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加强实用性英语教学提高大学生英语综合能力 被引量:941
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作者 张尧学 《中国高等教育》 CSSCI 北大核心 2002年第8期3-5,8共4页
<正>一、外语是提升国际竞争力的重要手段 经济全球化、科学技术国际化正成为新的时代特征。快捷的交通工具和便利的通信方式使得人类的生活环境越来越“小”,协和式飞机使得美国和欧洲的距离变得只有几个小时,Internet使得人们... <正>一、外语是提升国际竞争力的重要手段 经济全球化、科学技术国际化正成为新的时代特征。快捷的交通工具和便利的通信方式使得人类的生活环境越来越“小”,协和式飞机使得美国和欧洲的距离变得只有几个小时,Internet使得人们在瞬间了解世界上所发生的任何事件,移动电话可以方便地和旅行中的人们联系等等。这些都说明了高科技的发展和进步使得人们必须面对一个竞争日趋激烈、交往日趋频 展开更多
关键词 大学英语 国际竞争力 师资建设 教学改革
建构主义教学理论与英语教学改革的契合 预览 被引量:788
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作者 范琳 张其云 《外语与外语教学》 北大核心 2003年第4期 28-32,共5页
建构主义是西方教育心理学的最新教学理论,认为学习是学习者主动建构意义的过程,强调学习的主动性、社会性和情境性.本文阐发了建构主义全新的学习理论、教学理论,并结合其基本理论阐述了与英语教学改革的契合和对英语教学的启示.可以看... 建构主义是西方教育心理学的最新教学理论,认为学习是学习者主动建构意义的过程,强调学习的主动性、社会性和情境性.本文阐发了建构主义全新的学习理论、教学理论,并结合其基本理论阐述了与英语教学改革的契合和对英语教学的启示.可以看出,建构主义教学观对当前我国英语教学改革和英语创新型人才的培养有着深刻的启示. 展开更多
关键词 建构主义 教学理论 教学改革 支架式教学 抛锚式教学 英语教学 高校
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重建课堂教学过程观——“新基础教育”课堂教学改革的理论与实践探究之二 被引量:545
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作者 叶澜 《教育研究》 CSSCI 北大核心 2002年第10期24-30,50共8页
教学过程的基本任务是使学生学会实现个人的经验世界与社会共有的“精神文化世界”的沟通和富有创造性的转换,逐渐完成个人精神世界对社会公共有精神财富具有个性化和创生性的占有,充分发挥人类创造的文化、科学对学生“主动、健康发... 教学过程的基本任务是使学生学会实现个人的经验世界与社会共有的“精神文化世界”的沟通和富有创造性的转换,逐渐完成个人精神世界对社会公共有精神财富具有个性化和创生性的占有,充分发挥人类创造的文化、科学对学生“主动、健康发展”的教育价值。教学过程中师生的内在关系是教学过程创造主体之间的交往(对话、合作、沟通)关系,这种关系在教学过程的动态生成中得以展开和实现。提出了教学过程的内在展开逻辑是“多向互动、动态生成”。 展开更多
关键词 基础教育 课堂教学 教学过程观 个性化 创生性 基质性 原初性元素 学生资源 教学改革
建构主义理论与教学改革—建构主义学习理论综述 被引量:560
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作者 温彭年 贾国英 《教育理论与实践》 CSSCI 北大核心 2002年第5期17-22,共6页
建构主义是行为主义发展到认识主义以后的进一步发展,经过长期的理论探索和教学实践,逐步形成了独具特色的学习理论体系,建构主义的学习理论的许多观点和主张具有合理性,对教育改革实践具有借鉴意义。但部分建构主义者的某些观点阐... 建构主义是行为主义发展到认识主义以后的进一步发展,经过长期的理论探索和教学实践,逐步形成了独具特色的学习理论体系,建构主义的学习理论的许多观点和主张具有合理性,对教育改革实践具有借鉴意义。但部分建构主义者的某些观点阐述往往从一个极端走向了另一个极端,我们应该坚持以辩证唯物主义的观点为指导,批判地吸收建构主义学习理论的合理解释。 展开更多
