珂 宋红 《中华现代护理杂志》 2016年第17期2385-2388,共4页
本文旨在通过分析护理硕士专业学位教育具有的社会性、层级性、实践性、高期望性等特征,探讨人民群众日益多元化的健康需求、高等院校护理教育发展的内在要求以及护理人员自我提高的需要等带来的机遇,阐述以职业需求为导向改革护理硕... 本文旨在通过分析护理硕士专业学位教育具有的社会性、层级性、实践性、高期望性等特征,探讨人民群众日益多元化的健康需求、高等院校护理教育发展的内在要求以及护理人员自我提高的需要等带来的机遇,阐述以职业需求为导向改革护理硕士专业学位研究生培养模式的必然性,并据此从明确培养目标、与行业培训有效衔接等方面提出改革措施。 展开更多
关键词 护理学硕士 专业学位 培养模式
护理学硕士应对方式现状及影响因素分析 预览 被引量:1
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作者 刘素花 韩慧 《全科护理》 2015年第7期577-579,共3页
[目的]了解护理硕士应对方式现状及影响因素,为护理硕士教育提供依据。[方法]便利抽取全国不同地区12所高校273名护理硕士,采用应对方式问卷、社会支持量表进行问卷调查。同时将护理硕士生应对方式状况与其中9所高校的医学硕士207人、6... [目的]了解护理硕士应对方式现状及影响因素,为护理硕士教育提供依据。[方法]便利抽取全国不同地区12所高校273名护理硕士,采用应对方式问卷、社会支持量表进行问卷调查。同时将护理硕士生应对方式状况与其中9所高校的医学硕士207人、6所高校的非医学类硕士204人、河南省本科护生449人进行比较。[结果]护理硕士应对方式较成熟;有无工作经验及父母不同学历护理硕士生应对方式选择差异有统计学意义(P〈0.05);多元逐步回归分析显示,主观支持进入求助回归方程,可解释其变异量的2.50%;主观支持进入合理化回归方程,可预测其变异度的2.00%;社会支持总分进入解决问题回归方程,可解释其5.30%的变异量;支持利用度和社会支持总分进入求助回归方程,可解释其18.90%的变异量。[结论]高校应根据实际情况,有针对性地对护理硕士进行教育。 展开更多
关键词 护理学硕士 应对方式 社会支持
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护理硕士论文英文摘要书写现存问题及改进建议
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作者 戴付敏 赵慧楠 +1 位作者 张希 王丹盈 《中华现代护理杂志》 2015年第18期2209-2211,共3页
英文摘要已成为我国科技论文的重要组成部分。全日制护理学硕士研究生是促进护理国际交流及合作最具潜能的高学历人才,其撰写的全英文论文或中文论文的英文摘要,不仅是增进国际同行相互了解的载体,更是传播中国文化,提升护理国际影... 英文摘要已成为我国科技论文的重要组成部分。全日制护理学硕士研究生是促进护理国际交流及合作最具潜能的高学历人才,其撰写的全英文论文或中文论文的英文摘要,不仅是增进国际同行相互了解的载体,更是传播中国文化,提升护理国际影响力的途径。指导修改及查阅文献发现,英文书写存在一些问题,综合分析并针对性提出改进建议,旨在不断提高护理学研究生英文论文的书写质量和水平,增加引用率,在学术交流中发挥应有作用。 展开更多
关键词 学位论文 护理学硕士 英文摘要 现存问题 改进
我国护理学硕士培养类型、研究方向及考试科目调查 预览
7
作者 张红萍 《考试周刊》 2014年第80期6-7,共2页
文章分析了我国护理学硕士研究生的培养类型、研究方向等,找出进步与不足,发展我国护理学硕士研究生教育事业。通过查看2014年全国79所硕士研究生院校招生简章,收集培养类型、研究方向、考试科目、考试资格四个方面的数据并整理分析。... 文章分析了我国护理学硕士研究生的培养类型、研究方向等,找出进步与不足,发展我国护理学硕士研究生教育事业。通过查看2014年全国79所硕士研究生院校招生简章,收集培养类型、研究方向、考试科目、考试资格四个方面的数据并整理分析。得出结果:重点培养护理硕士科学学位的院校占60.03%,护理学硕士研究方向占前四位的是护理管理(15.60%)、护理教育(15.60%),临床护理(11.75%)和社区护理(7.90%);83.54%的院校入学考试科目为政治、英语、护理综合;43.04%的院校不允许同等学历报考护理硕士研究生,56.96%的院校允许同等学历报考护理硕士研究生。由此可见,我国护理学硕士研究生教育事业发展迅速,取得了很大进步,护理研究方向整体呈现多样化趋势,护理硕士专业学位研究方向需进一步细化,护理研究生报考资格应降低门槛。 展开更多
