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文章速递基于雨课堂模式下的“海洋科学导论”教学新模式 认领
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作者 张涛 王孝天 冯志华 《新丝路:上旬》 2021年第1期0112-0112,0116,共2页
随着网络时代的迅猛发展,以智能手机为标志的移动端学习方式逐渐走进高校教学课堂,雨课堂教学模式悄然兴起,它具有操作便捷、时效性强、教学活动不受时空限制等显著特点。这些特点使它为传统的大学课堂注入活力,令大学生的学习更加高效... 随着网络时代的迅猛发展,以智能手机为标志的移动端学习方式逐渐走进高校教学课堂,雨课堂教学模式悄然兴起,它具有操作便捷、时效性强、教学活动不受时空限制等显著特点。这些特点使它为传统的大学课堂注入活力,令大学生的学习更加高效,师生互动和交流更便捷,教学评价趋近科学和合理。本文以"海洋科学导论”这门课程为例,简要介绍基于雨课堂教学模式下的“海洋科学导论"教学新模式,即一种新型的混合式教学模式。 展开更多
关键词 海洋科学导论 雨课堂混合式教学 智慧教学
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文章速递智慧教学创新研究的探索与实践 认领
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作者 汪芳 《科技与创新》 北大核心 2021年第1期137-138,共2页
智慧教学的发展,带来了教与学的重大变革。武汉华夏理工学院推广新型教学理念,促进信息化技术在教学过程中的深度应用,积极探索基于新技术的教育教学模式改革,在智慧教学方面做了大量工作,并取得了一定的成果。
关键词 智慧教学 在线课程 直播授课 “互联网+”课堂教学模式
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文章速递“君子文化”背景下智慧教学管理探索 认领
3
作者 阮健 梁建华 《小学教学参考》 2021年第6期82-84,共3页
运用科学的教育科研态度和方法,探索“君子文化”背景下的智慧教学观与学生发展观,来推动学校的发展,将办学理念落到实处、实现办学目标是南宁市凤翔路小学实施教学管理的基本理念。因此,学校以“君子之智”智慧教学研究为中心,通过“... 运用科学的教育科研态度和方法,探索“君子文化”背景下的智慧教学观与学生发展观,来推动学校的发展,将办学理念落到实处、实现办学目标是南宁市凤翔路小学实施教学管理的基本理念。因此,学校以“君子之智”智慧教学研究为中心,通过“抓常规、立课题、三同步、树标准、搭平台”五位一体的教科研管理模式,来落实学校的教科研管理的有效性,促进教师“智慧地教”和学生“智慧地学”。 展开更多
关键词 立课题 三同步 树标准 搭平台 智慧教学
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文章速递智慧教学对预警学生的精准学习服务及教学效果探讨 认领
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作者 张静 程良伦 丁磊 《高教学刊》 2021年第6期112-115,共4页
文章针对当前高校工程教育专业认证如何保证课程教学质量问题,分析“互联网+教育”精准学习服务的有效途径,提出智慧教学对预警学生提供精准学习服务的观点,并通过在线开放课程数字逻辑与系统设计典型案例,阐述智慧教学对预警学生提供... 文章针对当前高校工程教育专业认证如何保证课程教学质量问题,分析“互联网+教育”精准学习服务的有效途径,提出智慧教学对预警学生提供精准学习服务的观点,并通过在线开放课程数字逻辑与系统设计典型案例,阐述智慧教学对预警学生提供精准学习服务可以有效提高课程达成度的观点。 展开更多
关键词 智慧教学 精准学习服务 预警学生 工程教育专业认证 课程达成度
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近十年我国智慧教学研究的演变与趋势 认领 被引量:1
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作者 张秀梅 田甜 +2 位作者 田萌萌 高丽芝 张学波 《中国远程教育》 CSSCI 北大核心 2020年第9期62-69,共8页
