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西安交通大学陆文华方直铸造基金成立仪式在西安举行
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作者 西安交通大学材料学院 《铸造技术》杂志社 《铸造技术》 CAS 2019年第5期I0013-I0014,共2页
2019年4月6日下午,西安交通大学陆文华方直铸造基金成立(以下简称基金)仪式在西安交通大学举行。西安交通大学铸造专业陆文华教授及夫人胡云女士,西安交通大学副校长席光、王铁军,陕西方直铸造有限公司、沈阳铸造研究所有限公司、中国... 2019年4月6日下午,西安交通大学陆文华方直铸造基金成立(以下简称基金)仪式在西安交通大学举行。西安交通大学铸造专业陆文华教授及夫人胡云女士,西安交通大学副校长席光、王铁军,陕西方直铸造有限公司、沈阳铸造研究所有限公司、中国铸造协会、《铸造技术》杂志社、华中科技大学、武汉理工大学、西安理工大学等代表,陆文华教授之子陆维民及西安交通大学教育基金会、研工部、档案馆、博物馆、校友部的负责人、材料学科校友会和铸造研究所师生代表参加仪式。仪式由材料学院院长单智伟、党委书记潘希德主持。 展开更多
关键词 西安交通大 铸造专业 基金会 中国铸造协会 华中技大 武汉理工大 西安理工大 材料学
研究生课程“软物质及功能材料”双语教学探索 预览
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作者 姜源 《传播力研究》 2019年第6期145-146,159共3页
双语教学是针对上述教育国际化趋势和国内教育现状而产生的一种新颖的教学方式。双语教学不只是授课语言的改变,而应该根据文化背景、教育理念、专业背景、学科发展等因素进行相应调整,以确保授课质量。本文以材料学科研究生课程“软物... 双语教学是针对上述教育国际化趋势和国内教育现状而产生的一种新颖的教学方式。双语教学不只是授课语言的改变,而应该根据文化背景、教育理念、专业背景、学科发展等因素进行相应调整,以确保授课质量。本文以材料学科研究生课程“软物质及功能材料”的双语教学为例,探讨了适应研究生工科专业课程教学特点的“融会贯通式”和“反馈式”教学方式和多样化的考查方式。以上手段旨在提高学生的主动学习及批判性思维能力,并通过师生合理互动,帮助学生梳理信息、提问问题、凝练想法,最终帮助学生掌握并应用课堂知识来分析并解决问题的方法。 展开更多
关键词 双语教 材料学 研究生课程 交叉
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第十四届全国新型炭材料学术研讨会会议通知(第二轮) 预览
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作者 《新型炭材料》 SCIE EI CAS CSCD 北大核心 2019年第4期I0002-I0003,共2页
第十四届全国新型炭材料学术研讨会将于2019年10月8-10日在天津市召开。作为中国炭材料学科最具代表性的学术交流会议,本次会议将持续关注炭材料学科前沿,突出业内亮点、创新点,邀请国内外权威专家、青年才俊报告。诚邀国内外科研机构... 第十四届全国新型炭材料学术研讨会将于2019年10月8-10日在天津市召开。作为中国炭材料学科最具代表性的学术交流会议,本次会议将持续关注炭材料学科前沿,突出业内亮点、创新点,邀请国内外权威专家、青年才俊报告。诚邀国内外科研机构、大专院校、企事业单位的学者和广大科技工作者参会! 展开更多
关键词 术研讨会 材料 术交流会议 技工作者 企事业单位 材料学 前沿 研机构
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以能力塑造为核心的材料学科实验教学改革研究 预览
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作者 李顺 王震 +2 位作者 暨波 温柳 叶益聪 《高等教育研究学报》 2019年第2期116-120,共5页
针对国防科技大学"以能力塑造为核心"的材料学科人才培养计划,结合学校材料学科实验教学现状和存在的主要问题,通过改革实验教学内容,建立了基于装备材料的基础性实验、综合性实验、实装性实验和创新性实验四位一体实验教学... 针对国防科技大学"以能力塑造为核心"的材料学科人才培养计划,结合学校材料学科实验教学现状和存在的主要问题,通过改革实验教学内容,建立了基于装备材料的基础性实验、综合性实验、实装性实验和创新性实验四位一体实验教学内容体系。通过实验教学改革,夯实了学员基础实验技能,增强了学员综合运用材料知识解决装备材料问题的能力,提高了学员对典型装备材料的认识,培养了学员的实践创新技能及岗位任职能力,达到了"以能力塑造为核心"的材料专业实验教学目标。 展开更多
