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民办高校“四位一体”教学质量保障体系构建研究 预览
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作者 陈韶 王永国 《新丝路》 2019年第14期107-108,共2页
随着我国高校的不断扩招,数量和质量的矛盾也日益凸显。教育教学质量已成为民办高校生存发展的核心和生命线。民办高校如何保障教育教学质量的不断提高,构建科学合理的教育质量监控体系对促进我国民办高等教育的可持续发展具有重要的理... 随着我国高校的不断扩招,数量和质量的矛盾也日益凸显。教育教学质量已成为民办高校生存发展的核心和生命线。民办高校如何保障教育教学质量的不断提高,构建科学合理的教育质量监控体系对促进我国民办高等教育的可持续发展具有重要的理论意义和现实意义。一、前言根据2018年全国教育事业统计数据显示:2018年度全国民办普通高校749所(含独立学院265所),占全国高校比例28.13%。普通本专科在校生649.60万人,占全国比例22.95%。作为高等教育的重要组成部分,民办高校的蓬勃发展不仅给我国高等教育带来了竞争和活力,有效促进了高等教育改革,拓宽了教育资金的来源渠道,也为实现高等教育大众化作出积极贡献。民办大学是当今中国高等教育改革的新天地。 展开更多
关键词 教学质量保障体系 民办高校 “四位一体” 民办高等教育 教育质量监控体系 教育教学质量 高等教育大众化 民办普通高校
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构建课堂教育教学中的评价体系 预览
2
作者 安鸿斌 《师资建设》 2019年第7期109-110,共2页
教育教学的改革与发展,为我们的教育带来了翻天覆地的变化。因此,更新教育观念、探索教育教学方法、学习教育教学新技术、提升教育教学水平、提高教育教学质量迫在眉睫。建立健全课堂教育教学评价体系是促进课堂教育教学改革、提高教育... 教育教学的改革与发展,为我们的教育带来了翻天覆地的变化。因此,更新教育观念、探索教育教学方法、学习教育教学新技术、提升教育教学水平、提高教育教学质量迫在眉睫。建立健全课堂教育教学评价体系是促进课堂教育教学改革、提高教育教学质量的重要保障。课堂教育教学改革,是我们基础教育改革的重要保证。合理的评价能促进课堂教育教学的快速发展,能激发学生学习新知识、教师献身教育事业的热情,为课堂教育教学增添活力、指明方向。 展开更多
关键词 教育教学评价体系 教育教学方法 进课堂 教育教学改革 教育教学质量 基础教育改革 教育观念 教学水平
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陇县:举县一致抓教育,凝心聚力提质量 预览
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作者 张斌科 《西部教育导刊》 2019年第1期18-19,共2页
近年来,陇县以创建省级教育强县为统揽,以提高教育教学质量为核心,以加快学校基础设施建设、深化教育教学改革、提高教育管理水平、打造特色教育品牌为重点,着力培育名师、培养名生、创建名校,促进教育事业均衡化、现代化、科学化发展,... 近年来,陇县以创建省级教育强县为统揽,以提高教育教学质量为核心,以加快学校基础设施建设、深化教育教学改革、提高教育管理水平、打造特色教育品牌为重点,着力培育名师、培养名生、创建名校,促进教育事业均衡化、现代化、科学化发展,高中教育质量持续攀升,高考一本、二本上线率连续多年稳居全市前列,人民群众对教育工作的满意度不断提升。 展开更多
关键词 教育教学质量 教育强县 陇县 学校基础设施建设 教育教学改革 教育管理水平 教育品牌 教育事业
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万山创新教育体制改革提升教育教学质量
4
作者 杨昌海 《贵州教育》 2019年第8期11-12,共2页
近年来,区委、区政府始终把教育放在优先发展的位置,不断加大教育投入,全面推行教育改革,教育环境有了新变化,教育品牌有了新提升,教育改革取得新成效,教学氛围越来越浓厚,全区教育事业发展呈现出积极向上的新态势、新气象。这些成绩的... 近年来,区委、区政府始终把教育放在优先发展的位置,不断加大教育投入,全面推行教育改革,教育环境有了新变化,教育品牌有了新提升,教育改革取得新成效,教学氛围越来越浓厚,全区教育事业发展呈现出积极向上的新态势、新气象。这些成绩的取得,源于对教育理念的坚定和坚持,源于各级各部门对教育改革的履职尽责,源于社会各界对教育事业的高度关注和大力支持,更源于广大教师和教育工作者的默默耕耘、无私奉献和兢兢业业的奋斗。 展开更多