智慧教育以人工智能等新兴技术为依托,是教育信息化2.0阶段所要实现的教育新样态。智慧教学是智慧教育的一个重要应用领域。本文以中国知网教育类数据库收录的核心期刊文献作为数据来源,采用可视化网络分析工具CiteSpace软件,运用知识... 智慧教育以人工智能等新兴技术为依托,是教育信息化2.0阶段所要实现的教育新样态。智慧教学是智慧教育的一个重要应用领域。本文以中国知网教育类数据库收录的核心期刊文献作为数据来源,采用可视化网络分析工具CiteSpace软件,运用知识图谱分析、聚类分析等内容分析方法,从期刊发文量、机构团体、期刊类别、高频关键词和突现主题词等维度对有关“智慧教学”的文献进行统计分析,直观呈现了近十年来国内智慧教学研究的现状和趋势。数据结果显示研究具有四个特点:智慧教学研究逐年升温;研究范式由理论思辨开始转向设计与应用;研究成果多产自教育技术学专业的研究团体和学者;IT企业研发机构的成果独领风骚。最后从积极推进智慧教学全方位研究、加快打造区域智慧教学研究与实践共同体两方面提出了建议。 展开更多
关键词 智慧教育 智慧教学 智慧课堂 智慧学习 文献分析 CITESPACE 可视化分析 知识图谱分析 聚类分析
智慧校园建设如何赋能智慧型教师 认领
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作者 谢玉辉 谢泉峰 《江苏教育》 2020年第20期32-36,共5页
智慧型教师的出现离不开智能高效的智慧校园建设,但以校园智慧化管理为目标的智慧校园建设并不一定能产生智慧型教师。针对智慧校园建设初始因教师缺失而出现的问题,分析教师在智慧校园建设过程中的重要作用,梳理智慧型教师的生成过程,... 智慧型教师的出现离不开智能高效的智慧校园建设,但以校园智慧化管理为目标的智慧校园建设并不一定能产生智慧型教师。针对智慧校园建设初始因教师缺失而出现的问题,分析教师在智慧校园建设过程中的重要作用,梳理智慧型教师的生成过程,通过构建以学习为中心的数据搜集分析体系、以课程为中心的教学关系组织体系、以学生为中心的自主学习支持体系,积极促成技能型教师、信息型教师向智慧型教师的转化。 展开更多
关键词 智慧校园 智慧型教师 智慧教育 智慧教学
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关于武汉市教育云“智慧教学”的应用策略研究 认领
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作者 康宁 《中国信息技术教育》 2020年第13期109-110,共2页
随着信息技术与课堂教学不断深度融合,“智慧课堂”这一新形态应运而生。教师在课堂教学中不断尝试利用各种新工具、新媒体,提高教学过程中的资源推送、个性导学、交流互动、评价反馈、数据分析与家校沟通的能力,以此来促进学生个体素... 随着信息技术与课堂教学不断深度融合,“智慧课堂”这一新形态应运而生。教师在课堂教学中不断尝试利用各种新工具、新媒体,提高教学过程中的资源推送、个性导学、交流互动、评价反馈、数据分析与家校沟通的能力,以此来促进学生个体素养的智慧发展。然而对“智慧课堂”中的新技术、新媒体,该如何选择?各种各样的智慧应用平台,又如何做到功能关联、数据互通呢?面对这些问题教师处在了“互联网+教育”的无限的迷惘当中。而当下武汉市教育云推出的“智慧教学”应用平台,很好地集成和实现了“智慧课堂”想要实现的主要功能。 展开更多
关键词 智慧课堂 评价反馈 家校沟通 交流互动 深度融合 智慧教学 智慧应用 应用平台
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地方本科院校智慧教学的关键问题思考 认领
8
作者 余钢 郭衍超 《湖北理工学院学报:人文社会科学版》 2020年第5期76-80,86,共6页
针对智慧教学这一高校当前的热点问题,文章结合湖北理工学院的工作实践,探讨了智慧教育发展理念、智慧教室建设方案、智慧教学的实现方式等地方本科院校智慧教学的几个关键性问题。从理念能力提升、智慧教学工具应用、激励措施、金课建... 针对智慧教学这一高校当前的热点问题,文章结合湖北理工学院的工作实践,探讨了智慧教育发展理念、智慧教室建设方案、智慧教学的实现方式等地方本科院校智慧教学的几个关键性问题。从理念能力提升、智慧教学工具应用、激励措施、金课建设、智慧教室应用等方面给出了地方本科院校智慧教学的实现方法。 展开更多
关键词 地方本科院校 智慧教育 智慧教学 智慧教室
