期刊文献+
共找到5,246篇文章
< 1 2 250 >
每页显示 20 50 100
质疑,向语文思维纵深处漫溯 预览
1
作者 陆小玲 《语文天地》 2019年第17期20-21,共2页
质疑是一种能力,是学习初中语文必须具备的一种素养。质疑,就是提问题,向自己、向同伴、向教师、向父母、向课本,向一切可以提问的对象表达自己的困惑,并渴求得到回复,以便更好地拓展学生的思维能力。因此初中语文教师在教学时,要立足... 质疑是一种能力,是学习初中语文必须具备的一种素养。质疑,就是提问题,向自己、向同伴、向教师、向父母、向课本,向一切可以提问的对象表达自己的困惑,并渴求得到回复,以便更好地拓展学生的思维能力。因此初中语文教师在教学时,要立足学生认知发展的需要,多渠道改善他们的思维品质,培养他们质疑的习惯。一、预习是质疑的演练场教师在布置预习作业时总是让学生将文章读一遍,将文章优美的词语摘抄下来,基础好的学生让他们先背一背。 展开更多
关键词 孔乙己 《孔乙己》 学生质疑 朱自清 思维能力 封建礼教
在线阅读 下载PDF
俗世里烦恼,荷塘边平静 预览
2
作者 王建 《新世纪智能》 2019年第11期23-26,共4页
经典之所以为经典,除了能经受时间的考验,还能为阅读提供多种可能。朱自清先生的《荷塘月色》恰是具备这样的特质,成为现代文学的经典之作。然而,在多元解读的影响下,很多解读纠缠于时代与现实,而忽略文学的本质。笔者以为还文学以文学... 经典之所以为经典,除了能经受时间的考验,还能为阅读提供多种可能。朱自清先生的《荷塘月色》恰是具备这样的特质,成为现代文学的经典之作。然而,在多元解读的影响下,很多解读纠缠于时代与现实,而忽略文学的本质。笔者以为还文学以文学,把文学拉回到'人学'的层次,是解读文本的一个重要维度亦是必然维度。 展开更多
关键词 荷塘月色 《荷塘月色》 朱自清
在线阅读 下载PDF
美在比喻——朱自清写景散文赏析 预览
3
作者 徐云燕 《青年文学家》 2019年第11期58-59,共2页
反帝反封建的“五四”新文化运动,带来中国散文创作的新变革,从思想内容到艺术形式,都给人耳目一新之感。它在过去整个中国文学的土壤上成长起来,又创造性地借鉴了外国文学有益的经验,是承前启后的发展,带着一种经过变革后的极大的创造... 反帝反封建的“五四”新文化运动,带来中国散文创作的新变革,从思想内容到艺术形式,都给人耳目一新之感。它在过去整个中国文学的土壤上成长起来,又创造性地借鉴了外国文学有益的经验,是承前启后的发展,带着一种经过变革后的极大的创造性。朱自清是这个时期具有重要代表性的作家之一。朱自清写景散文广泛运用着比喻的“女性”色彩,流溢着温婉细致的女性情结,是其内在精神上达到的美的和谐点。对朱自清散文“女性情结”艺术成就加以研究、总结,具有重要的意义和价值。 展开更多
关键词 朱自清 写景散文 比喻 “女性色彩” 审美理想
在线阅读 下载PDF
俗世里烦恼,荷塘边平静——读解《荷塘月色》
4
作者 王建 《读写月报:语文教育版》 2019年第5期33-35,共3页
所谓经典,除了能经受时间的考验,也在于能为阅读提供多种可能。朱自清先生的《荷塘月色》之所以成为现代文学的经典之作,恰是因为具备这样的特质。然而,在多元解读的影响下,很多解读纠缠于时代与现实,而忽略文学的本质。笔者以为还文学... 所谓经典,除了能经受时间的考验,也在于能为阅读提供多种可能。朱自清先生的《荷塘月色》之所以成为现代文学的经典之作,恰是因为具备这样的特质。然而,在多元解读的影响下,很多解读纠缠于时代与现实,而忽略文学的本质。笔者以为还文学以文学,把文学拉回到'人学'的层次,是解读文本的一个重要维度亦是必然维度。 展开更多