关键词 教育教学质量 教育体制改革 教育事业发展 创新 教育改革 教育工作者 优先发展 教育投入
英国提升高等教育教学质量的新探索--"教学卓越框架"实施进展与争议
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作者 马星 冯磊 《高教文摘》 2019年第4期1-5,共5页
一、“教学卓越框架”实施规划TEF(Teaching Excellent Fromwork)是英国政府在新时期继续应对高等教育质量提升需要所提出的新对策。从2015年底到2016年底是启动TEF计划的第一年,也是为之后使用TEF进行教学质量评估做准备的一年。2015... 一、“教学卓越框架”实施规划TEF(Teaching Excellent Fromwork)是英国政府在新时期继续应对高等教育质量提升需要所提出的新对策。从2015年底到2016年底是启动TEF计划的第一年,也是为之后使用TEF进行教学质量评估做准备的一年。2015年11月绿皮书发布,提出了 TEF的初步构想,并接受各界建议进行讨论,特别是听取了英格兰髙等教育基金委员会(简称HEFCE)、QAA、公平入学办公室(简称OFFA)、HEA的意见,并分析了 600份以上的来自个人和教育组织的问卷调查,邀请来自不同群体的利益相关者进行圆桌讨论,委任国家统计办公室(简称ONS)对TEF指标数据源进行评估,基本形成了 TEF实施规划与评估框架。 展开更多
关键词 教育教学质量 英国政府 教学质量评估 TEF 利益相关者 质量提升 高等教育 教育基金
营造优质育人环境保障教育教学质量北京市朝阳区安华学校 预览
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《华夏教师》 2019年第19期F0003-F0004,共2页
北京市朝阳区安华学校是一所集学前康复教育、九年义务教育、职业高中教育和成人培训教育为一体的区属公办综合型特殊教育学校。学校以“尊重生命、提升品质、营造和谐”为办学理念,以“爱心、细心、耐心和高度的责任心”为教师师德基... 北京市朝阳区安华学校是一所集学前康复教育、九年义务教育、职业高中教育和成人培训教育为一体的区属公办综合型特殊教育学校。学校以“尊重生命、提升品质、营造和谐”为办学理念,以“爱心、细心、耐心和高度的责任心”为教师师德基本标准,努力满足每个学生的特殊教育需求。目前学校教职工平均年龄33岁,一线教师全部具有特教任教资格,教师本科及以上学历达到100%,研究生学历7人,区级以上骨干教师12名,教师中级及以上职称达到了45%。 展开更多
关键词 特殊教育学校 北京市朝阳区 教育教学质量 环境保障 育人 九年义务教育 成人培训教育 职业高中教育
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家园携手共育未来 预览
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作者 董海燕 《家教世界》 2019年第18期55-57,共3页
我们深知,幼儿教育需要幼儿园、家庭、社会共同努力,相互支撑。随着教育改革的深入发展,幼儿园、家庭、社会三位一体的立体式教育模式,已被越来越多的人所接受,幼儿园对家庭教育指导的重要性也已成为大家的共识。建园以来,我园一直将家... 我们深知,幼儿教育需要幼儿园、家庭、社会共同努力,相互支撑。随着教育改革的深入发展,幼儿园、家庭、社会三位一体的立体式教育模式,已被越来越多的人所接受,幼儿园对家庭教育指导的重要性也已成为大家的共识。建园以来,我园一直将家长学校的创办、优化放在提升幼儿园教育教学质量、创人民满意教育的战略高度,将此纳入幼儿园重要工作来抓,通过规范的管理、完善的组织以及坚持不懈的实践探索,我园家长学校已经步入良性循环,走上越办越好的轨道。 展开更多
关键词 家庭教育指导 家园 教育教学质量 教育需要 家长学校 幼儿园 教育改革 教育模式
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“主动·有效”课堂教学的区域实践崇明区提升课堂教学品质之探 预览
8
作者 吕波 《上海教育》 2019年第13期62-63,共2页
