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技工院校计算机专业一体化教学的改革与探索 预览
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作者 管清波 王净 《计算机与网络》 2019年第11期42-43,共2页
一体化教学模式适应新课程教学标准的相关要求,在推进教学环节顺利实施、完成教学任务方面发挥着积极作用。本文主要是从技工院校计算机专业一体化教学改革的重要性分析入手,重点介绍了技工院校计算机专业一体化教学过程中的不足之处,... 一体化教学模式适应新课程教学标准的相关要求,在推进教学环节顺利实施、完成教学任务方面发挥着积极作用。本文主要是从技工院校计算机专业一体化教学改革的重要性分析入手,重点介绍了技工院校计算机专业一体化教学过程中的不足之处,并以此为依据,提出了一些科学可行的教学策略,为技工院校推进计算机专业教学改革活动提供良好借鉴和参考。1.引言当前技工院校普遍开设计算机专业,但是在人才培养方面主要使用着传统教学模式,学生理论知识和实践操作方面还存在着脱节情况,无法充分有效保障学生的总体学习效果。 展开更多
关键词 一体化教学模式 专业教学改革 计算机专业 技工 传统教学模式 教学标准 教学环节 教学任务
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农村推进小班化教学的评价模式 预览
2
作者 王彤 《天津教育》 2019年第4期99-100,共2页
教学评价模式适用于任何教学环境中,它的体系标准构成将直接作用于教育教学,可以对教学中发生的情况进行评价预估,试图将可能出现的教育问题进行规避,以实现最大可能的教育教学优化。教学评价对于城市学校的发展并不陌生,但中国农村教... 教学评价模式适用于任何教学环境中,它的体系标准构成将直接作用于教育教学,可以对教学中发生的情况进行评价预估,试图将可能出现的教育问题进行规避,以实现最大可能的教育教学优化。教学评价对于城市学校的发展并不陌生,但中国农村教育教学发展还处于比较初级的阶段,究其原因主要是农村教育教学环境的基础薄弱,很多教学环节并不健全,使得有效教学评价很难开展。当前在中国农村教育中推行小班化教学恰好可以弥补当前发展的不足,实现农村教学环节和教学评价的优化与提升。 展开更多
关键词 教学评价模式 小班化教学 农村教育 教学环境 教育教学 教学优化 教学环节 教育问题
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选编习题呼应教材,渐次呈现变式反馈——以“‘角’的再认识”习题课教学为例 预览
3
作者 高鹏 《中学数学(初中版)下半月》 2019年第2期42-43,共2页
我们知道,不少数学核心概念或定理学习之后,往往会跟进一些习题课的训练与讲评,以促进学生全面理解、掌握所学概念,然而不少类似的课例常常是以教辅资料或习题单式的导学案为主要形式进行习题教学,习题课变成“一题接一题”的题海战术.... 我们知道,不少数学核心概念或定理学习之后,往往会跟进一些习题课的训练与讲评,以促进学生全面理解、掌握所学概念,然而不少类似的课例常常是以教辅资料或习题单式的导学案为主要形式进行习题教学,习题课变成“一题接一题”的题海战术.最近,在一次教学研讨活动中,我们选择“角”的习题课作为研讨课题,笔者执教了这节习题课,经过前期精心备课,预设各个教学环节,有效促进学生在课堂上的思维参与,取得了较好的教学效果.本文先梳理该课的教学流程,并阐释对习题课教学的一些思考,供研讨. 展开更多
关键词 习题课教学 教材 反馈 变式 习题教学 教学环节 教学流程 教学效果
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实现高中语文高效课堂教学的途径 预览
4