关键词 《荷塘月色》 朱自清
初中散文教学板块优化技巧 预览
5
作者 吴敏 《语文天地》 2019年第14期21-22,共2页
散文教学板块优化是教学工作中的重点,相关教育部门应对此进行探讨。以下,本文以初中语文散文教学板块优化策略探究为题,解析初中语文教学中散文教学板块的必要性以及优化的策略。一、散文教学板块优化初中语文教学中散文教学板块优化... 散文教学板块优化是教学工作中的重点,相关教育部门应对此进行探讨。以下,本文以初中语文散文教学板块优化策略探究为题,解析初中语文教学中散文教学板块的必要性以及优化的策略。一、散文教学板块优化初中语文教学中散文教学板块优化有利于学生理解、陶冶情操。第一,初中语文教学中散文板块优化有利于学生理解,散文相较于记叙文来说有一定难度,学生理解起来较为困难,优化之后可以通过有效的教学手段来促进学生对散文的理解。 展开更多
关键词 散文教学 朱自清 济南的冬天 初中语文
在线阅读 下载PDF
好作文“画”出来 预览
6
作者 易晓阳 《新作文:中学作文教学研究》 2019年第5期8-10,共3页
我们常把生活比作一幅画卷,生活中的酸甜苦辣、喜怒哀乐,调配出长卷上斑斓的色彩。那么,我们在作文中对事件的记录就应该是一帧帧画面的定格。'一图胜千言',在这里可以理解为对一幅画面的描绘胜过冗长的流水账;而要写好画面,就... 我们常把生活比作一幅画卷,生活中的酸甜苦辣、喜怒哀乐,调配出长卷上斑斓的色彩。那么,我们在作文中对事件的记录就应该是一帧帧画面的定格。'一图胜千言',在这里可以理解为对一幅画面的描绘胜过冗长的流水账;而要写好画面,就要不吝'千言绘一图',才能将光阴的故事凝成艺术的表达。一、画得真实'真实'是写作的首要原则。 展开更多
关键词 口香糖 朱自清
在线阅读 免费下载
论朱自清对鸳鸯蝴蝶派趣味的认识 预览
7
作者 王木青 《社会科学》 CSSCI 北大核心 2019年第6期185-191,共7页
“让历史告诉未来”是朱自清现代文学研究的基本方法,他从文学史的动态发展中揭示出严肃与消遣、趣味高低与雅俗标准的相对性.阐明了鸳鸯蝴蝶派趣味文学在文化传承、读者接受、文学普及与发展中的重要作用,显示了尊重传统、关怀现实、... “让历史告诉未来”是朱自清现代文学研究的基本方法,他从文学史的动态发展中揭示出严肃与消遣、趣味高低与雅俗标准的相对性.阐明了鸳鸯蝴蝶派趣味文学在文化传承、读者接受、文学普及与发展中的重要作用,显示了尊重传统、关怀现实、放眼全局的气魄与胸襟。在当时以社会历史批评为主导、精英文学歧视民众文学的批评潮流中,朱自清能坚持独立而清醒的批判精神.透过纷繁、复杂的文学现象,正确把握历史动向,表明其具有深刻的洞见。他的思想认识对拓展理论视野,建构深层次学术研究格局有着永久的价值和启示意义。 展开更多
关键词 朱自清 鸳鸯蝴蝶派:趣味 认识
在线阅读 下载PDF
挖光阴
8
作者 郭三省 《思维与智慧》 2019年第2期46-47,共2页
在陇东乡村,有一种能耐叫挖光阴。乍一听,这话好像不通,光阴就是日子,也就是所谓的时间,像朱自清说的,匆匆地流逝,留也留不得,拦也拦不住,怎么去挖呢?乡村人不一定懂得这许多大道理,只知道一天天地去挖,一年年地去挖,一辈辈地去挖,实实... 在陇东乡村,有一种能耐叫挖光阴。乍一听,这话好像不通,光阴就是日子,也就是所谓的时间,像朱自清说的,匆匆地流逝,留也留不得,拦也拦不住,怎么去挖呢?乡村人不一定懂得这许多大道理,只知道一天天地去挖,一年年地去挖,一辈辈地去挖,实实在在地去挖,在流淌的时间里去挖。 展开更多
