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整合,让复习备考更有效
1
作者 田茂香 《云南教育:中学教师》 2019年第3期43-45,共3页
在高考复习备考时应做一些整合。整合,其本意是把零散的东西彼此衔接,从而实现信息系统的资源共享和协同工作,形成有效的一个整体。知识整合是知识管理的一项重要举措,而在本文中谈论的'整合',既包含了知识的整合,又有方法和思... 在高考复习备考时应做一些整合。整合,其本意是把零散的东西彼此衔接,从而实现信息系统的资源共享和协同工作,形成有效的一个整体。知识整合是知识管理的一项重要举措,而在本文中谈论的'整合',既包含了知识的整合,又有方法和思维的整合。具体来说有三点:其一是试卷题型的整合;其二是阅读和答题的整合,即读写整合;其三是文本体裁的整合。 展开更多
关键词 复习备考 文学类 文言文 实用文本 关键词语 语文试卷 文学类文本 语言文字运用
叙述的规则和力量——全国卷文学类文本阅读叙事探究
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作者 邹春盛 《语文学习》 2019年第4期68-72,共5页
近两年全国卷文学类文本阅读选用了《天嚣》《赵一曼女士》等富有叙事特色的作品,命题者从叙事视角、历史和现实结合的叙述方式等角度来命题。
关键词 文本阅读 叙述方式 文学类 全国卷 叙事探究 力量 叙事特色 叙事视角
如何突破小说阅读"作用"题
3
作者 韩延明 《语文月刊》 2019年第6期2-4,共3页
众所周知,文学类文本阅读是多年来高考的重头戏,而小说阅读又是文学类文本阅读命题的首选。在小说阅读中,有一个题型长期占据“霸主”地位,成为命题者的“宠儿”,这就是对小说中某个情节、环境或细节描写的“作用”的考查。这种题型的... 众所周知,文学类文本阅读是多年来高考的重头戏,而小说阅读又是文学类文本阅读命题的首选。在小说阅读中,有一个题型长期占据“霸主”地位,成为命题者的“宠儿”,这就是对小说中某个情节、环境或细节描写的“作用”的考查。这种题型的题干中常常含有“作用”“用意”“妙处”等标志性词语。如:2017年高考江苏卷第15题“小狗奎尼在小说中多次出现,简析其对人物刻画的映衬作用。” 展开更多
关键词 小说阅读 文本阅读 标志性词语 阅读命题 细节描写 人物刻画 文学类 命题者
如何读懂文学类文本中的人物形象
4
作者 闫利品 《中学生阅读:中考版》 2019年第1期16-17,共2页
人物形象分析是中考文学类文本阅读考查的重点。理解人物形象时,应着重从以下几方面入手。一、关注文本中人物的身份、地位等,这些因素直接影响人物的言行,而人物的言行又透露出人物的特点。例如,都德的《最后一课》中韩麦尔先生作为老... 人物形象分析是中考文学类文本阅读考查的重点。理解人物形象时,应着重从以下几方面入手。一、关注文本中人物的身份、地位等,这些因素直接影响人物的言行,而人物的言行又透露出人物的特点。例如,都德的《最后一课》中韩麦尔先生作为老师,胸怀悲愤,将自己的满腔爱国热情倾注在自己的最后一节课上。 展开更多
关键词 人物形象分析 文本阅读 文学类 《最后一课》 爱国热情 言行 悲愤
陌生化艺术:文学类文本解读的一把钥匙——以史铁生《我与地坛》为例 预览
5
作者 薛华 《中学语文》 2019年第6期69-71,共3页
文学语言不同于常态语言。一篇文学作品,它的文学性首先体现在陌生化的语言上面。陌生化语言从形式上来说,是对常态语言的偏离和变异,通过强化、颠倒、拉长、缩短、扭曲等方法,实现常态语言的陌生化。陌生化语言从内涵来说,是对常态语... 文学语言不同于常态语言。一篇文学作品,它的文学性首先体现在陌生化的语言上面。陌生化语言从形式上来说,是对常态语言的偏离和变异,通过强化、颠倒、拉长、缩短、扭曲等方法,实现常态语言的陌生化。陌生化语言从内涵来说,是对常态语言的丰富和升华,更新了我们的习惯反应,唤起我们对事物、客体新鲜度的感知。《我与地坛》对于学生或者老师来说,是一篇有难度的散文。为此,笔者尝试运用陌生化艺术对该文进行解读,发现《我与地坛》的独特之美。 展开更多
关键词 《我与地坛》 文本解读 陌生化 艺术 史铁生 文学类 文学语言 钥匙
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陈寅恪的自谦与通识
6
作者 刘火 《湖南文学》 2019年第4期132-134,共3页