作者 崔琦 《语文天地》 2019年第1期79-80,共2页
语文是高中教学体系的组成部分,是培养学生综合文化素养的重要学科,所以,采取科学有效的教学方案提升语文课堂教学质量至关重要,教师需要充分思考课堂中的每个教学环节,调动学生参与课堂的积极性和主动性,同时要根据教学内容和目标,对... 语文是高中教学体系的组成部分,是培养学生综合文化素养的重要学科,所以,采取科学有效的教学方案提升语文课堂教学质量至关重要,教师需要充分思考课堂中的每个教学环节,调动学生参与课堂的积极性和主动性,同时要根据教学内容和目标,对教学理念和方法进行创新,确保课堂教学有序、高效,进而切实提高课堂教学质量。 展开更多
关键词 课堂教学质量 高中语文 综合文化素养 学生参与 教学体系 教学方案 教学环节 教学内容
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发展学生学科素养优化高中化学教学 预览
5
作者 梁晓亮 《黑龙江教育:中学版》 2019年第4期28-29,共2页
培养学生的学科核心素养是当前教育教学的核心要求,而优化教学环节则是对发展学生学科核心素养的保障。为此,本文将介绍化学学科核心素养的要素,讨论当前高中化学教学存在的问题,为如何优化教学提供解决方案。
关键词 高中化学教学 学科素养 优化教学 学生 教育教学 教学环节 化学学科 教学存在
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成长是一朵花悄悄绽放的模样
6
作者 张云佳 《中学语文教学》 北大核心 2019年第3期81-84,2共5页
'生命,是一树花开,或安静或热烈,或寂寞或璀璨。'生命绽放的瞬间总是热烈而璀璨的,艰难跋涉的过程却是安静、寂寞而漫长的。教师的成长又何尝不是如此?她是一朵花悄悄绽放的模样:播种,发芽,抽枝,绽放……正是在这样漫长而曲折... '生命,是一树花开,或安静或热烈,或寂寞或璀璨。'生命绽放的瞬间总是热烈而璀璨的,艰难跋涉的过程却是安静、寂寞而漫长的。教师的成长又何尝不是如此?她是一朵花悄悄绽放的模样:播种,发芽,抽枝,绽放……正是在这样漫长而曲折的成长中,教师的课堂教学艺术渐趋娴熟进而游刃有余。初登讲台邯郸学步2004年我大学毕业,幸运地成为河南省实验中学的一名高中语文教师。我很珍惜这个来之不易的工作,暗暗发誓一定要勤奋努力. 展开更多
关键词 语文教师 阅读教学 一朵花 河南省实验中学 课堂教学 语文教学 《归园田居》 教学思路 教育者 语文课堂 野百合 思维碰撞 接受力 教学环节
优化初中体育教学过程的研究 预览
7
作者 陈晶晶 陈素烟 《内江科技》 2019年第4期140-141,共2页
体育教学过程的优化策略及其优化深度,从某种程度上反映了教学内容、教学方法和组织教法等各环节要素之间的融合程度,直接决定着一节体育课的教学质量。本文从影响体育教学过程的七大要素,对体育教学过程中开始热身部分、学习提高部分... 体育教学过程的优化策略及其优化深度,从某种程度上反映了教学内容、教学方法和组织教法等各环节要素之间的融合程度,直接决定着一节体育课的教学质量。本文从影响体育教学过程的七大要素,对体育教学过程中开始热身部分、学习提高部分和恢复整理部分等教学环节存在的问题进行剖析,并提出对策和建议,供广大同行教师参考和借鉴。 展开更多
关键词 教学过程 优化策略 体育课 初中 教学内容 教学方法 教学质量 教学环节
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关注细节让课堂教学更有效 预览
8
作者 臧洪生 《吉林教育》 2019年第15期65-66,共2页
