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VEX机器人教学校本课程开发探究 预览
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作者 蒙庆华 韦勇宁 +1 位作者 程晓琛 陈驰 《中国教育技术装备》 2019年第7期57-59,共3页
随着科技的发展,中小学机器人教育在全世界正如火如荼地展开,在美国、日本等发达国家,机器人教育已经进入中小学课堂。我国中小学机器人教育起步较晚,教育方式等方面还不够完善。研究我国VEX机器人教育发展情况,对VEX机器人教学校本课... 随着科技的发展,中小学机器人教育在全世界正如火如荼地展开,在美国、日本等发达国家,机器人教育已经进入中小学课堂。我国中小学机器人教育起步较晚,教育方式等方面还不够完善。研究我国VEX机器人教育发展情况,对VEX机器人教学校本课程开发进行实践探究。 展开更多
关键词 VEX机器人 机器人教育 机器人竞赛 中小学 校本课程
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基于STEM的“金字塔”机器人教育模式探索与实践--以佛山禅城南庄三中机器人教育为例
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作者 陈维新 《教育信息技术》 2019年第9期23-26,共4页
目前,在中小学中开展各种形式的机器人教育的相关研究日渐增多,但主要还是以理论研究为主。文章分析国内中小学开展机器人教育的现状及存在的主要问题,发现不少学校的机器人教学实施不够系统。如何在学校教学过程中系统地实施中小学机... 目前,在中小学中开展各种形式的机器人教育的相关研究日渐增多,但主要还是以理论研究为主。文章分析国内中小学开展机器人教育的现状及存在的主要问题,发现不少学校的机器人教学实施不够系统。如何在学校教学过程中系统地实施中小学机器人教育是一个值得研究的问题,文章以佛山禅城南庄三中机器人教育为例,总结长期在第一线开展中小学生机器人教育的教学经验,探究如何利用基于STEM的"金字塔"机器人教育模式开展机器人教育,培养学生的创新能力和逻辑思维,提高学生解决问题的能力,为中小学校开展机器人教育提供经验。 展开更多
关键词 STEM教育 机器人教育 3D打印 “金字塔”机器人教育模式
国内机器人教育研究综述 预览
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作者 杨国龙 《中国教育信息化》 2019年第7期36-41,共6页
本文运用citespace文献计量工具以及科学知识图谱,对近20年来发表在国内教育技术领域核心期刊上的32篇文章的发文作者、发文机构及主要研究内容进行了系统梳理,并与业内专家进行研讨,对相关文章进行了分类比较,归纳总结了机器人教育及... 本文运用citespace文献计量工具以及科学知识图谱,对近20年来发表在国内教育技术领域核心期刊上的32篇文章的发文作者、发文机构及主要研究内容进行了系统梳理,并与业内专家进行研讨,对相关文章进行了分类比较,归纳总结了机器人教育及其教学模式、课程标准、创客教育、教学资源及其他几个方面的成果与存在的问题,并针对性地提出了建议,以期为后期机器人教育生态体系的构建提供理论基础和实践意义。 展开更多
关键词 机器人教育 可视化 机器人教育分类
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推进机器人教育:背景、定位及可能路径 预览 被引量:1
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作者 周进 叶俊民 《数字教育》 2019年第3期15-20,共6页
机器人教育强调手脑并用、知能并举,是培养中小学生创新实践能力的重要载体。首先,文章分析了机器人教育的发展背景。其次,文章将机器人教育定位为发展学生核心素养的中坚力量、基础教育课程改革的核心抓手和推动智能教育发展的重要基... 机器人教育强调手脑并用、知能并举,是培养中小学生创新实践能力的重要载体。首先,文章分析了机器人教育的发展背景。其次,文章将机器人教育定位为发展学生核心素养的中坚力量、基础教育课程改革的核心抓手和推动智能教育发展的重要基石。最后,文章提出制定相关政策、强化师资队伍建设、开发优质课程资源、加快建设教学环境、建立示范点是推进我国机器人教育普及的可能路径,以期为我国中小学机器人教育的深入发展提供一些有益的参考。 展开更多
关键词 机器人教育 工智能 教育机器人
