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我与中国改革开放后外语教育的40年不解之缘 预览
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作者 姜锋 《教学管理与教育研究》 2019年第1期9-17,共9页
2018年,中国改革开放四十年纪念之年,也是中国教育改革和开放纪念之年。外语教育是中国教育改革与发展的重要篇章,从中折射出中国教育改革开放的辉煌历程。上海外国语大学党委书记姜锋以其自身经历,通过几桩典型事件,勾勒出我国外语教... 2018年,中国改革开放四十年纪念之年,也是中国教育改革和开放纪念之年。外语教育是中国教育改革与发展的重要篇章,从中折射出中国教育改革开放的辉煌历程。上海外国语大学党委书记姜锋以其自身经历,通过几桩典型事件,勾勒出我国外语教学的发展路径和研究方法,对外语教育的认识也随之不断深化。40年来他与外语教育密不可分的亲身经历,让读者对外语教育有了全面的认识:外语教育是国家政治大事;外语教育是教育制度中的“特区”;外语教育管理体系层级高、机构体系化程度高;国家加强了英语等语言以外的“非通用语种”的教育,等等。 展开更多
关键词 中国教育改革 外语教育 改革开放 教育改革发展 上海外国语大学 教育管理体系 亲身经历 国家政治
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宁波市学前教育“幼有优育”实现路径研究 预览
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作者 汪维 《东方娃娃:保育与教育》 2019年第10期22-25,共4页
人生百年,立于幼学。学前教育作为国民教育的开端,其重要性不言而喻。从2003年十部委发布《关于幼儿教育改革与发展的指导意见》,到2010年国务院审议通过《国家中长期教育改革和发展规划纲要》,再到2018年中共中央、国务院印发了《关于... 人生百年,立于幼学。学前教育作为国民教育的开端,其重要性不言而喻。从2003年十部委发布《关于幼儿教育改革与发展的指导意见》,到2010年国务院审议通过《国家中长期教育改革和发展规划纲要》,再到2018年中共中央、国务院印发了《关于学前教育深化改革规范发展的若干意见》,学前教育改革发展的前进方向得到进一步明确,为学前教育的发展注入动力,其地位也随之不断提升。 展开更多
关键词 学前教育 幼学 《国家中长期教育改革发展规划纲要》 教育改革发展 实现路径 不断提升 国民教育 宁波市
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深化教科研机制改革推进区域教育发展 预览
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作者 李平 《基础教育参考》 2019年第16期17-19,共3页
在教育改革与发展中,教科研工作具有先导性和战略性地位。近年来,陕西省榆林市始终把教科研摆在优先发展的位置,大力实施科研兴教战略,取得了优异的成绩。但随着新一轮科技产业革命的兴起,人工智能、大数据、移动互联网等新技术的快速发... 在教育改革与发展中,教科研工作具有先导性和战略性地位。近年来,陕西省榆林市始终把教科研摆在优先发展的位置,大力实施科研兴教战略,取得了优异的成绩。但随着新一轮科技产业革命的兴起,人工智能、大数据、移动互联网等新技术的快速发展,也引发了教与学的一系列变革。面对新的教育动态,如何建立好区域教育智库,为地方未来教育乃至经济社会发展提供理论支撑、奠定坚实基础,将是榆林市教育工作的重中之重。 展开更多
关键词 教科研工作 教育发展 机制改革 教育改革发展 经济社会发展 移动互联网 优先发展 科研兴教
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推进江苏教育现代化的战略思考 预览
4
作者 彭钢 《群众》 2019年第13期49-50,共2页
5月16日,省委、省政府召开全省教育大会,全面规划了未来江苏的教育改革与发展,明确提出“把立德树人贯穿于江苏教育现代化建设的全过程,聚焦供给侧打造江苏现代化的教育体系,加快建设现代化教育强省。”开启了全面推进和实施江苏教育现... 5月16日,省委、省政府召开全省教育大会,全面规划了未来江苏的教育改革与发展,明确提出“把立德树人贯穿于江苏教育现代化建设的全过程,聚焦供给侧打造江苏现代化的教育体系,加快建设现代化教育强省。”开启了全面推进和实施江苏教育现代化的新征程。在此之前,国家正式公布了《中国教育现代化2035》及其实施方案,各省正积极研制本省的教育现代化2035规划及实施方案。以下就推进江苏教育现代化的几个问题谈些思考。 展开更多