读陈寅恪书,有一现象值得玩味与深究。那就是,陈寅恪为文,喜欢自谦。现抄录几则于下:故自不量力,钩索综合,成此短篇。(陈寅恪《天师道与滨海地域之关系》下只注篇名)以附论及之,经供治史论事君子参证。(《书世说新语文学类锺会撰四本论... 读陈寅恪书,有一现象值得玩味与深究。那就是,陈寅恪为文,喜欢自谦。现抄录几则于下:故自不量力,钩索综合,成此短篇。(陈寅恪《天师道与滨海地域之关系》下只注篇名)以附论及之,经供治史论事君子参证。(《书世说新语文学类锺会撰四本论始毕条后》)惟论释其与寇谦之之关系,以供读史者之参考。 展开更多
关键词 陈寅恪 通识 世说新语 天师道 寇谦之 文学类 玩味 为文
如何突破小说阅读“作用”题 预览
7
作者 韩延明 《语文教学与研究》 2019年第5期128-130,共3页
众所周知,文学类文本阅读是多年来高考的重头戏,而小说阅读又是文学类文本阅读命题的首选。在小说阅读中,有一个题型长期占据“霸主”地位,成为命题者的“宠儿”,这就是对小说中某个情节、环境或细节描写的“作用”的考查。这种题型的... 众所周知,文学类文本阅读是多年来高考的重头戏,而小说阅读又是文学类文本阅读命题的首选。在小说阅读中,有一个题型长期占据“霸主”地位,成为命题者的“宠儿”,这就是对小说中某个情节、环境或细节描写的“作用”的考查。这种题型的题干中常常含有“作用”“用意”“妙处”等标志性词语。如2017年高考江苏卷第1 5题“小狗奎尼在小说中多次出现,简析其对人物刻画的映衬作用”,2016年高考全国卷I第1 1题第(3)题“小说较为夸张地连续使用‘几万’‘几百万’之类的词语描述百亩园的历史,这样写的作用是什么?请简要分析”。 展开更多
关键词 小说阅读 标志性词语 文本阅读 阅读命题 细节描写 人物刻画 文学类 高考
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基于核心素养的阅读教学如何唤醒学生生命 预览
8
作者 张小波 《语文教学与研究》 2019年第7期20-25,共6页
2017年新课标指出,教师引导学生阅读文学类文本的主要体裁有古今中外的诗歌、散文、小说、剧本等。那么,在文学类文本阅读教学中如何尊重学生、因学设教呢?一、缺失:文学类文本阅读教学的生命意识蔡建泉老师曾经讲了这样一件事[1],新学... 2017年新课标指出,教师引导学生阅读文学类文本的主要体裁有古今中外的诗歌、散文、小说、剧本等。那么,在文学类文本阅读教学中如何尊重学生、因学设教呢?一、缺失:文学类文本阅读教学的生命意识蔡建泉老师曾经讲了这样一件事[1],新学期要去听八位新教师的课:“五位老师居然都是上同一篇小说——鲁迅的《祝福》…… 展开更多
关键词 阅读教学 学生阅读 生命意识 唤醒 素养 文学类 教师引导 尊重学生
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散文“标题的含义和作用”解题技巧
9
作者 胡璐 《高中生学习:阅读与写作》 2019年第4期21-23,共3页
2018年《高考语文大纲》对文学类文本阅读的分析综合部分要求考生分析了解小说、散文、诗歌、戏剧等文学体裁的基本特征和主要表现手法。散文'标题的含义和作用'这类题涉及作品的结构、主题、体裁特征和表现手法,在阅读能力层... 2018年《高考语文大纲》对文学类文本阅读的分析综合部分要求考生分析了解小说、散文、诗歌、戏剧等文学体裁的基本特征和主要表现手法。散文'标题的含义和作用'这类题涉及作品的结构、主题、体裁特征和表现手法,在阅读能力层级中是C级。综观近几年各地的高考题,关于'标题'的考题在文学类文章阅读中出现的频率很高,但很多同学因为答题要点不清,语言组织混乱,导致失分严重。所以散文'标题的含义和作用'这类题值得重视。 展开更多
关键词 分析 含义 表现手法 体裁 散文 文学类 标题
中考语文文学类阅读的指导策略 预览
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作者 林东优 《广东教育:综合版》 2019年第6期40-41,共2页
近年来,广东省中考语文试卷的卷面主要分为四大板块(基础、阅读、写作和附加题)。题型主要是紧扣考纲要求,在注重基础知识积累的基础上,加大了对语言运用能力的考查力度。从全卷来看,阅读理解题型共占40分,占分数比例的三分之一。
关键词 阅读理解 中考语文 文学类 语言运用能力 四大板块 语文试卷 知识积累 广东省
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喜欢逛书店
11
作者 杨春贤 《青岛文学》 2019年第6期56-59,共4页