为全面实施素质教育,扎实推进新课程改革,切实优化教学策略,转变教学方式,提高课堂教学效益,全面提高教育教学质量,崇明区教育局从2010年起,深入持续开展了“主动·有效”教学的区域实践探索,先后启动并实施了两轮“主动·有效... 为全面实施素质教育,扎实推进新课程改革,切实优化教学策略,转变教学方式,提高课堂教学效益,全面提高教育教学质量,崇明区教育局从2010年起,深入持续开展了“主动·有效”教学的区域实践探索,先后启动并实施了两轮“主动·有效”课堂达标与提升工程(三年一轮)。目前,第三轮“主动·有效”课堂实验项目正在实施中,这一区域教育实践,从源头和根本上改进了课堂教学的形式和内容,确保了中小幼课堂教学质量和效益。 展开更多
关键词 课堂教学效益 教育实践 教学品质 崇明区 教育教学质量 课堂教学质量 新课程改革 形式和内容
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选择性教育背景下的学校精细管理 预览
9
作者 蔡朝晖 《浙江教学研究》 2019年第4期25-27,共3页
在浙江省新高考改革方案中,选择性的教育思想贯彻始终。温州市龙湾中学全面贯彻浙江省新高考改革精神,倡导并践行选择性教育理念,全力推行全员选课走班,教育教学质量稳步提升,办学品位显著提高,在全省乃至全国产生了广泛的影响。
关键词 精细管理 教育背景 学校 教育教学质量 高考改革 教育思想 改革精神 教育理念
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例谈信息技术与小学学科教学的整合 预览
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作者 宋洪伟 徐平 《基础教育参考》 2019年第19期45-46,共2页
教育信息化是指在教育领域全面深入地运用现代信息技术促进教育改革与发展的过程。教育信息化是国家信息化的重要组成部分,是实现教育跨越式发展的必经之路,对转变教育观念,改革教育思想,不断提升教育教学质量,培养具有创新能力的新型... 教育信息化是指在教育领域全面深入地运用现代信息技术促进教育改革与发展的过程。教育信息化是国家信息化的重要组成部分,是实现教育跨越式发展的必经之路,对转变教育观念,改革教育思想,不断提升教育教学质量,培养具有创新能力的新型人才具有重要而深远的意义。教育信息化的飞速发展使课堂教学的教育手段和学习形式发生了翻天覆地的变化。以数学为例,义务教育数学课程标准明确指出:把现代信息技术作为学生学习数学和解决问题的强有力的工具,致力于改变学生的学习方式,使学生乐意并有更多的精力投入到现实的、探索性的数学活动中去。这就要求教师努力将教育信息化手段科学地融入学科教学中,不断优化教学。 展开更多
关键词 现代信息技术 学科教学 教育改革与发展 教育信息化 教育跨越式发展 整合 小学 教育教学质量
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奏响爱的旋律——记洞口县黄桥镇中心小学校长黄葵华 预览
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作者 李俊伟 《湖南教育:中旬(B)》 2019年第2期20-21,共2页
在一个雨后初霁的午后,记者来到洞口县黄桥镇中心小学。这是黄桥镇的一所“明星学校”,从2012年至今,学校每年都在小学教学质量评估中被评为“县一类学校”。此外,学校还获得“安全文明校园”“教育教学质量优胜单位”“邵阳市示范性家... 在一个雨后初霁的午后,记者来到洞口县黄桥镇中心小学。这是黄桥镇的一所“明星学校”,从2012年至今,学校每年都在小学教学质量评估中被评为“县一类学校”。此外,学校还获得“安全文明校园”“教育教学质量优胜单位”“邵阳市示范性家长学校”“2017年度湖南省防震减灾科普教育示范学校”等荣誉。 展开更多
关键词 小学校长 黄桥镇 洞口县 旋律 教学质量评估 教育教学质量 安全文明校园 中心小学
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“新二十三常能”课程:让学生关键能力培养真实落地
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作者 李俐均 张桂芳 《中小学管理》 CSSCI 北大核心 2019年第10期35-36,共2页
当前,在不断深化基础教育课程改革、提高教育教学质量的背景下,如何因地制宜地构建学校课程体系,让学生关键能力的培养有效落地于学校实践,是当前各区域和中小学校关注的焦点。近年来,重庆市合川区以陶行知生活教育思想为理论基础,以学... 当前,在不断深化基础教育课程改革、提高教育教学质量的背景下,如何因地制宜地构建学校课程体系,让学生关键能力的培养有效落地于学校实践,是当前各区域和中小学校关注的焦点。近年来,重庆市合川区以陶行知生活教育思想为理论基础,以学生关键能力培养的区域化和本土化落地为目标. 展开更多