关键词 护理学硕士 培养类型 研究方向 考试科目
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护理学硕士研究生临床实践中存在的问题与对策 预览 被引量:4
8
作者 刘芳丽 殷明伟 刘斌 《卫生职业教育》 2012年第10期 19-20,共2页
临床实践是研究生教育不可缺少的重要部分,如何合理地安排研究生进行临床实践,这是护理学研究生教育所面临的重要课题。现就研究生临床实践中存在的培养目标、课程设置、师资力量等问题进行探讨,并提出相应对策。
关键词 护理学硕士 研究生 临床实践 问题 对策
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专业学位护理学硕士临床培养的质性研究 预览 被引量:10
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作者 刘进 祝筠 +2 位作者 张玉曼 范桂敏 李敏敏 《护理学杂志:综合版》 2012年第7期 59-61,共3页
目的探讨专业学位护理学硕士的临床培养,为完善临床培养方案的制定提供参考。方法采用半结构式访谈法,对10名护理专家就临床实习、临床带教、临床考评方面进行访谈。结果除在本专科实习外,专家建议进行相关科室轮转,每2个月轮转1个... 目的探讨专业学位护理学硕士的临床培养,为完善临床培养方案的制定提供参考。方法采用半结构式访谈法,对10名护理专家就临床实习、临床带教、临床考评方面进行访谈。结果除在本专科实习外,专家建议进行相关科室轮转,每2个月轮转1个科室,专科实习时间至少为6个月;临床带教采取一对一、问题导向教学和案例教学的带教模式,带教老师需具备基本条件、职业素质和专业能力条件;临床考评包含知识技能,科研、教学和管理,综合素质三方面。结论专业学位护理学硕士的临床培养亟待改善,需规范科室轮转,改革带教方式,加强师资队伍,完善临床评,从而培养高级临床专科护理人才。 展开更多
关键词 专业学位 护理学硕士 临床培养 质性研究
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国内外护理学硕士研究生质量评价的研究现状 被引量:1
10
作者 孙玫 唐四元 《中华现代护理杂志》 2010年第22期2716-2717,共2页
质量是教育的关键,学生质量是教育质量评价的重要内容。通过分析护理学硕士研究生质量评价的意义,比较国内外护理学硕士研究生质量评价的研究现状,并提出对我国护理学硕士研究生质量评价的建议。
关键词 护理学硕士 质量评价 综述文献
浅析国内高校护理学硕士培养方向及培养目标 预览
11
作者 王玉环 张国琴 《石河子大学学报:哲学社会科学版》 2009年第6期 171-172,共2页
护理专业研究生教育是高等护理教育的重要组成部分,我国的护理学硕士教育有了长足的发展,招生规模逐步扩大。培养质量逐步提高。但由于起步较晚.在专业特色、培养目标、研究领域、课程设置、师资力量等方面还很不完善,还存在一些问... 护理专业研究生教育是高等护理教育的重要组成部分,我国的护理学硕士教育有了长足的发展,招生规模逐步扩大。培养质量逐步提高。但由于起步较晚.在专业特色、培养目标、研究领域、课程设置、师资力量等方面还很不完善,还存在一些问题有待解决。该文主要就国内高校护理硕士研究生研究方向及培养目标作一综述.并针对存在的问题提出解决方案。 展开更多
关键词 高校 护理学硕士 培养方向 培养目标
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中美护理学硕士研究生教学管理制度比较研究 预览 被引量:12
12
作者 史崇清 《护理研究:中旬版》 2008年第4期 1026-1027,共2页
通过比较中国、美国护理学硕士研究生教学管理制度的异同,提示中国护理学硕士研究生教育可适当放宽学制限制,给学生更多的选择课程的自由和时间;实行严格、规范、灵活的考试制度,宽进严出,保障硕士生教育质量;落实不同的硕士培养计划,... 通过比较中国、美国护理学硕士研究生教学管理制度的异同,提示中国护理学硕士研究生教育可适当放宽学制限制,给学生更多的选择课程的自由和时间;实行严格、规范、灵活的考试制度,宽进严出,保障硕士生教育质量;落实不同的硕士培养计划,避免"学术研究"单一的培养模式;护理教育认证和评估组织应多元化、民营化;认证和评估应经常化、制度化;评估的标准应多样化、特色化。 展开更多
关键词 护理学硕士 教学管理 比较研究
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从护士到护理学硕士——记省人民医院护理部主任陈锦秀 预览
