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论“有文化”教师的养成 预览
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作者 林歌 《教育实践与研究:理论版(C)》 2019年第2期57-59,共3页
“有文化”的教师是文化、专业、道德和生命的结合体,文化的广阔、专业的深度、道德精神的崇高和生命的充实丰盈是“文化”教师的特质。一个“有文化”的教师应具备并修炼四种“自觉”,即文化自觉、专业自觉、道德自觉和生命自觉,它们... “有文化”的教师是文化、专业、道德和生命的结合体,文化的广阔、专业的深度、道德精神的崇高和生命的充实丰盈是“文化”教师的特质。一个“有文化”的教师应具备并修炼四种“自觉”,即文化自觉、专业自觉、道德自觉和生命自觉,它们共同塑造出“有文化”的教师,促进“有文化”教师的养成。 展开更多
关键词 “有文化”教师 文化自觉 专业自觉 道德自觉 生命自觉
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改革开放与中国共产党的伟大自觉 预览
2
作者 任晓伟 《中国浦东干部学院学报》 2019年第2期65-72,共8页
改革开放是中国共产党领导的一场伟大社会革命,同时也是中国共产党自身的一场伟大认识觉醒过程。这一伟大觉醒主要表现在:在改革开放的进程中,中国共产党对领导人民群众所走过的发展道路越来越自觉,形成了深刻的历史自觉;对在理论上总... 改革开放是中国共产党领导的一场伟大社会革命,同时也是中国共产党自身的一场伟大认识觉醒过程。这一伟大觉醒主要表现在:在改革开放的进程中,中国共产党对领导人民群众所走过的发展道路越来越自觉,形成了深刻的历史自觉;对在理论上总结和升华中国发展经验和创新马克思主义越来越自觉,形成了深刻的理论自觉;对自身的执政能力以及把党的领导和中国特色社会主义事业发展同一性的建构越来越自觉,形成了深刻的政党自觉;同时,对于中华文化在中国特色社会主义事业发展中的战略性和基础性作用的认识越来越自觉,形成了深刻的文化自觉。党的伟大自觉构成了中国特色社会主义自信的基础,中国特色社会主义自信则是对党的伟大自觉的情感彰显。 展开更多
关键词 改革开放 中国共产党 历史自觉 理论自觉 政党自觉 文化自觉
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中国近代以来的六次文化转型:从文化自满、文化自卑、文化自省、文化自立、文化自觉到文化自信——国际人类学与民族学联合会副主席张继焦教授访谈 预览
3
作者 张继焦 杨林 《广西师范学院学报:哲学社会科学版》 2019年第3期66-70,共5页
文化自信是当今我国的时代命题,也是当前我国各级政府、企业界、学术界、媒体和社会大众的热议话题。通过我们的讨论得知,中国近代近180年间经历了六次文化转型:从鸦片战争之前的文化自满,到鸦片战争之后的文化自卑、民国时期的文化自省... 文化自信是当今我国的时代命题,也是当前我国各级政府、企业界、学术界、媒体和社会大众的热议话题。通过我们的讨论得知,中国近代近180年间经历了六次文化转型:从鸦片战争之前的文化自满,到鸦片战争之后的文化自卑、民国时期的文化自省,到中华人民共和国成立之后的文化自立、改革开放之后的文化自觉,现如今才演变为新时代中国特色社会主义时期的文化自信。 展开更多
关键词 文化转型 文化自满 文化自卑 文化自省 文化自立 文化自觉 文化自信
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让“研训自觉”成为教科研训工作的源动力
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作者 朱卫 《学校管理》 2019年第3期42-44,共3页
教科研训工作本质上是一种卓越文化的培育与优化,一种精神的引领与提升。多年来,启东市教师发展中心深刻认识到研训自觉在促进教师成长、学校发展与区域办学品质提升中的多元价值,致力于全体研训人员以及研训过程中对全市教师研训自觉... 教科研训工作本质上是一种卓越文化的培育与优化,一种精神的引领与提升。多年来,启东市教师发展中心深刻认识到研训自觉在促进教师成长、学校发展与区域办学品质提升中的多元价值,致力于全体研训人员以及研训过程中对全市教师研训自觉的唤醒、促进、提振和优化。与区域全体教师一起投身研训、享用研训,一起成就发展、享受发展,进而实现学生、教师、学校与中心四位一体的协同发展、优势发展和特色发展。 展开更多
