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技术的现代维度与教育价值
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作者 顾建军 《高等学校文科学术文摘》 2019年第1期75-76,共2页
我国各级各类技术教育是以技术为教育内容的教育存在,技术变迁所导致的技术维度的现代性变化,不仅是洞察技术教育现象、进行技术教育理论研究、把握技术教育“现代性存在”的基础,而且也是重塑技术教育价值体系、建构现代技术教育理论... 我国各级各类技术教育是以技术为教育内容的教育存在,技术变迁所导致的技术维度的现代性变化,不仅是洞察技术教育现象、进行技术教育理论研究、把握技术教育“现代性存在”的基础,而且也是重塑技术教育价值体系、建构现代技术教育理论与实践的逻辑起点。 展开更多
关键词 技术教育 技术维度 教育价值 教育理论与实践 教育存在 教育内容 技术变迁 教育现象
小学感恩教育 预览
2
作者 朱雅慧 《家长》 2019年第8期109-109,111共2页
一、小学感恩教育的含义(一)感恩教育是人文教育学感恩教育的本质是人文教育学,教会学生用真实而自由的态度丰富自我人格价值。教师需要通过一定的教育方法和手段对学生传授感恩教育内容,从而促使学生对识恩、知恩、感恩、报恩和施恩产... 一、小学感恩教育的含义(一)感恩教育是人文教育学感恩教育的本质是人文教育学,教会学生用真实而自由的态度丰富自我人格价值。教师需要通过一定的教育方法和手段对学生传授感恩教育内容,从而促使学生对识恩、知恩、感恩、报恩和施恩产生意识,并进一步理解和升华。对于小学生来说,感恩教育并不是简单的讲求回报,而是为了帮助学生们建立一种责任感,使学生意识到自己作为社会一分子应当承担的义务。 展开更多
关键词 感恩教育 小学生 学生意识 教育的本质 人格价值 教育内容 教育方法 教育
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核心素养视角下培养学生多角度解决问题能力的探究 预览
3
作者 覃创 严忠权 《中学数学(高中版)上半月》 2019年第2期69-70,72共3页
一、引言数学作为一门基础教育学科,它承载着党的教育方针和教育思想,规定了教育目标和教育内容,是国家意志在教育领域的直接体现,在立德树人中发挥着关键作用.从2012年10月党的十八大提出:“立德树人”是教育的根本任务,到2014年教育... 一、引言数学作为一门基础教育学科,它承载着党的教育方针和教育思想,规定了教育目标和教育内容,是国家意志在教育领域的直接体现,在立德树人中发挥着关键作用.从2012年10月党的十八大提出:“立德树人”是教育的根本任务,到2014年教育部《关于全面深化课程改革落实立德树人根本任务的意见》:“教育部将组织研究提出各学段学生发展核心素养体系,明确学生应具备的适应终身发展和社会发展需要的必备品格和关键能力”,再到2017年12月,普通高中各学科核心素养的发布. 展开更多
关键词 学生发展 素养 培养 教育思想 教育方针 教育内容 教育目标 教育领域
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部队思想政治教育要切实贯彻战斗力标准
4
作者 王征 《基层政治工作研究》 2019年第4期12-13,共2页
习主席深刻指出:“军队是要准备打仗的,一切工作都必须坚持战斗力标准,向能打仗、打胜仗聚焦”在思想政治教育领域落实习主席重要指示,就是要把贯彻战斗力标准作为出发点和落脚点,在设置教育内容、创新教育形式、构建教育环境及提高教... 习主席深刻指出:“军队是要准备打仗的,一切工作都必须坚持战斗力标准,向能打仗、打胜仗聚焦”在思想政治教育领域落实习主席重要指示,就是要把贯彻战斗力标准作为出发点和落脚点,在设置教育内容、创新教育形式、构建教育环境及提高教员素质等方面贯彻战斗力标准,使思想政治教育为强军实践提供强大精神动力。 展开更多
关键词 部队思想政治教育 战斗力标准 教育领域 教育内容 教育形式 教员素质 教育环境 精神动力
以专业需求为核心的中职数学教育改革 预览
5