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作者 陈铭勋 《福建通讯》 2002年第5期 27,共1页
谁能想象,十多年前,工作在省级医疗单位的一名普普通通的护士,几经发奋图强已成为令人刮目相看、学成回国的洋硕士,成为福建省人民医院护理部主任。她的成长、成才、成功之路,给人们一个启示:一个人只要有坚韧不拔的意志和信念,... 谁能想象,十多年前,工作在省级医疗单位的一名普普通通的护士,几经发奋图强已成为令人刮目相看、学成回国的洋硕士,成为福建省人民医院护理部主任。她的成长、成才、成功之路,给人们一个启示:一个人只要有坚韧不拔的意志和信念,有如饥似渴、刻苦攻读的求知精神,有一颗乐于奉献社会的赤诚之心,他就 展开更多
关键词 护理学硕士 护士 人民医院 陈锦秀 服务质量 思想品德 中国
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我国有了第一位男护理硕士 预览 被引量:1
14
作者 张斌 《当代护士:学术版(中旬刊)》 1999年第11期28-28,共1页
日前,由武警总医院接收的护理人才——护理学硕士董兵,不仅是由我国自己培养的首位男护理学硕士,同时也是我国目前国内护理学专业和我军护理学专业首位学历最高的男护理专业人才。 首位男护理学硕士董兵是中国协和医科大学护理系91届... 日前,由武警总医院接收的护理人才——护理学硕士董兵,不仅是由我国自己培养的首位男护理学硕士,同时也是我国目前国内护理学专业和我军护理学专业首位学历最高的男护理专业人才。 首位男护理学硕士董兵是中国协和医科大学护理系91届本科毕业生,毕业后一直在武警总医院从事临床护理工作,1996 展开更多
关键词 护理学硕士 护理学专业 武警总医院 硕士研究生 护理专业 护理人才 临床护理工作 本科毕业生 临床科研方法 效果评价
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国外护理学硕士专业学位核心能力考核指标体系分析
15
作者 周晓楠 李永刚 +3 位作者 周晨曦 李小雪 汪健 李峥 《中华医学教育杂志》 2018年第6期952-956,共5页
我国护理学硕士专业学位核心能力考核相关研究较多,但对于核心能力考核指标的具体界定尚不明确和统一。本文从学位培养和职业要求2个方面总结并分析了国外护理学硕士专业学位的核心能力考核指标体系,以期为我国构建相对较为明确、统一... 我国护理学硕士专业学位核心能力考核相关研究较多,但对于核心能力考核指标的具体界定尚不明确和统一。本文从学位培养和职业要求2个方面总结并分析了国外护理学硕士专业学位的核心能力考核指标体系,以期为我国构建相对较为明确、统一的护理学硕士专业学位核心能力考核指标体系提供参考。 展开更多
关键词 护理学硕士专业学位 核心能力 考核指标 国外
护理学硕士研究生临床职业期望问卷的研制 被引量:1
16
作者 王琤 《中华现代护理杂志》 2015年第7期786-789,共4页
目的:研制护理硕士研究生职业期望的测量工具,初步了解护理研究生职业期望的现状。方法通过文献研究、深入访谈22名全日制护理研究生,编制符合临床职业期望的测量工具,并使用研制的量表对210名护理研究生进行职业期望现状调查,进行主... 目的:研制护理硕士研究生职业期望的测量工具,初步了解护理研究生职业期望的现状。方法通过文献研究、深入访谈22名全日制护理研究生,编制符合临床职业期望的测量工具,并使用研制的量表对210名护理研究生进行职业期望现状调查,进行主成分分析及信、效度的检验形成最终职业期望调查问卷。结果最终形成的护理学硕士研究生职业期望问卷包括3个方面、5个维度、24个条目。3方面为自我发展需要、亲和力需要和权力需要;5个维度分别为技术、科研、管理、人际和名望维度。问卷KOM值为0.851,Cronbach′s α系数为0.897,总问卷的折半信度为0.754。结论教育者应引导护理研究生向专科护士发展,提高其临床实践能力,满足自身科研发展需要。从研究生个人期望提高自身的人际交往能力等方面调整自身的职业期望水平,提高工作满意度,以在临床工作中更好、更稳定地发展。 展开更多
关键词 护理学硕士研究生 职业期望问卷 测量工具 信度 效度
护理专业学位硕士研究生导师评价指标体系的研究 预览 被引量:8
17
作者 孙玉倩 孙秉赋 +1 位作者 郝晶 邢凤梅 《医学研究生学报》 CAS 北大核心 2014年第7期781-782,共2页