关键词 源动力 文化自觉 教科研 四模块 助学课堂 师生共读 学生学习力 启东市 教学展示 领导带头 协同发展 职业自觉 思想力 教育自觉
夯实文化建设唤醒文化自觉 预览
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作者 汤国红 《现代教学》 2019年第3期120-123,共4页
区域教师进修学院主要承担全区中小学幼儿园教育教学专业引领、业务指导、师资培训等工作任务,对推动区域基础教育改革和质量提升起着重要作用。学院党总支针对发展中呈现出的瓶颈问题,确立了将党建思路融于学院文化建设、以价值导向引... 区域教师进修学院主要承担全区中小学幼儿园教育教学专业引领、业务指导、师资培训等工作任务,对推动区域基础教育改革和质量提升起着重要作用。学院党总支针对发展中呈现出的瓶颈问题,确立了将党建思路融于学院文化建设、以价值导向引领学院文化建设的工作思路。学院从明晰共同愿景、加强文化认同,构建文化载体、推动文化发展,注重模式创新、实现研训一体等方面入手,引导教职工做出正确的价值选择,唤醒其文化自觉,在增强学院凝聚力的基础上,打造富有特色的学院文化。 展开更多
关键词 学院文化 文化建设 文化愿景 文化认同 文化自觉
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树立实现“四个走在全国前列”的文化自信 预览
6
作者 卫中旗 《南方论刊》 2019年第1期19-22,26共5页
文化自信不仅是维系中华民族几千年绵延不绝的根脉,也是支撑中华民族实现伟大复兴中国梦的坚定信念。新时代,广东经济社会发展已进入了新阶段,广东应加强优秀文化体系和先进文明形态建设,树立更加坚定的文化自信,进一步彰显文化对经济... 文化自信不仅是维系中华民族几千年绵延不绝的根脉,也是支撑中华民族实现伟大复兴中国梦的坚定信念。新时代,广东经济社会发展已进入了新阶段,广东应加强优秀文化体系和先进文明形态建设,树立更加坚定的文化自信,进一步彰显文化对经济社会发展的引领作用,在建设“文化强省”的同时,支撑广东实现“四个走在全国前列”,为实现中华民族伟大复兴贡献更多力量与智慧。 展开更多
关键词 文化自信 文化自觉 民主革命文化 华侨文化 改革开放文化
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推动中国特色社会主义文化繁荣兴盛
7
作者 王传发 《社会主义论坛》 2019年第1期48-49,共2页
“文化兴国运兴,文化强民族强”。党的十九大报告指出,要坚定文化自信,推动社会主义文化繁荣兴盛。习近平总书记强调,“要从建设社会主义文化强国韵高度,增强文化自觉和文化自信”。将文化自觉、文化自信、文化繁荣兴盛统一起来,体现了... “文化兴国运兴,文化强民族强”。党的十九大报告指出,要坚定文化自信,推动社会主义文化繁荣兴盛。习近平总书记强调,“要从建设社会主义文化强国韵高度,增强文化自觉和文化自信”。将文化自觉、文化自信、文化繁荣兴盛统一起来,体现了我们党在新时代历史条件下文化发展的新高度,为社会主义文化繁荣兴盛指明了方向。 展开更多
关键词 中国特色社会主义 文化繁荣 兴盛 文化自信 社会主义文化 文化自觉 文化发展 历史条件
中国知识产权文化的发展与展望 预览
8
作者 赵志彬 《知识产权》 CSSCI 北大核心 2019年第8期28-37,共10页
知识产权文化建设是知识产权强国建设的应有之义。在新时代背景下,应对我国的知识产权文化进行自省,重塑知识产权文化的概念,进一步明确知识产权文化的作用机制和价值所在,提升文化自觉、增强文化自信、实现文化自强。
关键词 知识产权文化 文化培育 文化自觉 文化自信 文化自强
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自觉·交流·互鉴--关于文化理论与文化自信的对话
9
作者 邹赞 金惠敏 《文艺研究》 CSSCI 北大核心 2019年第8期10-23,共14页