关键词 新工 能力塑造 实验教 材料学
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第十四届全国新型炭材料学术研讨会会议通知(第二轮) 预览
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作者 《新型炭材料》 SCIE EI CAS CSCD 北大核心 2019年第3期I0002-I0003,共2页
第十四届全国新型炭材料学术研讨会将于2019年10月8-10日在天津市召开。作为中国炭材料学科最具代表性的学术交流会议,本次会议将持续关注炭材料学科前沿,突出业内亮点、创新点,邀请国内外权威专家、青年才俊报告。诚邀国内外科研机构... 第十四届全国新型炭材料学术研讨会将于2019年10月8-10日在天津市召开。作为中国炭材料学科最具代表性的学术交流会议,本次会议将持续关注炭材料学科前沿,突出业内亮点、创新点,邀请国内外权威专家、青年才俊报告。诚邀国内外科研机构、大专院校、企事业单位的学者和广大科技工作者参会! 展开更多
关键词 术研讨会 材料 术交流会议 技工作者 企事业单位 材料学 前沿 研机构
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新工科背景下材料学科育人体系的构建 预览
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作者 李琦 徐亦斌 《中国大学教学》 CSSCI 北大核心 2019年第3期76-78,共3页
在新工科建设背景下,上海交通大学材料学科人才培养过程注重对接国家需求,培养学生行业情怀;紧随产业发展前沿,打造特色培养体系;配备本科学业教授班导师与校友行业实践导师,整合多方育人导师团队;发挥第二课堂育人优势,带领学生奔赴全... 在新工科建设背景下,上海交通大学材料学科人才培养过程注重对接国家需求,培养学生行业情怀;紧随产业发展前沿,打造特色培养体系;配备本科学业教授班导师与校友行业实践导师,整合多方育人导师团队;发挥第二课堂育人优势,带领学生奔赴全国关键行业与重点单位实践探索,构建“四位一体”育人体系。 展开更多
关键词 新工 材料学 人才培养
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材料实验室全链条设备共享机制的构建与思考 预览
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作者 李业芳 《科技创新导报》 2019年第10期203-204,206共3页
立足材料学科实验室建设与发展实际,围绕仪器设备共享问题开展研究。为构建全链条的设备共享机制,从建设规划、建设实施、运行管理等方面形成共享机制构建思路。一方面,通过源头管理,打通实验室教学与科研管理边界,构建教师学生实验操... 立足材料学科实验室建设与发展实际,围绕仪器设备共享问题开展研究。为构建全链条的设备共享机制,从建设规划、建设实施、运行管理等方面形成共享机制构建思路。一方面,通过源头管理,打通实验室教学与科研管理边界,构建教师学生实验操作互补机制,并采取加强培训考核评价措施;另一方面做好设备共享的风险管理,从而为共享效益最大化提供全面保证。 展开更多
关键词 材料学 全链条管理 实验室 设备共享
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大类招生模式下材料类实验教学中心的创新与发展 预览
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作者 汪建新 兰天宇 +2 位作者 朱清梅 董少波 李少斌 《高师理科学刊》 2019年第2期99-101,共3页
从地方院校的角度来进行大类招生模式下的实验中心发展与创新工作,创建新形势下的专业实验教学平台,建立了以"三平台、四模块"为特征的新实验教学组织架构.新教学模式下,构建了材料学科专业实验教学体系,探讨了实验中心发展... 从地方院校的角度来进行大类招生模式下的实验中心发展与创新工作,创建新形势下的专业实验教学平台,建立了以"三平台、四模块"为特征的新实验教学组织架构.新教学模式下,构建了材料学科专业实验教学体系,探讨了实验中心发展改革的方法和策略,推进实验教学质量的提高. 展开更多
关键词 材料学 实验教 平台 大类招生