关键词 教育现代化建设 江苏 教育改革发展 中国教育现代化 立德树人 教育体系 教育强省 省政府
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新名校集团化,开启建设美好教育新征程 预览
5
作者 俞晓东 戚小丹 《杭州(周刊)》 2019年第23期16-19,共4页
1999年,从杭州市西湖区求是小学率先在全国探索义务教育名校集团化办学至今,已过了20年,全市教育集团已从2004年的28个发展到2018年底的371个,成员单位1385个,其中,全市中小学教育集团174个,学前教育集团197个。全市中小学名校集团化覆... 1999年,从杭州市西湖区求是小学率先在全国探索义务教育名校集团化办学至今,已过了20年,全市教育集团已从2004年的28个发展到2018年底的371个,成员单位1385个,其中,全市中小学教育集团174个,学前教育集团197个。全市中小学名校集团化覆盖率达58.27%,全市幼儿园名园集团化覆盖率达到59.39%。名校集团化办学已成为杭州教育体制创新、管理优化、质量提升的强大引擎,为浙江乃至全国基础教育改革与发展提供了成功案例。 展开更多
关键词 集团化办学 名校 教育 教育改革发展 教育集团 教育体制创新 中小学 义务教育
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构建“五肓”并举的“自主课程”体系
6
作者 祝旭 《贵州教育》 2019年第17期30-33,共4页
2018年习近平总书记在全国教育大上指出“加快教育现代化、建设教育强国、办好人民满意的教育”,“要努力构建德智体美劳全面培养的教育体系”。加快教育现代化、建设教育强国是未来我国教育改革与发展的主旋律。现代化教育是优质的,能... 2018年习近平总书记在全国教育大上指出“加快教育现代化、建设教育强国、办好人民满意的教育”,“要努力构建德智体美劳全面培养的教育体系”。加快教育现代化、建设教育强国是未来我国教育改革与发展的主旋律。现代化教育是优质的,能促进人的全面发展和充分发展,所培养的素质具有国际竞争力,能有力服务于社会主义现代化强国建设;现代化教育是公平的,面向人人。 展开更多
关键词 教育现代化 教育改革发展 社会主义现代化 现代化教育 课程 人的全面发展 国际竞争力 教育强国
借力新名校集团化,推动优质教育资源共建共享 预览
7
作者 杭州市教育局课题组 《杭州(周刊)》 2019年第7期42-45,共4页
名校集团化战略是杭州市推进区域教育优质均衡发展的创举,为全省乃至全国基础教育改革与发展提供了成功案例并得到推广,被新华社列为中国推进基础教育均衡发展的五大模式之一。至2018 年底,全市教育集团已从2004 年的28个发展到2018 年... 名校集团化战略是杭州市推进区域教育优质均衡发展的创举,为全省乃至全国基础教育改革与发展提供了成功案例并得到推广,被新华社列为中国推进基础教育均衡发展的五大模式之一。至2018 年底,全市教育集团已从2004 年的28个发展到2018 年底的371 个,成员单位1385 个。其中,全市中小学教育集团174 个,学前教育集团197 个。六城区中小学名校集团化覆盖面达83.85%,幼儿园名园集团化覆盖面达74.33%。与2004 年相比,教育集团在数量上增加了13.3 倍,成员单位扩大了16 倍以上。名校集团化战略已成为全市教育体制创新、管理优化、质量提升的强大引擎,形成了基础教育全域优质均衡发展、办学品质全面提升的杭州方案。 展开更多
关键词 集团化战略 资源共建共享 名校 优质教育 教育均衡发展 教育改革发展 城区中小学 教育集团
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例谈信息技术与小学学科教学的整合 预览
8
作者 宋洪伟 徐平 《基础教育参考》 2019年第19期45-46,共2页
教育信息化是指在教育领域全面深入地运用现代信息技术促进教育改革与发展的过程。教育信息化是国家信息化的重要组成部分,是实现教育跨越式发展的必经之路,对转变教育观念,改革教育思想,不断提升教育教学质量,培养具有创新能力的新型... 教育信息化是指在教育领域全面深入地运用现代信息技术促进教育改革与发展的过程。教育信息化是国家信息化的重要组成部分,是实现教育跨越式发展的必经之路,对转变教育观念,改革教育思想,不断提升教育教学质量,培养具有创新能力的新型人才具有重要而深远的意义。教育信息化的飞速发展使课堂教学的教育手段和学习形式发生了翻天覆地的变化。以数学为例,义务教育数学课程标准明确指出:把现代信息技术作为学生学习数学和解决问题的强有力的工具,致力于改变学生的学习方式,使学生乐意并有更多的精力投入到现实的、探索性的数学活动中去。这就要求教师努力将教育信息化手段科学地融入学科教学中,不断优化教学。 展开更多
