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六十年来国内“教师信念”研究的可视化分析 预览
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作者 王祥 《黑龙江高教研究》 北大核心 2019年第2期103-109,共7页
可视化呈现和分析是近来国内外社科研究的趋势之一,其在文献研究方面更是凸出.为探明国内教师信念研究的整体状况,文章从中国知网中搜集1953-2017年间有关教师信念的全部文献,运用科学知识图谱可视化应用软件CiteSpaceⅢ,进行文献计量... 可视化呈现和分析是近来国内外社科研究的趋势之一,其在文献研究方面更是凸出.为探明国内教师信念研究的整体状况,文章从中国知网中搜集1953-2017年间有关教师信念的全部文献,运用科学知识图谱可视化应用软件CiteSpaceⅢ,进行文献计量和多视角分析.结果发现:学界对教师信念的研究虽起步较晚,但自20世纪90年代以来,研究的数量迅猛增加,主题也在接连丰富,但有几个问题值得注意,即研究范式转变、理论与实践对话、个体情境互构. 展开更多
关键词 国内 教师信念研究 可视化分析
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我国教师信念教育现状及存在问题分析 预览 被引量:2
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作者 马莹 姬建锋 《咸阳师范学院学报》 2010年第4期,共3页
教师信念教育是教师教育的核心内容,而现实中教师信念教育却面临困境。由于缺乏具体科学的理论指导,教师信念教育实效不高。因而,教师信念教育应以满足现实需要为旨归,更为具体、清晰地界定教师信念的内涵,明确教师信念教育的内容与方法... 教师信念教育是教师教育的核心内容,而现实中教师信念教育却面临困境。由于缺乏具体科学的理论指导,教师信念教育实效不高。因而,教师信念教育应以满足现实需要为旨归,更为具体、清晰地界定教师信念的内涵,明确教师信念教育的内容与方法,提升师范生及职后教师的原初信念;考察我国教师信念形成与转变的社会文化因素。 展开更多
关键词 教师信念教育 教师教育 教师信念研究
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从幕后到台前:我国教师教育信念研究的回顾与前瞻
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作者 于珍 王欢 《内蒙古师范大学学报:教育科学版》 2018年第4期43-46,共4页
教育是基于信念的一种行为,具有正确而坚定的教育信念的教师在开展教育工作时才是真诚的、自发的、高度自觉的。教师的教育信念是教师个体真正实现立德树人,从"他律"走向"自为"的标志。近年来随着对教师专业发展研究的深入,我国关... 教育是基于信念的一种行为,具有正确而坚定的教育信念的教师在开展教育工作时才是真诚的、自发的、高度自觉的。教师的教育信念是教师个体真正实现立德树人,从"他律"走向"自为"的标志。近年来随着对教师专业发展研究的深入,我国关于教师教育信念的研究逐渐从幕后走向了台前。研究主要集中于对教师教育信念概念的厘清、教师教育信念意义价值和培养途径的探寻以及教学实践中教师教育信念的危机研究。未来教师教育信念的研究应该在教师教育信念的量化研究和师范教育中教师教育信念培养这两个领域进一步深耕细作。 展开更多
关键词 教师教育信念研究 教师专业发展
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