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科学教学影响因素分析 预览
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作者 陈丽萍 《小学科学:教师》 2019年第9期69-70,共2页
小学科学教学随着教学观念的创新和改变,在教学过程中,对教学方式和教学方法都进行了改革,促进小学科学教学不断朝着科学有效的道路前进。因此,文章根据小学科学教学现状展开了一系列的分析和论述。
关键词 科学教学 教学影响 小学科学 教学观念 教学过程 教学方法 教学方式 教学现状
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故事教学在小学语文教学中的应用 预览
2
作者 庄文艺 《家长》 2019年第1期96-96,98共2页
故事教学法具有可操作性强、对学生吸引力高的特点,故非常适合引入小学语文教学之中。然而,在实际层面,故事教学法却得不到普遍应用,这一方面与教师缺乏相关教学观念有关,另一方面与缺乏详细完备的教学案例有关。为此,需要以支架式教学... 故事教学法具有可操作性强、对学生吸引力高的特点,故非常适合引入小学语文教学之中。然而,在实际层面,故事教学法却得不到普遍应用,这一方面与教师缺乏相关教学观念有关,另一方面与缺乏详细完备的教学案例有关。为此,需要以支架式教学为理论基础,结合故事教学法的三大原则,科学设计故事教学方法,审慎选择教学内容,不断提升小学语文教学质量。 展开更多
关键词 小学语文教学 故事教学 应用 语文教学质量 支架式教学 可操作性 教学观念 教学案例
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如何开展“同课异构”教学研究 预览
3
作者 朱金够 《小学时代》 2019年第6期60-61,共2页
“同课异构”无疑是一个很好的教学模式,但是怎样能将“同课异构”这种教学模式用好用足,活动初召集全体组员积极商榷,最后决定紧紧围绕教研室的大主题“我学名师一堂课”设立一个小主题“名师伴我行”,让每一次授课的老师先从网上寻找... “同课异构”无疑是一个很好的教学模式,但是怎样能将“同课异构”这种教学模式用好用足,活动初召集全体组员积极商榷,最后决定紧紧围绕教研室的大主题“我学名师一堂课”设立一个小主题“名师伴我行”,让每一次授课的老师先从网上寻找一些名师的视频资料,也就是先“看课”,看名师是怎么准备课,看名师是怎样来上课,看名师们精心的设计,灵动的课堂,精彩的互动,智慧的语言,高超的驾驭能力,娴熟的教学艺术,掌握其精髓,形成了新的教学观念;并采用异地学校授课的形式,授课老师们根据各乡镇中心小学的教学实际及教学进度自行选定内容。 展开更多
关键词 同课异构 教学研究 教学模式 视频资料 驾驭能力 教学艺术 教学观念 教学进度
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语文学科将走向学科融合——未来语文学科教学特点思考 预览
4
作者 李黎 《教书育人:教师新概念》 2019年第2期56-57,共2页
语文学科要保持开放姿态,才能冷静地看到其本质属性,才能看到课堂教学重点。对语文学科的性质和语文教学内容的取向,有的教师说:“第一,我们必须教理科教师不会教的语文;第二,我们一定要教其他文科教师教不了的语文。”而什么是理科教... 语文学科要保持开放姿态,才能冷静地看到其本质属性,才能看到课堂教学重点。对语文学科的性质和语文教学内容的取向,有的教师说:“第一,我们必须教理科教师不会教的语文;第二,我们一定要教其他文科教师教不了的语文。”而什么是理科教师不会教的,什么是其他文科教师教不了的呢?这恰恰是语文学科最使人头疼的事情。语文学科存在的问题主要是教学序列划分不科学,教学内容不清楚,教学观念和思想落后,教学评价根本上。 展开更多
关键词 教学特点 文学 学科融合 教学内容 教学重点 序列划分 教学观念 教学评价
