期刊文献+
共找到17,847篇文章
< 1 2 250 >
每页显示 20 50 100
从类型学和认知语法的角度看汉语重叠现象 预览 被引量:125
1
作者 张敏 《当代语言学》 CSSCI 1997年第2期37-45,共9页
【正】 1.引言 近十多年来,功能语言学界出现了一个值得注意的发展趋势,即语言类型学和认知功能语法研究的汇合。这主要体现在相当一批从事类型学和语言共性研究的学者如Hawkins(1988), Talmy(1988), Croft(1990、1991), Givón(1... 【正】 1.引言 近十多年来,功能语言学界出现了一个值得注意的发展趋势,即语言类型学和认知功能语法研究的汇合。这主要体现在相当一批从事类型学和语言共性研究的学者如Hawkins(1988), Talmy(1988), Croft(1990、1991), Givón(1984、1995), Heine, Claudi & Hnnemeyer(1991a,b)等人,日益重视对语言共性规律从认知心理和语言功能的角度作出解释;而认知语法领域内的一些重要问题的提出和论证,如语言范畴的形成、隐喻认知结构、类象性(iconicity) 展开更多
关键词 动词重叠式 语言类型学 认知语法 汉语重叠 类象 普通话 重叠形式 形容词重叠式 汉语方言 语言结构
在线阅读 下载PDF
通过对比研究语法 被引量:138
2
作者 吕叔湘 《语言教学与研究》 CSSCI 北大核心 1992年第2期4-18,共15页
吕叔湘先生的《通过对比研究语法》讨论应用对比的方法研究语法,强调:“要认识汉语的特点,就要跟非汉语比较;要认识现代汉语的特点,就要跟古代汉语比较;要认识普通话的特点,就要跟方言比较。”并且指出:就普通话研究普通话也可以作内... 吕叔湘先生的《通过对比研究语法》讨论应用对比的方法研究语法,强调:“要认识汉语的特点,就要跟非汉语比较;要认识现代汉语的特点,就要跟古代汉语比较;要认识普通话的特点,就要跟方言比较。”并且指出:就普通话研究普通话也可以作内部比较;还要注意拿讲语法的书或者文章跟语言实际进行比较核对。这一倡导和示范,对于我国的语法研究具有重要的指导作用,已经并将继续产生深远的影响。这篇论文曾经收入本刊试刊第二集(1977年11月编印)。当时刊物印数不多,并且没有公开发行。现在应读者要求重新发表,以期在探索新的研究路子,开拓新的研究领域,以及深化研究内容等方面进一步推动语法研究的发展。 展开更多
关键词 古代汉语 英语 应用对比 指导作用 介词 语言 对比研究 受动者 语法比较 普通话
论词语重叠的意义 被引量:114
3
作者 李宇明 《世界汉语教学》 CSSCI 北大核心 1996年第1期11-20,共10页
关键词 动词重叠式 形容词重叠 词语 语法意义 汉语方言 双音节动词 基式 动量 性质形容词 普通话
母语迁移对第二语言学习的影响 被引量:124
4
作者 苏留华 《北京第二外国语学院学报》 2000年第4期 44-52,共9页
第二语言学习中母语迁移的作用不可忽视。本文通过英汉语对比,探讨了中国学生学习英语过程中汉语(普通话)在语音、语法、词汇等方面的负迁移对英语学习的影响,同时对前人较少论及的迁移的其他几种表现形式促进、回避、过度使用等也进... 第二语言学习中母语迁移的作用不可忽视。本文通过英汉语对比,探讨了中国学生学习英语过程中汉语(普通话)在语音、语法、词汇等方面的负迁移对英语学习的影响,同时对前人较少论及的迁移的其他几种表现形式促进、回避、过度使用等也进行了初步探讨,以求对母语迁移这个复杂的现象有个全面的了解,最终得出结论:汉语迁移对中国的英语学习者尤其是初学者影响颇具。 展开更多
关键词 母语迁移 英汉语 第二语言学习 英语学习者 普通话 语音 词汇 回避 对比 现象
