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医学生早期接触临床的意义与方法 预览 被引量:64
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作者 张凤 乔宇琪 +1 位作者 邵莉 冉志华 《中国高等医学教育》 2010年第12期 71-72,共2页
在医学教育中,基础医学与临床医学之间的联系越来越密切,将两者有机地结合在一起已成为医学课程整合中一项十分迫切的任务。早期接触临床是一种新的医学教育的模式,是医学教育课程改革的趋势之一,它对于培养21世纪高素质的医学人才具有... 在医学教育中,基础医学与临床医学之间的联系越来越密切,将两者有机地结合在一起已成为医学课程整合中一项十分迫切的任务。早期接触临床是一种新的医学教育的模式,是医学教育课程改革的趋势之一,它对于培养21世纪高素质的医学人才具有重要意义。 展开更多
关键词 早期接触临床 医学生
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早期接触临床培养医学生医患沟通能力的探讨 预览 被引量:25
2
作者 姜绮霞 姚定康 +1 位作者 梁春 吴宗贵 《西北医学教育》 2011年第2期 255-256,259,共3页
不管是早期接触临床还是对医学生医患沟通能力的注重与培养都是我国医学教育的薄弱环节。目前的教育模式常常导致基础与临床严重脱节。本文简单概括了医学生早期接触临床的重要意义,提出了改革目前医学教育模式的具体办法,并且对在早... 不管是早期接触临床还是对医学生医患沟通能力的注重与培养都是我国医学教育的薄弱环节。目前的教育模式常常导致基础与临床严重脱节。本文简单概括了医学生早期接触临床的重要意义,提出了改革目前医学教育模式的具体办法,并且对在早期接触临床过程中加强对医学生医患沟通能力的培养进行了初步的探讨。 展开更多
关键词 早期接触临床 医患沟通能力 医学生
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早期临床教学改革尝试 预览 被引量:23
3
作者 张云 《西北医学教育》 2000年第3期 139-140,共2页
世界高等医学院教育课程改革趋势之一就是“早期接触临床”。在我国,医学生进入医学院校后只有在第四、五学年学习专业课和进行毕业实习时,才能真正接触临床、接触病人,基础课与临床课学习内容脱节,不能有机地结合在一起。鉴于这种... 世界高等医学院教育课程改革趋势之一就是“早期接触临床”。在我国,医学生进入医学院校后只有在第四、五学年学习专业课和进行毕业实习时,才能真正接触临床、接触病人,基础课与临床课学习内容脱节,不能有机地结合在一起。鉴于这种现状,我校进行了早期接触临床教学改革尝试,修订了教学计划,开设了《临床医学导论》课程,取得了较好的效果。通过改革,培养学生同情病人、关心病人,树立终生为病人服务的专业思想。 展开更多
关键词 早期接触临床 临床教学 改革 高校
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护理专业技能理论教学中开展早期接触临床+PBL教学的效果观察 预览 被引量:23
4
作者 顾丽华 王韧 +5 位作者 于异男 王莉萍 刘建伟 马伟红 郭爱军 李稻 《护理学报》 2014年第2期12-14,共3页
目的:探讨在高职护理专业技能理论课学习期间开展“早期接触临床+PBL”教学的方法与效果。方法在护理专业技能课程理论教学中,对照班学生采用传统的理论课教学,上课时展示1个小案例,并带着问题进行理论课的讲授;实验班学生除了完... 目的:探讨在高职护理专业技能理论课学习期间开展“早期接触临床+PBL”教学的方法与效果。方法在护理专业技能课程理论教学中,对照班学生采用传统的理论课教学,上课时展示1个小案例,并带着问题进行理论课的讲授;实验班学生除了完成理论课教学外,以小组为单位分别进入临床接触不同的患者,进行问诊、健康评估和整理案例,随后结合案例开展 PBL教学活动和完成个案分析报告。并对两组学生进行学习效能问卷调查和期末成绩比较。结果实验班学生在对所学知识的理解有帮助、提高自主学习的积极性、能积极查阅文献的能力、勇于提出问题和质疑、不懂知识能主动寻找答案、能分享自己的知识和观点、积极开展小组内交流与学习、能做出合理的护理评价的得分上显著低于对照班,差异均有统计学意义(P&lt;0.01)。实验班第2学期内科护理学期末成绩明显高于对照班(P&lt;0.01)。结论开展“早期接触临床+PBL”教学提高了学生的学习效能和综合能力;并且能克服传统教育中理论与实践脱节的弊端,值得在高职护理专业教学中推广使用。 展开更多