教学是一门艺术,需要教师的精彩演绎,如对教材进行细致的分析,对每个环节进行精心的设计,对教学方式进行合理的安排,等等。有些教师就是因为忽视了这些准备和思考,所以对于各个教学环节的处理都不够细致和恰当,以至于课堂教学像翻流水... 教学是一门艺术,需要教师的精彩演绎,如对教材进行细致的分析,对每个环节进行精心的设计,对教学方式进行合理的安排,等等。有些教师就是因为忽视了这些准备和思考,所以对于各个教学环节的处理都不够细致和恰当,以至于课堂教学像翻流水帐一样,缺失了师生之间的交融,缺失了教与学的交融,教学效果可想而知。 展开更多
关键词 课堂教学 教学方式 教学环节 教学效果 教与学 教师 演绎 教材
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随师前行 温暖芳香
9
作者 邓燕 《小学语文教学》 2019年第15期57-59,共3页
千百年来,人世间有一种情份,不是亲人胜似亲人,那便是师徒之情。师傅是个美丽的称呼,徒儿也是。师徒之间,有师傅的舐犊之情,也有徒弟的感恩之心。一旦师徒一场,一辈子的情谊都在这里绵延,于是,欢笑时就会想,师傅一定也会很高兴;不争气... 千百年来,人世间有一种情份,不是亲人胜似亲人,那便是师徒之情。师傅是个美丽的称呼,徒儿也是。师徒之间,有师傅的舐犊之情,也有徒弟的感恩之心。一旦师徒一场,一辈子的情谊都在这里绵延,于是,欢笑时就会想,师傅一定也会很高兴;不争气时就会想,我不能让师傅丢脸;懒惰时也会想,我要和师傅一样勤学……往事历历在目,倾听回声,灵魂深处,充满感激。回首追随师傅一路前行的日子,感到温暖而充满芳香。 展开更多
关键词 识字教学 习作课 语文教师 课题研究 教学环节 表达课 课堂语言 阅读教学 课堂教学模式 研究假设 研修学习 工作群
“知识产权法学”案例教学探讨
10
作者 白丽 《教育理论与实践》 北大核心 2019年第21期50-52,共3页
“知识产权法学”教学改革是一个长期的探索过程,在“知识产权法学”教学中引入案例教学法非常有必要。当前,“知识产权法学”课程中开展案例教学存在案例选择不合理、案例教学设施和手段落后、学生投入不足、案例教学滥用等问题。在分... “知识产权法学”教学改革是一个长期的探索过程,在“知识产权法学”教学中引入案例教学法非常有必要。当前,“知识产权法学”课程中开展案例教学存在案例选择不合理、案例教学设施和手段落后、学生投入不足、案例教学滥用等问题。在分析过程中适当引入国外“知识产权法学”案例教学的经验,准确进行教学目的定位,科学选择和编排知识产权案例,转换教师角色,优化教学环节设计,丰富教学手段,能有效提高教学质量。 展开更多
关键词 “知识产权法学” 案例教学 教学目的 教师角色 教学环节 教学手段
大学计算机基础课程的螺旋式教学设计 预览
11
作者 杨军 郭艳燕 《计算机教育》 2019年第1期55-58,共4页
结合大学计算机基础课程的特点,提出螺旋式教学设计方案,从学习过程、教学内容、教学项目和教学环节4个方面具体阐述螺旋式教学设计方案,结合教学实际说明开展螺旋式教学应注意的问题。
关键词 螺旋式教学 大学计算机基础 教学项目 教学环节 混合式教学
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“4+”互动教学模式的实践与体会——以《直线与圆的位置关系(1)》为例 预览
12
作者 沈萍 《中学数学研究(华南师范大学):下半月》 2019年第3期28-30,共3页
为接待西藏校长培训班跟岗的学员们,笔者以《直线与圆的位置关系(1)》为例实践了“4+”互动课堂教学模式.“4”即四个基本教学环节:预习自学,导学点拨,延伸探究,练习反馈.“+”指这四个基本环节可增可减,根据课堂实际需要进行增减.“互... 为接待西藏校长培训班跟岗的学员们,笔者以《直线与圆的位置关系(1)》为例实践了“4+”互动课堂教学模式.“4”即四个基本教学环节:预习自学,导学点拨,延伸探究,练习反馈.“+”指这四个基本环节可增可减,根据课堂实际需要进行增减.“互动”即通过教师与学生互动、学生与学生互动、学生与书本互动,使整个课堂活起来,从而达到有效教学.笔者在实践中以四个基本环节为基础,增加了创设情景环节.通过学生动手操作、合作交流、自主探究等,使学生在尝试中学习、在拓展中提升,让学生在轻松、愉快的课堂中学到知识.现以本节课为例,谈一下“4+”互动课堂教学模式下使数学课堂活起来的教学实践. 展开更多