关键词 朱自清 乡村 时间 天地
再次瞻望长长的背影——读徐强《长向文坛瞻背影:朱自清忆念七十年》
9
作者 王妙迪 《文存阅刊》 2019年第2期94-96,共3页
朱自清先生是中国现代文学大家、著名散文家,我们口中的“背影先生”。他出生于1898年,字佩弦,号实秋,江苏扬州人,祖籍浙江绍兴。他1920年从北京大学哲学系毕业。毕业后的五年里辗转杭州、扬州、宁波、温州等地从事中学教育。自1925年... 朱自清先生是中国现代文学大家、著名散文家,我们口中的“背影先生”。他出生于1898年,字佩弦,号实秋,江苏扬州人,祖籍浙江绍兴。他1920年从北京大学哲学系毕业。毕业后的五年里辗转杭州、扬州、宁波、温州等地从事中学教育。自1925年始在清华大学中国文学系任教。抗战期间担任西南联合大学国文系教授,抗战胜利后继续在清华大学任职。1948年因病逝世,年仅五十岁。 展开更多
关键词 朱自清 文坛 中国现代文学 西南联合大学 中国文学 清华大学 抗战胜利后 1948年
不读书,你拿什么开玩笑
10
作者 儒风君 《青年博览》 2019年第8期22-23,共2页
有个段子,突然就火了。大三暑假,送室友坐高铁,临上车,我说:“我去买几个橘子,你就站在此地,不要走动。”室友愣了一下,说:“你什么时候都不忘占我便宜!”有人看完可能一脸懵圈,这有什么好笑的?爱读书的人,则会心一笑,心里默念五个字:... 有个段子,突然就火了。大三暑假,送室友坐高铁,临上车,我说:“我去买几个橘子,你就站在此地,不要走动。”室友愣了一下,说:“你什么时候都不忘占我便宜!”有人看完可能一脸懵圈,这有什么好笑的?爱读书的人,则会心一笑,心里默念五个字:朱自清《背影》。 展开更多
关键词 读书 玩笑 《背影》 朱自清 室友
极度敏感的“人间爱”信徒——“人的文学”时期朱自清“人间感”的发现与塑型
11
作者 张先飞 《文艺理论研究》 CSSCI 北大核心 2019年第3期68-78,共11页
现代中国体验的全新探索与塑型,始自服务于五四现代人道主义社会改造思潮运动的"初期新文学"。作为"初期新文学",即"人的文学"时期的代表作家,笃信现代人道主义的朱自清迈出学园后,初次面对真实社会,使... 现代中国体验的全新探索与塑型,始自服务于五四现代人道主义社会改造思潮运动的"初期新文学"。作为"初期新文学",即"人的文学"时期的代表作家,笃信现代人道主义的朱自清迈出学园后,初次面对真实社会,使他生发出各种真切、具体的独特人生体验与感受:不仅有对人类兄弟之爱的真情流露、对自我生命存在的敏锐体察,最突出的还有五四"新人"遭遇漠视理想"人间爱"的现实时的悲哀、无奈、激愤。朱自清在体验和表现面对实际人生的新感受时,显现出超乎常人的敏感与异常激烈的情感反应,其"可惊的感受性"的精神特质与创作风格使他成为"人的文学"时期最具有普遍代表性的作家。 展开更多
关键词 朱自清 初期新文学 人的文学 “人间爱” “人间”感受
读写有机融合的有效路径——以朱自清《春》的教学为例
12
作者 万凌霄 《学校管理》 2019年第3期37-39,共3页