关键词 护理教学 早期接触临床 PBL教学
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“早期接触临床”教学中护生情感影响因素的调查 预览 被引量:20
5
作者 李丽萍 赵爱萍 《中国高等医学教育》 2006年第12期 18-19,共2页
文章通过调查得出:医院环境、患者、护理工作内容、临床护理人员、专业地位,护生本人是“早期接触临床”中影响护生情感变化的主要因素,此影响作用与“早期接触临床”活动特点有关,可以利用“早期接触临床”教学活动开展护理情感教育。
关键词 早期接触临床 情感因素 护理情感教育
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“案例导学课程教学模式”的改革与实践研究 预览 被引量:19
6
作者 冉素娟 李廷玉 +4 位作者 李秋 华子瑜 程茜 许红梅 黄曦 《重庆医学》 CAS CSCD 北大核心 2012年第7期 720-721,共2页
临床医学是一门实践性很强的学科,随着"以疾病为中心"医学教学模式向"以患者为中心"模式的转变以及国内高等教育的大众化,临床教学资源明显不足,受国内人力、物力、财力及培养效率等综合因素的制约,"以器官系统为中心"的课程模式... 临床医学是一门实践性很强的学科,随着"以疾病为中心"医学教学模式向"以患者为中心"模式的转变以及国内高等教育的大众化,临床教学资源明显不足,受国内人力、物力、财力及培养效率等综合因素的制约,"以器官系统为中心"的课程模式、"早期接触临床"的教学模式难以广泛开展, 展开更多
关键词 医学教学模式 课程模式 改革 导学 案例 以疾病为中心 早期接触临床 临床医学
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医学生早期接触临床教学的实践和探索 预览 被引量:19
7
作者 方永奇 景学安 +1 位作者 王君林 王鑫 《中国高等医学教育》 2013年第6期73-74,共2页
为了让医学生尽早进入医生角色,增加临床实践的机会,学院安排临床本科二年级学生在暑假期间开展早期接触临床预见习活动。活动取得了良好的效果,一定程度上能缓解基础与临床脱节的矛盾,提高医学生的综合素质。
关键词 医学生 早期接触临床 预见习 教学改革
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八年制医学生早期接触临床教学活动的评价与思考 被引量:18
8
作者 王莉红 王颖 +4 位作者 汪辉 高淑敏 王玉燕 杨尹默 刘玉村 《中华医学教育杂志》 2011年第6期944-946,949共4页
目的结合现代医学教育模式,探讨八年制医学生合理的“早期接触临床”的教学活动内容。方法采用教师问卷和学生见习报告的形式,了解72名教师和13名学生对“早期接触临床”教学活动的认识,以及有关活动目的、效果和管理的改进意见和建... 目的结合现代医学教育模式,探讨八年制医学生合理的“早期接触临床”的教学活动内容。方法采用教师问卷和学生见习报告的形式,了解72名教师和13名学生对“早期接触临床”教学活动的认识,以及有关活动目的、效果和管理的改进意见和建议。结果83.3%的教师明确“早期接触临床”教学活动的目的;59.7%的教师对“早期接触临床”教学活动有兴趣;70.8%的教师同意继续目前的活动内容;31.9%的教师认为“早期接触临床”教学活动达到了预期目的。所有学生认为从“早期接触临床”教学活动中受益匪浅,对临床有了感性认识;61.5%的学生认为收获很大。结论“早期接触临床”教学活动有利于增加学生的感性认识和激发学习兴趣。教师应当运用现代医学教育模式,探索最为适宜的培养学生“自主学习”和“合作式学习”能力的“早期接触临床”教学活动内容和实施方法,为今后临床医学教育教学一体化课程体系的改革做好准备。 展开更多