作者 李曙光 《广东教育:职教》 2019年第5期70-71,共2页
一、当前中职数学教育改革存在的主要问题(一)中职数学教材中陈旧因素阻碍教育改革的进一步发展数学教材陈旧。在教育内容方面,由于教材的版本已经经过了很长的时间,对于飞速发生变化的今天来说已经算是较为陈旧的了。不能跟上时代的发... 一、当前中职数学教育改革存在的主要问题(一)中职数学教材中陈旧因素阻碍教育改革的进一步发展数学教材陈旧。在教育内容方面,由于教材的版本已经经过了很长的时间,对于飞速发生变化的今天来说已经算是较为陈旧的了。不能跟上时代的发展变化,对学生的发展帮助也是很少。在教育观念飞速变革的今天,陈旧的数学教材对数学教育的变革产生了很大的阻碍作用,对于学生中职数学的学习也是十分不利的。我们迫切需要在数学教材上寻求突破,以适应时代的发展变化,创造出新的数学教育方法,促进新时代中职数学教育的发展。 展开更多
关键词 数学教育改革 中职 专业需求 数学教材 教育内容 教育观念 阻碍作用 教育方法
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立足语文学科特点寻求心理健康教育契机 预览
6
作者 官继华 《小学科学:教师》 2019年第2期80-81,共2页
教育部及《语文课程标准》在对学生进行心理健康教育方面,教育都有明确的要求,而小学语文教材一篇篇都是文字和思想兼美的课文,教材涵盖的内容也十分广泛,有很多课文蕴藏着心理健康教育因素,若将心理健康教育因素从语文学科的思想品德... 教育部及《语文课程标准》在对学生进行心理健康教育方面,教育都有明确的要求,而小学语文教材一篇篇都是文字和思想兼美的课文,教材涵盖的内容也十分广泛,有很多课文蕴藏着心理健康教育因素,若将心理健康教育因素从语文学科的思想品德教育内容中提取出来,把握心理健康教育契机,也是落实《语文课程标准》的有效途径之一。 展开更多
关键词 心理健康教育 教育契机 语文学科 《语文课程标准》 小学语文教材 教育因素 教育内容 思想品德
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基于代际价值观转变理论的新时期高校思想政治教育的思考
7
作者 陈阳 《教育理论与实践》 北大核心 2019年第15期50-52,共3页
面对新时期高校思想政治教育的任务要求,从代际价值观转变理论回顾出发,深入挖掘思想政治工作规律和学生成长规律。在对教育者、受教育者及教育环境等思想教育过程基本要素进行代际分析的基础上,可以提出对新时期高校思政教育的对策是,... 面对新时期高校思想政治教育的任务要求,从代际价值观转变理论回顾出发,深入挖掘思想政治工作规律和学生成长规律。在对教育者、受教育者及教育环境等思想教育过程基本要素进行代际分析的基础上,可以提出对新时期高校思政教育的对策是,主动更新价值观教育理念、充实价值观教育内容、革新价值观教育方式。 展开更多
关键词 高校代际价值观转变理论 “00后”大学生 思想政治教育 价值观 教育理念 教育内容 教育方式
语言景观视角下的华德福教育:构建语言教育微环境 预览
8
作者 刘淑颖 茹荣芳 《幼儿教育研究》 2019年第1期34-37,共4页
华德福教育起源于20世纪初的欧洲,是以人智学为理论基础的教育模式。构建文明社会的需要和人智学理论的发展,促进了华德福教育的产生。经过近百年的发展,华德福教育以其独特的教育理念和教育内容在教育领域占据了一席之地。《幼儿园教... 华德福教育起源于20世纪初的欧洲,是以人智学为理论基础的教育模式。构建文明社会的需要和人智学理论的发展,促进了华德福教育的产生。经过近百年的发展,华德福教育以其独特的教育理念和教育内容在教育领域占据了一席之地。《幼儿园教育指导纲要(试行)》(以下简称《纲要》)将幼儿学习活动的领域划分为健康、语言、社会、科学、艺术等五个方面,并指出“幼儿园的教育内容是全面的、启蒙性的,可以相对划分为健康、语言、社会、科学、艺术等五个领域,也可作其他不同的划分”。 展开更多
关键词 华德福教育 语言教育 《幼儿园教育指导纲要(试行)》 微环境 景观 文明社会 教育内容 20世纪
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小学STEM校本教材的开发 预览
