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让教学素材在信息技术课堂中绽放生机和活力 预览
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作者 刘燕 《师道:教研》 2019年第9期147-148,共2页
教学素材是教学内容的载体,依据教学目标,恰当的选择、运用教学素材是教师基本的教学能力和要求.在信息技术课教学中,我认为教学素材的选用应遵循下面几个原则:一是能很好的促进教学目标的达成;二是教学素材应有实际意义,能展现认识事... 教学素材是教学内容的载体,依据教学目标,恰当的选择、运用教学素材是教师基本的教学能力和要求.在信息技术课教学中,我认为教学素材的选用应遵循下面几个原则:一是能很好的促进教学目标的达成;二是教学素材应有实际意义,能展现认识事实和现象的结合点与线索,促进知识在学生意识中的自形成过程;三是教学素材要切合教学对象的年龄特点和生活经验,下面,笔者将结合信息技术课堂上的教学实例,谈谈在信息技术教学中如何选取和运用教学素材,让课堂焕发出不一样的生机与活力. 展开更多
关键词 信息技术课堂 教学素材 信息技术课教学 放生 信息技术教学 教学内容 教学目标 教学能力
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融媒体环境下高校英语混合式教学模式探索
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作者 赵延燕 《教育理论与实践》 北大核心 2019年第24期63-64,共2页
随着新媒体技术的发展和融媒体时代的到来,高校的教育教学改革可以打破教学的时空限制,积极构建混合式教学模式,实现线上线下教学的有机结合,为学生通过网络学习平台、移动智能终端开展自主学习和学习互动提供更多的便利。混合式教学模... 随着新媒体技术的发展和融媒体时代的到来,高校的教育教学改革可以打破教学的时空限制,积极构建混合式教学模式,实现线上线下教学的有机结合,为学生通过网络学习平台、移动智能终端开展自主学习和学习互动提供更多的便利。混合式教学模式能够提高英语教学效率,满足学生个性化学习需求,发展学生的自主学习能力。高校英语混合式教学模式的构建应注重英语教学素材的混合式呈现、英语教学方法的混合式运用、英语教学评价的混合式开展,优化英语混合式教学的环境氛围。同时,在课前预习、课堂教学、课后复习环节开展教学应用。 展开更多
关键词 高校英语 融媒体 混合式教学 教学模式 教学素材 教学方法 教学评价
美国威斯康辛麦迪逊分校解剖学教学情况及对MBBS留学生解剖学教学的启示 预览
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作者 陈一勇 康绍芳 《解剖学杂志》 CAS 2019年第1期102-103,共2页
近年来,随着我国医学教育国际化的逐渐深入,来华医学留学生规模已位居学历留学生各专业首位[1-3]。宁波大学医学院自2011年启动了医学外科学本科(bachelor of medicineand bachelor of surgery,MBBS)项目以来,一直致力于MBBS留学生师资... 近年来,随着我国医学教育国际化的逐渐深入,来华医学留学生规模已位居学历留学生各专业首位[1-3]。宁波大学医学院自2011年启动了医学外科学本科(bachelor of medicineand bachelor of surgery,MBBS)项目以来,一直致力于MBBS留学生师资的培养及其教学的探索和改革。笔者于2017年5月被选送到美国威斯康辛麦迪逊分校进行了解剖学教学的学习和培训,参与该校解剖学教研室从课前素材准备到期末学生考核评价的全部教学过程,感受了该校与本院现有MBBS留学生解剖教学的差异,现从教学一线教师角度出发从开课前教学素材的准备,理论和实践教学过程及考核评级等几方面对两者进行比较分析,以期为进一步提高我们MBBS留学生的解剖教学水平提供一些思路。 展开更多
关键词 医学留学生 解剖学教学 教学情况 美国 surgery 教学过程 考核评价 教学素材
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巧用极限思想感悟“曲边梯形的面积”课例教学的数学美 预览