关键词 早期接触临床 八年制 医学生 教学改革
早期接触临床在医学教育中的应用 预览 被引量:17
9
作者 欧维琳 朱春江 李雄 《华夏医学》 2008年第6期 1201-1203,共3页
现代医学发展趋势是在学科分化的同时,又出现学科综合,多种学科向医学领域渗透。基础医学进入分子水平,用于阐明人体的结构与功能,阐明疾病的发生与治疗的机制,临床医学充分利用其他自然科学及基础医学成果,不断创造新的诊断和治... 现代医学发展趋势是在学科分化的同时,又出现学科综合,多种学科向医学领域渗透。基础医学进入分子水平,用于阐明人体的结构与功能,阐明疾病的发生与治疗的机制,临床医学充分利用其他自然科学及基础医学成果,不断创造新的诊断和治疗方法。基础医学与临床医学的联系越来越密切,因此,高等医学教育中将二者有机结合起来显得越来越重要,以适应医患平等、相互尊重的新型社会-心理-生物医学模式对高素质医学人才的需要。 展开更多
关键词 医学生 早期接触临床 医学教育
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基于“临床医学导论”课程的早期接触临床教学实践 预览 被引量:16
10
作者 蔡巧玲 王乐民 +2 位作者 陈义汉 程黎明 许树长 《中国高等医学教育》 2008年第7期 1-2,共2页
“临床医学专业学生应尽早接触临床”这一观点已经被国内外医学院校广泛认可,并在教学中得到实践。以“临床医学导论”课程为核心和指导,开展早期接触临床的教学实践,旨在探索一套科学、有效的早期接触临床的教学模式,将其与医学生... “临床医学专业学生应尽早接触临床”这一观点已经被国内外医学院校广泛认可,并在教学中得到实践。以“临床医学导论”课程为核心和指导,开展早期接触临床的教学实践,旨在探索一套科学、有效的早期接触临床的教学模式,将其与医学生的能力培养接轨。 展开更多
关键词 临床医学导论 早期接触临床 教学实践
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八年制临床医学生早期接触临床效果研究 预览 被引量:16
11
作者 陈磊 王景超 王维民 《中国高等医学教育》 2013年第3期70-71,共2页
目的:了解八年制临床医学生对早期接触临床课程认知情况并进一步完善课程。方法:自行设计调查问卷,对北京大学医学部2008年级全体临床医学八年制学生进行自填式匿名问卷调查。结果:绝大多数(96.1%)学生表示有所收获,六成以上... 目的:了解八年制临床医学生对早期接触临床课程认知情况并进一步完善课程。方法:自行设计调查问卷,对北京大学医学部2008年级全体临床医学八年制学生进行自填式匿名问卷调查。结果:绝大多数(96.1%)学生表示有所收获,六成以上(60.7%)学生认为课程中临床实践不足,并建议增加“与病人的沟通(44.9%)”。结论:课程中应进一步增加临床实践的比重,重点加强学生临床沟通能力培养及基本技能训练。 展开更多
关键词 医学教育 早期接触临床 教学改革
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早期接触临床,培养复合型医学人才 预览 被引量:12
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作者 雷娟 薛声能 +2 位作者 周淑娴 马丽萍 严励 《中国高等医学教育》 2013年第7期42-43,共2页
高等医学教育的目标是培养复合型医学人才,然而,目前我国高等医学院校的教学模式不能满足这一目标的要求。要缩小国内医学教育与世界现代医学教育的差距,培养复合型医学人才,早期接触临床是医学改革的必然出路之一。
关键词 早期接触临床 预见习 复合型医学人才
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医学生早期接触临床提升综合素质的探索与实践 预览 被引量:12
13
作者 张静 王璐 《中国高等医学教育》 2014年第12期11-12,共2页
