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《草地保护学》课程教学改革与思考 认领
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作者 班丽萍 《草学》 2020年第S01期69-70,共2页
《草地保护学》是草业科学专业的核心骨干课程之一,是一门应用性和实践性很强的综合性应用学科。在对该课程性质及教学现状深入研究后,本文对该课程的教学模式、教学手段、教学及考核方法都根据现有的实际情况进行了探索和改革,分析了... 《草地保护学》是草业科学专业的核心骨干课程之一,是一门应用性和实践性很强的综合性应用学科。在对该课程性质及教学现状深入研究后,本文对该课程的教学模式、教学手段、教学及考核方法都根据现有的实际情况进行了探索和改革,分析了该课程在开设过程中取得的主要成果及存在的主要问题以及下一步计划,在教学各环节中注意采用多种教学手段和方法,理论联系实际,因人施教,提高学生的学习动力和兴趣,教学效果好,达到了预期的教学目标,以期为全国同类课程的发展与完善提供借鉴与参考。 展开更多
关键词 《草地保护学》 教学方法 混合式教学方法 教学模式
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单片机综合应用课程二阶段教学法探索与实践 认领
2
作者 陈基伟 《现代职业教育》 2020年第5期63-65,共3页
为提高单片机综合应用课程的教学效果,结合仿真软件与实物作品两者的优势,将教学过程分两个阶段实施。第一阶段完成项目仿真设计和调试,第二阶根据仿真结果制作实物作品。在项目教学过程中,核心能力反复得到锻炼和提高。教学实践证明,... 为提高单片机综合应用课程的教学效果,结合仿真软件与实物作品两者的优势,将教学过程分两个阶段实施。第一阶段完成项目仿真设计和调试,第二阶根据仿真结果制作实物作品。在项目教学过程中,核心能力反复得到锻炼和提高。教学实践证明,本教学方法适合单片机应用项目类课程的教学。 展开更多
关键词 单片机 教学方法 仿真 实物作品
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电子专业《电工基础》基本技能创新教学的方法研究 认领
3
作者 刘洋 《进展:科学视界》 2020年第2期86-87,共2页
《电工基础》是中职校电子专业的一门重要的技术基础课程,其主要任务是培养学生掌握电工技术部分的基础理论,训练其基本技能,而该课程的概念呈现出抽象性强、难学、难懂的特点。对“概念”的理解掌握程度会直接影响学生对该课程的学习效... 《电工基础》是中职校电子专业的一门重要的技术基础课程,其主要任务是培养学生掌握电工技术部分的基础理论,训练其基本技能,而该课程的概念呈现出抽象性强、难学、难懂的特点。对“概念”的理解掌握程度会直接影响学生对该课程的学习效果,所以有必要对《电工基础》概念的教学方法做一个分析与总结。因此,本论文围绕这一主题,对概念的教学方法和《电工基础》的相关的概念做简要的分析,并结合中职学生的特点,总结出了一套比较完整、科学的针对《电工基础》的概念的教学方法。 展开更多
关键词 抽象性 概念 教学方法 分析
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学术英语与大学生思辨能力的培养研究 认领
4
作者 易春燕 《广西教育学院学报》 2020年第2期27-31,共5页
学术英语作为全国大学英语改革的趋势,在培养大学生英语基础知识的同时也发展了学生的思辨能力。文章首先从课程性质、语言功能理论和语言学习理论阐述了学术英语与思辨能力的必然联系,然后分别探讨了学术英语阅读课程、学术英语写作课... 学术英语作为全国大学英语改革的趋势,在培养大学生英语基础知识的同时也发展了学生的思辨能力。文章首先从课程性质、语言功能理论和语言学习理论阐述了学术英语与思辨能力的必然联系,然后分别探讨了学术英语阅读课程、学术英语写作课程、学术英语听力课程和学术英语口语课程培养思辨能力的教学方法。 展开更多
关键词 学术英语 思辨能力 教学方法
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基于我校会计教学方法创新的研究与实践 认领
5
作者 杨琛兰 《青年与社会》 2020年第9期111-112,共2页
《会计基础》是一门应用性和技术性极强的经济管理学科,而我们的中职学生普遍存在基础较差,部分学生目标不明确,缺少学习兴趣、缺少恒心等特征,传统的会计教学方法对于我校学生有其不适用性,需要我们专业课的老师,去探索更多、更好、更... 《会计基础》是一门应用性和技术性极强的经济管理学科,而我们的中职学生普遍存在基础较差,部分学生目标不明确,缺少学习兴趣、缺少恒心等特征,传统的会计教学方法对于我校学生有其不适用性,需要我们专业课的老师,去探索更多、更好、更适合于中职学生的教学方法,提高学生的学习兴趣,让其热爱会计专业,以适应社会对会计人才的需求。 展开更多