9
作者 李余仙 《小学科学:教师》 2019年第4期51-52,共2页
当前基础教育领域在新课改的推动下,对于校本课程的重视程度不断提升。一方面应用校本课程对学校的教育特色、教育内容进行准确定位;另一方面可以应用校本课程体现自身的教育特色。校本课程能够与其他课程相互呼应,形成完整的教育体系,... 当前基础教育领域在新课改的推动下,对于校本课程的重视程度不断提升。一方面应用校本课程对学校的教育特色、教育内容进行准确定位;另一方面可以应用校本课程体现自身的教育特色。校本课程能够与其他课程相互呼应,形成完整的教育体系,以实现提升学生综合素质的教育目的。 展开更多
关键词 校本教材 校本课程 小学 学生综合素质 教育特色 教育领域 教育内容 教育体系
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将陶行知“生活教育”理论融入幼儿科学教育
10
作者 袁李莉 《贵州教育》 2019年第14期20-21,共2页
陶行知“生活教育”理论中指出:“在生活里找教育,为生活而教育”的观念相当明确。在陶行知生活教育理论中生活就是教育,就是教育的内容,他的生活教育内容博大无比。他告诉我们教育要面向现实生活,才能显示成效。笔者就他的"生活... 陶行知“生活教育”理论中指出:“在生活里找教育,为生活而教育”的观念相当明确。在陶行知生活教育理论中生活就是教育,就是教育的内容,他的生活教育内容博大无比。他告诉我们教育要面向现实生活,才能显示成效。笔者就他的"生活教育”理论及其对幼儿科学教育启发意义来谈谈自己的观点。从定义上说,生活教育是以生活为目的,来教育幼儿,为生活向前向上的需要而教育;从生活与教育的关系上是生活决定教育;从效力上说教育要通过生活才能发出力量而成为真正的教育,这就是陶行知的《生活教育》理论。 展开更多
关键词 “生活教育”理论 幼儿科学教育 陶行知 生活教育理论 教育内容 现实生活 启发意义 才能
蔡元培“完全人格”教育与和谐发展 预览
11
作者 张勤 《青年教师》 2019年第7期19-23,共5页
教育需要关注人格的健康发展、人格诸要素的协调发展,需要从人性的特点和规律出发,研究适应时代要求和社会发展的教育内容,用新的教育思想、教育方法引领教育过程,最终把人引向健康成长、全面发展的人,如此的教育才是道德的教育。关于... 教育需要关注人格的健康发展、人格诸要素的协调发展,需要从人性的特点和规律出发,研究适应时代要求和社会发展的教育内容,用新的教育思想、教育方法引领教育过程,最终把人引向健康成长、全面发展的人,如此的教育才是道德的教育。关于这一问题,蔡元培在理论和实践中进行了探索,以“完全人格”为教育追求,它的价值在于:首先,它关注到教育的大问题—教育的目的,把教育者塑造成何种形象的人;其次,它涉及教育的真问题—教育的内容,如何有针对性地实施教育;第三,它关怀教育的终极问题—教育的道德,用什么样的教育导引教育者。今天,研究蔡元培“完全人格”教育对人的和谐发展有着现实的启迪意义。 展开更多
关键词 人的和谐发展 教育需要 完全人格 蔡元培 协调发展 教育内容 社会发展 教育思想
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改革开放以来我国图书馆学教育模式与内容变革 预览
12
作者 肖希明 倪萍 《图书馆》 CSSCI 北大核心 2019年第1期9-16,共8页
改革开放40年社会环境的巨大变化,必然带来图书馆学教育的深刻变革。文章梳理和分析了我国图书馆学教育在培养目标、培养模式、课程设置、教学方式等方面的变革,认为深化改革需要坚持“厚基础、宽口径”的人才培养模式,教学内容要坚持... 改革开放40年社会环境的巨大变化,必然带来图书馆学教育的深刻变革。文章梳理和分析了我国图书馆学教育在培养目标、培养模式、课程设置、教学方式等方面的变革,认为深化改革需要坚持“厚基础、宽口径”的人才培养模式,教学内容要坚持“变与不变”的辩证统一,要进一步强化图书馆学教育与实践的联系。 展开更多
关键词 图书馆学教育 教育模式 教育内容 改革开放
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劳动教育与德智体美“四育”的关系 预览