4
作者 林清 《福建中学数学》 2019年第7期22-24,共3页
“曲边梯形的面积”的课例教学核心方法是无穷小量的极限思想.学生从初中到高中数学学习,出现了两大不适应,一是引入函数后学生从静态到动态的不适应,二是引入导数时从有限到无限,无穷小量极限思想的不适应,毕竟微积分的极限思想一度困... “曲边梯形的面积”的课例教学核心方法是无穷小量的极限思想.学生从初中到高中数学学习,出现了两大不适应,一是引入函数后学生从静态到动态的不适应,二是引入导数时从有限到无限,无穷小量极限思想的不适应,毕竟微积分的极限思想一度困惑了数学界上百年,学生的定势思维在所难免,不易同化和顺应,如何教学突破重难点就成了大问题,但也可能是教学的亮点.这几年笔者目睹了多位教师利用这节课开设公开课,但是在非公开课的现实教学交流中很多教师只是蜻蜓点水带过,让学生知道有这种方法和步骤,仅此而已,严重忽视了学生对数学文化和数学美的感受和体验,浪费了好的教学素材.笔者认为,在数学教学中应当尊重学生呼唤美的天性和审美的个性,充分挖掘数学人文与美育在知识教育中的价值,通过多途径渗透美育,让学生体验到学习数学的快乐,为理性的数学教学插上诗意和灵动的翅膀.现笔者将本节课教学心得亮点与读者分享. 展开更多
关键词 教学交流 公开课 教学素材 突破重难点 无穷小量 课例教学 极限思想 数学教学
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幼儿园音乐教育生活化的探索与实践 预览
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作者 方琳 《东方娃娃:保育与教育》 2019年第1期54-56,共3页
在幼儿园音乐教育生活化的探索与实践中,我们致力于在教学素材、教学过程、教学延伸三个方面体现音乐的生活化,更好地将音乐教育与幼儿生活联系起来,提高音乐教育的有效性。一、教学素材选择应贴近幼儿生活实际应选择幼儿现实生活中常... 在幼儿园音乐教育生活化的探索与实践中,我们致力于在教学素材、教学过程、教学延伸三个方面体现音乐的生活化,更好地将音乐教育与幼儿生活联系起来,提高音乐教育的有效性。一、教学素材选择应贴近幼儿生活实际应选择幼儿现实生活中常见的内容作为音乐教学的题材,利用幼儿已有生活经验使他们在教学活动中生成新的知识。 展开更多
关键词 幼儿园教育 音乐教育 生活化 教学素材 教学过程 音乐教学 生活实际 教学活动
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微课在中职语文课堂的应用与反思——以《都是借条惹的祸——借条的规范写作》为例 预览
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作者 顾国惠 《广西教育》 2019年第6期120-121,共2页
本文论述微课在中职语文课堂教学中应用,以《都是借条惹的祸——借条的规范写作》为例进行微课设计,根据任务驱动教学法“创设情境-确定问题(任务)-自主学习-效果评价”的基本思路开展教学,反思微课教学中存在的问题,提出教师要善于利... 本文论述微课在中职语文课堂教学中应用,以《都是借条惹的祸——借条的规范写作》为例进行微课设计,根据任务驱动教学法“创设情境-确定问题(任务)-自主学习-效果评价”的基本思路开展教学,反思微课教学中存在的问题,提出教师要善于利用微课解决教学重难点和丰富中职语文教学素材、教师不断提高教育技术应用能力和信息化教学水平、根据学生掌握知识的规律特点和贴近学生实际生活制作微课、根据授课内容判断是否应用微课等建议。 展开更多
关键词 中职语文 微课 反思 教学重难点 教学素材 信息化教学
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高职高专英语口语教学探究 预览
7
作者 刘静 《智库时代》 2019年第3期270-271,共2页
本研究主要采取问卷调查法和比较法,对三个高职高专非英语专业班级进行分析、比较三种教学素材及相应的教学模式以及学生反馈的教学效果,从而选择出有效的、有针对性的教学素材及对应教学模式,进行英语口语教学最优化选择。
