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幼儿园乡土文化主题活动实践与探索——以中班主题活动“欢欢喜喜来游灯”为例 预览
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作者 陈雪华 《幼儿教育研究》 2019年第3期50-52,共3页
主题活动已成为当前幼儿园课程内容呈现的一种主要活动形式.主题活动以幼儿的兴趣、需要、经验、能力为出发点,运用整合的方法将各领域的内容有机联系起来,从而促进幼儿各方面的发展.我们在课程整合观理念的指引下,将乡土文化有效整合... 主题活动已成为当前幼儿园课程内容呈现的一种主要活动形式.主题活动以幼儿的兴趣、需要、经验、能力为出发点,运用整合的方法将各领域的内容有机联系起来,从而促进幼儿各方面的发展.我们在课程整合观理念的指引下,将乡土文化有效整合于主题活动中.那么,如何开展乡土文化主题活动呢?笔者进行了一些探索,积累了点滴经验,与大家一起分享. 展开更多
关键词 幼儿园课程 主题活动 乡土文化 中班 实践 内容呈现 有机联系 有效整合
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论学科核心素养
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作者 张华 《高等学校文科学术文摘》 2019年第3期75-76,共2页
学科核心素养本质上是学科知识观的转型。学科事实由于是不同的个人或群体所提出、产生于不同的文化背景、在不同历史时期逐步积累,故往往具有离散性、具体性和原子化等特性,彼此间缺乏有机联系。这种观点可称为“事实本位的学科知识观... 学科核心素养本质上是学科知识观的转型。学科事实由于是不同的个人或群体所提出、产生于不同的文化背景、在不同历史时期逐步积累,故往往具有离散性、具体性和原子化等特性,彼此间缺乏有机联系。这种观点可称为“事实本位的学科知识观”。“学科核心素养”尽管不否认学科事实与信息,但却超越学科事实、走向学科理解,倡导“理解本位的学科知识观”。所谓学科理解,即是运用学科思维解决真实问题、认识并创造世界的过程。 展开更多
关键词 学科思维 素养 知识观 文化背景 有机联系 离散性 原子化 本位
劳动教育与德智体美“四育”的关系 预览
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作者 刘丽红 《师资建设》 2019年第9期26-28,共3页
教育家苏霍姆林斯基认为,劳动是一种极为复杂的现象,可以揭示人的思想、情感、智力、美感、心理状态、创造精神,揭示教育和自我教育的意义。他强调,离开劳动,不可能有真正的教育。这说明劳动与教育是密不可分的,劳动教育与德育、智育、... 教育家苏霍姆林斯基认为,劳动是一种极为复杂的现象,可以揭示人的思想、情感、智力、美感、心理状态、创造精神,揭示教育和自我教育的意义。他强调,离开劳动,不可能有真正的教育。这说明劳动与教育是密不可分的,劳动教育与德育、智育、体育、美育相互交织、有机联系,是贯穿于一切教育形式中的独特教育内容和形式。这是较为全面地理解劳动教育内涵的视角。 展开更多
关键词 劳动教育 德智体美 苏霍姆林斯基 心理状态 创造精神 自我教育 有机联系 教育内容
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基于整体性的"活动·探究"单元教学实践--以九年级上册诗歌单元教学为例 预览
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作者 洪琳娇 《语文教学与研究》 2019年第15期47-51,共5页