关键词 教学实践 位置关系 互动教学模式 直线 课堂教学模式 学生互动 校长培训班 教学环节
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目标引领提升课效 预览
13
作者 刘军波 《学苑教育》 2019年第1期10-11,共2页
学习目标是教学的出发点和归宿,是对学生达到的学习成果的明确阐述。学习目标是教师进行课堂教学设计的基本依据,一切教学活动的展开都是围绕学习目标来进行的。教学目标的分析与确定是教学设计的起点,它首先确定教学对学生学习内容所... 学习目标是教学的出发点和归宿,是对学生达到的学习成果的明确阐述。学习目标是教师进行课堂教学设计的基本依据,一切教学活动的展开都是围绕学习目标来进行的。教学目标的分析与确定是教学设计的起点,它首先确定教学对学生学习内容所达水平程度的期望,使教学有明确的方向;其次它给教学任务是否完成提供了评价和测量的标准。 展开更多
关键词 教学目标 教学环节 教学评价 核心素养 有效教学
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提高初中语文朗读教学质量的有效途径 预览
14
作者 王娅宁 《语文天地》 2019年第2期67-68,共2页
在初中语文的教学过程中,朗读教学是十分重要的教学环节之一,不仅能够提升学生对知识的理解能力,同时也能锻炼学生的语言表达能力,促进学生提升自身的语文学科核心素养,本文将对如何在初中教学中提升语文朗读教学的质量进行分析,并提出... 在初中语文的教学过程中,朗读教学是十分重要的教学环节之一,不仅能够提升学生对知识的理解能力,同时也能锻炼学生的语言表达能力,促进学生提升自身的语文学科核心素养,本文将对如何在初中教学中提升语文朗读教学的质量进行分析,并提出具体可行的对策,以促进初中生语文学习效率的提升. 展开更多
关键词 初中语文 朗读教学 教学质量 语言表达能力 教学过程 教学环节 理解能力 语文学科
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对高中数学教学中预设与生成的思考 预览
15
作者 谢姚平 《中学数学(高中版)上半月》 2019年第6期81-82,共2页
担负课程实施、研究和开发的教师同时也担当着学生学习活动和课堂信息传递组织者的角色.作为学习主体的学生同时又担当着教学资源的重要构成与生成者的角色.一味地按照既定思路去落实课堂教学环节的行为是机械且呆板的,新课程改革提倡... 担负课程实施、研究和开发的教师同时也担当着学生学习活动和课堂信息传递组织者的角色.作为学习主体的学生同时又担当着教学资源的重要构成与生成者的角色.一味地按照既定思路去落实课堂教学环节的行为是机械且呆板的,新课程改革提倡教师在教学中应能敏锐且及时地观察到课堂教学的情况并能够进行灵活的调整,使实际教学的过程和效果能够超出教师原有的计划和预期,使学生在动态生成的思考与探索中获得更好的知识发展和能力发展.智慧地处理好预设和生成的关系才能令课堂教学发挥更大的教学效果,因此教师应能够不拘泥于预设来进行教学活动的实际实施,并因此令学生的知识和能力并肩前行. 展开更多
关键词 数学教学 新课程改革 课堂教学 高中 知识发展 教学环节 教学资源 学习主体
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小学语文课堂多样化教学方法的探索 预览
16
作者 燕营 《课程教育研究:学法教法研究》 2019年第10期161-162,共2页