关键词 现代信息技术 学科教学 教育改革发展 教育信息化 教育跨越式发展 整合 小学 教育教学质量
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教师专业发展研究 预览
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作者 秦积翠 万鑫娟 +13 位作者 张雅楠 杨雪 吴雪松 袁东华 廖永健 丁玉祥 何晓波 尹清丽 邹冬梅 吴引引 郑建忠 代安荣 张红永 周杨成 《教育与教学研究》 2019年第6期89-129,共41页
教育大计,教师为本;教师大计,专业为本。教师专业发展是当今世界各国教育改革的中心和关键环节。教师专业发展是指教师作为专业人员,在专业理念、专业知识、专业能力等方面不断发展和完善的过程。为了适应教育改革与发展的这种趋势,为... 教育大计,教师为本;教师大计,专业为本。教师专业发展是当今世界各国教育改革的中心和关键环节。教师专业发展是指教师作为专业人员,在专业理念、专业知识、专业能力等方面不断发展和完善的过程。为了适应教育改革与发展的这种趋势,为了满足现代社会对创新人才培养的需求,必须提高教师队伍的整体素质特别是专业发展品质。在促进教师专业化发展的大浪潮下,教师要清楚自己所从事工作的性质和肩负的责任,要不忘初心,强化专业发展,提高教育教学质量,为办人民满意的教育尽职、尽心和尽力。本刊《特设专栏》围绕“教师专业发展研究”这一主题特别组稿11篇,主要介绍了一些教育工作者从理论和实践角度对教师专业发展的内涵及实施路径的探讨。 展开更多
关键词 教师专业发展 教育改革发展 教师专业化发展 创新人才培养 教育教学质量 教育工作者 教师为本 专业人员
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《贵州广播电视大学学报》征稿启事 预览
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《贵州广播电视大学学报》 2019年第1期70-72,共3页
《贵州广播电视大学学报》现征集2019年第3期的稿件,征稿栏目有:“远程教育教学研究”“远程教育改革与发展”“远程教育理论与实践”“社区教育”“教学论坛”“社会研究”等。为保证学报质量,严肃学术学风,敬请投稿者确保自己所投文... 《贵州广播电视大学学报》现征集2019年第3期的稿件,征稿栏目有:“远程教育教学研究”“远程教育改革与发展”“远程教育理论与实践”“社区教育”“教学论坛”“社会研究”等。为保证学报质量,严肃学术学风,敬请投稿者确保自己所投文稿的原创性(查重率应控制在25%以下),并严格按照以下要求撰稿。 展开更多
关键词 征稿启事 大学学报 广播电视 贵州 教育教学研究 教育理论实践 教育改革发展 社会研究
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《贵州广播电视大学学报》征稿启事 预览
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作者 《贵州广播电视大学学报》 2019年第2期70-72,共3页
《贵州广播电视大学学报》现征集2019年第4期的稿件,征稿栏目有:“远程教育教学研究”“远程教育改革与发展”“远程教育理论与实践”“社区教育”“教学论坛”“社会研究”等。为保证学报质量,严肃学术学风,敬请投稿者确保自己所投文... 《贵州广播电视大学学报》现征集2019年第4期的稿件,征稿栏目有:“远程教育教学研究”“远程教育改革与发展”“远程教育理论与实践”“社区教育”“教学论坛”“社会研究”等。为保证学报质量,严肃学术学风,敬请投稿者确保自己所投文稿的原创性(查重率应控制在15%以下),并严格按照以下要求撰稿。 展开更多
关键词 征稿启事 大学学报 广播电视 贵州 教育教学研究 教育理论实践 教育改革发展 社会研究
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宁本涛:新时代,劳动教育再认识 预览
12
作者 赵玉成 《上海教育》 2019年第16期8-11,共4页
宁本涛现任华东师范大学教育学部教育学系教授,博士生导师,教育部人文社会重点研究基地基础教育改革与发展研究所专职研究员,中国教育经济学学会常务理事。主要从事教育经济、教育制度、教育评价以及中小学教育改革与发展的研究与教学... 宁本涛现任华东师范大学教育学部教育学系教授,博士生导师,教育部人文社会重点研究基地基础教育改革与发展研究所专职研究员,中国教育经济学学会常务理事。主要从事教育经济、教育制度、教育评价以及中小学教育改革与发展的研究与教学工作。共主持4项省部级纵向科研课题,参与国家、教育部重大课题5项,共发表CSSCI核心期刊论文20多篇,非CSSCI期刊30篇,出版专著3部。多次获上海市和华东师范大学优秀教师荣誉称号。 展开更多