关键词 教学方法 创新 学生特点
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生物力学课程教学问题及教学方法改革 认领
6
作者 丁皓 杨戈尔 +5 位作者 吕杰 傅怡 吕丹 刘杨 郭世俊 彭安民 《教育教学论坛》 2020年第16期212-213,共2页
该文总结生物力学课程教学过程中出现的若干问题,分析探讨问题出现的原因,并针对性地提出相应的教学方法改革措施。以教师为主导,突出学生在课程教学中的主体作用,引导学生主动思考、积极参与,以提高生物力学课程的教学质量。
关键词 教学改革 生物力学 教学方法
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系统整合教学法在口腔正畸教学中的发展与应用研究 认领
7
作者 张兰隽 《现代职业教育》 2020年第9期170-171,共2页
目的:分析系统整合法在口腔正畸教学当中的应用。方法:选取福建卫生职业技术学院2018级口腔医学专业3个班学生各40人、共计120人为研究对象,平均分为实验组和对照组,分别采取系统整合教学法和常规教学法,然后将两组学生的成绩和教学反... 目的:分析系统整合法在口腔正畸教学当中的应用。方法:选取福建卫生职业技术学院2018级口腔医学专业3个班学生各40人、共计120人为研究对象,平均分为实验组和对照组,分别采取系统整合教学法和常规教学法,然后将两组学生的成绩和教学反馈情况进行对比。结果:实验组学生的成绩、学习反馈均优于对照组。经过计算,该差异存在统计学的意义(P<0.05)。结论:系统整合法应用于口腔正畸教学当中具有较好的效果,可以为医学专业人才培养奠定良好基础。 展开更多
关键词 系统整合教学 口腔正畸教学 教学方法
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结晶学与矿物学教学改革的几点思考 认领
8
作者 张帅 《教育教学论坛》 2020年第8期200-201,共2页
针对结晶学与矿物学课程的特点和笔者在教学过程中的经验,从引导学生课前预习、丰富教学方法、加强实践教学环节和鼓励学生参加科研活动及学科竞赛方面,对该课程的教学模式提出了几点建议,其目的在于吸引学生对该课程的学习兴趣,提高教... 针对结晶学与矿物学课程的特点和笔者在教学过程中的经验,从引导学生课前预习、丰富教学方法、加强实践教学环节和鼓励学生参加科研活动及学科竞赛方面,对该课程的教学模式提出了几点建议,其目的在于吸引学生对该课程的学习兴趣,提高教学质量,培养学生综合分析问题与解决问题的能力。 展开更多
关键词 教学方法 实践环节 教学质量
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关于高材专业《材料科学基础》课程教学方法的探讨 认领
9
作者 翁俊迎 李爱香 张红鹰 《山东化工》 CAS 2020年第6期178-179,共2页
本论文分析了《材料科学基础》课程的现有教学方法,结合我校高分子材料与工程专业的培养目标,对该课程的教学方法展开了比较全面的探讨,提出了一些改进意见,希望找出最适合高材专业学生的《材料科学基础》课程教学方法。
关键词 材料科学基础 教学方法 高分子材料与工程专业
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本科钢琴教学中学生创新意识的培养途径分析 认领
10
作者 卫玮 《艺术评鉴》 2020年第6期94-95,共2页
钢琴是一种高雅的音乐艺术,通过学习可以培养审美情趣,让人变得更加有气质。对于本科钢琴教学而言,要注重学生创新意识培养,在弹奏中获得灵感,实现音乐上的创新,这符合新时期高校人才的培养目标,适应社会发展需求。文章先介绍钢琴教学... 钢琴是一种高雅的音乐艺术,通过学习可以培养审美情趣,让人变得更加有气质。对于本科钢琴教学而言,要注重学生创新意识培养,在弹奏中获得灵感,实现音乐上的创新,这符合新时期高校人才的培养目标,适应社会发展需求。文章先介绍钢琴教学中学生创新意识培养的作用,再分析其基本现状,最后提出有效培养策略,在创新中促进学生全面发展,加深对钢琴艺术的理解。 展开更多
关键词 本科钢琴 学生创新意识 教学方法
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高校教学方法改革的思考 认领
11
作者 胡靖 《现代职业教育》 2020年第6期6-7,共2页