为使医学生早期树立专业意识,克服传统课程体系造成的基础与临床割裂、理论与实践脱离、学生机械被动接受知识、主动学习和探索未知的积极性欠缺等弊端,实现人才培养中基础知识与实践能力的有机结合,提升医学生的综合素质,对医学生早期... 为使医学生早期树立专业意识,克服传统课程体系造成的基础与临床割裂、理论与实践脱离、学生机械被动接受知识、主动学习和探索未知的积极性欠缺等弊端,实现人才培养中基础知识与实践能力的有机结合,提升医学生的综合素质,对医学生早期接触临床进行了的探索与实践,效果评价表明,实施早期接触临床计划后对加深学生的专业认知度以及提升医学生临床思维能力、人际沟通能力等方面有显著意义. 展开更多
关键词 医学教育 早期接触临床 综合素质
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临床护理教学的管理思路与实践 预览 被引量:10
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作者 楼蓉蓉 蒲杰 +1 位作者 丁玫 周瑛 《中国实用护理杂志:下旬版》 2006年第7期 74-75,共2页
护理学是一门实践性很强的学科。护理临床教学是护理教学的重要组成部分,是学校教育的延伸,是专业理论与实践结合的重要环节。临床护理教学既是实习生通过临床实践将所学的理论知识转变为专业技能的重要途径,也是通过专业实习,接触... 护理学是一门实践性很强的学科。护理临床教学是护理教学的重要组成部分,是学校教育的延伸,是专业理论与实践结合的重要环节。临床护理教学既是实习生通过临床实践将所学的理论知识转变为专业技能的重要途径,也是通过专业实习,接触社会,强化服务意识,确立专业思想观念的实践过程,是实习生从心理和行为上完成护士角色转变的重要阶段。因此,临床教学质量的优劣,直接关系到向社会输送合格护理人才的问题。近年来,我们和护理系密切合作,在临床护理教学中进行了一系列改革的尝试,即改革传统的教学模式,改革临床教学内容及方法,安排学生早期接触临床,采取多种有效途径,提高培养人才的质量,逐渐完善了临床教学管理,并达到了预期效果。 展开更多
关键词 临床护理教学 临床教学管理 临床教学质量 护理临床教学 早期接触临床 学校教育 专业理论 专业技能 临床实践 专业实习
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早期接触临床对培养医学生医患沟通能力的作用分析 预览 被引量:10
15
作者 周翔宇 李涛 《中国医学伦理学》 2017年第1期87-90,共4页
对医学生医患沟通能力的培养是我国医学教育的薄弱环节,主要是因为基础理论和临床实践的脱节造成的。而早期接触临床作为联系基础和临床的桥梁,它从医德和医技两个方面提高医学生的素质,是实施医患沟通能力培养训练的一个有效途径。... 对医学生医患沟通能力的培养是我国医学教育的薄弱环节,主要是因为基础理论和临床实践的脱节造成的。而早期接触临床作为联系基础和临床的桥梁,它从医德和医技两个方面提高医学生的素质,是实施医患沟通能力培养训练的一个有效途径。国内外医学院校在早期接触临床课程的开设和医患沟通能力培养方面积累了不少有益的经验,但也存在一些不足,需要进一步改进。 展开更多
关键词 早期接触临床 医学教育 医患沟通 教学改革
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实施综合化课程改革 让医学生早期接触临床 预览 被引量:10
16
作者 郑少燕 杨棉华 蔡琮 《现代医药卫生》 2006年第12期 1916-1917,共2页
当前世界各国高等医学教育课程改革的趋势之一,就是“早期接触临床”。在课程体系改革方面,汕头大学医学院十分关注和把握当今国际医学教育的发展方向。广泛吸收借鉴国内外医学教育改革经验,庄重知识、能力、素质协调发展,对课程及... 当前世界各国高等医学教育课程改革的趋势之一,就是“早期接触临床”。在课程体系改革方面,汕头大学医学院十分关注和把握当今国际医学教育的发展方向。广泛吸收借鉴国内外医学教育改革经验,庄重知识、能力、素质协调发展,对课程及其结构进行整体优化和改革创新,设置和实施了一系列综合化医学课程改革.架起一座医学生早期接触临床的桥梁.力争培养具有临床实践能力的高素质医学人才。 展开更多
关键词 医学课程改革 早期接触临床 综合化 医学生 高素质医学人才 临床实践能力 高等医学教育 课程体系改革 国际医学教育 医学教育改革