部编教材更强调教材内部的有机联系,构建了"教读""自读""课外阅读"三位一体的教材体系,同时单元内部的联系更趋紧密,这一点在每册的"活动·探究"单元体现尤为鲜明。"活动·探究&q... 部编教材更强调教材内部的有机联系,构建了"教读""自读""课外阅读"三位一体的教材体系,同时单元内部的联系更趋紧密,这一点在每册的"活动·探究"单元体现尤为鲜明。"活动·探究"单元以活动为载体,强调综合,将听说读写融为一体,板块之间在能力训练上呈现清晰的递进关系。 展开更多
关键词 单元教学 教学实践 九年级 诗歌 上册 体性 教材体系 有机联系
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数列与其他知识交汇命题思路再探 预览
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作者 王磊 《中学数学(高中版)上半月》 2018年第11期93-94,共2页
近几年高考数学命题特点是注重知识的交汇点和结合点,以及数学知识之间的纵向和横向的有机联系.数列是考查同学们逻辑思维能力和推理能力的好素材,新课标下的高考对数列的考查呈现出综合性强、立意新、难度大的特点,注重在知识交汇点设... 近几年高考数学命题特点是注重知识的交汇点和结合点,以及数学知识之间的纵向和横向的有机联系.数列是考查同学们逻辑思维能力和推理能力的好素材,新课标下的高考对数列的考查呈现出综合性强、立意新、难度大的特点,注重在知识交汇点设计问题,考题往“桃李嫁接”的方向发展.下面举例剖析,供参考. 展开更多
关键词 数学知识 交汇点 命题思路 数列 逻辑思维能力 命题特点 推理能力 有机联系
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项目管理的多维认识及有机联系 预览
6
作者 汪淼 《建设监理》 2018年第1期15-17,共3页
从项目管理的角度出发,探讨了一种以多个维度认识和管理工程项目的思路。采用由点及面的方式介绍了项目管理的一些应注意的维度及各维度之间的有机联系,以及针对项目多维度属性采取的相应措施。
关键词 工程项目管理 多维度 有机联系 相应措施
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整体视野下的《西藏通史》写作
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作者 杜玉芳 《中国藏学》 CSSCI 北大核心 2018年第3期30-35,共6页
《西藏通史》是国内首部完整、全面、系统书写西藏地方历史的通史著作。其编撰理念、书写方法和体例具有开拓性,充分体现了整体视野下的地方史写作和贯通眼光下的断代史或阶段史写作。一、小历史与大历史之"通"历史本为整体,各部分有... 《西藏通史》是国内首部完整、全面、系统书写西藏地方历史的通史著作。其编撰理念、书写方法和体例具有开拓性,充分体现了整体视野下的地方史写作和贯通眼光下的断代史或阶段史写作。一、小历史与大历史之"通"历史本为整体,各部分有机联系,须有宏观的眼界和整体观念,对局部和具体的研究才能深入。 展开更多
关键词 《西藏通史》 写作 地方历史 书写方法 有机联系 开拓性 断代史 地方史
珍惜 预览
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作者 刘宝增 《作文通讯:高中版》 2018年第7期126-128,共3页
题目阅读下面的材料。根据要求作文。孙祁祥教授在北京大学2017年开学典礼上讲话,劝告学生做到“五个珍惜”,即请珍惜当下;请珍惜他人;请珍惜自己,特别是你的健康;请珍惜你内心的渴望,而不要忽视它、压抑它,甚至掐灭它;最后,... 题目阅读下面的材料。根据要求作文。孙祁祥教授在北京大学2017年开学典礼上讲话,劝告学生做到“五个珍惜”,即请珍惜当下;请珍惜他人;请珍惜自己,特别是你的健康;请珍惜你内心的渴望,而不要忽视它、压抑它,甚至掐灭它;最后,请珍惜我们这个伟大的时代。对于以上“五个珍惜”,你有什么感触或想法,请你选择两到三个“珍惜”,使之形成有机联系,写一篇文章。要求不脱离材料,自定文体,自拟标题,不要套作,不得抄袭,不少于800字。 展开更多