全文增补中
对外汉语教学基础教材的编写问题 被引量:30
5
作者 胡明扬 《语言教学与研究》 CSSCI 北大核心 1999年第1期4-16,共13页
现在大家正在总结对外汉语教材编写的经验,以便在总结经验的基础上进一步提高对外汉语教材的质量。我们在这里想提供一点意见供大家参考。教材编写恐怕不能说编就编,找几个人分分工就动手,那样做,太匆促,质量很难保证。应该做一... 现在大家正在总结对外汉语教材编写的经验,以便在总结经验的基础上进一步提高对外汉语教材的质量。我们在这里想提供一点意见供大家参考。教材编写恐怕不能说编就编,找几个人分分工就动手,那样做,太匆促,质量很难保证。应该做一些准备工作。准备工作做得越充分,编起... 展开更多
关键词 对外汉语教学 教学方法 对外汉语教材 基础教材 教学目的 普通话 教材编写 外语教学 教学对象 综合法
普通话里的程度副词“很、挺、怪、老” 被引量:53
6
作者 马真 《汉语学习》 CSSCI 北大核心 1991年第2期8-13,共6页
【正】在字典上,“挺、怪、老”都有一个义项表示程度高,而且都用“很”来注释,如《新华字典》: 挺:③很。 怪:③很,非常。 老:②极,很。《现代汉语词典》等词典与之雷同。这样,就给人一种错觉:它们作为程度副词时,意思、用法都一... 【正】在字典上,“挺、怪、老”都有一个义项表示程度高,而且都用“很”来注释,如《新华字典》: 挺:③很。 怪:③很,非常。 老:②极,很。《现代汉语词典》等词典与之雷同。这样,就给人一种错觉:它们作为程度副词时,意思、用法都一样。实际情况怎么样呢?有的时侯,确实可以通用,例如: (1)那被子很厚的。例(1)中的“很”可以用“挺、怪、老”代替。但是我们进一步作一些观察,就能发现,它们并不完全相同,在意义和用法上都有所区别。 下面我们就来分析、比较这一组程度副词。 这组程度副词的共同点是: 1.从意义上看,都表示程度深,或者说程度高。 2.从用法上看,都不能用于比较,不能用于“比”字句。下面的句子都不成立: (1)比较起来,这个房间很/挺干净。 展开更多
关键词 程度副词 形容词 普通话 述宾结构 意义和用法 感情色彩 词性 “比”字句 “不” 有“的”
论我国少数民族语言态度的几个问题 预览 被引量:56
7
作者 王远新 《满语研究》 1999年第1期87-99,143共14页
本文在阐述语言态度及其研究价值的基础上,重点讨论我国少数民族语言人语言态度的共性特点、不同民族在语言态度开放程度上的差别,以及同一民族不同特点的语言人语言态度的差异。
关键词 语言态度 本族语 民族特征 普通话 少数民族语言 西南官话 多民族杂居区 文化程度 西部裕固语 汉语文
在线阅读 下载PDF
语言是桥也是墙——对方言广播电视新闻节目的疑虑与拷问 预览 被引量:56
8
作者 邵培仁 李雯 《杭州师范学院学报:社会科学版》 2004年第5期 27-31,共5页
对目前广播电视新闻节目中大量使用方言的现象进行观照和分析,认为方言类新闻节目反映的是对新闻媒体本土化定位的错误理解,既不符合国家政策法规的要求,不利于普通话的推广和社会文明进步,也不利于中华民族的认同和社会力量的凝聚,在... 对目前广播电视新闻节目中大量使用方言的现象进行观照和分析,认为方言类新闻节目反映的是对新闻媒体本土化定位的错误理解,既不符合国家政策法规的要求,不利于普通话的推广和社会文明进步,也不利于中华民族的认同和社会力量的凝聚,在客观上将造成传媒歧视和文化分裂.因此,应在使用规范的普通话基础上追求广播电视新闻的本土化. 展开更多
关键词 符号 普通话 方言 本土化 广播电视新闻
在线阅读 下载PDF
苏州方言重叠式研究 预览 被引量:50
9
作者 刘丹青 《语言研究》 1986年第1期7-28,共22页