关键词 口语教学 教学素材 教学效果
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栽好梧桐树,引得凤凰来——『现身说法』的教学魅力
8
作者 傅冬梅 《中学政治教学参考》 北大核心 2019年第2期58-59,共2页
“栽好梧桐树,引得凤来栖”出自《庄子·秋水》,字面意思是种好梧桐树,自会引来凤凰安家落户。引申到课堂教学,可把精选素材比作“梧桐树”,引来“凤凰”的学习兴趣与探究热情,从而流连课堂而不知返。本文研究的是一种独具魅力的教... “栽好梧桐树,引得凤来栖”出自《庄子·秋水》,字面意思是种好梧桐树,自会引来凤凰安家落户。引申到课堂教学,可把精选素材比作“梧桐树”,引来“凤凰”的学习兴趣与探究热情,从而流连课堂而不知返。本文研究的是一种独具魅力的教学素材——现身说法。“现身说法”指的是将教师或学生的自身特点、生活经历、兴趣爱好、人际交往等作为教学素材,适时融入课堂教学,理论联系实际,活化教材,突出学生主体地位,建构学生感兴趣的生活化课堂,建构开放的、动态的高效化课堂。 展开更多
关键词 现身说法 梧桐树 教学魅力 凤凰 引得 学生主体地位 课堂教学 教学素材
立足生本显“张力”——以“活出生命的精彩”为例
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作者 陈桂玲 《中学政治教学参考》 北大核心 2019年第23期53-54,共2页
张力,原属物理学概念,是指物体在受到拉力作用时,存在于内部的一种相互牵引力。课堂张力,笔者将其粗浅地理解为课堂教学所表现出的弹性和活力。以生为本是课堂张力的根基,学生的发展是课堂张力的重要体现。不久前,笔者聆听了一位年轻教... 张力,原属物理学概念,是指物体在受到拉力作用时,存在于内部的一种相互牵引力。课堂张力,笔者将其粗浅地理解为课堂教学所表现出的弹性和活力。以生为本是课堂张力的根基,学生的发展是课堂张力的重要体现。不久前,笔者聆听了一位年轻教师的展示课,内容是《道德与法治》七年级上册第四单元第二框“活出生命的精彩”。多样的教学情境、丰富的教学素材、娴熟的课堂驾驭能力,都给人留下非常深刻的印象。但整节课听下来,笔者总感觉尚欠一些火候,学生的认知和情感发展受到一定限制,即课堂张力不足。 展开更多
关键词 张力 生命 课堂教学 课堂驾驭能力 以生为本 年轻教师 教学情境 教学素材
巧用希沃白板 点亮音乐课堂 预览
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作者 林秀芳 《新教师》 2019年第5期69-70,共2页
随着网络的快速发展,一些新型的教学辅助软件被广大师生所熟知,希沃白板就是其中一种。希沃白板是由互联网和白板组成的教育平台,与幻灯片类似,但比幻灯片功能更加齐全,知识储备系统更加庞大。教师在授课过程中,可以根据课堂要求、课堂... 随着网络的快速发展,一些新型的教学辅助软件被广大师生所熟知,希沃白板就是其中一种。希沃白板是由互联网和白板组成的教育平台,与幻灯片类似,但比幻灯片功能更加齐全,知识储备系统更加庞大。教师在授课过程中,可以根据课堂要求、课堂需要和学生的学习兴趣,灵活运用希沃白板里的教学素材,加强师生之间的互动和交流,增进学生学习的兴趣。对音乐课教学来说,也是如此。 展开更多
关键词 教学素材 学习兴趣 音乐课堂 教学情境 音乐课教学 音乐教师
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教材插图“九用”
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作者 钱产良 《中学政治教学参考》 北大核心 2019年第2期17-18,共2页
现行法治教育专册教材为了化解教学内容成人化与教学素材儿童立场的矛盾,在《运用你的经验》《探究与分享》等栏目中植入一定图片,配以相应文字和问题,将连续性和非连续性文本交互融合,打通知识和生活之间的价值链接,增强学生与文本知... 现行法治教育专册教材为了化解教学内容成人化与教学素材儿童立场的矛盾,在《运用你的经验》《探究与分享》等栏目中植入一定图片,配以相应文字和问题,将连续性和非连续性文本交互融合,打通知识和生活之间的价值链接,增强学生与文本知识的亲近感,引导学生从表象学习走向本质学习,具有高度的思想性站位,对激发学习兴趣、理解概念内涵、修炼表达能力、培育科学精神、促进公共参与等具有重要价值。 展开更多
