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授权理论结合联动式健康教育对2型糖尿病病人知信行及血糖控制的影响
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作者 黄雅丽 《全科护理》 2019年第5期605-607,共3页
[目的]探讨授权理论结合联动式健康教育对2型糖尿病病人知信行及血糖控制的影响。[方法]选取2016年3月—2017年12月医院收治的110例2型糖尿病病人为研究对象,采用随机数字表法分为对照组和观察组,对照组病人行常规健康教育,观察组病人... [目的]探讨授权理论结合联动式健康教育对2型糖尿病病人知信行及血糖控制的影响。[方法]选取2016年3月—2017年12月医院收治的110例2型糖尿病病人为研究对象,采用随机数字表法分为对照组和观察组,对照组病人行常规健康教育,观察组病人行授权理论结合联动式健康教育。比较干预前、随访3个月时两组病人知信行得分;比较两组病人糖化血红蛋白、非空腹血糖、空腹血糖达标率及低血糖发生率,调查两组病人护理满意率。[结果]随访3个月时两组病人知晓情况、自我效能(足部护理、血糖监测、药物治疗、运动管理、饮食管理)、血糖异常处理、自我管理行为(足部护理、血糖监测、生活方式干预)各项评分均高于干预前,且观察组高于对照组(P<0.05);观察组病人糖化血红蛋白、非空腹血糖、空腹血糖达标率均较对照组高,低血糖发生率较对照组低(P<0.05);观察组病人护理满意率为98.18%,高于对照组的84.91%(P<0.05)。[结论]授权理论结合联动式健康教育可提高2型糖尿病病人自我管理水平,加强血糖控制,预防低血糖,提高病人满意率。 展开更多
关键词 2型糖尿病 知信行 低血糖 授权理论 联动式健康教育
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基于授权理论的分娩计划对初产孕妇分娩结局的影响 预览
2
作者 刘亦娜 燕美琴 +2 位作者 王娇 王凌云 夏春娟 《中国生育健康杂志》 2019年第2期157-159,共3页
目的通过比较初产孕妇不同方式的产前教育,探讨基于授权理论的分娩计划对初产孕妇分娩结局及满意度的影响。方法采用便利抽样法选取2017年5—10月在某三级甲等妇幼保健院建卡并规律产检的孕晚期初产孕妇176例作为研究对象,按照随机数字... 目的通过比较初产孕妇不同方式的产前教育,探讨基于授权理论的分娩计划对初产孕妇分娩结局及满意度的影响。方法采用便利抽样法选取2017年5—10月在某三级甲等妇幼保健院建卡并规律产检的孕晚期初产孕妇176例作为研究对象,按照随机数字表法将研究对象分为干预组与对照组,每组88例。对照组接受常规产检及孕妇学校的产前教育,干预组根据授权理论为其进行个体化的辅导教育,由高年资助产护师与其一对一制定分娩计划,比较两组的分娩结局及满意度。结果干预组剖宫产率、会阴侧切率、会阴裂伤率均低于对照组,干预组初产孕妇侧卧位分娩率、产后24h对产前检查及分娩体验的满意度均高于对照组,差异均有统计学意义。结论在授权教育的基础上,与初产孕妇一对一地制定分娩计划能够降低剖宫产率、会阴侧切率及会阴裂伤率,提高自由体位分娩率,能够获得较好的分娩结局,并提高初产妇对支持性分娩服务的满意度。 展开更多
关键词 授权理论 分娩计划 分娩结局 满意度 助产护士
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授权理论的健康教育对COPD合并呼吸衰竭患者无创呼吸机治疗自我效能的影响 预览
3
作者 李彤 《临床研究》 2018年第10期155-157,共3页