俗话说,萝卜白菜,各有所爱。有人喜欢逛百货商场,有人迷恋古董古玩市场,有人喜欢赶农村大集……我对文学情有独钟,喜欢逛书店,即使退休了,仍然热情不减。人生总有起承转合。1956年我上初二时,正赶上全国中小学教材改革,语文被分成汉语... 俗话说,萝卜白菜,各有所爱。有人喜欢逛百货商场,有人迷恋古董古玩市场,有人喜欢赶农村大集……我对文学情有独钟,喜欢逛书店,即使退休了,仍然热情不减。人生总有起承转合。1956年我上初二时,正赶上全国中小学教材改革,语文被分成汉语和文学两门课。第一次拿到文学课本,我饶有兴趣地翻阅起来,被课本里的故事情节牢牢地抓住,那天我疯狂地一直读到半夜,想到第二天还要早起上学,才心有不甘地把课本放到枕头边。 展开更多
关键词 新华书店 中山路 小说集 文学类 茅盾先生 文学名著
高考现代文阅读命题特点及2019年备考指导 预览
12
作者 唐平 《中学语文》 2019年第9期126-128,共3页
一、2018年高考现代文阅读考查的整体特点从2018年3套全国卷结构来看,现代文阅读考查按照论述类、文学类、实用类依次展开,在试题设置及赋分上,论述类阅读设置3道客观选择题,每题3分,共9分;文学类阅读设置1道客观题3分,2道主观简答题各6... 一、2018年高考现代文阅读考查的整体特点从2018年3套全国卷结构来看,现代文阅读考查按照论述类、文学类、实用类依次展开,在试题设置及赋分上,论述类阅读设置3道客观选择题,每题3分,共9分;文学类阅读设置1道客观题3分,2道主观简答题各6分,共15分;实用类阅读设置2道客观题每题3分,1道主观简答题6分,共12分。 展开更多
关键词 现代文阅读 备考指导 命题特点 高考 试题设置 文学类 客观题 简答题
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文学类插图在衍生产品中运用的必要性 预览
13
作者 尉聪 《牡丹》 2019年第3Z期44-45,共2页
文学是语言性艺术,美术是视觉性艺术,而文学插图则是文学与美术完美结合的可读可视性艺术。一张创作优秀的文学插图可以准确地表达文字内容,增添文学作品的艺术氛围,可以让读者更直接地享受字里行间所传达的精神,得到更深刻的体会。同时... 文学是语言性艺术,美术是视觉性艺术,而文学插图则是文学与美术完美结合的可读可视性艺术。一张创作优秀的文学插图可以准确地表达文字内容,增添文学作品的艺术氛围,可以让读者更直接地享受字里行间所传达的精神,得到更深刻的体会。同时,文学类插图也具有一定的独立性,它是造型艺术中最朴素、最大众的形式之一. 展开更多
关键词 插画设计 文学类 衍生产品
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新形势下英语专业文学类课程现状调查及对策分析 预览
14
作者 张秀芳 《校园英语》 2019年第8期15-16,共2页
前言2014年教育部酝酿启动高校转型改革,明确指出"要引导一批本科高校向应用技术型高校转型"。应用型本科院校培养的人才应该适应社会发展需求,具备比较扎实的理论基础和专业知识,同时实践能力、岗位适应能力强,并具备一定的... 前言2014年教育部酝酿启动高校转型改革,明确指出"要引导一批本科高校向应用技术型高校转型"。应用型本科院校培养的人才应该适应社会发展需求,具备比较扎实的理论基础和专业知识,同时实践能力、岗位适应能力强,并具备一定的技术研发、运用及转化能力。在这一转型发展办学思路的指导下,一些本科高校过于看重了应用型这一关键词,极力强化实践类课程,大力缩减或直接砍掉了一些专业核心课程,这一点在英语专业的文学类课程设置上尤为明显。 展开更多
关键词 课程现状 英语专业 文学类 应用型本科院校 社会发展需求 岗位适应能力 专业核心课程 高校转型
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语文朗读表达训练目标指向的四重层次 预览
15
作者 李天嵩 《语文教学研究》 2019年第1期16-18,共3页
朗读是一种表达,以文学类课文朗读为主的语文朗读是一种特殊的表达;语文朗读表达需要训练,训练指向有高低层次之分。人类的心意(思想和情感)表达多种多样:用语言,用表情,用舞蹈,用书法,用绘画,用歌唱……语言表达只是其中的一种;语言表... 朗读是一种表达,以文学类课文朗读为主的语文朗读是一种特殊的表达;语文朗读表达需要训练,训练指向有高低层次之分。人类的心意(思想和情感)表达多种多样:用语言,用表情,用舞蹈,用书法,用绘画,用歌唱……语言表达只是其中的一种;语言表达亦多种多样:形诸文字,形诸交谈,形诸朗读,形诸吟诵……朗读表达是其中的一种,且是非常重要的一种。 展开更多