护理研究生教育是护理教育体系的重要组成部分,而护理领域真正缺乏的是直接从事临床护理工作的高级护理实践者。为了满足社会对应用型高级护理人才的需求,我国学位委员会批准设置护理硕士专业学位。专业学位研究生教育以专业实践为导... 护理研究生教育是护理教育体系的重要组成部分,而护理领域真正缺乏的是直接从事临床护理工作的高级护理实践者。为了满足社会对应用型高级护理人才的需求,我国学位委员会批准设置护理硕士专业学位。专业学位研究生教育以专业实践为导向,与学术型教育在培养模式上明显不同。然而,我国护理专业学位研究生教育刚起步,师资力量薄弱,从导师的选拔、培养到评价均缺乏统一的衡量标准,严重影响着研究生的培养质量。同时,导师在研究生的培养过程中起着主导作用,履行职责的合格导师是保证护理专业学位研究生质量的关键[1]。 展开更多
关键词 护理学硕士生导师 专业学位 指标体系
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德尔菲法构建护理学硕士研究生核心能力评价指标体系的研究 预览 被引量:7
18
作者 李胜玲 杜茜倩 +1 位作者 穆国霞 游书秋 《哈尔滨医药》 2014年第2期106-108,共3页
目的 初步构建适合我国国情的护理学硕士研究生核心能力评价指标体系,为研究生的培养提供依据.方法 选择26位专家,采用德尔菲法对我国护理硕士研究生应具备的核心能力进行两轮问卷咨询.结果 专家积极性较高,两轮问卷的有效回收率分别为9... 目的 初步构建适合我国国情的护理学硕士研究生核心能力评价指标体系,为研究生的培养提供依据.方法 选择26位专家,采用德尔菲法对我国护理硕士研究生应具备的核心能力进行两轮问卷咨询.结果 专家积极性较高,两轮问卷的有效回收率分别为92.9%和100.0%,专家的权威程度系数为0.80,专家意见协调系数为0.281~0.373(P均<0.001),专家意见的集中程度较高,各评价指标的变异系数均小于0.2.最终形成4项一级维度,28项二级条目的护理硕士专业学位研究生核心能力指标体系.结论 对于护理硕士研究生核心能力构成维度及条目专家意见集中,研究结果可靠,其研究为我国护理学硕士研究生培养方案的设置提供了参考依据,提高护理研究生的核心竞争力. 展开更多
关键词 德尔菲法 护理学硕士研究生 核心能力
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护理学硕士研究生专业承诺的研究进展 被引量:2
19
作者 华露 谢莉玲 曹晓蓉 《中国实用护理杂志》 北大核心 2013年第19期46-48,共3页
护理研究生教育是培养护理管理、教学、科研及临床高级人才的主要手段。护理研究生的专业承诺能力和水平是增强研究生对专业学习的热情、兴趣,提高专业学习绩效,加深专业思想稳定性的重要因素。因此,加强护理研究生专业承诺的相关研... 护理研究生教育是培养护理管理、教学、科研及临床高级人才的主要手段。护理研究生的专业承诺能力和水平是增强研究生对专业学习的热情、兴趣,提高专业学习绩效,加深专业思想稳定性的重要因素。因此,加强护理研究生专业承诺的相关研究,提高护理研究生的专业承诺能力和水平,显得尤为重要,现报道如下。 展开更多
关键词 护理学硕士研究生 专业承诺 护理研究生 学习绩效 研究生教育 护理管理 高级人才 专业思想
护理学硕士研究生专业课程资源现状的调查 被引量:3
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作者 李芳芳 陈如男 +1 位作者 顾申 姜安丽 《中国实用护理杂志》 北大核心 2012年第35期70-72,共3页
目的了解我国护理学硕士研究生专业课程资源现状。方法应用调查表和网络数据收集2种方式采集的内地28所护理学硕士研究生招生院校的专业课程设置情况,并加以分析。结果大陆护理学硕士研究生招生院校可开设的专业课程的平均数量为(5.5... 目的了解我国护理学硕士研究生专业课程资源现状。方法应用调查表和网络数据收集2种方式采集的内地28所护理学硕士研究生招生院校的专业课程设置情况,并加以分析。结果大陆护理学硕士研究生招生院校可开设的专业课程的平均数量为(5.54±2.83)门,可提供的平均学分数为(11.67±5.10)分。护理理论、护理教育等课程是开设最多的课程。调查当年,每门课程的选修人数多在5-20人,最少只有2人。结论内地护理学硕士研究生专业课程资源存在匮乏与浪费并存的现象,建议护州院校应积极开展资源共享的相关研究来改善这一现状。同时,尽快建立专业课程体系,以规范各护理院校开展相关课程建设。 展开更多
关键词 护理学硕士研究生 专业课程资源 现状
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