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基于国际化产科教融合实训平台的教学模式改革与实践
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作者 杨淑静 杨超 +2 位作者 李培耀 于冰 丛海林 《化学教育(中英文)》 CAS 北大核心 2019年第14期84-89,共6页
在分析当前省属工科院校教育以能力为导向培养目标完成实施过程中遇到国际化困难问题的基础上,以青岛大学材料学科为例,提出了基于国际化产科教融合实训平台的教学模式改革举措,并经过实践验证证实其切实可行。包括:充分整合校内外材料... 在分析当前省属工科院校教育以能力为导向培养目标完成实施过程中遇到国际化困难问题的基础上,以青岛大学材料学科为例,提出了基于国际化产科教融合实训平台的教学模式改革举措,并经过实践验证证实其切实可行。包括:充分整合校内外材料学科整体资源,建立了国际化的产科教深度融合实训平台,构建了高效的国际化产科教深度融合协同育人实训平台动态管理运行机制;以实训平台为依托实现师资队伍、教学内容、教学模式、科研等全方位的国际化改革;基于国际化产教研融合实训平台的教学模式改革的实践收到显著成效,对全国省属高等院校理工学科专业建设国际化改革的推广有较好的示范作用。 展开更多
关键词 融合 材料学 实训平台 国际化
化学类研究生培养国际化的研究——以青岛大学材料学科为例
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作者 杨超 杨淑静 +2 位作者 李培耀 于冰 丛海林 《化学教育(中英文)》 北大核心 2018年第22期59-64,共6页
以青岛大学化学类材料学科研究生培养国际化的研究为例,提出化学类研究生培养国际化的有效策略:(1)人才流动规模化;(2)平台建设国际化。以国内、国际产科教融合协同育人实训平台为依托,构建国内国际全方位产科教深度融合协同育人... 以青岛大学化学类材料学科研究生培养国际化的研究为例,提出化学类研究生培养国际化的有效策略:(1)人才流动规模化;(2)平台建设国际化。以国内、国际产科教融合协同育人实训平台为依托,构建国内国际全方位产科教深度融合协同育人实训平台。形成了“平台搭建-学科建设-人才培养-反馈完善”的动态良性知识产业链循环,实现了研究生培养反馈、管理、评价机制,可作为全国省属高等院校化学类研究生培养国际化的推广模式。 展开更多
关键词 研究生培养 国际化 材料学
许冶同教授和他的巨著《钢铁材料学》 预览
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作者 郝士明 《材料与冶金学报》 北大核心 2018年第3期233-238,共6页
许冶同教授是东北工学院(今东北大学)1950年代初金属材料学科初创时期的三教授之一。最近,东北大学材料学科一位青年教师获一偶然机会,了解到孔夫子旧书网上有许冶同教授著作的信息,通过近一个月的辗转努力,终于将该网上仅存的这部珍贵... 许冶同教授是东北工学院(今东北大学)1950年代初金属材料学科初创时期的三教授之一。最近,东北大学材料学科一位青年教师获一偶然机会,了解到孔夫子旧书网上有许冶同教授著作的信息,通过近一个月的辗转努力,终于将该网上仅存的这部珍贵巨著——《钢铁材料学》上下册淘入手中。经核查,我校图书馆并没收藏这部著作,材料学院的老教师们也并不知此书,这令人十分惊讶.这部著作是研究我国和东北大学材料学科历史的极其珍贵的文献.深感有必要与大家一起回顾、探讨一下许冶同教授以及这部著作的历史意义.1 许冶同教授是我国最早的材料学家许冶同先生,江苏省南通人,1890年生.民国初年留学日本东京大学,归国后先在北京大学讲授数学,不久后转投国军参与兵器工程事业,解放前曾官至国军兵工委员会委员,少将军衔.解放后,受东北工学院南下招聘团聘请,许冶同先生于1950年进入东北工学院冶金系担任教授,并兼任金相教研室主任.其后加入九三学社.1950~1953年许冶同教授曾为物理冶金和钢铁压力加工专业的学生讲授了“钢铁热处理”和“钢铁合金学”等课程,为东北工学院培养出我国第一届“物理冶金”专业学生做出了重要贡献.在此期间,许冶同教授参照教育部的方案,将这两门课的教学讲义合并整理成《钢铁材料学》一书,1952年完稿,1953年由上海商务印书馆出版.现在网上仍能查到1954年东北工学院内部印刷的许冶同编著《钢铁热处理》讲义下册等信息.1954年许冶同教授与同教研室的李润隆副教授一起,针对鞍山市灵山农业机械厂的材料问题,开展了“加制可锻铸铁的研究”,取得了重要结果:通过添加镁,明显改善了熔制“黑芯可锻铸铁”组织,提高了成品率;大大缩短了可锻化退火处理时间,提高了生产效率.研究论文发表于东北工学院学报1955年� 展开更多