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总体历史与跨学科观照下的中学历史战争史教学 预览
5
作者 许含光 《天津教育》 2019年第5期133-136,共4页
一、战争史内容的自身特性需要总体历史观念的观照与跨学科方法的指导(一)中学历史教学中的战争史内容及其特性战争史,即关于战争活动的历史,属于专门史中的一类。在人类历史的总体进程中,战争扮演着复杂的角色,发挥着重大的作用,因此... 一、战争史内容的自身特性需要总体历史观念的观照与跨学科方法的指导(一)中学历史教学中的战争史内容及其特性战争史,即关于战争活动的历史,属于专门史中的一类。在人类历史的总体进程中,战争扮演着复杂的角色,发挥着重大的作用,因此战争史在中学历史教学之中必然具有相当重要的地位。然而在一线教学实践中,颇有一些教师认为战争史既难以讲好、讲透,又容易产生各种各样的错误,学生则普遍对战争史内容的学习缺乏兴趣与热情。造成这些弊病的原因在于:传统中学历史教育倚重的通史模式下的教学观念和方法难以有效地应对战争史这种具有广泛性、总体性特征的专门史。 展开更多
关键词 中学历史教学 跨学科方法 战争史 观照 历史观念 人类历史 教学实践 教学观念
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关于小学数学的有效教学方法 预览
6
作者 孙洁 《天津教育》 2019年第12期12-13,共2页
随着素质教育的发展,我们对小学数学的教学要求也在不断提升。所以,教师应积极探究有效的教学方法,提升小学数学课堂的效率。在以前的小学数学课堂里,教师大多以讲述知识为主,教学的教学方法较为单一。这样的教学方式,忽略了学生在课堂... 随着素质教育的发展,我们对小学数学的教学要求也在不断提升。所以,教师应积极探究有效的教学方法,提升小学数学课堂的效率。在以前的小学数学课堂里,教师大多以讲述知识为主,教学的教学方法较为单一。这样的教学方式,忽略了学生在课堂的主体地位,也导致学生的学习兴趣缺失,进而使课堂教学效率低下。所以作为新时期的一名小学数学教师,我们首先就要转变自身的教学观念,要认识到教学方法的重要性,同时要把课堂还给学生,树立学生的主体地位。 展开更多
关键词 小学数学 有效教学方法 把课堂还给学生 不断提升 积极探究 教学观念 课堂教学效率 教学方式
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青少年体育教学综合改革的理性思考研究 预览
7
作者 张庆超 《青少年体育》 2019年第1期56-57,共2页
1青少年体育教学改革存在的一般性问题在青少年体育教学改革中,普遍存在过于形式化、缺乏实质性意义的问题。新一轮课程改革已经推行了一段时间,也取得了一定成效。随着课程改革的进行,一些较为新颖的青少年体育教学方式也逐渐涌现出来... 1青少年体育教学改革存在的一般性问题在青少年体育教学改革中,普遍存在过于形式化、缺乏实质性意义的问题。新一轮课程改革已经推行了一段时间,也取得了一定成效。随着课程改革的进行,一些较为新颖的青少年体育教学方式也逐渐涌现出来,这些教学方式中有很多都是非常有效的,在教学过程中的应用,改变了传统的教学形式和教学观念,大大提升了教学的整体质量。但是,在此过程中仍然存在一定的问题。 展开更多
关键词 体育教学改革 青少年体育 考研 理性 课程改革 教学方式 教学过程 教学观念
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小学数学教学中学生良好学习习惯的培养 预览
8
作者 刘会杰 《家长》 2019年第5期134-135,共2页