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中小学机器人教育困境路径探寻 预览
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作者 张津玮 《软件导刊.教育技术》 2019年第9期11-12,共2页
2018年教育部更新了《普通高中课程方案和语文等学科课程标准》,将“机器人设计与制作”模块纳入普通高中阶段通用技术选择性必修模块。随着课改深入推进,中小学机器人课程逐渐向科学体系靠拢,但是如何通过落实课程目标让机器人课程与... 2018年教育部更新了《普通高中课程方案和语文等学科课程标准》,将“机器人设计与制作”模块纳入普通高中阶段通用技术选择性必修模块。随着课改深入推进,中小学机器人课程逐渐向科学体系靠拢,但是如何通过落实课程目标让机器人课程与当前教育体系更好磨合,仍需大量实践探索。为推动机器人教育在我国基础教育与高中教育的高质量普及应用,从我国机器人教育现状切入,透析目前中小学机器人教育存在的问题,分别从师资培养、课程改革以及竞赛价值三条路径进行探索。 展开更多
关键词 机器人教育 教育质量 课程标准 机器人竞赛
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博普乐:让机器人教育满足专业人才需求 预览
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作者 宋兹鹏 《中国商界》 2019年第7期98-101,共4页
随着我国人口红利的逐渐消失以及产业转型升级速度的不断加快,在各产业、各领域中,机器人应用需求急速扩大。以工业机器人为例,我国工业机器人应用市场规模已连续数年居世界首位,我国已成为全球机器人产业发展最具活力的国家。
关键词 机器人教育 才需求 产业转型升级 工业机器人 口红利 市场规模 产业发展 应用
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中小学机器人教育中的问题及思考——以河北省县级及以下中小学机器人教育为例
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作者 张世超 刘艳乾 《实验教学与仪器》 2019年第10期67-69,共3页
县级及以下中小学机器人教育是中国中小学机器人教育的重要组成部分,有必要强化相应的工作质量。围绕河北省县级及以下中小学机器人教师的基本情况、机器人教育的硬件配置情况、机器人教育的课堂教学情况展开调查,结果发现存在以下问题... 县级及以下中小学机器人教育是中国中小学机器人教育的重要组成部分,有必要强化相应的工作质量。围绕河北省县级及以下中小学机器人教师的基本情况、机器人教育的硬件配置情况、机器人教育的课堂教学情况展开调查,结果发现存在以下问题:高素质机器人教师缺乏;机器人硬件配置率低.器材缺乏标准;课堂教学受益人数少,教学缺乏课程标准等。为此,可采取“加强教师队伍建设,建立机器人器材标准.建立课程体系和课程标准”的举措,以期切实提升县级及以下中小学机器人教育的质量。 展开更多
关键词 中小学 机器人 机器人教育 信息技术
简易的模块化编程机器人研究 预览
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作者 张军 张雨来 《科学大众》 2019年第1期30-31,共2页
随着机器人教育的出现,目前已经将智能化发展到了各个方面的领域。文章设计的就是基于单片机的可DIY模块化编程简易机器人,能够使用传感器扫描路线、探测障碍物、扫描站点、收集并转换信号,可用于程序编写,电路结构非常简单。
关键词 机器人教育 智能机器人 编程
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基于机器人竞赛的创新能力训练 预览
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作者 宁萌 薛必伦 +2 位作者 张秋菊 陈海卫 蒋毅 《教育教学论坛》 2019年第6期243-244,共2页
如何培养当代大学生的学习兴趣,提高其创新能力和动手能力,是当代大学教育的核心问题。因为学习兴趣是创造力的源泉,动手能力则是学生素质的体现,提高学生创新能力和动手能力,是教育的意义所在。本文主要介绍了通过让学生参与机器人教... 如何培养当代大学生的学习兴趣,提高其创新能力和动手能力,是当代大学教育的核心问题。因为学习兴趣是创造力的源泉,动手能力则是学生素质的体现,提高学生创新能力和动手能力,是教育的意义所在。本文主要介绍了通过让学生参与机器人教育以及机器人比赛来提高大学生的创新能力和动手能力,使学生掌握机械设计和控制理论学科的知识。 展开更多