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教育信息化2.0时代高校教师数据智慧发展探析 认领
9
作者 张婷 谢娟 《中国教育技术装备》 2020年第10期20-21,24,共3页
进入教育信息化2.0时代,高校教师数据智慧的发展已成为教育研究的重要内容。从时代对高校教师的外在要求和高校教师自身的内在需要两个方面来看,高校教师数据智慧的发展都是迫切的。通过对研究现状的分析,从内涵阐释、目标设置、策略引... 进入教育信息化2.0时代,高校教师数据智慧的发展已成为教育研究的重要内容。从时代对高校教师的外在要求和高校教师自身的内在需要两个方面来看,高校教师数据智慧的发展都是迫切的。通过对研究现状的分析,从内涵阐释、目标设置、策略引导等方面,提出“以理论映照现实,以问题引发策略”的应对路径。 展开更多
关键词 教育信息化 高校教师 数据智慧 智慧教学 智慧教育 大数据 数据素养
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三盟科技:智慧教学 数据领航 认领
10
作者 廖陆春 《软件和集成电路》 2020年第2期76-81,共6页
"教育大脑"战略,旨在助力用户打造自己的智慧教育大脑、智慧教育人工智能指挥中心,助力教育用户实现以"AI+大数据"为核心的智慧校园建设。近年来,大数据在各个行业成为了一种潮流和趋势,随着大数据理念在各个行业... "教育大脑"战略,旨在助力用户打造自己的智慧教育大脑、智慧教育人工智能指挥中心,助力教育用户实现以"AI+大数据"为核心的智慧校园建设。近年来,大数据在各个行业成为了一种潮流和趋势,随着大数据理念在各个行业的发酵,数据的重要性被提到了前所未有的高度,越来越多的行业将数据定义为一种战略资源。 展开更多
关键词 大数据 智慧教育 数据定义 指挥中心 智慧校园建设 智慧教学 助力
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翻转课堂教学模式在医学统计学课程中的应用研究 认领 被引量:1
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作者 谢志平 韩云峰 +2 位作者 贾月辉 祁艳波 葛杰 《中国继续医学教育》 2020年第1期63-64,共2页
翻转课堂是新媒体环境下的新型教学方式,改变了传统的教学顺序以及师生角色。翻转课堂利用现代化信息技术制作数字教学资源,上传至网络学习平台,供学生在课前进行学习,课堂上师生及学生间互动讨论、并在教师的指导下完成知识的内化,以... 翻转课堂是新媒体环境下的新型教学方式,改变了传统的教学顺序以及师生角色。翻转课堂利用现代化信息技术制作数字教学资源,上传至网络学习平台,供学生在课前进行学习,课堂上师生及学生间互动讨论、并在教师的指导下完成知识的内化,以期获得更好的学习效果。医学统计学课程因其学科自身特点,影响了学生的学习兴趣以及教师的授课效果,学生医学统计学课程在翻转课堂理念指导下进行教学改革,以学生为主体,培养学生自主学习能力,提高学生学习的积极性和主动性。医学统计学课程实施翻转课堂教学实践,先学后教,提高学生参与课堂热情以及解决实际问题能力,为教师和学生带来了全新的学习体验,也为高校教学质量的全面提升提供有效途径。 展开更多
关键词 翻转课堂 医学统计学 教学改革 教学实践 智慧教学 主动学习 教学质量
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智慧教学下的语文学科思考 认领
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作者 钟荣华 《师道:人文》 2020年第7期34-35,共2页
在这个高速发展的时代,教育理念不断地更新,新的教学模式及方法层出不穷。越来越多的教育教学手段都与数字媒体信息技术相融合,从而促进教学转变。以数字信息技术为辅,服务于我们的语文教学,提高课堂效率的同时,最终的目标仍是激发学生... 在这个高速发展的时代,教育理念不断地更新,新的教学模式及方法层出不穷。越来越多的教育教学手段都与数字媒体信息技术相融合,从而促进教学转变。以数字信息技术为辅,服务于我们的语文教学,提高课堂效率的同时,最终的目标仍是激发学生的学习兴趣,帮助学生学会学习。一、有所思有幸在一次杭州的学习之旅中听了石其乐教授的讲座。 展开更多