关键词 劳动教育 教育改革发展 华东师范大学 教育经济学 CSSCI 核心期刊论文 科研课题 博士生导师
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中职教育现状及其发展思路初探 预览
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作者 杨其才 《时代人物》 2019年第10期96-97,共2页
2002年,国务院印发了《国务院关于大力推进职业教育改革与发展的决定》,明确了职业教育改革与发展的目标任务,强调要从实施科教兴国的战略高度,大力推进职业教育的改革与发展。近年来,为了保证所有农村户籍的学生和县镇非农户口的学生... 2002年,国务院印发了《国务院关于大力推进职业教育改革与发展的决定》,明确了职业教育改革与发展的目标任务,强调要从实施科教兴国的战略高度,大力推进职业教育的改革与发展。近年来,为了保证所有农村户籍的学生和县镇非农户口的学生以及城市家庭经济困难学生能够接受再教育,顺利完成学业,国家拿出专项资金来予以资助,其覆盖面积达95%以上。目前,在我国中等教育结构中,职业教育与普通教育的比例已近1∶1。 展开更多
关键词 家庭经济困难学生 教育改革发展 专项资金 中职教育现状 农村户籍 中等教育结构 科教兴国 思路初探
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新时代,高职教育应有新作为——专访全国高职高专校长联席会议主席董刚教授 预览
14
作者 王丽敏(整理) 董刚 《南宁职业技术学院学报》 2019年第2期I0002-I0005,共4页
董刚教授是我国知名职业教育专家,长期致力于职业教育改革与发展领域的理论与实践研究,尤其在推进高职院校内涵建设与发展方面有独到的见解。2018年9月16日,在江苏南京召开的CNKI全国高职院校长高峰论坛会议上,全国高职高专校长联席会... 董刚教授是我国知名职业教育专家,长期致力于职业教育改革与发展领域的理论与实践研究,尤其在推进高职院校内涵建设与发展方面有独到的见解。2018年9月16日,在江苏南京召开的CNKI全国高职院校长高峰论坛会议上,全国高职高专校长联席会议主席董教授出席并作了《创新发展视域下高职优质校建设的若干思考》的主题报告。期间,董教授接受了我刊编辑部编辑王丽敏的专访。 展开更多
关键词 高职高专 联席会 校长 高职教育 专访 教育改革发展 高职院校 教育专家
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叶公好龙式教改不可取 预览
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作者 王旭明 《教学管理与教育研究》 2019年第2期6-7,共2页
中国教育需要改革,这是有识之士的共识。王旭明曾在一次采访中谈到,希望将来教育改革能取消高考。就是这样一种美好的期待,却引来了舆论的哗然。各种议论里包含了一种叶公好龙式的态度。王旭明认为,教育的真改革就是要敢于涉足教育改革... 中国教育需要改革,这是有识之士的共识。王旭明曾在一次采访中谈到,希望将来教育改革能取消高考。就是这样一种美好的期待,却引来了舆论的哗然。各种议论里包含了一种叶公好龙式的态度。王旭明认为,教育的真改革就是要敢于涉足教育改革与发展的深水区,敢于在教育改革与发展的冰冻处破冰。如果连一点畅想与期待都不被允许,那么,教育的美好未来也就无从谈起。面对教育改革,叶公好龙的态度是不可取的,因为它对教育事业有害。王旭明的一番话,至今对教育改革仍有一些启发意义。 展开更多
关键词 教育改革发展 教改 教育需要 王旭明 教育事业 启发意义 期待 美好
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2019年全国高校体育教育专业学生基本功大赛校长论坛在天津体育学院举行 预览
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作者 《天津体育学院学报》 CAS CSSCI 北大核心 2019年第4期F0002-F0003,共2页
为了深入贯彻落实党的十九大和全国教育大会精神,科学认识新时代学校体育的新目标、新要求和新挑战,推进学校体育教育改革与发展,促进参赛学校校长经验交流,2019年7月7日,由教育部主办,天津体育学院、全国高等学校体育教学指导委员会承... 为了深入贯彻落实党的十九大和全国教育大会精神,科学认识新时代学校体育的新目标、新要求和新挑战,推进学校体育教育改革与发展,促进参赛学校校长经验交流,2019年7月7日,由教育部主办,天津体育学院、全国高等学校体育教学指导委员会承办,天津市教育委员会、高等教育出版社协办的2019年全国高校体育教育专业学生基本功大赛校长论坛,在天津体育学院大学生活动中心报告厅举行。 展开更多