关键词 课文朗读 训练目标 语文 指向 语言表达 文学类 高低 吟诵
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巧讲布局谋篇,妙写精彩文章 预览
16
作者 闫会才 《求学》 2019年第23期56-60,共5页
一些考生作文时抓耳挠腮不知如何布局谋篇,重要原因就是心中没有作文样式,或者说没有“套路”。如果我们平日在这方面有所准备,那么在考场上就可以根据题目和自己手头掌握的材料,选择最佳结构模式,从而写出精彩文章。“考试大纲”将作... 一些考生作文时抓耳挠腮不知如何布局谋篇,重要原因就是心中没有作文样式,或者说没有“套路”。如果我们平日在这方面有所准备,那么在考场上就可以根据题目和自己手头掌握的材料,选择最佳结构模式,从而写出精彩文章。“考试大纲”将作文文体分为论述类、文学类、实用类三种。 展开更多
关键词 布局谋篇 文章 考生作文 结构模式 作文文体 考试大纲 文学类 考场
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怎样才能同样多 预览
17
作者 陈日铭 《数学小灵通:小学1-2年级版》 2019年第3期12-13,共2页
图书馆的科普类书架有3层,每层分别有300本、350本、320本,文学类书架也有3层,分别是350本、370本、390本,调换哪两层书才能使两个书架上的书同样多呢?我是这样解的我们可以先分析这两组数300、350、320和350、370、390,两组中350是相... 图书馆的科普类书架有3层,每层分别有300本、350本、320本,文学类书架也有3层,分别是350本、370本、390本,调换哪两层书才能使两个书架上的书同样多呢?我是这样解的我们可以先分析这两组数300、350、320和350、370、390,两组中350是相同的数. 展开更多
关键词 图书馆 文学类 每层 书架上 书架
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2018年全国卷文学类小说阅读命题探讨
18
作者 陈鲁峰 《语文学习》 2019年第5期70-74,共5页
文学类作品阅读题是高考语文除作文外最大的赋分大类。2018年全国卷三套试题文学作品阅读考查的是阿成的小说《赵一曼女士》(Ⅰ卷)、老舍的小说《有声电影》(Ⅱ卷)、刘慈欣的小说《微纪元》(节选)(Ⅲ卷)。
关键词 文学类 全国卷 小说 阅读命题 文学作品阅读 高考语文 有声电影 阅读题
文学类文本阅读中“作用分析”试题的考查角度及解题思路
19
作者 孙云飞 《招生考试之友》 2019年第6期18-20,共3页
文学类文本(主要指小说和写人记事的散文,下同)阅读中考查“作用分析”的试题屡见不鲜,下面结合近四年的高考真题,就此题的考查角度及解答思路加以归纳总结,以期有助于2019年高考考生备考.一、环境的作用[解题思路]文学类文本中的环境描... 文学类文本(主要指小说和写人记事的散文,下同)阅读中考查“作用分析”的试题屡见不鲜,下面结合近四年的高考真题,就此题的考查角度及解答思路加以归纳总结,以期有助于2019年高考考生备考.一、环境的作用[解题思路]文学类文本中的环境描写,有时是为了以“闲笔”推动故事情节发展;有时是为了烘云托月,塑造人物形象;有时则是映射或暗示主旨.我们在解答时,首先应注意此类环境描写在文中的位置. 展开更多
关键词 考查 文本 思路 文学类 解题
文学类文本阅读题型分析及教学策略摭谈 预览
20
作者 黄福艳 《中学语文》 2019年第18期123-125,共3页
文学类文本是高中语文阅读教学重要的文本类型,高中语文教材从必修一到必修五,收录了古今中外很多经典的文学类文本,文本的语言、形象、内涵、情感和技巧等方面,都极大地影响着学生的审美鉴赏能力的形成,对提升语文学科核心素养极其重... 文学类文本是高中语文阅读教学重要的文本类型,高中语文教材从必修一到必修五,收录了古今中外很多经典的文学类文本,文本的语言、形象、内涵、情感和技巧等方面,都极大地影响着学生的审美鉴赏能力的形成,对提升语文学科核心素养极其重要。而服务选拔、导向教学的高考语文试卷,是课程教学的一种评价方式. 展开更多
关键词 文本阅读 教学策略 文学类 题型分析 高中语文教材 语文阅读教学 审美鉴赏能力 高考语文试卷
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