目的探讨授权理论的健康教育在慢性阻塞性肺疾病(COPD)合并呼吸衰竭中应用效果。方法选取本院91例COPD合并呼吸衰竭患者,按照随机数字表法分为两组,对照组45例,实施常规健康宣教,观察组46例,给予授权理论的健康教育,观察比较两组对无... 目的探讨授权理论的健康教育在慢性阻塞性肺疾病(COPD)合并呼吸衰竭中应用效果。方法选取本院91例COPD合并呼吸衰竭患者,按照随机数字表法分为两组,对照组45例,实施常规健康宣教,观察组46例,给予授权理论的健康教育,观察比较两组对无创呼吸机治疗的耐受情况及自我效能(GSES)评分,并评估两组自我管理行为(健康知识水平、日常生活能力、自护技能)评分。结果观察组耐受率为95.65%(44/46),高于对照组80.00%(36/45),差异具有统计学意义(P〈0.05);干预后观察组GSES评分及健康知识水平、日常生活能力、自护技能评分均高于对照组,差异有统计学意义(P〈0.05)。结论授权教育可提高经无创呼吸机治疗的COPD合并呼吸衰竭患者自我效能,强化其自我管理行为,提高耐受率。 展开更多
关键词 COPD合并呼吸衰竭 授权理论 健康教育 自我效能
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法国企业负责人刑事责任机制述评
4
作者 陈萍 《河北法学》 CSSCI 北大核心 2018年第1期130-137,共8页
法国刑法中企业负责人承担刑事责任必须是由其雇员实施犯罪并且企业负责人具有过错。企业负责人的过错一般是疏忽大意或疏于监管。企业负责人包括法律上的负责人和事实上的负责人,两者应当共同承担刑事责任。事实上的负责人认定的关键... 法国刑法中企业负责人承担刑事责任必须是由其雇员实施犯罪并且企业负责人具有过错。企业负责人的过错一般是疏忽大意或疏于监管。企业负责人包括法律上的负责人和事实上的负责人,两者应当共同承担刑事责任。事实上的负责人认定的关键在于其是否对企业的日常运作发挥持续影响。当然,若企业负责人有效地将其管理职能授权给他人,则得以免除刑事责任。法国企业负责人刑事责任机制对中国刑法中“实际控制人”的认定、“主管人员”责任的豁免以及单罚制单位犯罪的发展等方面具有借鉴意义。 展开更多
关键词 企业负责人 事实上的负责人 授权理论 刑事责任
授权健康教育在Ⅰ型糖尿病患儿主要照顾者中的应用研究 预览
5
作者 林庆真 《糖尿病新世界》 2018年第22期109-110,共2页
目的探讨授权理论为指导的健康教育在Ⅰ型糖尿病患儿主要照顾者中应用效果。方法选取2015年8月-2017年8月该科室收治的70例Ⅰ型糖尿病患儿,按照数字表法随机分为观察组和对照组,每组有35例,对照组在常规护理基础上实施传统健康教育,观... 目的探讨授权理论为指导的健康教育在Ⅰ型糖尿病患儿主要照顾者中应用效果。方法选取2015年8月-2017年8月该科室收治的70例Ⅰ型糖尿病患儿,按照数字表法随机分为观察组和对照组,每组有35例,对照组在常规护理基础上实施传统健康教育,观察组实施授权理论为指导的健康教育,比较两组患儿血糖控制情况及治疗依从性。结果在出院3个月随访时观察组血糖控制情况明显优于对照组,组间比较差异有统计学意义(P<0.05);出院3个月时,观察组患儿药物治疗依从率、饮食治疗依从率及运动治疗依从率均高于对照组,组间比较差异有统计学意义(P<0.05)。结论授权理论为指导的健康教育在1型糖尿病患儿主要照顾者中应用效果满意,可提高照顾者照顾技能,促进患儿疾病恢复。 展开更多
关键词 授权理论 健康教育 糖尿病 主要照顾者 治疗依从性
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授权理论健康教育对急性心肌梗死PCI术患者出院准备度的影响
6
作者 李丛丛 刘秀静 +3 位作者 孙亦粉 霍金秋 宋琼 李明娥 《滨州医学院学报》 2018年第6期460-462,共3页
目的 探讨授权理论健康教育对急性心肌梗死(AMI)患者行经皮冠状动脉介入治疗(PCI)术后出院准备度的影响。方法 根据纳入和排除标准,选取2018年1月至9月因AMI行PCI术的患者92例,随机分为对照组、干预组两组。对于对照组患者实施心内科AMI... 目的 探讨授权理论健康教育对急性心肌梗死(AMI)患者行经皮冠状动脉介入治疗(PCI)术后出院准备度的影响。方法 根据纳入和排除标准,选取2018年1月至9月因AMI行PCI术的患者92例,随机分为对照组、干预组两组。对于对照组患者实施心内科AMI PCI术常规健康教育;对于干预组患者实施授权理论健康教育。评估两组患者出院准备度的差别。结果干预组患者出院准备度总分值(93. 55±4. 21)与对照组患者总分值(89. 20±2. 44)相比,差异有统计学意义(P <0. 05)。结论 应用授权理论健康模式对AMI PCI术患者干预后,其出院准备度得分高于常规健康教育,值得在临床上推广使用。 展开更多