关键词 开学典礼 北京大学 有机联系 材料 作文 教授 学生 内心
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标点符号运用复习备考指津
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作者 李帅彪 《中学生天地:高中学习版(C版)》 2018年第11期38-39,共2页
从2017年开始,浙江高考把标点符号作为一个独立考点和单独题型进行考查,考查形式是客观题,总分2分。 这类题目要求同学们立足具体语境,判断标点符号使用的正误。因为各种标点符号的使用都有其特定的规则,各个知识点之间往往缺乏... 从2017年开始,浙江高考把标点符号作为一个独立考点和单独题型进行考查,考查形式是客观题,总分2分。 这类题目要求同学们立足具体语境,判断标点符号使用的正误。因为各种标点符号的使用都有其特定的规则,各个知识点之间往往缺乏有机联系。而题目创设的真实语境又增加了答题难度,想要正确答题,平时就需要从以下几方面努力。 展开更多
关键词 标点符号运用 复习备考 标点符号使用 真实语境 考查形式 有机联系 客观题 知识点
从学生干部综合能力与企业用人标准的有机联系中得到的启示
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作者 姜华晴 《环球市场信息导报》 2018年第1期70-74,共5页
本论文将以学生会的学生干部为例,以应届毕业生为主体,通过分析相关调研数据以及得到的结论得出了学生干部综合能力与企业用人标准的内在有机联系。本论文主要运用了文献法、问卷法,并对一世界50强企业用人标准进行了个案分析。最后本... 本论文将以学生会的学生干部为例,以应届毕业生为主体,通过分析相关调研数据以及得到的结论得出了学生干部综合能力与企业用人标准的内在有机联系。本论文主要运用了文献法、问卷法,并对一世界50强企业用人标准进行了个案分析。最后本论文得出结论:学生会干部群体,尤其是其中的管理层群体所需要的综合能力与素质较普通学生相比较高,学生会对学生干部的积极作用较大;拥有较丰富的学生干部经验、综合能力较强的应届毕业生更易得到企业管理者的青睐。论文得到启示主要围绕在企业人才需求使得学生干部的培养要有所针对这一方面。 展开更多
关键词 50强企业 学生干部 综合能力 用人标准 有机联系 应届毕业生 干部群体 企业管理者
数学核心素养培养与实践研究进展 预览
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作者 骆雯琦 陈齐荣 《科教文汇》 2018年第23期122-124,共3页
数学的六大核心素养的培养是当前数学教学的热点问题。本文总结了近两年来,在理论和教学实践方面对六大核心素养培养的探索和研究。内容包括六大核心素养的有机联系;核心素养培养的环节细化以及设计要点。核心素养培养可以细化为四大环... 数学的六大核心素养的培养是当前数学教学的热点问题。本文总结了近两年来,在理论和教学实践方面对六大核心素养培养的探索和研究。内容包括六大核心素养的有机联系;核心素养培养的环节细化以及设计要点。核心素养培养可以细化为四大环节:课程分析与重构,情景创设,问题设计,互动与反思。本文对这四大环节的设计原则把握,要点分析,环节和步骤细化等进行了综合分析及论述。对核心素养研究的综述和总结,将为数学核心素养的教学活动,提供有益的参考和借鉴。 展开更多
关键词 核心素养 有机联系 情景创设 问题设计 互动反思
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北京数字档案馆建设之标准体系建设 预览 被引量:1
12
作者 杨中营 《北京档案》 北大核心 2017年第2期6-8,共3页