关键词 教育教学手段 数字信息技术 学会学习 教学转变 语文教学 语文学科 智慧教学 教育理念
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线上线下混合教学模式实施的关键环节与有效方法研究 认领 被引量:4
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作者 韩素芬 王惠 《无线互联科技》 2020年第7期99-101,106共4页
文章以进一步提高线上线下混合教学模式质量为目标,选取部分高校师生为调研对象,对线上线下混合教学模式实施的关键环节深入调研,分析学生对混合教学模式的知晓度与认同感,发现线上线下混合教学模式推行过程中在教学资源、学生管理、考... 文章以进一步提高线上线下混合教学模式质量为目标,选取部分高校师生为调研对象,对线上线下混合教学模式实施的关键环节深入调研,分析学生对混合教学模式的知晓度与认同感,发现线上线下混合教学模式推行过程中在教学资源、学生管理、考核体系等方面存在的关键问题,提出提高线上线下混合教学质量的有效方法。 展开更多
关键词 线上线下 混合教学模式 智慧教学 教学改革 教学质量
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智慧教学环境系统结构的设计与搭建 认领
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作者 余秋兰 《电脑知识与技术:学术版》 2020年第30期107-108,共2页
文章主要研究如何通过教育信息化设备与互动教学系统结合,利用物联网、移动互联、大数据等技术,构建新型智慧教学环境,实现教师课前准备,课中互动、课后追踪反馈,学生在线预习、课中讨论、课后复习的创新型教学模式,丰富教学内容、提高... 文章主要研究如何通过教育信息化设备与互动教学系统结合,利用物联网、移动互联、大数据等技术,构建新型智慧教学环境,实现教师课前准备,课中互动、课后追踪反馈,学生在线预习、课中讨论、课后复习的创新型教学模式,丰富教学内容、提高教学成效、激发学生学习兴趣。 展开更多
关键词 智慧教学 智慧教室 融合 新信息技术 教学模式
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基于Ai学教学平台的智慧教学实践研究--以广州市番禺区洛溪新城中学为例 认领
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作者 邓永胜 《教育信息技术》 2020年第7期149-152,共4页
随着我国教育信息化进程的不断推进,智慧教室建设逐步完善,智慧教学的研究与实践不断深化,文章旨在依托广州市智慧校园建设项目,抓住智慧教育实施的关键点,变革传统的课堂教学,推进智慧教学,总结出智慧教学中应遵循"三不"原则... 随着我国教育信息化进程的不断推进,智慧教室建设逐步完善,智慧教学的研究与实践不断深化,文章旨在依托广州市智慧校园建设项目,抓住智慧教育实施的关键点,变革传统的课堂教学,推进智慧教学,总结出智慧教学中应遵循"三不"原则,提炼出"定向自学—合作学习—成果展示—总结归纳—检测拓展"的五步教学法。同时,文章围绕Ai学教学平台的使用情况,分析当前学校实验班智慧教学平台使用情况,并根据对应的问题,提出具体的建议,供其他学校参考与借鉴。 展开更多
关键词 智慧教学 智慧教育 个性化教学
智慧教学背景下提升青年教师教学能力的启示 认领 被引量:1
16
作者 陈程 聂存喜 张文举 《教育教学论坛》 2020年第13期21-23,共3页
智慧教学是有别于传统教学手段,依托于智慧课堂的新型教学模式,智慧课堂更有利于学生课前预习,课上课下讨论,能够充分调动学生的学习积极性。然而,在智慧课堂的热潮中,更紧迫的问题是高校教师尤其是来自地方高校的青年教师,如何提高教... 智慧教学是有别于传统教学手段,依托于智慧课堂的新型教学模式,智慧课堂更有利于学生课前预习,课上课下讨论,能够充分调动学生的学习积极性。然而,在智慧课堂的热潮中,更紧迫的问题是高校教师尤其是来自地方高校的青年教师,如何提高教学能力和提高学生的关注和兴趣是必须面对的问题。文章从当前慕课及混合教学现状出发,分析地方院校青年教师教学能力的现状,并提出了相应解决策略,为提升地方院校青年教师教学能力供以借鉴。 展开更多
关键词 智慧教学 青年教师 教学能力 慕课 混合教学