关键词 建构主义理论 教学改革 学习理论 综述 教学实践 学习观 认识论 学习 模式
有效教学:理念与策略(上) 被引量:467
5
作者 崔允郭 《人民教育》 北大核心 2001年第6期 46-47,共2页
关键词 有效教学 基础教育 课程改革 教学理念 教学准备策略 教学改革
项目教学法的实践探索 预览 被引量:542
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作者 贺平 《中国职业技术教育》 北大核心 2006年第22期 43-44,共2页
本文通过对项目教学法及其特征的研究,试图将项目教学法运用于高职教学改革,并在此基础上给出了项目教学法的实施策略。
关键词 项目教学 实施策略 高等职业教育 教学改革 师生互动 技能训练
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我国英语教学应始终以读写为本 被引量:431
7
作者 董亚芬 《外语界》 北大核心 2003年第1期2-6,共5页
本文简要地回顾了我国大学英语教改在将近半个世纪以来所走过的一条不平坦的道路并从中总结了正反两方面的经验。本文还从我国实情出发,根据外语教学的客观规律和英语专家们的经验之谈,进一步论证了读与写在我国英语教育中的重要性。... 本文简要地回顾了我国大学英语教改在将近半个世纪以来所走过的一条不平坦的道路并从中总结了正反两方面的经验。本文还从我国实情出发,根据外语教学的客观规律和英语专家们的经验之谈,进一步论证了读与写在我国英语教育中的重要性。文章还指出我国大学英语教学属于综合教育型的英语教育,不能与特殊目的型的英语训练相提并论。 展开更多
关键词 英语教学 中国 高校 教学改革 读写教学 教学内容
也谈我国外语教改问题 预览 被引量:463
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作者 章振邦 《外国语》 CSSCI 北大核心 2003年第4期1-6,共6页
我1944年毕业于国立武汉大学外文系,主要从事高校英语教学工作.1956年奉调来到上海外国语学院,一干就是40多年.在这40多年中,除"文革"中一度靠边站外,一直参与上外英语系的教改工作,深知其中的复杂性.自1987年离休至今,虽仍... 我1944年毕业于国立武汉大学外文系,主要从事高校英语教学工作.1956年奉调来到上海外国语学院,一干就是40多年.在这40多年中,除"文革"中一度靠边站外,一直参与上外英语系的教改工作,深知其中的复杂性.自1987年离休至今,虽仍笔耕不辍,但毕竟脱离教学第一线多年,对目前许多实际情况不甚了了,所以我今天来谈英语教改问题只得从自己的亲身感受说起. 展开更多
关键词 中国 外语教学 教学改革 高校 普通英语 专业英语 教育起点 教学方法 语法教学
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高职高专公共英语教学现状调查与改革思路 被引量:449
9
作者 刘黛琳 张剑宇 《中国外语:中英文版》 CSSCI 2009年第6期,共7页
为了了解我国高职高专教育公共英语教学的现状,使高职高专公共英语教学的改革更具针对性,更能体现职业教育的特色,教育部高等学校高职高专英语类专业教学指导委员会于2007年底以问卷的形式对全国高职高专院校的公共英语教学现状作了比... 为了了解我国高职高专教育公共英语教学的现状,使高职高专公共英语教学的改革更具针对性,更能体现职业教育的特色,教育部高等学校高职高专英语类专业教学指导委员会于2007年底以问卷的形式对全国高职高专院校的公共英语教学现状作了比较全面的调查。本文将主要依据这次调查的数据及分析所得出的结论讨论高职高专公共英语教学改革的主要思路。 展开更多
关键词 高职高专 公共英语 教学现状 教学改革 应用能力
基于问题学习对教学改革的启示 被引量:308
10
作者 刘儒德 《教育研究》 CSSCI 北大核心 2002年第2期73-77,共5页
基于问题学习对我国教学改革有三点启示:一是在学习目标上,要立足于灵活的知识基础与高层次思维能力;二在问题与课程知识上,是要正确处理问题与课题知识之间的辩证关系;三在师生关系和作用上,是要切实发挥学生的自主性和教师的促... 基于问题学习对我国教学改革有三点启示:一是在学习目标上,要立足于灵活的知识基础与高层次思维能力;二在问题与课程知识上,是要正确处理问题与课题知识之间的辩证关系;三在师生关系和作用上,是要切实发挥学生的自主性和教师的促进作用。 展开更多