关键词 授权理论 健康教育 急性心肌梗死 出院准备度
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人文护理结合授权理论在糖尿病肺结核患者中的应用效果 预览
7
作者 洪莉莉 宋秋萍 +3 位作者 林丽玲 曾燕芬 潘玲玲 许冬梅 《中国卫生标准管理》 2018年第16期188-190,共3页
目的探讨关于糖尿病的肺结核患者适用的效果评价方法。方法通过研究人文护理结合的理论,选择2016年6月—2017年10月糖尿病肺结核患者62例,根据随机数字法分为观察组(n=31例)和对照组(n=31例)。观察组进行人文护理,将授权理论结合到... 目的探讨关于糖尿病的肺结核患者适用的效果评价方法。方法通过研究人文护理结合的理论,选择2016年6月—2017年10月糖尿病肺结核患者62例,根据随机数字法分为观察组(n=31例)和对照组(n=31例)。观察组进行人文护理,将授权理论结合到护理干预中,对比组进行常规的护理。在两组患者干预前后,对健康教育知识的把握和药物、饮食、症状、心理、社会适应性等自我管理能力进行对比分析。结果干预前两组患者对健康教育知识的掌握程度和自我管理能力的得分比较差异不具有统计学意义,进行干预后,观察组患者的健康教育掌握的状况和自我管理能力得分高于对照组,差异有统计学意义(P〈0.01)。结论人文护理结合授权理论在糖尿病肺结核患者中效果显著。 展开更多
关键词 人文护理 授权理论 糖尿病 肺结核 健康教育 效果
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视频教学联合授权理论在创伤性颞下颌关节强直患者张口功能训练中的应用效果
8
作者 王烨华 王迪 顾月 《中华现代护理杂志》 2018年第24期2919-2922,共4页
目的探讨视频教学联合授权理论在创伤性颞下颌关节强直患者张口功能训练中的应用效果。方法选取2015年4月-2017年4月于郑州大学第一附属医院口腔科住院治疗的创伤性颞下颌关节强直患者60例为研究对象,按奇偶数分为对照组和观察组,每组... 目的探讨视频教学联合授权理论在创伤性颞下颌关节强直患者张口功能训练中的应用效果。方法选取2015年4月-2017年4月于郑州大学第一附属医院口腔科住院治疗的创伤性颞下颌关节强直患者60例为研究对象,按奇偶数分为对照组和观察组,每组各30例。对照组采用视频教学模式,观察组在对照组的基础上结合授权理论进行口腔功能训练。采用患者积极度量表(PAM)、疼痛数字评分法(NRS)评估两组患者的积极度和疼痛程度,比较两组患者干预前后张口受限程度及最大张口度。结果干预后6个月,观察组患者PAM评分高于对照组,NRS评分低于对照组,差异有统计学意义(P〈0.05)。干预后6个月,两组患者张口受限程度差异无统计学意义(P〉0.05),观察组患者最大张口度大于对照组患者,差异有统计学意义(P〈0.01)。结论视频教学联合授权理论可提高创伤性颞下颌关节强直患者的积极度和最大张口度,是减轻患者疼痛感的有效方法。 展开更多
关键词 颞下颌关节 视频教学 授权理论 张口功能训练
授权理论在糖尿病患者自我管理中的应用研究进展
9
作者 赵雪 李亚玲 +5 位作者 蔡鹏 顾颖 廖健敏 彭敏 王银花 王独 《护士进修杂志》 2018年第12期1093-1097,共5页
糖尿病(Diabetes mellitus,DM)是一个重要的公共卫生问题,已成为许多国家的流行病。2011年国际DM联盟统计,全球DM患者达3.7亿,且80%在发展中国家,到2030年,DM预计会成为世界第七死亡原因之一,也是严重影响公共健康的非传染性疾病之一... 糖尿病(Diabetes mellitus,DM)是一个重要的公共卫生问题,已成为许多国家的流行病。2011年国际DM联盟统计,全球DM患者达3.7亿,且80%在发展中国家,到2030年,DM预计会成为世界第七死亡原因之一,也是严重影响公共健康的非传染性疾病之一。随着侧重于生理重点的生物医学模式向社会科学模式(主要围绕功能和整体健康作为DM护理和教育的重点)的范式转变。 展开更多