通过对"文化"观念的知识考古,阐释当代文化理论有关文化在后工业社会、信息社会乃至人工智能社会的结构性位置变迁的表述,凸显文化的自主性和建构潜能。文化自觉是文化自信的基本前提,说到底就是要解决"认同谁"&qu... 通过对"文化"观念的知识考古,阐释当代文化理论有关文化在后工业社会、信息社会乃至人工智能社会的结构性位置变迁的表述,凸显文化的自主性和建构潜能。文化自觉是文化自信的基本前提,说到底就是要解决"认同谁""向谁认同"的根本问题,同时还需要理性思考人与自然、人类生存文明体之间的关系。文化自信是对包含着传统文化及其新变的"中国特色社会主义文化"的自信,它以推动构建人类命运共同体为指归,强调不同文化之间的交流互鉴。对于一个现代国家而言,构建完整、系统的知识体系尤其重要。中国传统文化知识体系是建构中国知识体系的前提和基础,同时还要立足中国经验与中国社会现实,重视当代文化经典的传播价值,以"世界"为底色和基调,由特定区域间的协作推动多边对话交流,走一条由区域共同体到人类命运共同体的发展之路。 展开更多
关键词 文化自信 对话交流 文化理论 文化自觉 中国特色社会主义文化 人类命运共同体 中国传统文化 后工业社会
新形势下大学英语教育中的“文化自觉”探究 预览
10
作者 钟声 《考试周刊》 2019年第6期111-112,共2页
文章从新形势下文化自觉的重要性出发,探讨了大学英语教育中文化自觉缺失的现状、原因并提出其在英语教育中的实现路径。文章指出,文化自觉是实现中华民族文化自信的前提,是国家软实力的重要体现,大学英语教育中文化自觉的缺失是各种主... 文章从新形势下文化自觉的重要性出发,探讨了大学英语教育中文化自觉缺失的现状、原因并提出其在英语教育中的实现路径。文章指出,文化自觉是实现中华民族文化自信的前提,是国家软实力的重要体现,大学英语教育中文化自觉的缺失是各种主客观原因共同作用的结果,要从理论和实际两条路径着手提升英语教育中的文化自觉。 展开更多
关键词 新形势 文化自觉 大学英语教育 文化自觉缺失 实施路径
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论文化自觉背景下地方高校学报的责任担当——基于地域文化传播和开发视角 预览 被引量:1
11
作者 李秀荣 夏玉玲 《苏州教育学院学报》 2019年第1期55-59,108共6页
地方高校学报深受地域文化的影响,对地域文化的建设、发展、进步具有义不容辞的责任。文章从文化自觉背景下地方高校学报开发和传播地域文化的必要性入手,对地方高校学报传播和开发地域文化的主要策略进行了重点分析。
关键词 文化自觉 地域文化 地方高校学报 文化传播 文化开发
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文化价值是文化传播的关键 预览
12
作者 张西平 《文化软实力》 2019年第2期73-79,共7页
文化价值是文化传播的核心,中国文化在域外的传播研究不仅仅是中国文化外传史的研究,它同样是对中国文化的价值和意义重新认识的过程。如果要重新认识中国文化的价值,理解中华传统文化经典外播的文化意义,首先要树立文化自觉。本文从文... 文化价值是文化传播的核心,中国文化在域外的传播研究不仅仅是中国文化外传史的研究,它同样是对中国文化的价值和意义重新认识的过程。如果要重新认识中国文化的价值,理解中华传统文化经典外播的文化意义,首先要树立文化自觉。本文从文化传播的角度对中华传统文化的基本特征、基本价值及其在世界文化中的地位展开论述。 展开更多
关键词 文化价值 文化传播 文化自觉 中华文化
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文化转型与价值建构:问题、视角与路径 预览
13
作者 陈少雷 《北京联合大学学报:人文社会科学版》 CSSCI 2019年第3期37-44,共8页
文化是一个民族、一个国家的血脉和灵魂。历史地看,文化的成型需要长期的历史积淀,文化的发展受内在品格、外在条件、时代特点等多个要素的影响和制约。在愈演愈烈的全球化进程中,社会核心价值观念的解构与重建是衡量和表征文化冲突与... 文化是一个民族、一个国家的血脉和灵魂。历史地看,文化的成型需要长期的历史积淀,文化的发展受内在品格、外在条件、时代特点等多个要素的影响和制约。在愈演愈烈的全球化进程中,社会核心价值观念的解构与重建是衡量和表征文化冲突与转型的核心标识。对当代中国文化转型与价值建构的考察可以从时间与空间、历史与现实、理论与实践多重维度展开。当代中国的文化转型与价值建构的实现,要以文化自觉为基础,确立社会价值导向;以文化自立为方向,凝聚社会价值共识;以文化自信为核心,构建核心价值体系;以文化自省为关键,明确核心价值标准;以文化自强为目标,倡导核心价值观念。 展开更多