高校教学改革是我国教育领域一个重要的课题。在当今社会对人才要求不断增高的视野下,以及国际大环境对我国高校人才培养的影响,高校将如何实施教学改革,是一个重要的内容。从高校教师的角度出发,从教学理念、教学方法和自身素质三个角... 高校教学改革是我国教育领域一个重要的课题。在当今社会对人才要求不断增高的视野下,以及国际大环境对我国高校人才培养的影响,高校将如何实施教学改革,是一个重要的内容。从高校教师的角度出发,从教学理念、教学方法和自身素质三个角度,提出对高校教学改革的思考。 展开更多
关键词 高等院校 改革 教学理念 教学方法 教师素质
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为教而生 为教而来 认领
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作者 韦怡 《四川教育》 2020年第5期79-80,共2页
出生于教育世家的李焱,是一个为教而生、为教而来的人。她热爱教师职业,痴心教育事业。二十多年来,她携一缕淡雅清新的教育情愫,在教育教学改革的道路上,一路追寻,一路耕耘,一路芬芳。一、以热爱为原点,让学生成为学习的主人李老师热爱... 出生于教育世家的李焱,是一个为教而生、为教而来的人。她热爱教师职业,痴心教育事业。二十多年来,她携一缕淡雅清新的教育情愫,在教育教学改革的道路上,一路追寻,一路耕耘,一路芬芳。一、以热爱为原点,让学生成为学习的主人李老师热爱她身边的每一名学生,深爱自己所从事的事业。她常说:“教育就是唤醒每一个孩子的潜能,让他们获得发展。”多年来,她在课堂教学中,不断探寻能够激发学生内在发展动力的教学方法,让学生成为学习的主人。 展开更多
关键词 学习的主人 李老师 教学方法 教育教学改革 课堂教学 内在发展 教育世家 热爱教师职业
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小学作文中的人物描写指导 认领
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作者 王玉梅 《小学生作文辅导:语文园地》 2020年第2期50-50,49共2页
小学作文的创作形式比较简单,一般是基于"表情描写、语言描写和动作描写"等模块展开的创作。小学生处于身心发展的关键时期,对作文创作的方法和概念还掌握得不够到位。我们要把课堂与生活实际有效地结合起来,鼓励学生将自己... 小学作文的创作形式比较简单,一般是基于"表情描写、语言描写和动作描写"等模块展开的创作。小学生处于身心发展的关键时期,对作文创作的方法和概念还掌握得不够到位。我们要把课堂与生活实际有效地结合起来,鼓励学生将自己想要表达的情感融入作文中,真正展现活灵活现的人物及情节。本文就从当前作文教学的理念出发,对学生人物描写的培养方法和引导策略做几点分析。 展开更多
关键词 小学 作文 人物描写 教学方法 指导
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探究式教学方法在初中物理教学中的运用探究 认领
14
作者 粟福捷 《科学咨询》 2020年第5期126-127,共2页
探究式教学方法是初中物理教学中一个十分重要的教学方法,对这一方法的运用探究,对初中物理教学有十分重要的意义与作用.这就要求教师改变传统灌输式教学模式,响应按照新课标倡导,以学生为课堂主体,鼓励学生自主合作探究性学习,促进学... 探究式教学方法是初中物理教学中一个十分重要的教学方法,对这一方法的运用探究,对初中物理教学有十分重要的意义与作用.这就要求教师改变传统灌输式教学模式,响应按照新课标倡导,以学生为课堂主体,鼓励学生自主合作探究性学习,促进学生学习效率的提高. 展开更多
关键词 探究式 教学方法 初中物理
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激励机制在小学学校管理中的实践策略分析 认领
15
作者 陈金福 《新教师》 2020年第1期24-24,29共2页
在小学教育中,学校的管理方式和教师的教学方法是教育学生学好基础知识的关键所在。因此,不仅要提升教师的教学方法,而且要注重学校管理模式的创新与改变,适应时代要求,顺应小学生的成长环境,确保教育工作能够按照相关规定和制度顺利开... 在小学教育中,学校的管理方式和教师的教学方法是教育学生学好基础知识的关键所在。因此,不仅要提升教师的教学方法,而且要注重学校管理模式的创新与改变,适应时代要求,顺应小学生的成长环境,确保教育工作能够按照相关规定和制度顺利开展,为学生的全面发展奠定良好的基础。 展开更多
关键词 学校管理模式 实践策略 教学方法 小学学校管理 激励机制 学生的成长 基础知识 学生的全面发展
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新时期工程制图课程教学改革思考与讨论 认领