关键词 糖尿病 授权理论 自我管理
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基于授权理论的护理服务在糖尿病足患者伤口护理中的应用研究 预览 被引量:1
10
作者 沈坚珍 《影像研究与医学应用》 2017年第3期187-189,共3页
目的:分析对糖尿病足患者在治疗期间采用授权理论干预模式实施伤口护理的临床效果.方法:选择以往在我院接受治疗的糖尿病足患者84例,通过随机分组方式将其分为对照组和观察组,平均每组42例.对照组采用常规干预模式进行护理;观察组采... 目的:分析对糖尿病足患者在治疗期间采用授权理论干预模式实施伤口护理的临床效果.方法:选择以往在我院接受治疗的糖尿病足患者84例,通过随机分组方式将其分为对照组和观察组,平均每组42例.对照组采用常规干预模式进行护理;观察组采用授权理论干预模式进行护理.比较两组患者对糖尿病足治疗期间护理服务模式的满意度、血糖水平恢复正常时间和治疗计划实施总时间、治疗期间出现的不良事件.结果:观察组对糖尿病足治疗期间护理服务模式的满意度达到95.2%,高于对照组的78.6%,组间差异显著(P〈0.05);血糖水平恢复正常时间和治疗计划实施总时间短于对照组,差异显著(P〈0.05);治疗期间仅出现2例不良事件,少于对照组9例,组间差异显著(P〈0.05).结论:对糖尿病足患者在治疗期间采用授权理论干预模式实施伤口护理,可以在短时间内控制症状,减少不良事件,提高患者对护理服务的满意度. 展开更多
关键词 糖尿病足 授权理论 伤口护理 效果
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基于授权理论实施社区老年糖尿病患者家庭访视护理的实践 被引量:7
11
作者 刘冬梅 张佳淇 +1 位作者 李胜玲 刘国莲 《中华全科医学》 2017年第7期1245-1248,1252共5页
目的探索基于授权理论的社区老年糖尿病患者家庭访视护理模式对患者的授权能力、自我管理行为及空腹血糖控制水平的影响,为社区糖尿病家庭访视护理提供新的理论依据和实施方法。方法在2014年5—10月宁夏银川市嘉园、塞上骄子2个社区卫... 目的探索基于授权理论的社区老年糖尿病患者家庭访视护理模式对患者的授权能力、自我管理行为及空腹血糖控制水平的影响,为社区糖尿病家庭访视护理提供新的理论依据和实施方法。方法在2014年5—10月宁夏银川市嘉园、塞上骄子2个社区卫生服务站中各随机选取67例符合纳入标准的老年糖尿病患者作为研究对象,并将研究对象根据所在社区分为干预组和对照组。干预组开展为期6个月的基于授权理论的家庭访视护理模式;对照组实施常规家庭访视护理。采用中文版糖尿病授权量表(CM-DES)、糖尿病自我管理行为量表(DSCS)及空腹血糖值作为评价指标,分析基于授权理论的家庭访视护理模式对社区老年糖尿病患者授权能力、自我管理行为及血糖控制的影响。结果干预前,2组患者授权能力各维度得分及总分、自我管理行为各维度得分及总分间比较差异均无统计学意义(均P〉0.05);而家庭访视护理干预后,干预组社区老年糖尿病患者授权能力各维度得分及总分、自我管理行为各维度得分及总分均明显高于对照组,差异有统计学意义(P〈0.05);且家庭访视护理干预阶段的第5个月至干预结束后,干预组患者空腹血糖控制水平优于对照组(P〈0.05)。结论基于授权理论的社区老年糖尿病患者家庭访视护理模式可提高患者的授权能力,并能有效改善患者的自我管理行为及空腹血糖水平,不失为一种有效的社区糖尿病随访管理方法。 展开更多
关键词 授权理论 糖尿病 家庭访视护理 自我管理行为
授权理论在社区糖尿病患者健康教育中的应用
12
作者 陈丽 朱明琦 +2 位作者 曲立红 晁晶晶 薛雅卓 《泰山医学院学报》 CAS 2017年第3期292-293,共2页