关键词 文化转型 价值建构 全球化 文化冲突 文化自信 文化自觉
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文化自觉发展路径研究 预览
14
作者 黄捷 《广西师范学院学报:哲学社会科学版》 2019年第2期52-55,共4页
遵循中华民族主流文化自觉与自信道路,是中国特色社会主义文化发展与传承的路径价值。文化自觉是每个民族对其民族文化有自知之明,对其民族文化的形成、优势、不足、发展规律及在世界文化之林中的文化地位都有深刻认识及正确把握。随着... 遵循中华民族主流文化自觉与自信道路,是中国特色社会主义文化发展与传承的路径价值。文化自觉是每个民族对其民族文化有自知之明,对其民族文化的形成、优势、不足、发展规律及在世界文化之林中的文化地位都有深刻认识及正确把握。随着全球化进程的发展,文化自觉思想理论逐渐显现出文化价值观念错位、忽视本土文化传承、盲目追求外来文化等问题。通过推进主流文化建设、强化民族文化认同感、以交融自觉应对文化冲突、实现文化自信促进文化转型等路径选择来不断强化文化自觉的发展建设。 展开更多
关键词 文化自觉 文化价值 文化认同 全球化 文化自信
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论学生文化共生观培育策略 预览
15
作者 邱勋宇 叶蓓蓓 《教育教学论坛》 2019年第13期32-34,共3页
随着多元文化教育的深入发展,培育学生文化共生观成为课程目标。学生在学校的教育影响下形成对多元文化的认识、理解、关怀、包容,并在这一基础上引导自身行为的态度倾向与价值判断。以文化共生为教育的价值取向有其理论基础,并且课程... 随着多元文化教育的深入发展,培育学生文化共生观成为课程目标。学生在学校的教育影响下形成对多元文化的认识、理解、关怀、包容,并在这一基础上引导自身行为的态度倾向与价值判断。以文化共生为教育的价值取向有其理论基础,并且课程培育学生文化共生观具有重要的价值和作用,学校培育学生文化共生观的策略应该围绕着课程改革、教师素养和学生自觉三方面进行探讨。 展开更多
关键词 多元文化 和谐文化 文化共生观 文化自觉
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乡村振兴中的乡村文化工作抓手要点 预览
16
作者 吴建伟 《群文天地(贵州)》 2019年第2期21-25,共5页
为进一步认真贯彻落实中共中央国务院印发的《乡村振兴战略规划(2018-2022年)》关于“推动乡村:文化振兴”的基本国策,更好的帮助全省各地乡镇文化工作者开展新时代的乡村文化工作。现将吴建伟整理的《乡村振兴中的乡村文化工作抓手》... 为进一步认真贯彻落实中共中央国务院印发的《乡村振兴战略规划(2018-2022年)》关于“推动乡村:文化振兴”的基本国策,更好的帮助全省各地乡镇文化工作者开展新时代的乡村文化工作。现将吴建伟整理的《乡村振兴中的乡村文化工作抓手》要点刊发,借以帮助乡村文化工作者在参与乡村振兴大业中更好找准“推动乡村文化振兴”的工作抓手,宣传乡村民众、教育乡村民众,使广大乡村民众进一步增强乡村文化自信,提升乡村文化振兴的文化自觉,从而培育文明乡风、良好家风、淳朴民风;建设邻里守望、诚信重礼、勤俭节约的文明乡村,为繁荣兴盛农村文化,焕发乡风文明新气象,助力乡村振兴多做贡献。 展开更多
关键词 文化工作 中共中央国务院 乡村文化 文化自觉 农村文化 工作者 村民 文明
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论树立与增强文化自信的逻辑及现实理路 预览
17
作者 李健 《山东行政学院学报》 2019年第1期23-26,共4页