13
作者 刘丽红 《师资建设》 2019年第9期26-28,共3页
教育家苏霍姆林斯基认为,劳动是一种极为复杂的现象,可以揭示人的思想、情感、智力、美感、心理状态、创造精神,揭示教育和自我教育的意义。他强调,离开劳动,不可能有真正的教育。这说明劳动与教育是密不可分的,劳动教育与德育、智育、... 教育家苏霍姆林斯基认为,劳动是一种极为复杂的现象,可以揭示人的思想、情感、智力、美感、心理状态、创造精神,揭示教育和自我教育的意义。他强调,离开劳动,不可能有真正的教育。这说明劳动与教育是密不可分的,劳动教育与德育、智育、体育、美育相互交织、有机联系,是贯穿于一切教育形式中的独特教育内容和形式。这是较为全面地理解劳动教育内涵的视角。 展开更多
关键词 劳动教育 德智体美 苏霍姆林斯基 心理状态 创造精神 自我教育 有机联系 教育内容
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幼儿园“小学化”治理工作建议 预览
14
作者 袁圆 《福建教育》 2019年第7期19-21,共3页
2018年,教育部办公厅印发《关于开展幼儿园“小学化”专项治理工作的通知》,再一次掀起幼儿园“小学化”治理的浪潮,并将小学和校外培训机构同时纳入治理范畴。此前教育部已多次叫停幼儿园“小学化”,在2011年的《教育部关于规范幼儿园... 2018年,教育部办公厅印发《关于开展幼儿园“小学化”专项治理工作的通知》,再一次掀起幼儿园“小学化”治理的浪潮,并将小学和校外培训机构同时纳入治理范畴。此前教育部已多次叫停幼儿园“小学化”,在2011年的《教育部关于规范幼儿园保育教育工作防止和纠正“小学化”现象的通知》中就已经提出了“纠正‘小学化’教育内容和方式”“整治‘小学化’教育环境”“严禁一切形式的小学入学考试”等多项治理措施。 展开更多
关键词 专项治理工作 小学化 幼儿园 教育部办公厅 培训机构 入学考试 教育环境 教育内容
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中学生命教育教学的思考 预览
15
作者 张晓峰 侯丽杰 《现代教育科学》 2019年第8期117-120,共4页
生命教育是帮助广大青少年在科学认识生命的基础上提高生存技能和质量的教育活动,它的传播、广泛实施在我国经历了引进阶段、高歌猛进阶段和理性沉淀、深化阶段等三个时期。当前我国初中生生命教育的主要内容集中在教育学生“知己”“... 生命教育是帮助广大青少年在科学认识生命的基础上提高生存技能和质量的教育活动,它的传播、广泛实施在我国经历了引进阶段、高歌猛进阶段和理性沉淀、深化阶段等三个时期。当前我国初中生生命教育的主要内容集中在教育学生“知己”“知人”“知物”三个方面,其实践面临着资源挖掘不足、实践表面化、师资力量匮乏等困境。初中生命教育课堂教学有必要大力推广体验性课堂教学、叙事式课堂教学、角色扮演教学和视频观赏教学等方法和模式。 展开更多
关键词 初中生生命教育 教育内容 教育资源 课堂教学方法
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中国传统文化教育的目标与内容初探
16
作者 任翔 《中国教育学刊》 CSSCI 北大核心 2019年第1期58-63,共6页
了解中华文化知识、把握中华民族精神、践行知行合一理念是中国传统文化教育的目标。据此目标,围绕传统文化教育内容,遵循青少年认知规律和教育教学规律,按照一体化、分学段、有序推进的原则,把中华文化知识教育、中华民族精神教育、中... 了解中华文化知识、把握中华民族精神、践行知行合一理念是中国传统文化教育的目标。据此目标,围绕传统文化教育内容,遵循青少年认知规律和教育教学规律,按照一体化、分学段、有序推进的原则,把中华文化知识教育、中华民族精神教育、中华文化养成教育贯穿于启蒙教育、初等教育、中等教育、高等教育的全过程。持之以恒地开展传统文化教育,使青少年“志于道,据于德,依于仁,游于艺”,始于识字读书,进于立志修身,成于齐家治国平天下。 展开更多
关键词 传统文化教育 教育目标 教育内容
课程园本化背景下主题审议的儿童视角 预览
17