目的探讨基于授权理论的健康教育对社区糖尿病患者的影响。方法采取便利抽样的方法选取泰安市两个社区的90例糖尿病患者。对一个社区的45例患者采用基于授权理论的糖尿病健康教育进行干预,另一个社区的45例患者采用常规的健康教育。在... 目的探讨基于授权理论的健康教育对社区糖尿病患者的影响。方法采取便利抽样的方法选取泰安市两个社区的90例糖尿病患者。对一个社区的45例患者采用基于授权理论的糖尿病健康教育进行干预,另一个社区的45例患者采用常规的健康教育。在干预开始及干预6个月后检测患者的血糖、血脂水平。结果基于授权理论的糖尿病健康教育干预6个月后,观察组患者的空腹血糖、餐后两小时血糖、糖化血红蛋白水平、高密度脂蛋白水平均有所改善(P〈0.05)。结论基于授权理论的糖尿病健康教育作为一种新的教育方式,教育者与病人共同合作制定符合个体的正确策略,更加注重以病人为中心,有助于激发社区糖尿病患者自我管理疾病的主动性和积极性,提高自我管理糖尿病的能力,稳定血糖水平,延缓并发症的发展,提高了糖尿病患者的生活质量。 展开更多
关键词 授权理论 社区 糖尿病 血脂 健康教育
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授权教育在溃疡性结肠炎病人中的应用效果观察
13
作者 朱迎 董丽 +2 位作者 石红丽 樊慧丽 孟莹莹 《全科护理》 2017年第7期813-815,共3页
[目的]探讨授权教育在溃疡性结肠炎病人中的应用效果。[方法]将79例溃疡性结肠炎病人随机分为干预组40例和对照组39例,对照组采用常规健康教育模式,干预组采用授权教育。干预时间为6个月,采用中文版炎症性肠病病人生活质量量表(IBDQ)... [目的]探讨授权教育在溃疡性结肠炎病人中的应用效果。[方法]将79例溃疡性结肠炎病人随机分为干预组40例和对照组39例,对照组采用常规健康教育模式,干预组采用授权教育。干预时间为6个月,采用中文版炎症性肠病病人生活质量量表(IBDQ)评价溃疡性结肠炎病人生活质量,自行设计溃疡性结肠炎病人治疗依从性问卷调查溃疡性结肠炎病人治疗依从性。[结果]通过6个月的干预,干预组病人各维度依从性评分均高于对照组(P〈0.05);干预组病人IBDQ量表总分、肠道症状、情感功能和社会功能维度评分优于对照组(P〈0.05)。[结论]授权教育可提高溃疡性结肠炎病人的治疗依从性、改善病人的生活质量,效果优于常规健康教育模式。 展开更多
关键词 溃疡性结肠炎 授权理论 生活质量 治疗依从性 自我管理
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基于授权理论的家庭访视护理对社区老年糖尿病患者积极度及家庭功能的影响 预览 被引量:21
14
作者 刘冬梅 张佳淇 +1 位作者 李胜玲 刘国莲 《中国老年学杂志》 CAS 北大核心 2017年第3期719-721,共3页
目的 探讨基于授权理论的家庭访视护理对社区老年糖尿病(DM)患者积极度及家庭功能的影响。方法 在宁夏银川市嘉园、塞上骄子2个社区卫生服务站分别随机选取67例符合纳入标准的老年DM患者,根据所在社区分为干预组和对照组。干预组实施... 目的 探讨基于授权理论的家庭访视护理对社区老年糖尿病(DM)患者积极度及家庭功能的影响。方法 在宁夏银川市嘉园、塞上骄子2个社区卫生服务站分别随机选取67例符合纳入标准的老年DM患者,根据所在社区分为干预组和对照组。干预组实施6个月的基于授权理论的家庭访视护理干预;对照组采用常规家庭访视护理。干预前及干预6个月后分别评价两组患者的积极度及家庭功能得分。结果 家庭访视护理干预后,干预组积极度各维度得分及总分、积极度总体水平分布均明显优于对照组(P〈0.05),且干预组患者家庭功能总分、合作度、成长度得分均明显高于对照组(P〈0.05)。结论 基于授权理论的家庭访视护理可有效提高社区老年DM患者的积极度,并明显改善患者家庭功能的合作度、成长度。 展开更多
关键词 授权理论 糖尿病 家庭访视护理 积极度 家庭功能
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基于授权理论的看图对话教育在慢性心力衰竭患者中的应用效果 被引量:1