关键词 教学改革 基于问题学习 建构主义 学习目标 问题解决 自主性 教学模式 课程知识
突出思辨能力培养,将英语专业教学改革引向深入 被引量:421
11
作者 孙有中 《中国外语:中英文版》 CSSCI 2011年第3期 49-58,共10页
未来5至10年,中国高校的改革和发展主题之一将是大力提高人才培养质量,而衡量高校人才培养质量的一个重要指标就是思辨能力培养。英语专业要摆脱目前在大学学科体系中的弱势地位,提高毕业生的就业竞争力,就必须以培养学生思辨能力... 未来5至10年,中国高校的改革和发展主题之一将是大力提高人才培养质量,而衡量高校人才培养质量的一个重要指标就是思辨能力培养。英语专业要摆脱目前在大学学科体系中的弱势地位,提高毕业生的就业竞争力,就必须以培养学生思辨能力为导向,全面推进培养目标、培养模式、课程设置、教学方法、测试方法、教材编写和师资发展等方面的改革,在新一轮的高校教学改革中走在其他学科前列,为本专业的可持续发展注入强大动力。 展开更多
关键词 思辨能力 英语专业 教学改革
简论建构性学习和教学 被引量:268
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作者 张建伟 陈琦 《教育研究》 CSSCI 北大核心 1999年第5期56-60,共5页
建构主义所追求的到底是什么样的学习和教学呢?对于这一问题,一些研究者已经做了一些分析。Newmann&Wehlag认为,真正的教学具有以下特征:高水平的思维、知识的深度、与现实的联系、大量的交流、以及为学生的进步提... 建构主义所追求的到底是什么样的学习和教学呢?对于这一问题,一些研究者已经做了一些分析。Newmann&Wehlag认为,真正的教学具有以下特征:高水平的思维、知识的深度、与现实的联系、大量的交流、以及为学生的进步提供社会支持等①。容志贤则列举了建构主... 展开更多
关键词 建构主义 学习者 建构性学习 问题解决 教师 知识建构 知识经验 教学改革 传统教学 经验体系
对话教学初论 被引量:255
13
作者 刘庆昌 《教育研究》 CSSCI 北大核心 2001年第11期65-69,共5页
人类正步入对话的时代,对话正逐渐成为人们的生存状态。对话教学是对话的时代精神在教育领域的回位。对话教学的对话,不限于纯粹的言语形式,而是师生双方精神敞开的互动交流。对话教学是民主的、平等的教学,沟通的、合作的教学,互... 人类正步入对话的时代,对话正逐渐成为人们的生存状态。对话教学是对话的时代精神在教育领域的回位。对话教学的对话,不限于纯粹的言语形式,而是师生双方精神敞开的互动交流。对话教学是民主的、平等的教学,沟通的、合作的教学,互动的、交住的教学,创造的、生成的教学,以人为目的的教学。在教学目的、教学方式、教学伦理、教学思维等方面,对话教学均有革命性的建树。虽然对话教学成为普遍的教育现实为时尚早,但作为现代教学改革的方向和新教学精神应是无争议的。 展开更多
关键词 对话教学 教学改革 教学对话 师生关系 互动交流 建构主义 教学思维
多元智力理论其其对我们的启示 被引量:228
14
作者 霍力岩 《教育研究》 CSSCI 北大核心 2000年第9期71-76,共6页
关键词 教学改革 多元智力理论 素质教育
世界职业教育课程改革的基本走势及其启示——职业教育课程开发漫谈 预览 被引量:364
15
作者 姜大源 《中国职业技术教育》 北大核心 2008年第27期 7-13,共7页
一、世界职业教育课程改革的基本走势 职业教育强调校企合作、工学结合。要实现这一培养模式,而又不对课程进行改革,那么只能是镜花水月。我们可以没有教材,甚至没有专业,但绝对不能没有课程,课程始终是职业教育和教学改革的核心... 一、世界职业教育课程改革的基本走势 职业教育强调校企合作、工学结合。要实现这一培养模式,而又不对课程进行改革,那么只能是镜花水月。我们可以没有教材,甚至没有专业,但绝对不能没有课程,课程始终是职业教育和教学改革的核心。简单回顾一下1978年改革开放以后,世界职业教育课程改革的走势以及在这种走势下我国课程改革的轨迹,将有助于我们准确把握课程改革的方向。 展开更多
关键词 世界职业教育 课程改革 课程开发 校企合作 工学结合 培养模式 教学改革 改革开放
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从传统教学观到建构性教学观-兼论现代教育技术的使命 被引量:222
16