文化自信是实现文化强国、民族复兴的根本要求和体现。文化自信包含具有内在逻辑的文化自觉、文化自主、文化自省、文化自强四要素,从逻辑上展现为:先有一种内生的对于自信的一种需求,继而确立这种需求增长发展之可能,最后有一种保持和... 文化自信是实现文化强国、民族复兴的根本要求和体现。文化自信包含具有内在逻辑的文化自觉、文化自主、文化自省、文化自强四要素,从逻辑上展现为:先有一种内生的对于自信的一种需求,继而确立这种需求增长发展之可能,最后有一种保持和维护这种需求的切实路径。树立和增强文化自信,要以唤起文化自觉为前提,以辩证掌握文化自主和文化自省为关键,多角度探索实现文化自强作为根本保证. 展开更多
关键词 文化自觉 文化自主 文化自省 文化自强
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“命运共同体”视域下中华民族传统体育的跨文化传播 预览
18
作者 汪雄 屈植斌 白丽佳 《中国发展》 2019年第2期78-82,共5页
该文运用文献资料法、逻辑分析法等,对新时代中华民族传统体育的跨文化传播进行了分析与研究。认为'人类命运共同体'是新时代中华民族传统体育跨文化传播的重要历史契机,但是仍然面临着'传统文化的集体失忆、不同场域间的... 该文运用文献资料法、逻辑分析法等,对新时代中华民族传统体育的跨文化传播进行了分析与研究。认为'人类命运共同体'是新时代中华民族传统体育跨文化传播的重要历史契机,但是仍然面临着'传统文化的集体失忆、不同场域间的文化误读、各国文化的差异性存在'等现实问题。基于此,提出应该'尊重各国异文化之间的差异性存在,进行文化整合的多边互动策略,提升其文化自信并积极构建传统体育文化的话语体系,由文化创新到理论自觉并推进跨文化传播的理论探索'等重要举措,进而实现中华民族传统体育文化的伟大复兴。 展开更多
关键词 命运共同体 文化传播 中华民族传统体育文化 文化自觉 体育文化共同体
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新时代雄安新区建设“文化之城”的思考 预览
19
作者 范周 亓冉 田卉 《西安财经学院学报》 CSSCI 2019年第3期30-37,共8页
伴随着世界多极化地深入推进,文化逐渐成为城市崛起的风向标。建设文化名城,成为城市全面融入全球经济一体化的战略选择和重大举措。雄安新区作为贯彻落实新发展理念的创新示范区,不仅要有国际视野,还也要有中国特色;不仅要有文化开放,... 伴随着世界多极化地深入推进,文化逐渐成为城市崛起的风向标。建设文化名城,成为城市全面融入全球经济一体化的战略选择和重大举措。雄安新区作为贯彻落实新发展理念的创新示范区,不仅要有国际视野,还也要有中国特色;不仅要有文化开放,还要有文化坚守;不仅要有吸引力,还要有实力与活力;不仅要建设成为高质量发展的全国样板,还要成为世界文化大城。雄安新区的发展,需要树立大文化思维,跳脱经济与产业的狭隘视野,从大历史观角度和全球化高度,重视文化发展的重大意义,制定文化发展战略,让文化完整、科学、艺术地融入到雄安新区的规划、设计和实施的各个方面,将雄安新区打造成"文化之城"。雄安新区的发展,需要凝练雄安文化特点,继承传统文化、面向未来发展,塑造城市精神,以坚定的文化自信凝聚雄安新区文化发展的社会共识,以深刻的文化自醒审视雄安新区历史文化的传承脉络,以高度的文化自觉把握雄安新区文化发展的内涵,以奋发的文化自强打造全球卓越的文化之城。 展开更多
关键词 雄安新区 文化之城 人本文化 文化资源 创意产业 文化自觉
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“文化传承与理解”:初中古诗词教学中核心素养的实践 预览
20
作者 王明昌 《福建教育学院学报》 2019年第5期50-51,共2页
古诗词教学是落实“文化传承与理解”核心素养的重要载体,多元文化视野是基础,多重文化自觉是动力,多样文化自信是保障。在古诗词教学中着力提升学生的文化视野,增强学生的文化自觉,提升学生的文化自信,在潜移默化中熏陶学生的语文素养... 古诗词教学是落实“文化传承与理解”核心素养的重要载体,多元文化视野是基础,多重文化自觉是动力,多样文化自信是保障。在古诗词教学中着力提升学生的文化视野,增强学生的文化自觉,提升学生的文化自信,在潜移默化中熏陶学生的语文素养,完善学生美好人格,应该成为当下语文课堂教学的指导思想,成为传承中华优秀传统文化的一种必然途径,成为落实立德树人根本任务的必然选择。 展开更多
关键词 文化传承与理解 古诗词 文化视野 文化自觉 文化自信
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