关键词 创新能力 动手能力 机器人教育 机器人比赛
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用封装的方法降低机器人教育的技术门槛——以物联网家居机器人为例
10
作者 顾青 《实验教学与仪器》 2019年第9期65-67,共3页
对中学生而言,物联网家居机器人的学习存在较高的技术门槛,是中学机器人教育的难点之一。为此,可采用"封装技术细节"的思路,把学生难以掌握或不需掌握的技术细节封装后制作成各种功能模块,以供学生对其进行个性化修改并应用... 对中学生而言,物联网家居机器人的学习存在较高的技术门槛,是中学机器人教育的难点之一。为此,可采用"封装技术细节"的思路,把学生难以掌握或不需掌握的技术细节封装后制作成各种功能模块,以供学生对其进行个性化修改并应用于自己创作的机器人作品中,从而降低机器人教育的技术门槛,为机器人教育的普及找到一种可行的途径。 展开更多
关键词 物联网 机器人教育 家居机器人 封装
提升师范院校教育技术学专业学生机器人教育能力的研究 预览
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作者 刘泽源 赵晋琴 《湖南邮电职业技术学院学报》 2019年第2期69-71,共3页
师范院校教育技术学专业开设机器人教育课程,如何提升学生机器人教育能力是关键。文章分析了机器人教育能力培养过程中存在的问题,构建了机器人教育课程体系,在此基础上总结出一种机器人教育能力提升教学模式,通过该教学模式激发学生的... 师范院校教育技术学专业开设机器人教育课程,如何提升学生机器人教育能力是关键。文章分析了机器人教育能力培养过程中存在的问题,构建了机器人教育课程体系,在此基础上总结出一种机器人教育能力提升教学模式,通过该教学模式激发学生的学习兴趣,更加积极主动地参与学习过程。从而加强学生的动手能力和团队协作能力,提高学生的机器人教育能力和综合素质。 展开更多
关键词 机器人教育 能力提升 教学模式 机器人竞赛
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高中阶段的机器人课程开发与应用研究 预览
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作者 赖剑锋 《信息周刊》 2019年第23期0141-0142,共2页
自诞生世界上第一台工业机器人以来,机器人技术发展迅猛,在各个领域全面开花,呈现出多样化和智能化的高速发展的趋势,在与高新技术、互联网技术相融合的过程中,推动了人类社会的产业升级和社会生活方式的变革。在此大背景下,本文就高中... 自诞生世界上第一台工业机器人以来,机器人技术发展迅猛,在各个领域全面开花,呈现出多样化和智能化的高速发展的趋势,在与高新技术、互联网技术相融合的过程中,推动了人类社会的产业升级和社会生活方式的变革。在此大背景下,本文就高中阶段的机器人课程开发与应用进行了深入研究。 展开更多
关键词 高中阶段 机器人课程 机器人教育
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人形机器人在机器人教育活动中的应用 预览
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作者 赵冬滨 《黑龙江科学》 2019年第19期22-23,共2页
对人形机器人在机器人教育中的应用价值进行论述,表现在锻炼学生分析和处理问题的能力,在编写程序过程中,有效提升学生的逻辑思维能力。培养学生的创新能力,学生不但要动脑思考,还要学会动手操作,培养学生的实践操作能力,最大限度地提... 对人形机器人在机器人教育中的应用价值进行论述,表现在锻炼学生分析和处理问题的能力,在编写程序过程中,有效提升学生的逻辑思维能力。培养学生的创新能力,学生不但要动脑思考,还要学会动手操作,培养学生的实践操作能力,最大限度地提升了创新能力。培养学生的协作能力,人形机器人教学主要以小组的形式开展,能让学生感受到团队协作的重要性。分析了人形机器人在机器人教学中存在的问题,即:技术研发力度不够。机器人研发还处于刚刚起步的阶段,很多系统功能仍不成熟,要加大对机器人领域的技术投入,优先发展人形机器人领域的技术创新。高校重视程度不足。很多高校只是以培训班、课外活动、兴趣班的形式进行机器人的教学活动,没有将其纳入到必修课程中,缺乏对机器人教育的宣传与引导。研发速度较慢,部分企业依然沿用传统发展模式,创新意识比较淡薄,导致品牌过于繁杂、产品缺少创新等问题。要不断开发人形机器人在机器人教育活动中的应用价值,为提高教学质量提供有力保障。 展开更多