时代的发展带动了教育的发展,也给教育者带来了新的教学观念和教学理念,促进了教师教学的进步。在此基础上,教师要由关注学生的学习成绩拓展为关注学生全面发展,尤其要促进学生养成良好的学习习惯,将学生培养为新时代下的新青年,使学生... 时代的发展带动了教育的发展,也给教育者带来了新的教学观念和教学理念,促进了教师教学的进步。在此基础上,教师要由关注学生的学习成绩拓展为关注学生全面发展,尤其要促进学生养成良好的学习习惯,将学生培养为新时代下的新青年,使学生成为对社会有用的人才。小学数学作为一门研究数学符号、逻辑推理等的基础学科,对于培养学生运算能力、健全学生判断机制有着重要意义。本文将围绕学生日常生活、教学情境、合作沟通、实践探究展开探索,寻求小学数学教学中学生良好学习习惯培养的有效途径。 展开更多
关键词 小学数学教学 学习习惯培养 学生培养 中学生 学生全面发展 教师教学 教学理念 教学观念
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以评课为突破口转变教师的教学观 预览
9
作者 马晓娟 《基础教育参考》 2019年第3期54-55,共2页
在素质教育不断深入发展的今天,要提高学生的综合素质就必须改变教师传统的课堂教学观。教学观念支配着教师的教学行为,有什么样的教学观念,就会有什么样的教学行为。因此,教师教学观念的转变是实施课堂教学改革的前提条件。评课是中小... 在素质教育不断深入发展的今天,要提高学生的综合素质就必须改变教师传统的课堂教学观。教学观念支配着教师的教学行为,有什么样的教学观念,就会有什么样的教学行为。因此,教师教学观念的转变是实施课堂教学改革的前提条件。评课是中小学校广泛开展的常规教研活动,也是组织广大教师共同研讨课堂教学现状,找到不足、发扬长处,不断提高教学质量的主要形式。然而在实际评课活动中,常常会发现很多课堂停留在“以教论教”上,制约了课堂教学改革的步伐,阻碍了学生自主学习和综合能力的培养。 展开更多
关键词 课堂教学 评课活动 教师 课堂教学改革 学生自主学习 教学观念 教学行为 能力的培养
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小学美术教学中培养学生创新能力的方法 预览
10
作者 沈亚强 《家长》 2019年第7期130-130,132共2页
在小学美术素质教学中,教师要坚持新课标的要求,从传统的教学观念中走出来,精心设计教学内容,让学生充满兴趣地探究美术知识,提高他们的审美能力和创新能力,使他们的美术综合能力获得提高和发展。在教学环节,教师要利用多样化、开放性... 在小学美术素质教学中,教师要坚持新课标的要求,从传统的教学观念中走出来,精心设计教学内容,让学生充满兴趣地探究美术知识,提高他们的审美能力和创新能力,使他们的美术综合能力获得提高和发展。在教学环节,教师要利用多样化、开放性的课堂发展学生的创新思维,使他们能够结合想象进行绘画创作,提高他们的绘画能力,使他们的创新能力得到充分发挥,实现素质教育下的优质小学美术教学。 展开更多
关键词 学生创新能力 美术教学 小学美术 培养 素质教学 教学观念 教学内容 精心设计
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宠物临床诊疗技术课程教学方法改革与实践 预览
11
作者 蔡友忠 《现代农业科技》 2019年第11期262-263,265共3页
宠物临床诊疗技术是高职动物医学(宠物医学方向)专业一门重要的专业技术性课程。为了进一步深化教学改革,不断提升教学水平和人才培养质量,从教学观念、教学内容、教学手段和考核方式等4个方面对该课程教学进行了改革与实践。结果表明,... 宠物临床诊疗技术是高职动物医学(宠物医学方向)专业一门重要的专业技术性课程。为了进一步深化教学改革,不断提升教学水平和人才培养质量,从教学观念、教学内容、教学手段和考核方式等4个方面对该课程教学进行了改革与实践。结果表明,通过教学改革,提高了学生临床诊疗实践技能,激发了学生的学习积极性,提升了学生综合素质水平。 展开更多
关键词 宠物临床诊疗技术 教学改革 教学观念 教学内容 教学手段 考核方式
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小学数学培养学生数学思维能力的策略 预览