关键词 教材插图 激发学习兴趣 文本知识 非连续性 引导学生 教学素材 教学内容 法治教育
“5E教学模式”在高中生物核心概念教学中的应用——以“染色体变异”一节为例 预览
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作者 俞泓伶 《中学生物学》 2019年第1期20-22,共3页
以'基因对性状的控制'教学为例,阐明围绕教学目标进行合理选择和有效运用教学素材的重要性,既能激发学生的学习兴趣,促进发生以探究为特点的主动学习,又能促进学生对知识本质的理解,增强学生的学习能力,落实学生的学科核心素养。
关键词 教学目标 教学素材 生物学学科核心素养
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乡土历史文化与《品德与社会》的教学整合模式探究 ——以北师大版小学四年级(上)为例李劲 预览
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作者 李劲云 《读天下(综合)》 2019年第13期4-5,共2页
本文借助《南山记忆》乡镇地方读本为资源库,以北师大版小学四年级(上)为例,探究乡土历史文化资源与《品德与社会》的教学整合模式。在教学实践中,通过紧扣教学目标,置换或补充素材,开展实践活动和课堂分享,体验民俗乡情,感知名人精神,... 本文借助《南山记忆》乡镇地方读本为资源库,以北师大版小学四年级(上)为例,探究乡土历史文化资源与《品德与社会》的教学整合模式。在教学实践中,通过紧扣教学目标,置换或补充素材,开展实践活动和课堂分享,体验民俗乡情,感知名人精神,见证家乡发展变迁等方式,唤醒爱乡情怀,提高文化自信,尝试走出一条乡土资源与《品德与社会》的有效整合模式,以期更好地达成甚至超过预期教学目标。 展开更多
关键词 乡土历史文化 教学目标 教学素材
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打油诗《五官争功》教学录评 预览
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作者 洪永海(执教) 周一贯(点评) 《语文教学通讯:小学(C)》 2019年第3期42-45,共4页
主要教学素材教师自创的描写五官的打油诗。教学目标1.认识打油诗浅显易懂,读起来朗朗上口的特点,体会打油诗的情趣。2.通过学习五官争功的打油诗,知道可以用打油诗来写五官的作用,用上打比方会更加具体形象。3.学会照样子选一选、填一... 主要教学素材教师自创的描写五官的打油诗。教学目标1.认识打油诗浅显易懂,读起来朗朗上口的特点,体会打油诗的情趣。2.通过学习五官争功的打油诗,知道可以用打油诗来写五官的作用,用上打比方会更加具体形象。3.学会照样子选一选、填一填、创一创打油诗。 展开更多
关键词 教学素材 打油诗 五官 教学目标 具体形象 打比方 描写 教师
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基于数学空间观念的教学实践思考 预览
15
作者 陈明媚 《新教育(海南)》 2019年第10期57-58,共2页
空间观念的形成与发展,主要借助《图形与几何》的学习来实现,它贯穿于《图形与几何》学习的全过程。鉴于教学实践与思考,笔者以小学数学《图形与几何》教学为例与大家共同探讨如何培育学生空间观念。―、直观感知,建立空间观念小学生思... 空间观念的形成与发展,主要借助《图形与几何》的学习来实现,它贯穿于《图形与几何》学习的全过程。鉴于教学实践与思考,笔者以小学数学《图形与几何》教学为例与大家共同探讨如何培育学生空间观念。―、直观感知,建立空间观念小学生思维处于形象思维向抽象思维的过渡阶段,直观感知对建立空间观念起着推波助澜的作用。小学数学《图形与几何》教学中,老师应该注重参考教学素材或收集生活素材,让学生直观感知,并引导帮助学生从感官知悉层面升华到感知认知层面,从而在脑中建立图形表象,为初步建立和形成空间观念做好铺垫。 展开更多