15
作者 刘琳 包冬英 《中华现代护理杂志》 2017年第17期2230-2233,共4页
目的 探讨基于授权理论的看图对话教育在慢性心力衰竭患者中的应用效果.方法 以2014年5月-2016年4月在江阴市中医院住院且首次治疗的慢性心力衰竭患者为研究对象,其中2014年5月—2015年4月住院的61例为对照组,2015年5月-2016年4月住院... 目的 探讨基于授权理论的看图对话教育在慢性心力衰竭患者中的应用效果.方法 以2014年5月-2016年4月在江阴市中医院住院且首次治疗的慢性心力衰竭患者为研究对象,其中2014年5月—2015年4月住院的61例为对照组,2015年5月-2016年4月住院的63例为观察组,对照组实施常规健康教育,观察组在对照组基础上利用授权理论的看图对话工具进行健康教育.比较两组患者教育后自我效能、治疗依从性和生活质量.结果 教育前后观察组患者在运动规模、疾病信息、获得帮助、与医师沟通、一般疾病管理、做家务、社会娱乐活动、症状管理、急促呼吸管理、抑郁控制10个维度改变程度明显大于对照组患者,差异均有统计学意义(t值分别为4.584、5.675、4.779、4.168、3.978、3.768、3.878、3.478、3.375、3.964;P〈0.01).观察组患者用药依从性、按时复查、合理休息、合理饮食、合理锻炼、预防感染、戒烟戒酒7个维度及总的评分明显高于对照组,差异有统计学意义(t值分别为6.042、6.924、5.825、5.034、6.552、5.614、4.635、5.824;P〈0.01).观察组患者生理功能、心理功能、社会功能、健康自我认识能力及总生活质量的得分改善情况均高于对照组患者,差异均有统计学意义(t值分别为5.725、4.735、4.742、4.332、3.823;P〈0.01).结论 基于授权理论的看图对话教育有助于慢性心力衰竭患者增加自我效能,增强自我管理水平及坚持健康行为的能力,提高患者的治疗依从性. 展开更多
关键词 健康教育 心力衰竭 授权理论 看图对话教育
授权理论在预防寻常型银屑病复发中的应用效果 被引量:1
16
作者 张霞 杜晓 +1 位作者 秦本露 王超 《循证护理》 2017年第1期64-66,共3页
[目的]探讨护理工作中引入授权理论对预防寻常型银屑病复发的影响。[方法]选取2014年1月—2015年6月我院皮肤科住院病人174例,分为对照组84例和试验组90例,对照组实施常规护理,试验组采用授权理论指导下的护理模式进行护理和出院后健康... [目的]探讨护理工作中引入授权理论对预防寻常型银屑病复发的影响。[方法]选取2014年1月—2015年6月我院皮肤科住院病人174例,分为对照组84例和试验组90例,对照组实施常规护理,试验组采用授权理论指导下的护理模式进行护理和出院后健康教育。由经过统一培训的研究人员对两组病人在出院前及出院后1个月、6个月、12个月进行随访。[结果]两组病人出院时疗效和出院1个月复发率比较无明显差异(P〉0.05);出院6个月、12个月复发率比较,试验组明显低于对照组(P〈0.05);试验组干预措施对于提高病人的自我效能感有积极作用。[结论]在寻常型银屑病病人日常护理工作中引入授权理论,能明显降低疾病复发率,促进病人形成良好的生活方式,保持情绪稳定,有利于预防疾病的复发。 展开更多
关键词 授权理论 寻常型银屑病 复发
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基于授权理论自我管理模式在膝关节置换术患者出院准备服务中的应用 预览 被引量:2
17
作者 张英英 黄桂玲 +2 位作者 李雯 陈珺 高丹 《护理学杂志》 CSCD 2017年第22期24-26,49共4页