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作者 张贵学 《家长》 2019年第8期69-70,共2页
在小学数学教学中,教师转变教学观念进行教学改革的同时,要注重学生数学思维能力的发展,把思维训练环节与多样化的教学方式结合起来,让学生在自主学习中促进思维的发展,加深他们对知识的理解。在设计教学内容时,教师要抓住学生的认知特... 在小学数学教学中,教师转变教学观念进行教学改革的同时,要注重学生数学思维能力的发展,把思维训练环节与多样化的教学方式结合起来,让学生在自主学习中促进思维的发展,加深他们对知识的理解。在设计教学内容时,教师要抓住学生的认知特点,设计趣味性、探究性强的学习内容,激发他们的求知欲,让他们灵活运用创新思维、发散思维等思维方式探究所学知识,提高学习能力,促进数学思维能力的有效发展。 展开更多
关键词 数学思维能力 小学数学教学 学生 培养 教师转变 教学改革 教学观念 教学方式
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案例教学法在行业会计比较课程中的应用 预览
13
作者 邓晓旭 《船舶职业教育》 2019年第3期17-18,25共3页
案例教学法是一种常规的教学方法,在一些实践性强的课程教学中已被广泛使用。结合行业财务会计课程特点及现状,指出实施案例教学法是解决该课程教学困境及优化教学质量的主要手段。通过对案例教学法在行业会计比较课程中的应用及发展情... 案例教学法是一种常规的教学方法,在一些实践性强的课程教学中已被广泛使用。结合行业财务会计课程特点及现状,指出实施案例教学法是解决该课程教学困境及优化教学质量的主要手段。通过对案例教学法在行业会计比较课程中的应用及发展情况进行讨论与说明,提出了一些可行性建议,以期为该课程后续教学工作的开展及提高教学质量提供参考。 展开更多
关键词 案例教学 财务会计 教学目标 教学观念
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利用“朋友圈”,互动读“三国”
14
作者 李慧 《中小学数字化教学》 2019年第1期49-51,共3页
随着“互联网+”时代的到来,语文教学改革成为刻不容缓的事情。教师如果仍旧照本宣科、一板一眼、枯燥无味地解说课文,很难吸引学生的注意力。因此,语文教师必须适应当前改革发展要求,突破思维惯性,更新教学观念,在教学实践中做出诸多... 随着“互联网+”时代的到来,语文教学改革成为刻不容缓的事情。教师如果仍旧照本宣科、一板一眼、枯燥无味地解说课文,很难吸引学生的注意力。因此,语文教师必须适应当前改革发展要求,突破思维惯性,更新教学观念,在教学实践中做出诸多变革和创新。本文以《三国演义·赤壁大战》为例,让“朋友圈制作器”App为语文教学服务,利用“朋友圈”,互动读“三国”,实现信息技术和语文课堂教学的融合。 展开更多
关键词 朋友 利用 语文教学改革 语文课堂教学 语文教师 互联网+ 思维惯性 教学观念
就业为基素养为核——高校艺术设计学专业理论课程教学的改良刍议 预览
15
作者 付莎莎 《戏剧之家》 2019年第21期156-157,共2页
文章首先依据相关调研报告分析了艺术设计学专业理论课教学的重要性,继而阐述了该专业理论课教学目前面临的问题,最后得出该专业理论课教学在教学观念、师资队伍、教学体系和课程设置、教学方法和技术、考核方式上的具体建议。
关键词 艺术设计学 教学观念 教学体系 教学方法
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运动能力与技战术运用的关系及其教学建议 预览
16
作者 党林秀 董翠香 《体育教学》 2019年第4期12-14,共3页