人教版部编语文教材,在编写过程中贯彻落实了读写密切结合的原理,不仅每一单元都有写作指导,优秀的课文也是学生写作的范本。作为教师,要善于利用教材的优秀篇目,注重引导学生从文段中体悟作者语言和情感表达,深入学习写作技巧和谋篇布... 人教版部编语文教材,在编写过程中贯彻落实了读写密切结合的原理,不仅每一单元都有写作指导,优秀的课文也是学生写作的范本。作为教师,要善于利用教材的优秀篇目,注重引导学生从文段中体悟作者语言和情感表达,深入学习写作技巧和谋篇布局的方法,课堂上做到读写结合,并能够学以致用,随讲随练,真正做到'跟着课本学写作'。 展开更多
关键词 朱自清 《春》 仿写训练 修辞手法 有机融合 写作技巧 有效路径 季节特点
“一疑四读”:浸润式散文的教学模式——以教学朱自清《绿》一课为例
13
作者 胡勤芳 《辽宁教育》 2019年第11期91-92,共2页
“一疑四读”的浸润式散文教学模式,一疑是指设疑;四读是指导读、通读、精读、情读。教师应初始抓文眼导读设疑,引导学生速入文章情境,引发思考。学生在解疑惑之余浸润其中,在沉浸之中感悟,在感悟之外关照,尤其是对生命力赞颂,对生活中... “一疑四读”的浸润式散文教学模式,一疑是指设疑;四读是指导读、通读、精读、情读。教师应初始抓文眼导读设疑,引导学生速入文章情境,引发思考。学生在解疑惑之余浸润其中,在沉浸之中感悟,在感悟之外关照,尤其是对生命力赞颂,对生活中“美”的感怀这一类的散文,比如《绿》《春》《紫藤罗瀑布》。教师要在疑中引导学生进入情境,读中浸润文本,渐进释“疑”,同频共振,引导学生以一种“绿”的情怀去关照自己的内心,从而感召学生充满活力、乐观积极地去面对生活。 展开更多
关键词 教学模式 《绿》 浸润 散文 朱自清 引导学生 “美” 《春》
那些风雅绝伦的江南抒写
14
作者 庄若江 《太湖》 2019年第2期40-44,共5页
江左,古来就是文学的高地。历史上,文人墨客围绕'江南'这一话题曾经留下过无数的诗词歌赋、动人故事和优美传奇,从某种意义上说,是文学成就了风雅诗意的江南。山泽淑灵,烟雨晴岚,而人文蔚起,教化昌明,江南得天独厚的自然环境和... 江左,古来就是文学的高地。历史上,文人墨客围绕'江南'这一话题曾经留下过无数的诗词歌赋、动人故事和优美传奇,从某种意义上说,是文学成就了风雅诗意的江南。山泽淑灵,烟雨晴岚,而人文蔚起,教化昌明,江南得天独厚的自然环境和经济人文背景,深刻影响了江南人的精神气韵。诗性的文化,风雅的文学,遂成为江南文化最典型的特征之一。翻开文学史册,历史上留下诗词歌赋最多之地,当数江南。当白居易、苏东坡、韦庄、柳永、杜牧、张若虚等诗词大家捻毫赋诗时,也许不曾想到,正是他们赋予了江南以浓郁的诗情画意,为后人构筑起了一个唯美的诗性时空。 展开更多
关键词 小桥流水 俞平伯 朱自清 湖畔诗人
散文《匆匆》的语言艺术性分析 预览
15
作者 王怡菲 《北方文学》 2019年第5期42-42,44共2页
文章以朱自清创作的散文《匆匆》为例,探讨了其中语言的艺术性。首先概括了散文语言的艺术之美,并且以《匆匆》中的一段话为例深入理解,最后从语言修辞手法与表达方法着手,分析了《匆匆》中语言艺术性的几个表现,旨在走进作者内心世界,... 文章以朱自清创作的散文《匆匆》为例,探讨了其中语言的艺术性。首先概括了散文语言的艺术之美,并且以《匆匆》中的一段话为例深入理解,最后从语言修辞手法与表达方法着手,分析了《匆匆》中语言艺术性的几个表现,旨在走进作者内心世界,理解这篇散文的价值。 展开更多
关键词 《匆匆》 朱自清 语言艺术 对比
在线阅读 下载PDF
第一单元 学习仿写
16
《好家长》 2019年第Z1期67-70,共4页