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对高等医学院校“早期接触临床”课程建设的思考 预览 被引量:10
17
作者 赵芳 熊世熙 +2 位作者 周斌 陈慧芳 雷红 《中国医学教育技术》 2013年第5期586-588,共3页
“早期接触临床”是世界高等医学教育课程改革的趋势之一。为适应这一形势,武汉大学中南医院在结合国内医学教育国情的基础上,建立“早期接触临床”课程,将医学教育中的基础课程、桥梁课程和临床课程有关内容进行整合,有利于在一个... “早期接触临床”是世界高等医学教育课程改革的趋势之一。为适应这一形势,武汉大学中南医院在结合国内医学教育国情的基础上,建立“早期接触临床”课程,将医学教育中的基础课程、桥梁课程和临床课程有关内容进行整合,有利于在一个完整的体系下将疾病诊疗的各个问题统一进行讲解,对于学生综合能力的培训以及系统思维方式的建立有着非常重要的意义。 展开更多
关键词 早期接触临床 课程建设 教学创新
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早期接触临床课程教学目标与形式的探讨 被引量:9
18
作者 傅麒宁 杨萍 《中华医学教育杂志》 2012年第2期 255-257,共3页
早期接触临床课程为医学生提供了一个早期直接接触临床的机会,同时也是医学生了解整个医疗体系的窗口。在“增进对宏观医疗体系认识,建立医疗全局观”的目标下,北京协和医学院对早期接触临床课程进行了改革,包括对教学理念上的重新... 早期接触临床课程为医学生提供了一个早期直接接触临床的机会,同时也是医学生了解整个医疗体系的窗口。在“增进对宏观医疗体系认识,建立医疗全局观”的目标下,北京协和医学院对早期接触临床课程进行了改革,包括对教学理念上的重新定位,扩展教学内容,并将课堂教学、以问题为基础学习教学、小组学习等教学形式应用于早期接触临床课程教学中。本文通过对北京协和医学院2008级八年制临床医学专业82名学生早期接触临床课程教学后进行的问卷调查,评价了课程改革的效果,并对该课程的教学目标、内容和形式进行了讨论。 展开更多
关键词 早期接触临床 课程 改革效果 探讨
院校合作对高职护生进行早期接触临床教育的做法与体会 预览 被引量:9
19
作者 王哲敏 张连辉 李国芳 《护理学报》 2011年第22期 20-22,共3页
总结院校合作对高职护生进行早期接触临床教育的做法与体会。院校合作双方领导给予大力支持,对临床教师进行选拔和培训,让护生在思想上、知识上做好充分的准备,统一临床教学内容,加强护生管理,建立三方评价机制。院校合作适应了我国职... 总结院校合作对高职护生进行早期接触临床教育的做法与体会。院校合作双方领导给予大力支持,对临床教师进行选拔和培训,让护生在思想上、知识上做好充分的准备,统一临床教学内容,加强护生管理,建立三方评价机制。院校合作适应了我国职业教育改革发展的需要;有助于建立一支高素质的双师型教师队伍,保证了早期接触临床教育的教学质量;使护生明确学习目标,保证了早期接触临床的学习效果;促进了多方面的有效沟通,规范了临床教学管理;有助于培养优质、实用的高级护理人才。 展开更多
关键词 院校合作 高职教育 护生 早期接触临床
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早期接触临床对提高麻醉本科学生临床思维能力的影响 被引量:8
20
作者 司丽静 曹小平 杜凤鸣 《川北医学院学报》 CAS 2008年第3期 332-334,共3页
为加快麻醉本科学生角色转变,培养麻醉本科生的临床思维能力,我们进行了早期接触临床教学方法的探索和实践。对该项教学方法的效果评价表明,早期接触临床加深了麻醉本科生对麻醉专业的认识,克服畏惧情绪,锻炼人际沟通能力,培养临... 为加快麻醉本科学生角色转变,培养麻醉本科生的临床思维能力,我们进行了早期接触临床教学方法的探索和实践。对该项教学方法的效果评价表明,早期接触临床加深了麻醉本科生对麻醉专业的认识,克服畏惧情绪,锻炼人际沟通能力,培养临床思辨能力。 展开更多
关键词 早期接触临床 麻醉本科生 临床思维能力
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