作者 何黎明 《动漫界:幼教365》 2019年第28期24-29,共6页
“在一次课堂上,我问老师,孩子的经验和老师的经验孰高孰低?大家顿时语塞。”通过这一事件,本文作者敏锐地意识到,虽然老师们都熟知“应当向儿童学习”,但他们并不十分清楚其真正的含义和行动要点。教师“向儿童学习”的立场不够坚定,... “在一次课堂上,我问老师,孩子的经验和老师的经验孰高孰低?大家顿时语塞。”通过这一事件,本文作者敏锐地意识到,虽然老师们都熟知“应当向儿童学习”,但他们并不十分清楚其真正的含义和行动要点。教师“向儿童学习”的立场不够坚定,对“向儿童学什么”“如何学”了解得不够彻底,以为“蹲下身”就是与儿童“平等”,其实“蹲下身”本身就隐含了“有高有低”的预设前提。这就是作者为何重视并研究此课题的原因———必须清楚地认识“主题审议”的目的和作用,以及为何强调要在“主题审议”中坚持“儿童视角”。作者基于大量的观察与实践发现,当下,幼儿园普遍存在“主题审议依据的根本性缺失”问题,这就是本文的写作缘起。本文将阐明幼儿园教育必须把握“儿童规律”这一发展根基,提醒广大教育工作者从过度关注客体性的“发展内容”转向重视主体性的“发展本身”,即不囿于特定或已固化的教育内容和方法,尊重儿童具有原初性和能够自然发展的“天真”视角,提倡教师以“空杯”心态和孩子一起探索事物发展的规律(“致知在格物”),既做到将“预设”融入幼儿实际,又能够不“无端”地生成所谓“内容”…… 展开更多
关键词 儿童视角 审议 教育工作者 幼儿园教育 课程 儿童学习 “预设” 教育内容
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建立"校外家委会"敎育效果好
18
作者 苏小晴 车月季 《辅导员》 2019年第8期50-51,共2页
“校外家委会”(以下简称家委会)是一个家校合作的创新载体,有利于促进家庭和学校教育目标达成一致,实现教育内容互补.形成强大的教育合力。
关键词 创新载体 家校合作 教育目标 教育合力 教育内容 学校
高校消防安全教育优化策略研究 预览
19
作者 池云彦 冯胜梅 《消防界(电子版)》 2019年第4期60-62,共3页
为提升我国高校消防安全教育有效性,通过实地调研、对比分析等方式,对高校消防现状进行分析,探寻高校消防安全教育存在的问题及影响因素,并提出优化措施。结果表明:目前高校消防教育在课程体系、教育内容、教育途径、教师专业技能方面... 为提升我国高校消防安全教育有效性,通过实地调研、对比分析等方式,对高校消防现状进行分析,探寻高校消防安全教育存在的问题及影响因素,并提出优化措施。结果表明:目前高校消防教育在课程体系、教育内容、教育途径、教师专业技能方面存在不足,建议针对消防教育、高校、大学生的特点,通过完善课程体系、注重实践训练、融入日常生活、加强教师培训、成立技术联盟等方法改进防安全教育的效果。 展开更多
关键词 消防安全教育 大学生 教育途径 教育内容
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投资风标 预览
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作者 李留宇 《国际融资》 2019年第1期60-61,共2页
童心视界完成人民币1200万元天使轮融资学前教育内容及服务供应商童心视界日前宣布,已完成1200万元天使轮融资。据悉,这是一家学前教育内容及服务供应商,在商业模式上,一方面利用渠道资源与二三线普惠性幼儿园及私立幼儿园合作,输送多... 童心视界完成人民币1200万元天使轮融资学前教育内容及服务供应商童心视界日前宣布,已完成1200万元天使轮融资。据悉,这是一家学前教育内容及服务供应商,在商业模式上,一方面利用渠道资源与二三线普惠性幼儿园及私立幼儿园合作,输送多媒体教学内容及配套服务,另一方面也通过定点商场、地产儿童社区去投放一些游戏体验课程,供家长直接采买课件用于家庭亲子互动教学,让渠道商拓宽收入。 展开更多
关键词 服务供应商 投资 教育内容 商业模式 渠道资源 配套服务 教学内容 体验课程
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