【正】 0.1 苏州方言的重叠现象相当丰富,大部分形态现象都跟重叠有关。本文试从语法学(包括形态学)的角度对苏州市区方言中的重叠式作一比较全面的考察。通过考察,可以帮助我们认识,在汉语的一种方言里,形态究竟能有多大程度的发展,... 【正】 0.1 苏州方言的重叠现象相当丰富,大部分形态现象都跟重叠有关。本文试从语法学(包括形态学)的角度对苏州市区方言中的重叠式作一比较全面的考察。通过考察,可以帮助我们认识,在汉语的一种方言里,形态究竟能有多大程度的发展,能在语法系统中起怎样的作用。 展开更多
关键词 重叠式 苏州方言 单音形容词 语法功能 苏州话 重叠形式 基础形式 形态手段 形态学 普通话
在线阅读 下载PDF
也谈现代汉语课程的改革 预览 被引量:65
10
作者 李如龙 《语文建设》 CSSCI 北大核心 1998年第5期41-44,共4页
也谈现代汉语课程的改革□李如龙一、关于课程的任务和目标关于课程的任务和目标,教学大纲的规定是:“贯彻理论联系实际的原则,系统讲授现代汉语的基础理论和基础知识,加强基本技能的训练,培养和提高学生理解、分析和运用现代汉... 也谈现代汉语课程的改革□李如龙一、关于课程的任务和目标关于课程的任务和目标,教学大纲的规定是:“贯彻理论联系实际的原则,系统讲授现代汉语的基础理论和基础知识,加强基本技能的训练,培养和提高学生理解、分析和运用现代汉语的能力,为他们将来从事语文教学工作... 展开更多
关键词 现代汉语课 汉语课程 普通话 教学内容 汉语方言 语言能力 基础理论 语言表达 教学方法 方言学
在线阅读 下载PDF
汉语方言声调演变的两种类型 预览 被引量:29
11
作者 曹志耘 《语言研究》 CSSCI 北大核心 1998年第1期89-99,共11页
汉语方言声调演变的两种类型曹志耘北京语言文化大学一引言汉语声调的起源和演变是汉语语音研究中的重大问题。关于声调的起源,学术界已经有了多种理论(徐通锵1997)。本文不打算讨论汉语声调的起源问题。不过值得指出的是,在... 汉语方言声调演变的两种类型曹志耘北京语言文化大学一引言汉语声调的起源和演变是汉语语音研究中的重大问题。关于声调的起源,学术界已经有了多种理论(徐通锵1997)。本文不打算讨论汉语声调的起源问题。不过值得指出的是,在研究汉语声调起源问题时,必须充分注意... 展开更多
关键词 清入字 汉语方言 官话方言 声调演变 普通话 北京话 入声韵母 语言学 汉藏语言 方言声调
在线阅读 下载PDF
再论汉语北方话的分区 被引量:49
12
作者 刘勋宁 《中国语文》 CSSCI 北大核心 1995年第6期447-454,共8页
【正】 一引言从普通话出发来调查汉语方言,北方话的确没有东南诸方言那么复杂;北方话的调查长期被忽视,我们对北方话的知识反而没有南方方言那么多,那么深入。传统的北方话的分类应当说是建立在语言印象加地理概念的基础上的,比如旧... 【正】 一引言从普通话出发来调查汉语方言,北方话的确没有东南诸方言那么复杂;北方话的调查长期被忽视,我们对北方话的知识反而没有南方方言那么多,那么深入。传统的北方话的分类应当说是建立在语言印象加地理概念的基础上的,比如旧有的西北方言的划分,大概就是因为太行山以西的方言与北京话为代表的北方话太不相同,所以笼统归入神秘的西北方言。这里的西北就既不同于地理上的西北概念,也找不出共同的语言特征。这种印象式的分类状况直到近 展开更多
关键词 中原官话 南方方言 官话方言 语言特征 汉语方言 普通话 北京官话 地理概念 入声分化 北京话
方位词研究五十年 预览 被引量:12
13
作者 陈瑶 《深圳大学学报:人文社会科学版》 北大核心 2003年第2期 111-116,共6页