如何让学生进行有效的学习是如今教育行业进行改革的方向,多样化教学是改革得出成果。教师利用创新课堂方式,改变学生被动学习的习惯,帮助学生养成主动学习的良好学习习惯。教师在小学语文课堂进行多样化教学,通过丰富的教学内容和新颖... 如何让学生进行有效的学习是如今教育行业进行改革的方向,多样化教学是改革得出成果。教师利用创新课堂方式,改变学生被动学习的习惯,帮助学生养成主动学习的良好学习习惯。教师在小学语文课堂进行多样化教学,通过丰富的教学内容和新颖的教学方式,能够扩大学生能力内的知识范围,让小学语文课堂变得高效起来。鉴于此,本文对小学语文课堂多样化教学方法进行探索,以供参考。 展开更多
关键词 小学语文 教学效果 多样化教学 教学环节
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高中语文反思性教学理论概述
17
作者 杜一帆 《课程教育研究》 2019年第11期53-54,共2页
通过对反思性教学的理论学习,探究语文反思性教学在教学实践中的具体环节和操作步骤,并结合语文学科特点,了解反思性教学在语文学科中的研究和实践现状。
关键词 反思性教学 教学环节 语文教学
关注数学核心素养提升学生综合素质--"9加几"教学片断与思考
18
作者 周广忠 刘子跃 王晨曦 《小学数学教育》 2019年第11期35-36,共2页
数学核心素养不是设计一个教学活动、一个教学环节就可以培养到位的,应该在每一节课上、在每一个数学知识的学习过程中充分地渗透和培养,要持续不断、螺旋上升的进行。下面结合“9加几”这节课的教学片断谈一谈对培养学生数学核心素养... 数学核心素养不是设计一个教学活动、一个教学环节就可以培养到位的,应该在每一节课上、在每一个数学知识的学习过程中充分地渗透和培养,要持续不断、螺旋上升的进行。下面结合“9加几”这节课的教学片断谈一谈对培养学生数学核心素养的思考。 展开更多
关键词 学生综合素质 数学知识 教学片断 素养 “9加几” 教学活动 教学环节 学习过程
例谈初中数学教学环节的“相似性” 预览
19
作者 李胜 《中学数学(初中版)下半月》 2019年第8期36-37,共2页
在近期初中数学课堂教学中,笔者发现有些课例的教学设计或教学环节之间具有一定的“相似性”,这些“相似性”可以很好地帮助一线教师开展教学,也有效地促进了学生的自主学习,下面以案例的形式进行简单介绍.
关键词 数学课堂教学 教学环节 相似性 初中 教学设计 自主学习
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“机械能守恒定律”教学设计(二) 预览
20
作者 付博 《黑龙江教育:中学版》 2019年第1期12-13,共2页
人教版教材在对“机械能守恒定律”的内容安排上,先给出了机械能概念与机械能守恒定律的内容,然后是“验证机械能守恒定律”的实验课。教学设计的一般思路是:按照教材的顺序先介绍机械能概念;以自由落体或光滑斜面上小球运动等模型为例... 人教版教材在对“机械能守恒定律”的内容安排上,先给出了机械能概念与机械能守恒定律的内容,然后是“验证机械能守恒定律”的实验课。教学设计的一般思路是:按照教材的顺序先介绍机械能概念;以自由落体或光滑斜面上小球运动等模型为例,利用动能定理推导出机械能守恒定律,分析总结守恒的条件;推广到物体系统中进行推导,得出机械能守恒的表达式;对表达式进行细致的分析,借助习题加深学生对定律内容的理解;进行验证性学生分组实验。本人对本节课的教学内容、教学环节重新进行了编排,对教学策略重新进行了设计,思路如下。 展开更多
关键词 验证机械能守恒定律 教学设计 学生分组实验 人教版教材 自由落体 动能定理 教学内容 教学环节
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