关键词 基础教育课程改革 能力培养 落地 学生 教育教学质量 中小学校 生活教育思想 能力的培养
乡村小学教师队伍建设现状及提升策略 预览
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作者 夏永田 《师资建设》 2019年第9期44-45,共2页
近几年,伴随着全国义务教育基本均衡区的创建,各级政府高度重视基础教育的发展,对教育的投入也逐年增加,乡村学校基础设施、功能室建设发生了极大的变化,这也给我区城乡教育均衡发展和提高乡村学校教育教学质量奠定了坚实的物质基础。... 近几年,伴随着全国义务教育基本均衡区的创建,各级政府高度重视基础教育的发展,对教育的投入也逐年增加,乡村学校基础设施、功能室建设发生了极大的变化,这也给我区城乡教育均衡发展和提高乡村学校教育教学质量奠定了坚实的物质基础。区教育行政部门积极作为,狠抓教师培养工程;广大教职工也积极上进,教育得到社会各界支持,尊师重教逐步形成,乡村教师队伍素质得到提升。但乡村教师的整体素质还有待进一步提高。笔者从1992年开始在乡村小学任教,辗转5个学校,担任校长十余年,对乡村教师队伍的现状进行了调研和思考,现提出自己的一些看法。 展开更多
关键词 教师队伍建设 乡村小学 现状 教师队伍素质 义务教育 乡村学校 教育教学质量 教育均衡发展
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构建和谐师生关系 提高数学教学效率 预览
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作者 李万林 《家长》 2019年第22期81-82,共2页
师生关系是学校教育关注的热点,良好的师生关系对教育教学质量有着决定性的作用。在教学实践中,小学数学是基础教育的重中之重,而让学生更高效率的学习,良好的师生关系也是极大的促进因素。本文从实践教学工作中总结了相关心得,以供参考。
关键词 和谐师生关系 数学教学效率 教育教学质量 教学实践 学校教育 基础教育 小学数学 教学工作
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教师专业发展研究 预览
15
作者 秦积翠 万鑫娟 +13 位作者 张雅楠 杨雪 吴雪松 袁东华 廖永健 丁玉祥 何晓波 尹清丽 邹冬梅 吴引引 郑建忠 代安荣 张红永 周杨成 《教育与教学研究》 2019年第6期89-129,共41页
教育大计,教师为本;教师大计,专业为本。教师专业发展是当今世界各国教育改革的中心和关键环节。教师专业发展是指教师作为专业人员,在专业理念、专业知识、专业能力等方面不断发展和完善的过程。为了适应教育改革与发展的这种趋势,为... 教育大计,教师为本;教师大计,专业为本。教师专业发展是当今世界各国教育改革的中心和关键环节。教师专业发展是指教师作为专业人员,在专业理念、专业知识、专业能力等方面不断发展和完善的过程。为了适应教育改革与发展的这种趋势,为了满足现代社会对创新人才培养的需求,必须提高教师队伍的整体素质特别是专业发展品质。在促进教师专业化发展的大浪潮下,教师要清楚自己所从事工作的性质和肩负的责任,要不忘初心,强化专业发展,提高教育教学质量,为办人民满意的教育尽职、尽心和尽力。本刊《特设专栏》围绕“教师专业发展研究”这一主题特别组稿11篇,主要介绍了一些教育工作者从理论和实践角度对教师专业发展的内涵及实施路径的探讨。 展开更多
关键词 教师专业发展 教育改革与发展 教师专业化发展 创新人才培养 教育教学质量 教育工作者 教师为本 专业人员
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他山之石可以攻玉——第八届全国农村及少数民族地区中小学英语课堂教学与教师发展研讨会之我见 预览
16
作者 李娜 《基础教育外语教学研究》 2019年第2期61-62,共2页
随着英语教育在全国广大农村和少数民族地区逐步普及,农村和少数民族地区英语教育水平得到了提高,但仍然存在英语教师数量不足,教学质量欠佳等问题。为了解决全国广大农村及少数民族地区中小学英语教师在教学中出现的一些实际问题,研讨... 随着英语教育在全国广大农村和少数民族地区逐步普及,农村和少数民族地区英语教育水平得到了提高,但仍然存在英语教师数量不足,教学质量欠佳等问题。为了解决全国广大农村及少数民族地区中小学英语教师在教学中出现的一些实际问题,研讨农村及少数民族地区英语课堂教学和考试与评价的方式、方法,以推动农村及少数民族地区教育快速、健康、协调、均衡发展,全面提升全国农村及少数民族地区英语教育教学质量。 展开更多