关键词 体育教育专业学生 天津体育学院 基本功大赛 校长论坛 高校 教育改革发展 教学指导委员会 高等教育出版社
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新疆生产建设兵团基础教育发展述要 预览
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作者 董江华 徐萍 《石河子大学学报:哲学社会科学版》 2019年第3期35-40,共6页
新疆生产建设兵团的基础教育在解决驻疆解放军子女受教育的现实需求下应运而生,先于兵团的创建而兴办。新中国成立至今70年来,兵团基础教育经历了初创时期(1950—1954)、蓬勃发展时期(1955—1965)、挫折时期(1966—1981)、恢复发展时期(... 新疆生产建设兵团的基础教育在解决驻疆解放军子女受教育的现实需求下应运而生,先于兵团的创建而兴办。新中国成立至今70年来,兵团基础教育经历了初创时期(1950—1954)、蓬勃发展时期(1955—1965)、挫折时期(1966—1981)、恢复发展时期(1982—2000)和内涵式发展时期(2001至今)五个发展阶段。该文通过对相关史志、档案资料进行梳理与分析,探讨兵团基础教育不同时期的发展状况、特点及经验,为探索兵团特色教育改革与发展道路提供借鉴。 展开更多
关键词 新疆生产建设兵团 基础教育 内涵式发展 教育改革发展
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深化小学督导评估促进学校特色发展 预览
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作者 李远 《吉林教育》 2019年第4期33-34,共2页
随着教育改革与发展的不断深入,教育已由以标准化建设为显著特征的粗放型发展阶段过渡到以质量提升为显著特征的内涵式发展阶段,因此,追求教育质量发展、学校特色发展是当今教育发展的主题。作为教育督导部门,更应与时俱进,不断创新督... 随着教育改革与发展的不断深入,教育已由以标准化建设为显著特征的粗放型发展阶段过渡到以质量提升为显著特征的内涵式发展阶段,因此,追求教育质量发展、学校特色发展是当今教育发展的主题。作为教育督导部门,更应与时俱进,不断创新督导形式和内容,大力推进学校特色发展,促进教育持续均衡、公平高质地健康发展。 展开更多
关键词 特色发展 督导评估 学校 教育改革发展 小学 内涵式发展 形式和内容 质量提升
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以习近平关于教育的重要论述引领新时代基础教育改革与发展论析
19
作者 庄严 《教育探索》 2019年第2期1-5,共5页
习近平关于教育的重要论述,是立足时代发展需求,引领新时代教育改革与发展的理论基础和指导思想。习近平关于教育的重要论述,坚持以人民为中心,突出以教育战略思想为指引,落实立德树人根本任务,强化文化教育、法治教育和生态文明教育,... 习近平关于教育的重要论述,是立足时代发展需求,引领新时代教育改革与发展的理论基础和指导思想。习近平关于教育的重要论述,坚持以人民为中心,突出以教育战略思想为指引,落实立德树人根本任务,强化文化教育、法治教育和生态文明教育,旨在实现教育现代化和教育公平目标。落实习近平关于教育的重要论述,要推进公平而有质量的教育,创新人才培养模式,强化教师队伍建设。 展开更多
关键词 习近平 教育改革发展 基础教育 立德树人 人才培养模式 教师队伍建设
责任督学挂牌督导与片区管理工作有效融合的探索 预览
20
作者 陈春玲 《福建教育》 2019年第4期36-38,共3页
建立督学责任区制度,是教育督导适应新时期教育改革与发展以及自我完善的一项重要制度创新。实行责任督学挂牌督导是现有督学责任区制度建设的又一次深化、完善和创新,对于进一步推进和加强督学责任区建设,推动教育事业又好又快发展具... 建立督学责任区制度,是教育督导适应新时期教育改革与发展以及自我完善的一项重要制度创新。实行责任督学挂牌督导是现有督学责任区制度建设的又一次深化、完善和创新,对于进一步推进和加强督学责任区建设,推动教育事业又好又快发展具有现实意义。近年来,我们在小片区管理方面的大胆尝试,走在全国前列,积累了丰富经验。 展开更多
关键词 教育督导 管理工作 责任区 督学 有效融合 挂牌 教育改革发展 制度创新
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