16
作者 梁秒梦 《科技视界》 2020年第3期107-108,共2页
工程制图是工科专业的一门专业基础课,随着《中国制造2025》的签批,该课程在人才培养中将扮演更重要的角色。新时期工程制图教学存在着诸多挑战和改革点,对“课时减少”、“教材单一”的问题提出了教改思路,对“是否该黑板手绘演示”、... 工程制图是工科专业的一门专业基础课,随着《中国制造2025》的签批,该课程在人才培养中将扮演更重要的角色。新时期工程制图教学存在着诸多挑战和改革点,对“课时减少”、“教材单一”的问题提出了教改思路,对“是否该黑板手绘演示”、“CAD该如何融入”等问题进行了探讨,以期对工程制图教学改革提供参考。 展开更多
关键词 工程制图 教学方法 AUTOCAD
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第18讲:定形定量探路径 认领
17
作者 张雪麟 孙秀珍 《中学数学教学参考》 2020年第2期133-135,共3页
1课标要求与命题趋势1.1课标要求《义务教育数学课程标准(2011年版)》(以下简称《课标(2011年版)》)指出,义务教育阶段的数学课程能使学生掌握必备的基础知识和基本技能,培养学生的抽象思维和推理能力,注重发展学生的几何直观和数学探... 1课标要求与命题趋势1.1课标要求《义务教育数学课程标准(2011年版)》(以下简称《课标(2011年版)》)指出,义务教育阶段的数学课程能使学生掌握必备的基础知识和基本技能,培养学生的抽象思维和推理能力,注重发展学生的几何直观和数学探究素养。借助几何直观可以把复杂的数学问题变得简明、形象,有助于探索问题解决的思路,预测结果。图形运动过程中点的运动路径探索这一数学活动经验积累就是基于《课标(2011年版)》提出的教学目标与教学方法的落实,通过学生自主经历、亲身体验达成的学习结果。 展开更多
关键词 义务教育阶段 课标要求 探究素养 几何直观 亲身体验 命题趋势 数学课程 教学方法
“过程写作法”在中学作文教学中的运用 认领
18
作者 潘正茂 《语文教学通讯》 2020年第16期68-70,共3页
“过程写作法”作为中学语文作文教学中一种常用的教学方式,有利于规范写作流程,让学生养成良好的写作习惯;有利于提升学生的写作自信和发现生活的能力,消除学生对写作的畏难心理;有利于培养学生的交际能力和语言表达能力,而且对学生将... “过程写作法”作为中学语文作文教学中一种常用的教学方式,有利于规范写作流程,让学生养成良好的写作习惯;有利于提升学生的写作自信和发现生活的能力,消除学生对写作的畏难心理;有利于培养学生的交际能力和语言表达能力,而且对学生将来的学习和成长也大有裨益。结合教学实践,就如何在作文教学中运用“过程写作法”解读相关教学过程,介绍相关教学方式。 展开更多
关键词 中学作文教学 过程写作法 教学方法 价值探讨
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情境体验式教学在高中地理教学中的应用研究 认领
19
作者 孔雪 尹凯 《中国校外教育》 2020年第12期44-45,共2页
情境体验式教学是指在学生的学习过程中学生以自己为学习的中心主体,在学习过程中重视学习的情感体验,并且在学习中激发学生运用多种多样的思维模式来分析问题、解决问题,这样的学习模式让学生成为自己的主角,在学习中可以尽情展现自己... 情境体验式教学是指在学生的学习过程中学生以自己为学习的中心主体,在学习过程中重视学习的情感体验,并且在学习中激发学生运用多种多样的思维模式来分析问题、解决问题,这样的学习模式让学生成为自己的主角,在学习中可以尽情展现自己的个性特点,发挥自己的优势,寻找学习中的乐趣和自己的喜好。 展开更多
关键词 情境体验式教学 高中地理 教学方法
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高校青年教师助课的实践与探讨 认领
20
作者 焦发存 聂容春 +2 位作者 张晔 武成利 李寒旭 《科技视界》 2020年第10期50-51,共2页
助课是高校青年教师走上讲台"独立"承担课程讲授之前的重要途径,对青年教师适应教学工作、提升教学质量和水平至关重要。本文从模拟备课、随堂听课、批改作业和答疑解惑几个方面进行探讨并针对性地提出建议,为青年教师尽快胜... 助课是高校青年教师走上讲台"独立"承担课程讲授之前的重要途径,对青年教师适应教学工作、提升教学质量和水平至关重要。本文从模拟备课、随堂听课、批改作业和答疑解惑几个方面进行探讨并针对性地提出建议,为青年教师尽快胜任教学工作提供参考。 展开更多
关键词 助课 高校青年教师 教学方法
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