【教材原题】二在各类描写中,心理描写是难度较大的一种,因为它的描写对象'无影无踪'。鲁迅写'我'看社戏过程中的心情,莫顿·亨特写'我'爬下悬崖时的心态,都德写'我'上课时的心理,方法不一,却都做... 【教材原题】二在各类描写中,心理描写是难度较大的一种,因为它的描写对象'无影无踪'。鲁迅写'我'看社戏过程中的心情,莫顿·亨特写'我'爬下悬崖时的心态,都德写'我'上课时的心理,方法不一,却都做到了真实可感。选择其中之一加以模仿,写一个心理描写的片段。200字左右。 展开更多
关键词 心理描写 安塞腰鼓 细节描写 名家名篇 朱自清 修辞方法 高级中学
人物三题——曹老弟、牛子、孙老师
17
作者 吴周文 《太湖》 2019年第3期101-107,共7页
曹老弟我比曹惠民教授年长五岁,我称呼他为'曹老弟',他称呼我为'吴老哥'。什么时候开始如此互称,我也说不很清楚了。他年纪比我小,自然是弟。按中国知识分子之间互相称谓的传统习惯,彼此都称呼'兄',即互称'... 曹老弟我比曹惠民教授年长五岁,我称呼他为'曹老弟',他称呼我为'吴老哥'。什么时候开始如此互称,我也说不很清楚了。他年纪比我小,自然是弟。按中国知识分子之间互相称谓的传统习惯,彼此都称呼'兄',即互称'惠民兄'、'周文兄',或'曹兄'、'吴兄'。我的很多前辈与我通信或题名赠书,常常称我为'周文兄',如钱谷融、范伯群等先生就是如此,这是文人之间的客套,可客套之间包含着彼此的尊重、友好和信任。 展开更多
关键词 台港澳文学 扬州评话 海外华文文学 区块链 朱自清 陆士清 孙龙父
浅析吟诵文化内涵与当今价值意义 预览
18
作者 唐一麟 《牡丹》 2019年第4Z期66-68,共3页
从今人对'吟诵'的定义来看,其更多指的是一种读书方法。而从古人对'吟诵'的记载来看,其更像是读书方式的统称,包括'歌''唱''诵''读''吟''咏''哦''叹'... 从今人对'吟诵'的定义来看,其更多指的是一种读书方法。而从古人对'吟诵'的记载来看,其更像是读书方式的统称,包括'歌''唱''诵''读''吟''咏''哦''叹'等。吟诵要遵循'平长仄短、依字行腔、依意行调、文读语音'等规则。古人云:七分诗三分读。实际上,古人作诗往往也是在'吟'与'诵'的过程中完成的。因此,吟诵对于古诗文的理解有着至关重要的作用,通过对古诗文的吟诵,人们能更好地体悟其语言、节奏、音韵和意境。 展开更多
关键词 古诗文 艺术表现形式 中华民族 诗词歌赋 叶嘉莹 朱自清
在线阅读 下载PDF
走近一个伟大而苦闷的灵魂——《匆匆》备课资料整理
19
作者 陈德兵 《小学语文教学》 2019年第3期42-43,共2页
10多年前,我下决心“啃”《匆匆》。因为太喜欢,所以一直不敢着手.生怕误读了朱自清先生。
关键词 《匆匆》 资料整理 备课 灵魂 苦闷 朱自清
水光潋滟晴方好山色空蒙雨亦奇——《荷塘月色》含蓄性语言探析
20
作者 许爱华 《中学语文教学参考》 2019年第22期61-63,共3页
《荷塘月色》是一篇写景抒情散文,营造了优雅、朦胧、幽静的物境之美,透射着一股神韵,氤氲着浓浓的诗意。朱自清先生的荷塘夜游可以说是他的精神还乡之旅。走进静谧幽美的荷塘,在融融的月色下,淡淡的月光中,薄薄的青雾里,去看田田的荷叶... 《荷塘月色》是一篇写景抒情散文,营造了优雅、朦胧、幽静的物境之美,透射着一股神韵,氤氲着浓浓的诗意。朱自清先生的荷塘夜游可以说是他的精神还乡之旅。走进静谧幽美的荷塘,在融融的月色下,淡淡的月光中,薄薄的青雾里,去看田田的荷叶,去闻缕缕的荷香,去听脉脉的流水。 展开更多
关键词 《荷塘月色》 含蓄性 语言 写景抒情散文 朱自清 朦胧
上一页 1 2 250 下一页 到第
使用帮助 返回顶部 意见反馈