本文从研究对象、研究角度、研究方法 3个方面分析了建国 50( 1949- 1999)年来方位词研究的特点,提出当前方位词研究的重点应该放在古代汉语方位词和方言方位词上,通过古今、普(普通话)方(方言)、方(方言)方(方言)的对比,理清方位词发... 本文从研究对象、研究角度、研究方法 3个方面分析了建国 50( 1949- 1999)年来方位词研究的特点,提出当前方位词研究的重点应该放在古代汉语方位词和方言方位词上,通过古今、普(普通话)方(方言)、方(方言)方(方言)的对比,理清方位词发展的历史脉络,弄清普方之间、方方之间在方位词形式和方位词词义系统上的异同关系,并从地域、人文、历史的角度对方位词的历时变化、共时差异作出一定的解释. 展开更多
关键词 汉语 方位词 普通话 方言
在线阅读 下载PDF
流行语新探 预览 被引量:41
14
作者 劲松 《语文建设》 CSSCI 北大核心 1999年第3期22-26,共5页
流行语是一种词汇现象。从研究的角度来说,是一种词汇的分类研究。流行语长期以来没有受到语言学界的应有关注,是因为对流行语的性质缺乏正确的认识,对流行语的定性或者过宽,与俚语、黑话、谚语乃至新词术语混为一谈,于是失去了... 流行语是一种词汇现象。从研究的角度来说,是一种词汇的分类研究。流行语长期以来没有受到语言学界的应有关注,是因为对流行语的性质缺乏正确的认识,对流行语的定性或者过宽,与俚语、黑话、谚语乃至新词术语混为一谈,于是失去了分类的意义和研究的价值;或者过狭,把... 展开更多
关键词 行语 北京话 社会方言 上海话 地域方言 新词新语 普通话 文化层次 方言词语 一般词汇
在线阅读 下载PDF
论汉语交际能力的培养 被引量:31
15
作者 范开泰 《世界汉语教学》 CSSCI 北大核心 1992年第1期13-16,共4页
【正】 (一) 对外汉语教学的目的是全面培养外国学生的汉语交际能力,既包括汉语口头交际能力,也包括汉语书面语交际能力。汉语交际能力,指运用现代汉语进行人际交流的能力。人际交流是指说话人与听话人之间面对面的言语交际或通过一定... 【正】 (一) 对外汉语教学的目的是全面培养外国学生的汉语交际能力,既包括汉语口头交际能力,也包括汉语书面语交际能力。汉语交际能力,指运用现代汉语进行人际交流的能力。人际交流是指说话人与听话人之间面对面的言语交际或通过一定的传递方式(如电话、书信)进行的言语交际,不包括经过转码的交际(如用计算机语言进行的人机交际)。现代汉语是以北京语音为标准音,以北方话为基础方言,以典范的现代白话文著作为语法规范的普通话, 展开更多
关键词 口头交际能力 对外汉语教学 普通话 外国学生 汉语书面语 现代汉语 言语交际 人际交流 汉语交际 语法规范
长沙话“得”字研究 被引量:41
16
作者 张大旗 《方言》 1985年第1期46-63,共18页
【正】 零引言;壹“得”用作结构助词;贰“得”用作助动词;叁“得”用作介词;肆“得”用作动态助词和形容词;伍“得”用作语气助词;陸“得”用作构词成分和衬字。零引言0.1长沙话的轻声音节[??],写汉字只有一个“得”字(普通话书面上... 【正】 零引言;壹“得”用作结构助词;贰“得”用作助动词;叁“得”用作介词;肆“得”用作动态助词和形容词;伍“得”用作语气助词;陸“得”用作构词成分和衬字。零引言0.1长沙话的轻声音节[??],写汉字只有一个“得”字(普通话书面上用的“的”和“地”,在长沙话里读音跟“得”完全不同,不属本文讨论范围)。长沙话的这个“得”,使用频率很高,涵义十分丰富,语法功能要比普通话的“得”多得多。我们先看看下面这些带“得”的例句。讲得好不如做得好|讲得做不得的人一个也不要|凡是讲得的事都已经讲哒|他正是讲 展开更多
关键词 普通话 长沙话 形容词 语气助词 单音节动词 结构助词 动态助词 结果补语 助动词 动补结构