关键词 机器人 机器人教育 应用
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基于项目式学习的小学机器人教学实践研究 预览
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作者 田木兰 秦健 《中国教育信息化》 2019年第22期40-43,共4页
随着智能机器人技术的迅速发展,机器人教育在开发学生智力,培养学生动手能力、实践操作能力方面的潜力逐渐被教育界认可,机器人教育逐渐进入到学校课程教学中,成为大中小学教育领域的新课程。文章通过将小学机器人课程与项目式学习相结... 随着智能机器人技术的迅速发展,机器人教育在开发学生智力,培养学生动手能力、实践操作能力方面的潜力逐渐被教育界认可,机器人教育逐渐进入到学校课程教学中,成为大中小学教育领域的新课程。文章通过将小学机器人课程与项目式学习相结合,培养学生解决问题能力、创造力、自主探究能力,提高其综合素质。作者基于项目式教学理念,设计机器人教学课程,在S小学进行教学实践,将所得经验分享给一线中小学从事机器人教育的工作者。 展开更多
关键词 机器人 机器人教育 教学设计 项目式学习
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机器人教育:动手做,玩中学 预览
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作者 杨晓斌 《人力资源》 2019年第5期27-29,共3页
机器人教育的兴起教育的服务链很长,但面向学生的能力提升是所有参与者——教育从业者、学生和家长都极为关注的。学生作为教育服务的主要目标,其群体数量庞大,但个体的能力与性格迥异,在现有的、以公立教育为主体的体系下,统一教学的... 机器人教育的兴起教育的服务链很长,但面向学生的能力提升是所有参与者——教育从业者、学生和家长都极为关注的。学生作为教育服务的主要目标,其群体数量庞大,但个体的能力与性格迥异,在现有的、以公立教育为主体的体系下,统一教学的模式难以深入认知每个学生的特性与差异,因而也无法切实有针对性地提供更有效的教学。如何对学生因材施教,进行个性化的分析,对应有效的教学提升,是学校和家长最为关注的问题。 展开更多
关键词 机器人教育 动手 中学 能力提升 教育服务 公立教育 因材施教 学生
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哈萨克斯坦的机器人教育活动 预览
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作者 Zhekeyeva Aizhan 《中国科技教育》 2019年第10期12-13,共2页
哈萨克斯坦是一个位于中亚的内陆国家,是世界上最大的内陆国,人口不多,只有1700万,像中国一个大城市那么多的人口,其中大约只有500万少年儿童。哈萨克斯坦的少年儿童接受的是免费教育,不仅中小学教育是免费的,而且大部分高校也是免费的... 哈萨克斯坦是一个位于中亚的内陆国家,是世界上最大的内陆国,人口不多,只有1700万,像中国一个大城市那么多的人口,其中大约只有500万少年儿童。哈萨克斯坦的少年儿童接受的是免费教育,不仅中小学教育是免费的,而且大部分高校也是免费的,但是进好的高校需要经过严格的考试。 展开更多
关键词 免费教育 中小学教育 机器人教育 大城市 哈萨克斯坦 少年儿童
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基于新形势下小学机器人教育意义的探讨 预览
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作者 洪友金 《科教导刊(电子版)》 2019年第1期75-75,90共2页
机器人教育的开展能促进学生创新精神和实践能力的培养,对深入贯彻落实素质教育产生着重要的影响。因此新形势下结合教学改革的全新要求,要加强对小学机器人教育的研究,形成对机器人教育的深刻认识,为教育教学活动的开展奠定基础。本文... 机器人教育的开展能促进学生创新精神和实践能力的培养,对深入贯彻落实素质教育产生着重要的影响。因此新形势下结合教学改革的全新要求,要加强对小学机器人教育的研究,形成对机器人教育的深刻认识,为教育教学活动的开展奠定基础。本文将新形势下小学机器人教育意义作为研究对象,从多角度对具体教育意义进行了解析,希望能够为未来开展小学机器人教育提供参考。 展开更多
关键词 小学教育 机器人教育 教育意义
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基于科学素养的机器人教育与人才培养--访清华大学人工智能研究院院长张钹院士