目的探讨基于授权理论的自我管理模式在膝关节置换术患者出院准备服务中的应用效果。方法将2015年10月至2016年3月收治的49例膝关节置换术患者作为对照组,落实常规治疗、护理及健康教育;将2016年4~10月收治的51例膝关节置换术患者作... 目的探讨基于授权理论的自我管理模式在膝关节置换术患者出院准备服务中的应用效果。方法将2015年10月至2016年3月收治的49例膝关节置换术患者作为对照组,落实常规治疗、护理及健康教育;将2016年4~10月收治的51例膝关节置换术患者作为观察组,实施基于授权理论的自我管理出院准备服务。结果术后3个月、6个月,观察组膝关节功能、自我管理行为及生活质量得分显著高于对照组(P〈0.05,P〈0.01)。结论基于授权理论的自我管理模式用于出院准备服务,可以有效改善膝关节置换术患者的自我管理能力,提高术后康复效果及生活质量。 展开更多
关键词 膝关节置换术 出院准备服务 授权理论 自我管理 生活质量
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授权理论在脑卒中病人护理中的应用进展 预览 被引量:3
18
作者 赵蒙 牟善芳 《护理研究:下旬版》 2016年第12期4492-4496,共5页
随着以人为中心的医学护理模式的发展,授权理论作为一种新的有效的护理干预模式受到广泛关注,现就授权理论的内涵和理论框架以及在脑卒中的研究进行综述。
关键词 授权理论 脑卒中 护理实践 理论框架
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授权理论在预防肺结核耐药中自我管理及遵医行为的影响及相关研究 预览
19
作者 林素梅 《当代护士:专科版(下旬刊)》 2016年第6期136-138,共3页
目的探讨以授权理论为指导的健康教育模式在预防肺结核耐药中自我管理效能及遵医行为的影响。方法将118例继发型肺结核,痰结核菌涂片阳性,6个月化学治疗的患者随机分为对照组和实验组,对照组常规健康教育,实验组施予更具有理论的授权式... 目的探讨以授权理论为指导的健康教育模式在预防肺结核耐药中自我管理效能及遵医行为的影响。方法将118例继发型肺结核,痰结核菌涂片阳性,6个月化学治疗的患者随机分为对照组和实验组,对照组常规健康教育,实验组施予更具有理论的授权式教育,并分不同阶段对患者进行评定量表量化评分。结果干预后两组患者自我管理及遵医行为比较差异有统计学意义(P〈0.05)。结论授权理论教育模式在预防肺结核耐药问题中具有显著性作用,有利于提高患者的自我管理能力和遵医行为,从而降低耐药率。 展开更多
关键词 授权理论 预防 结核耐药 自我管理 遵医行为
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授权理论对维持性血液透析患者体质量控制的影响 预览
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作者 马海凤 《现代医药卫生》 2016年第7期1083-1085,共3页
目的探讨以授权理论为指导的健康教育对维持性血液透析患者体质量控制的影响。方法选取2014年1月至2015年5月在该院行维持性血液透析患者64例,随机分为干预组和对照组,各32例。对照组采取常规护理健康教育措施,干预组在常规教育的基础... 目的探讨以授权理论为指导的健康教育对维持性血液透析患者体质量控制的影响。方法选取2014年1月至2015年5月在该院行维持性血液透析患者64例,随机分为干预组和对照组,各32例。对照组采取常规护理健康教育措施,干预组在常规教育的基础上采用以授权理论指导的健康教育。比较干预后两组患者对透析间期体质量控制的认知程度及治疗的依从性、透析间期体质量控制情况和透析中并发症发生情况。结果干预后,干预组患者对透析间期体质量控制的认知程度和治疗的依从性较对照组显著提高,差异均有统计学意义(P〈0.01)。干预组患者干预后透析间期体质量增长与干体质量的比值、透析并发症发生率显著低于干预前,且优于对照组,差异均有统计学意义(P〈0.05)。结论以授权理论为指导的健康教育可将透析间期的体质量增长控制在较理想范围,可减少透析并发症的发送,从而提高透析质量及治疗的依从性。 展开更多
关键词 病人教育 肾透析 体重 授权理论 健康教育
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