作者 张建伟 《教育理论与实践》 CSSCI 北大核心 2001年第9期32-36,共5页
传统教学观念把知识看成是定论,把学习看成是知识从外到内的输入,同时低估了学习者的认知能力,知识经验及其差异性,并在教学中的表现出了过于简单化的倾向,这些教学观念上的偏差导致了许多消极的后果,建构主义学习观体现了三个重... 传统教学观念把知识看成是定论,把学习看成是知识从外到内的输入,同时低估了学习者的认知能力,知识经验及其差异性,并在教学中的表现出了过于简单化的倾向,这些教学观念上的偏差导致了许多消极的后果,建构主义学习观体现了三个重心转移,强调学习的建构性,社会性和情境性,对于革新传统教学观念,实现主动,有效的教学具有重要意义。 展开更多
关键词 建构主义 建构性教学 教学改革 教学 现代教育技术 学习观
高校英语教师素质抽样调查 预览 被引量:306
17
作者 戴曼纯 张希春 《解放军外国语学院学报》 北大核心 2004年第2期 42-46,共5页
教师素质关系到教学改革的成败。作者做了一项大型调查,考察我国高校英语教师的基本情况,结果发现:(1)教师目前的工作负担较重;(2)年龄结构不合理;(3)男女比例失衡;(4)无研究生教育背景者比例较大;(5)科研实力有待提高。作者认... 教师素质关系到教学改革的成败。作者做了一项大型调查,考察我国高校英语教师的基本情况,结果发现:(1)教师目前的工作负担较重;(2)年龄结构不合理;(3)男女比例失衡;(4)无研究生教育背景者比例较大;(5)科研实力有待提高。作者认为。教育主管部门应该加大高校英语教师的培养力度,确保教学改革顺利进行。 展开更多
关键词 高校 英语教师 教师素质 师资培养 英语教学 教学改革
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大学公共英语教学改革──以学生为中心的主题教学模式 被引量:288
18
作者 应惠兰 何莲珍 周颂波 《外语教学与研究:外国语文双月刊》 CSSCI 北大核心 1998年第4期23-27,共5页
经过几年的努力和准备,浙江大学外语系设计并试验了从教学思想到教学模式、配套教材等一整套公外英语教学改革方案。97年6月,在公外英语两个教学年级中,用新的教学模式进行公开观摩教学。97年9月,在新生8个英语自然班、共... 经过几年的努力和准备,浙江大学外语系设计并试验了从教学思想到教学模式、配套教材等一整套公外英语教学改革方案。97年6月,在公外英语两个教学年级中,用新的教学模式进行公开观摩教学。97年9月,在新生8个英语自然班、共283人中进行试点。经过一年多的实践... 展开更多
关键词 以学生为中心 大学公共英语 主题教学模式 教学改革 方差平均 课堂教学 语言知识 试点 语言能力 分级考试
全面改革实验教学 培养学生创新能力 预览 被引量:325
19
作者 张学军 王锁萍 《实验室研究与探索》 CAS 2005年第1期 4-6,共3页
文章指出了传统实验教学中存在的不适应创新能力培养的问题.提出了从实验体系结构、实验教学方法、实验教学手段等方面改革实验教学的措施.
关键词 实验教学 教学改革 创新能力
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建构主义与教学改革 预览 被引量:247
20
作者 陈琦 张建伟 《教育研究与实验》 CSSCI 北大核心 1998年第3期46-50,72共6页
【正】 一、引言建构主义强调,知识并不是对现实世界的绝对正确的表征,不是放之各种情境皆准的教条,它们处在不断的发展之中,而且在不同情境中,它们需要被重新建构;学习者不是空着脑袋走进教室的,在以往的生活、学习和交往活动中,他们... 【正】 一、引言建构主义强调,知识并不是对现实世界的绝对正确的表征,不是放之各种情境皆准的教条,它们处在不断的发展之中,而且在不同情境中,它们需要被重新建构;学习者不是空着脑袋走进教室的,在以往的生活、学习和交往活动中,他们逐步形成了自己对各种现象的理解和看法,而且,他们具有利用现有知识经验进行推论的智力潜能;相应地,学习不单是知识由外到内的转移和传递,更是学习者主动地建构自己的知识经验的过程,即通过新经验与原有知识经验的相互作用,来充实、丰富和改造自己的知识经验。 展开更多
关键词 建构主义者 学习者 教学改革 合作学习 知识经验 相互作用 引导学生 知识获得 学习理论 发现学习
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