在北京数字档案馆建设项目中,有一项比较特殊的建设内容,就是标准体系建设。一、北京数字档案馆标准体系概述北京数字档案馆标准体系是指在规划、设计、建设、运行、管理北京数字档案馆的过程中,所涉及的标准按其内在联系形成的科学... 在北京数字档案馆建设项目中,有一项比较特殊的建设内容,就是标准体系建设。一、北京数字档案馆标准体系概述北京数字档案馆标准体系是指在规划、设计、建设、运行、管理北京数字档案馆的过程中,所涉及的标准按其内在联系形成的科学的有机整体。首先,北京数字档案馆标准体系是一个整体,体系内各项标准之间具有内在的有机联系。其次,北京数字档案馆标准体系的组成单元是“标准”,标准体系通过标准体系框架和标准体系表的形式反映该标准体系的概况、总体结构以及体系内各标准之间的内在联系。其中,标准体系框架可简单地看 展开更多
关键词 数字档案馆建设 标准体系建设 北京 标准体系表 建设项目 有机整体 有机联系 体结构
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以图画书为资源建构幼儿园主题式综合课程的实践探索 预览
13
作者 吴春榕 《幼儿教育研究》 2017年第5期32-35,共4页
《幼儿园教育指导纲要(试行)》(以下简称《纲要》)提出,幼儿园教育“各领域的内容要有机联系,相互渗透,注重综合性、趣味性、活动性,寓教育于生活、游戏之中”,要求学前教育应为幼儿提供综合性、整体性的启蒙教育。这一实施原则意... 《幼儿园教育指导纲要(试行)》(以下简称《纲要》)提出,幼儿园教育“各领域的内容要有机联系,相互渗透,注重综合性、趣味性、活动性,寓教育于生活、游戏之中”,要求学前教育应为幼儿提供综合性、整体性的启蒙教育。这一实施原则意在推进综合的、 展开更多
关键词 《幼儿园教育指导纲要(试行)》 实践探索 综合课程 主题式 图画书 资源 《纲要》 有机联系
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王岐山同志与代表委员同议政
14
《中国纪检监察》 2017年第6期6-7,共2页
3月4日参加共青团、总工会、妇联、青联界委员联组会以习近平同志为核心的党中央从“四个全面”战略布局切入,以新发展理念为支撑,推进“五位一体”建设和党的建设,开启了治国理政的新时代。“五位一体”和“四个全面”有机联系、相互促... 3月4日参加共青团、总工会、妇联、青联界委员联组会以习近平同志为核心的党中央从“四个全面”战略布局切入,以新发展理念为支撑,推进“五位一体”建设和党的建设,开启了治国理政的新时代。“五位一体”和“四个全面”有机联系、相互促进,实现“五位一体”发展要靠全面深化改革、全面依法治国,靠全面从严治党作保障。 展开更多
关键词 代表委员 同志 王岐山 “五位一体” 议政 党的建设 治国理政 有机联系
以党内制度建设推进国家治理法治化
15
作者 周叶中 《党政干部参考》 2017年第23期15-16,共2页
国家治理现代化的本质是国家治理法治化 党的十九大报告指出,“全面依法治国是国家治理的一场深刻革命”。将法治与国家治理有机联系起来,深刻阐明了新时代国家治理中践行法治的重要意义。习近平总书记曾指出,国家治理体系是在党领... 国家治理现代化的本质是国家治理法治化 党的十九大报告指出,“全面依法治国是国家治理的一场深刻革命”。将法治与国家治理有机联系起来,深刻阐明了新时代国家治理中践行法治的重要意义。习近平总书记曾指出,国家治理体系是在党领导下管理国家的制度体系,包括经济、政治、文化、社会、生态文明和党的建设等各领域体制机制、法律法规安排,也就是一整套紧密相连、相互协调的国家制度。 展开更多
关键词 国家治理 法治化 制度建设 党内 有机联系 制度体系 治理体系 党的建设
牢记使命迈向现代化新征程——学习十九大报告的体会和思考(二) 预览
16
作者 潘毅刚 《浙江经济》 2017年第24期12-13,共2页
落实十九大精神的最好方式,就是有机联系省情系统地落实,重点地突破,抓住关键一件一件地做。要找准十九大部署和省情的联系点、着力点,用十九大的精神和要求指导"六个浙江""四个强省"建设,努力实现"两个高水平"建设目标,扎扎实实... 落实十九大精神的最好方式,就是有机联系省情系统地落实,重点地突破,抓住关键一件一件地做。要找准十九大部署和省情的联系点、着力点,用十九大的精神和要求指导"六个浙江""四个强省"建设,努力实现"两个高水平"建设目标,扎扎实实在决胜全面小康上更快一步、 展开更多