略论我国新时期的语言变异 被引量:28
17
作者 陈章太 《语言教学与研究》 CSSCI 北大核心 2002年第6期27-36,共10页
我国新时期社会、观念的变化是重大、深刻的,这都促使语言发生各种各样的变异,有的变异是前所未有的。新时期的语言变异,既有大的、全局性的语言生活变异,也有小的、具体的语言结构成分变异。这些变异主要表现在:新词语的大批产生... 我国新时期社会、观念的变化是重大、深刻的,这都促使语言发生各种各样的变异,有的变异是前所未有的。新时期的语言变异,既有大的、全局性的语言生活变异,也有小的、具体的语言结构成分变异。这些变异主要表现在:新词语的大批产生,新的社会阶层方言正在缓慢、逐渐形成,普通话在社会主义生活中的主导作用越来越大,汉语方言和少数民族语言发生较大的变异和双语双方言更加普遍更加发展五个方面。文章对这五方面的语言变异作了具体论述。 展开更多
关键词 语言变异 社会方言 普通话 少数民族语言 双语双方言 中国 汉语
改革开放以来中国大陆的词汇变异 被引量:29
18
作者 陈建民 《语言文字应用》 CSSCI 1996年第1期86-92,共7页
改革开放以来,通过引进、创造、起用和吸收等方式而产生的新词新语,对语言的运用和发展起到了积极的推动作用,但在有些地方也产生了负面影响。评价词汇变异的是非得失,涉及重新认识变异与规范问题。本文指出规范是个动态发展的过... 改革开放以来,通过引进、创造、起用和吸收等方式而产生的新词新语,对语言的运用和发展起到了积极的推动作用,但在有些地方也产生了负面影响。评价词汇变异的是非得失,涉及重新认识变异与规范问题。本文指出规范是个动态发展的过程,在词语规范与不规范之间有一个"可接受性"的中间地带,对这种常态变异应多一点宽容。 展开更多
关键词 中国大陆 普通话 词汇变异 社区词 改革开放以来 新词新语 香港方言 词语规范 可接受性 现代汉语
方言和普通话的社会功能与和谐发展 预览 被引量:36
19
作者 游汝杰 《修辞学习》 北大核心 2006年第6期 1-8,共8页
方言与普通话承担不同的社会功能,并不互相冲突,而是互相补充。在当前的上海,存在双重语言现象和双层语言现象,普通话正在演变为高层语体,而上海话正在演变为低层语体。近20年以来,上海人的上海话能力并没有明显的减弱。方言是变... 方言与普通话承担不同的社会功能,并不互相冲突,而是互相补充。在当前的上海,存在双重语言现象和双层语言现象,普通话正在演变为高层语体,而上海话正在演变为低层语体。近20年以来,上海人的上海话能力并没有明显的减弱。方言是变化发展的,古今上海话不同,上海话的特点因时代不同而不同。普通话与方言互相影响,互相吸收有益的成分。两者将长期共存,和谐发展。 展开更多
关键词 社会语言学 普通话 方言 双重语言 双层语言 高层语体 低层语体
在线阅读 下载PDF
论“有”字句 预览 被引量:35
20
作者 施其生 《语言研究》 CSSCI 北大核心 1996年第1期28-33,共6页
论“有”字句施其生中山大学“有”字句指“我有去”之类的句式,闽、粤、客方言常见,在汕头方言中使用的频率非常高。例如:1)伊有来。2)我有食饭。(我吃了饭了)3)阿李有叫我甲伊请假。(老李叫了我替他请假了)4)撮鱼栽... 论“有”字句施其生中山大学“有”字句指“我有去”之类的句式,闽、粤、客方言常见,在汕头方言中使用的频率非常高。例如:1)伊有来。2)我有食饭。(我吃了饭了)3)阿李有叫我甲伊请假。(老李叫了我替他请假了)4)撮鱼栽担个时候,阮有照人教个向生,□[ts... 展开更多
关键词 “有”字句 普通话 汕头方言 汕头话 助动词 谓词性成分 现实性 结构助词 体标记 广州话
在线阅读 下载PDF
上一页 1 2 250 下一页 到第
使用帮助 返回顶部 意见反馈