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作者 王学男 林众 朱慧 《中国电化教育》 CSSCI 北大核心 2019年第6期1-5,36共6页
随着2017年国务院印发了《新一代人工智能发展规划》,其中明确指出应在中小学阶段设置人工智能相关课程、逐步推广编程教育、建设人工智能学科,培养复合型人才。这为从小学开始开设机器人课程,落实STEM教育理念中的跨学科教育和科学素... 随着2017年国务院印发了《新一代人工智能发展规划》,其中明确指出应在中小学阶段设置人工智能相关课程、逐步推广编程教育、建设人工智能学科,培养复合型人才。这为从小学开始开设机器人课程,落实STEM教育理念中的跨学科教育和科学素养提供了最佳入口,由此,机器人教育再度成为教育热点。机器人教育被现代教育学家认为是培养学生创造力和想象力的有效工具,集机械、电子、编程、物理、数学、艺术设计等多学科于一体,有助于学生的逻辑思维能力、创新精神的培养和实践动手能力的培养,同时也为我国理工科人才的建设奠定基础,契合我国课程改革的趋势与需求。2017年起,以浙江为先的部分地区将信息技术(含编程)正式升级为高考项目;大学院校相继开设机器人类专业并纳入自主招生。但机器人教育的实践及其课程、教材与STEM理念、核心素养在对接的过程中,仍然面临诸多挑战,以整体的课程体系未建立和缺少国家层面的示范引领为首要问题,智能机器人课程多作为校本课程、兴趣小组或社团活动,面向个别群体,由少部分老师自发组织,或由培训机构提供有偿教育服务进行;目前学校多处于实验室等硬件建设阶段,注重环境创设,但是对核心的课程和教师专业发展并没有明确方向,缺乏能够胜任教学的老师、老师没有可教的课程内容即载体很突出;课程内容主要集中于编程的学习,以Arduino平台为基础的服务型机器人为典型,难度不适宜和学科内容孤立的问题仍然无法解决;主要采取以赛促学的形式促进该学科发展,缺乏其他形式的学习、实践和交流平台等等。基于这一前提和背景,本课题组向张钹院士请教相关问题并进行了访谈,并围绕在基础教育阶段,开展机器人课程的教育目标、课程内容和形式、人才贯通培养、人工智能的影响以及对机器� 展开更多
关键词 科学素养 基础教育 机器人教育 课程教材 才培养
机器人教育在学前儿童教育中的优势及建议——以西藏学前教育为例 预览
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作者 索朗曲宗 《山海经:教育前沿》 2019年第11期0109-0109,0197共2页
机器人教育是新兴科技教育的重要代表。机器人教育在当前西藏学前儿童教育中的应用方兴未艾。本文首先分析了机器人教育在西藏学前儿童教育中现状,然后以西藏学前教育为例,重点阐述机器人教育在学前儿童教育中的优势,最后提出加强学前... 机器人教育是新兴科技教育的重要代表。机器人教育在当前西藏学前儿童教育中的应用方兴未艾。本文首先分析了机器人教育在西藏学前儿童教育中现状,然后以西藏学前教育为例,重点阐述机器人教育在学前儿童教育中的优势,最后提出加强学前儿童机器人教育的几点建议。 展开更多
关键词 机器人教育 学前儿童教育 优势 建议
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创客教育在机器人教学当中的应用 预览
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作者 宁言军 《南方农机》 2019年第19期159-161,共3页
随着教育体系的不断完善,我国关于教育创新的探索也在与时俱进,特别是近年来所引入的机器人教育更是一个开创之举。相信在不久远的未来,世界将迎来一个全新的智能化时代,而对机器人的掌握和实践是当代学生所必须学习的一种必备技能。但... 随着教育体系的不断完善,我国关于教育创新的探索也在与时俱进,特别是近年来所引入的机器人教育更是一个开创之举。相信在不久远的未来,世界将迎来一个全新的智能化时代,而对机器人的掌握和实践是当代学生所必须学习的一种必备技能。但是,就当前我国的机器人教学来看,盲目的依赖科技、组织技术类竞赛,已经严重的背离了教育的初衷。笔者从当下的机器人教育状况出发,将创客教育思维引入到机器人教学当中来,既可以激发学生的学习热情和兴趣,使得整个教育的获得率得到一定的提升,又可以为社会培养更加贴合时代需求的人才,助力中国从制造大国到“智造”强国的迈进。 展开更多
关键词 高职学生 创客教育 机器人教育 创新能力
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