关键词 英语课堂教学 少数民族地区 大农村 中小学 教师发展 教育教学质量 民族地区教育 英语教育
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以“读”立校:解决乡村学校教育教学存在的问题
17
作者 赵国彬 《辽宁教育》 2019年第4期77-78,共2页
目前,乡村教育已迎来了全面振兴时期,其办学条件、设施及环境都已经有了质的提升。甚至一部分乡村学校的环境建设已经超越了城镇学校,但乡村学校教育教学质量还仍落后于城镇学校。显然,提高乡村学校教育教学质量是全面振兴教育的重要任... 目前,乡村教育已迎来了全面振兴时期,其办学条件、设施及环境都已经有了质的提升。甚至一部分乡村学校的环境建设已经超越了城镇学校,但乡村学校教育教学质量还仍落后于城镇学校。显然,提高乡村学校教育教学质量是全面振兴教育的重要任务。然而,乡村学校教育教学仍然存在着缺陷,这些缺陷制约着乡村学校的发展。 展开更多
关键词 学校教育 乡村教育 教学存在 “读” 教育教学质量 乡村学校 城镇学校 办学条件
浅谈体育教学中电教媒体的应用 预览
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作者 肖忠刚 《启迪:教育教学版》 2019年第2期41-41,40共2页
在新世纪里,思想观念是行为的先导,随着现代教育技术实验研究在教育领域的不断扩展与深入,它使每个人都认识到现代教育技术的优越性,现代教育技术在素质教育中的作用已变得越来越重要。为此我们的教学手段也应相应的地进行改革,运用现... 在新世纪里,思想观念是行为的先导,随着现代教育技术实验研究在教育领域的不断扩展与深入,它使每个人都认识到现代教育技术的优越性,现代教育技术在素质教育中的作用已变得越来越重要。为此我们的教学手段也应相应的地进行改革,运用现代教育技术手段,来提高教育教学质量。多媒体技术的运用,为学校体育课教学提供了新的教学手段,对学生体育基础知识认知的发展,体育观念的更新,体育技能的提高以及思维品质的改善,都起到良好的促进作用。因此,用多媒体技术优化课堂教学,渴望引起体育教学从观念到形式的变革,从而推动素质教育。 展开更多
关键词 体育教学 电教媒体 现代教育技术实验 现代教育技术手段 多媒体技术 应用 教育教学质量 体育基础知识
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加快医教结合促进残疾儿童教育和康复同步发展
19
作者 民进中央 《民主》 2019年第1期24-25,共2页
2018年全国两会,民进中央提交《关于加快医教结合促进残疾儿童教育和康复同步发展的提案》,得到教育部经商卫生健康委的答复。答复中表示,中共中央、国务院高度重视特殊教育,中共十九大要求"办好特殊教育”。教育部会同有关部门认... 2018年全国两会,民进中央提交《关于加快医教结合促进残疾儿童教育和康复同步发展的提案》,得到教育部经商卫生健康委的答复。答复中表示,中共中央、国务院高度重视特殊教育,中共十九大要求"办好特殊教育”。教育部会同有关部门认真落实中共中央、国务院决策,以实施两期特殊教育提升计划为抓手,采取切实举措推进特殊教育发展,不断提高残疾儿童少年的教育普及水平、条件保障和教育教学质量。 展开更多
关键词 残疾儿童教育 医教结合 同步 康复 中共中央 特殊教育 教育教学质量 卫生健康
最大限度满足社会对特殊教育的需求——岳阳市特殊教育学校教师队伍建设侧记 预览
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作者 余柯 谭冀俊 郭燕 《湖南教育:上旬(A)》 2019年第3期54-56,共3页
在学校教育中,教师是最重要、最有价值的人力资源,教师强则学校强。培养一支具有现代教育理念的专业化教师队伍,是学校内涵发展的基本保证。岳阳市特殊教育学校(以下简称“岳阳市特校”)正是基于这样的认识,坚持以“打造积极生长的教师... 在学校教育中,教师是最重要、最有价值的人力资源,教师强则学校强。培养一支具有现代教育理念的专业化教师队伍,是学校内涵发展的基本保证。岳阳市特殊教育学校(以下简称“岳阳市特校”)正是基于这样的认识,坚持以“打造积极生长的教师队伍”为目标,将“最大限度满足社会对特殊教育的需求”作为奋斗理想,采取一系列举措促进教师发展,提高教育教学质量和水平,收获了社会和家长的一致好评。 展开更多
关键词 教师队伍建设 特殊教育学校 岳阳市 社会 侧记 现代教育理念 学校内涵发展 教育教学质量
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