关键词 空间观念 教学实践 小学数学 学生思维 抽象思维 形象思维 生活素材 教学素材
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在“错误”中邂逅“美丽” 预览
16
作者 李荣华 《语文教学与研究》 2019年第10期152-153,共2页
学习中,会遇到各种各样、啼笑皆非的错误。通常教师会采取正确的引导,如何在“错误”中用敏锐的视角去捕捉其中的“美丽”,观念决定一切。教学过程是智慧的过程,从发现“错误”到改正“错误”从“错误”中寻找到更美的教学素材,巧妙地... 学习中,会遇到各种各样、啼笑皆非的错误。通常教师会采取正确的引导,如何在“错误”中用敏锐的视角去捕捉其中的“美丽”,观念决定一切。教学过程是智慧的过程,从发现“错误”到改正“错误”从“错误”中寻找到更美的教学素材,巧妙地让“错误”邂逅“美丽”。 展开更多
关键词 教学过程 教学素材 学习 教师
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基于中学生认知的《流浪地球》地理教学素材的应用 预览
17
作者 黄旭日 《地理教育》 2019年第9期50-51,共2页
影片《流浪地球》中有很多关于地理元素的场景,文章以影片中中学生认知范围内教学素材的应用为主题,从课堂教学、课堂活动、试题素材的应用以及情感态度价值观的培养等角度谈影片素材的应用和实践。
关键词 流浪地球 教学素材 课堂教学 课堂活动
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数学模型建构在高中生物课堂教学中的创新尝试——以“光合作用原理的应用”一节为例 预览
18
作者 李博 《中学生物学》 2019年第6期7-8,共2页
以'基因对性状的控制'教学为例,阐明围绕教学目标进行合理选择和有效运用教学素材的重要性,既能激发学生的学习兴趣,促进发生以探究为特点的主动学习,又能促进学生对知识本质的理解,增强学生的学习能力,落实学生的学科核心素养。
关键词 教学目标 教学素材 生物学学科核心素养
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教学素材的三重韵味
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作者 杨谋 《思想政治课教学》 北大核心 2019年第1期63-64,共2页
在思想政治课中落实立德树人的根本任务,培育社会主义核心价值观,精选教学素材是关键。在《文化生活》的教学中,教师要善于收集整理融通古今中外各种教学素材,既要挖掘历史,让课堂有历史味;又要关照现实,让课堂有乡土味;还要把握时代脉... 在思想政治课中落实立德树人的根本任务,培育社会主义核心价值观,精选教学素材是关键。在《文化生活》的教学中,教师要善于收集整理融通古今中外各种教学素材,既要挖掘历史,让课堂有历史味;又要关照现实,让课堂有乡土味;还要把握时代脉搏,让课堂有时政味。笔者以“博大精深的中华文化”为例,谈谈自己的看法。 展开更多
关键词 教学素材 社会主义核心价值观 韵味 《文化生活》 思想政治课 立德树人 收集整理 中华文化
基于微视频等教学资源的《个人理财》课程网络学习平台构建 预览
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作者 龚旭云 《企业科技与发展》 2019年第1期140-141,共2页
基于微视频等教学资源的网络学习平台构建有助于激发学生的学习兴趣、丰富课堂教学素材和提升学生的自主学习能力。《个人理财》课程作为财商培养课程,理论和实践应用的结合尤为重要。《个人理财》课程网络学习平台的开发要结合学生认... 基于微视频等教学资源的网络学习平台构建有助于激发学生的学习兴趣、丰富课堂教学素材和提升学生的自主学习能力。《个人理财》课程作为财商培养课程,理论和实践应用的结合尤为重要。《个人理财》课程网络学习平台的开发要结合学生认知特点和课程的难点、重点,精选小知识模块,进行微视频的制作,同时要注重校企合作共同开发课程。 展开更多
关键词 微视频 网络学习平台 教学素材
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