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基于智慧教学平台雨课堂的信息化教学实践研究--以《物流信息技术与应用》课程为例 认领
17
作者 陈燕 《陕西交通科教研究》 2020年第2期24-27,共4页
智慧教学平台雨课堂是由学堂在线与清华大学在线教育办公室共同研发的一款智慧教学工具,它的出现推动了混合式教学发展,创新引领课堂革命,是一款受到教育部部长点赞的教学利器。雨课堂以“小插件,大数据”为应用特色,将教学工具巧妙融入... 智慧教学平台雨课堂是由学堂在线与清华大学在线教育办公室共同研发的一款智慧教学工具,它的出现推动了混合式教学发展,创新引领课堂革命,是一款受到教育部部长点赞的教学利器。雨课堂以“小插件,大数据”为应用特色,将教学工具巧妙融入PPT与微信全景式采集数据,驱动教学活动。以《物流信息技术与应用》课程教学为例,对目前教学现状及存在问题分析的基础上,基于雨课堂开展在线教学实践研究,得出基于雨课堂全新教学模式的实践经验,对高职院校信息化教学实践提供借鉴。 展开更多
关键词 智慧教学 信息化教学 雨课堂 全景式 教学实践
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智慧教育背景下信息技术与课程整合的教学评价 认领
18
作者 万钦 《信息与电脑》 2020年第5期246-247,共2页
随着智慧教育的深入发展,智慧教育评价体系也逐渐完善。教学评价是教育科学研究的重要领域之一,也是学校以及教育主管部门决策的重要依据,而信息技术与课程整合的教学评价则是处在智慧教育评价中的核心地位。笔者旨在研究智慧教育背景... 随着智慧教育的深入发展,智慧教育评价体系也逐渐完善。教学评价是教育科学研究的重要领域之一,也是学校以及教育主管部门决策的重要依据,而信息技术与课程整合的教学评价则是处在智慧教育评价中的核心地位。笔者旨在研究智慧教育背景下将信息技术与课程整合的教学评价,包括教学设计与教学效果评价。 展开更多
关键词 智慧教学 教学评价 信息化教学
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基于大数据背景的Hadoop教学创新实践仿真研究 认领
19
作者 赵秀丽 彭银 《中国教育技术装备》 2020年第1期53-55,共3页
以高职院校Hadoop教学资源、实训设备等极度缺乏的现状为出发点,结合学校开设的大数据技术与应用等相关专业,探讨充分利用大数据平台,整合校企教学资源,开发Hadoop虚拟仿真教学管理系统,实现Hadoop集群配置管理与应用、实验辅助教学管理... 以高职院校Hadoop教学资源、实训设备等极度缺乏的现状为出发点,结合学校开设的大数据技术与应用等相关专业,探讨充分利用大数据平台,整合校企教学资源,开发Hadoop虚拟仿真教学管理系统,实现Hadoop集群配置管理与应用、实验辅助教学管理和Hadoop课程资源开放性、共享性、职业性,推动学校Hadoop课程的虚拟仿真实验室建设和实践教学改革。 展开更多
关键词 HADOOP 实训设备 高职 大数据技术与应用 教学资源 智慧教学 虚拟实验室 虚拟仿真教学管理系统
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对智能与传统“线上+线下”混合型模式助力分析化学教学的探索 认领
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作者 梁小玉 刘小花 +1 位作者 宋美荣 范彩铃 《教育教学论坛》 2020年第49期292-294,共3页
高等学校是引领文化、传播知识、培养人才的基地,是提高大学生素质和能力的摇篮。所谓沃土之上花自开。高校不断创新的教育模式,借助信息科技和移动互联网技术扩大优质教育资源的共享面,通过混合型教学模式的改革,让高等学校分析化学传... 高等学校是引领文化、传播知识、培养人才的基地,是提高大学生素质和能力的摇篮。所谓沃土之上花自开。高校不断创新的教育模式,借助信息科技和移动互联网技术扩大优质教育资源的共享面,通过混合型教学模式的改革,让高等学校分析化学传统课堂教学发生质的转变,提高教学质量,为大学生提供更好地汲取知识的平台。学生的学习兴趣得到激发,才能在"教得好"的情况下"学得好",更好地发挥出潜能,不断增强学生的创新和实践能力。 展开更多
关键词 分析化学 智慧教学 混合型教学 教学模式
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