《普通高中体育与健康课程标准(2017年版)》中明确指出技战术运用是运动能力的具体表现形式,要提升学生的运动能力,应从转变教学观念、变革教学方式、改变教学组织形式、活用教学策略入手,使学生能够将技战术运用到结构化、活动化、情... 《普通高中体育与健康课程标准(2017年版)》中明确指出技战术运用是运动能力的具体表现形式,要提升学生的运动能力,应从转变教学观念、变革教学方式、改变教学组织形式、活用教学策略入手,使学生能够将技战术运用到结构化、活动化、情景化的教学活动之中,并于学练之中提升各方面的能力。 展开更多
关键词 运动能力 技战术 教学观念 教学方式 组织形式 教学策略
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论阅读教学的有效途径 预览
17
作者 李先照 《中学语文》 2019年第3期34-35,共2页
阅读教学是语文教学的重头戏,语文教学的许多目标的实现都无法离开阅读教学。这几年随着新课改的深入,新的教学观念、方法论不断涌现,可谓五彩纷呈、蔚为壮观,不过也有些让人眼花缭乱,无所适从。
关键词 阅读教学 语文教学 教学观念 无所适从 方法论 课改
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中小学体育教学中存在的问题与对策分析 预览 被引量:1
18
作者 马志俊 《学周刊》 2019年第4期143-144,共2页
随着素质教育的实施,健康教育也越来越深入人心,体育教学的课程理念、教学结构、教学方法、评价方式等都发生了深刻的变化。但我们也发现,目前中小学体育教学中仍然存在着一些问题,这就需要教师转变教学观念,不断优化教学方法,采用多样... 随着素质教育的实施,健康教育也越来越深入人心,体育教学的课程理念、教学结构、教学方法、评价方式等都发生了深刻的变化。但我们也发现,目前中小学体育教学中仍然存在着一些问题,这就需要教师转变教学观念,不断优化教学方法,采用多样化的评价方式,提高体育教学的效率。 展开更多
关键词 体育教学 问题与对策 教学方法 评价方式 教学观念
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中学音乐教学改革创新之路 预览
19
作者 李萍萍 《家长》 2019年第19期126-126,128,共2页
音乐学科没有列入中学考试科目,因此这就在一定程度上导致家长以及教师对它的关注比较少,那么在当前,积极有效地探索音乐教学的改革道路,不单单可以提升这一门学科的重要性,也可以在一定程度上丰富学生的业余生活,对于有效促进校园文化... 音乐学科没有列入中学考试科目,因此这就在一定程度上导致家长以及教师对它的关注比较少,那么在当前,积极有效地探索音乐教学的改革道路,不单单可以提升这一门学科的重要性,也可以在一定程度上丰富学生的业余生活,对于有效促进校园文化构建有着积极的意义。一、教学中主要以美育为教育核心,引导学生通过学习音乐陶冶情操对于音乐当中的审美教育而言,应融入教师的教学观念以及教学活动当中,并且也应该在教师们日常的教学课程中充分体现出来。 展开更多
关键词 有效促进 中学音乐教学 音乐学科 考试科目 创新之路 教学观念 教学活动 审美教育
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《初等数论》课程教学改革研究 预览
20
作者 王婧哲 《内蒙古财经大学学报》 2019年第2期115-117,共3页
《初等数论》是一门具有悠久历史的数学学科,同时也是数学类专业的必修课程之一,但目前我国高校《初等数论》课程的教学普遍存在一些问题,本文从转变教师教学观念、更新教学内容、改进教学方法三个方面对《初等数论》课程教学改革进行... 《初等数论》是一门具有悠久历史的数学学科,同时也是数学类专业的必修课程之一,但目前我国高校《初等数论》课程的教学普遍存在一些问题,本文从转变教师教学观念、更新教学内容、改进教学方法三个方面对《初等数论》课程教学改革进行研究和探讨,并提出一些相应的教学改革措施,希望通过适当的改革提高本课程的教学质量和效果。 展开更多
关键词 初等数论 改革 教学观念 教学内容 教学方法
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