关键词 现代化 大报 学习 有机联系 全面小康 精神 省情
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安徽花鼓灯“冯派”舞蹈形态特征解析 预览
17
作者 张弛 张本家 《山东体育学院学报》 CSSCI 北大核心 2017年第1期60-61,共2页
“形态分析法”已成为科学地研究民族民间舞蹈的一种利器,这种方法由资华筠先生在《舞蹈生态学导论》中提出.在本文中笔者将运用这一方法,对冯国佩的典型舞畴进行分析.既然运用形态分析法,那么我们必须首先弄清楚构成舞蹈形态特征的各... “形态分析法”已成为科学地研究民族民间舞蹈的一种利器,这种方法由资华筠先生在《舞蹈生态学导论》中提出.在本文中笔者将运用这一方法,对冯国佩的典型舞畴进行分析.既然运用形态分析法,那么我们必须首先弄清楚构成舞蹈形态特征的各个要素,以及诸要素间的有机联系,使我们能够通过舞蹈本身所具有的直观性本质特征从“中观”层面进行广泛的观察与研究,也就是说我们并不是以精确再现舞蹈原形为目的. 展开更多
关键词 民族民间舞蹈 形态特征 安徽花鼓灯 形态分析法 解析 舞蹈生态学 有机联系 直观性
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多层次资本市场制度建设
18
作者 李永森 《企业家信息》 2017年第5期50-52,共3页
在多层次资本市场建设方面,应致力于建立扎实的基础制度,增强不同层次市场之间的有机联系。实施有效的市场监管。
关键词 多层次资本市场 市场制度建设 基础制度 有机联系 市场监管 建设方
研学实践课:城市功能探究——以北京朝外地区为例
19
作者 陈春蕊 《中学地理教学参考》 北大核心 2017年第23期4-8,共5页
一、设计意图 地理实践是促进学生核心素养发展的一个重要途径。本次地理实践是实地调查北京朝外地区(北京东二环朝阳门桥向东的地区)的城市功能,学生对学校周边即朝外地区的环境看似很熟悉,但实际上非常陌生,朝外地区高大密集的... 一、设计意图 地理实践是促进学生核心素养发展的一个重要途径。本次地理实践是实地调查北京朝外地区(北京东二环朝阳门桥向东的地区)的城市功能,学生对学校周边即朝外地区的环境看似很熟悉,但实际上非常陌生,朝外地区高大密集的建筑,有的学生从未走进过,不知道那里的人们在干什么;朝外地区20多年间房价涨了将近40倍,学生也不理解。鉴于这种情况,笔者把地理教学内容和学生的生活疑问有机联系,设计了此次提高学生地理实践力的专项活动,构成崭新的学习情境。 展开更多
关键词 城市功能 北京 实践课 地理实践 设计意图 有机联系 教学内容 学习情境
《四书讲义》序
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作者 张天杰 《书品》 2017年第1期18-33,共16页
吕留良(1629~1683)字庄生,又名光轮,字用晦,号晚村,别号耻斋老人、南阳布衣,暮年为僧,名耐可,字不昧,号何求老人,浙江崇德县(康熙元年改名石门县,今属桐乡市崇福镇)人。吕留良是明末清初著名的诗人,同时又是著名的理学... 吕留良(1629~1683)字庄生,又名光轮,字用晦,号晚村,别号耻斋老人、南阳布衣,暮年为僧,名耐可,字不昧,号何求老人,浙江崇德县(康熙元年改名石门县,今属桐乡市崇福镇)人。吕留良是明末清初著名的诗人,同时又是著名的理学家、时文评选家、刊行程朱遗书著称的出版家,后三者则是有机联系在一起的,其相关成果之一便是《吕晚村先生四书讲义》(以下简称《四书讲义》)。 展开更多
关键词 讲义 四书 明末清初 有机联系 吕留良 石门县 桐乡市
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