关键词 材料学 钢铁 东北大 日本东京大 物理冶金 可锻铸铁 青年教师 历史意义
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基于市场导向下土木行业背景的材料学科人才培养实践 预览
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作者 江嘉运 罗晶 朱慧荣 《科技视界》 2018年第18期120-121,共2页
吉林建筑大学积极推进材料学科人才培养模式改革,通过探索与实践,实现了多层次人才培养模式创新。在无机材料、高分子材料、材料化学专业方向知识融合,并在建筑施工专业知识进行相互支撑交叉,明显拓宽了专业口径,培养具有实践能力和创... 吉林建筑大学积极推进材料学科人才培养模式改革,通过探索与实践,实现了多层次人才培养模式创新。在无机材料、高分子材料、材料化学专业方向知识融合,并在建筑施工专业知识进行相互支撑交叉,明显拓宽了专业口径,培养具有实践能力和创新精神人才,学科建设得到发展,招生和学生就业实现良性循环。 展开更多
关键词 市场导向 土木行业 材料学 人才培养
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崇高的人格,学界的典范 纪念严东生先生诞辰100周年 预览
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作者 施剑林 《无机材料学报》 CSCD 北大核心 2018年第2期I0001-I0002,共2页
时间如梭,严先生离开我们虽然已经一年多了,但是这一年多里,我们对您的思念却与日俱增。您是我国无机材料学科的奠基人,是无机材料和无机化学界的一代宗师和泰斗。您的一生横跨了北洋、民国和新中国等各个历史阶段,见证并亲历了我... 时间如梭,严先生离开我们虽然已经一年多了,但是这一年多里,我们对您的思念却与日俱增。您是我国无机材料学科的奠基人,是无机材料和无机化学界的一代宗师和泰斗。您的一生横跨了北洋、民国和新中国等各个历史阶段,见证并亲历了我国的历次动荡、变化,以及近三十年来的伟大崛起。 展开更多
关键词 人格 无机化 材料学 无机材料 新中国 时间
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以面向需求、项目教学、工程训练为特色的材料学科研究生教育教学改革的探索 预览
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作者 俞鹏飞 李辉 王振军 《新课程研究:中旬》 2018年第1期74-76,共3页
本文针对长安大学材料学科研究生就业竞争力不强,创新能力、实践能力和工程技能欠缺等问题,对研究生培养模式改革进行探索。以全面提高研究生实践能力、应用能力、工程技能和就业竞争力为目标,探索内容主要包括以面向需求、项目教学、... 本文针对长安大学材料学科研究生就业竞争力不强,创新能力、实践能力和工程技能欠缺等问题,对研究生培养模式改革进行探索。以全面提高研究生实践能力、应用能力、工程技能和就业竞争力为目标,探索内容主要包括以面向需求、项目教学、工程训练为特色,通过制订合理的研究生培养方案,推进材料学科研究生教学的改革与创新,进一步提高材料学科研究生教学质量和人才培养水平。 展开更多
关键词 材料学 面向需求 项目教 工程训练
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基于校企合作材料类研究生创新教育模式研究
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作者 李学伟 刘爱莲 +2 位作者 周长海 孙俭峰 梁刚 《创新创业理论研究与实践》 2018年第18期75-76,共2页
研究生教育是培养高素质科技人才的重要渠道,该文基于校企合作模式,开展了材料类创新教育模式的研究。从校企合作教育模式、平台建设、师资建设、研究方向探索及科研项目实践五个方面进行了讨论。
关键词 校企合作 创新教育 培养模式 材料学
学科文化弘扬与创新教育思考及实践探索——以中南大学材料学科为例 预览
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作者 梁叔全 蔡圳阳 +5 位作者 陈志永 李周 胡小清 徐国富 王德志 黄伯云 《创新与创业教育》 2018年第2期1-5,共5页
世界一流学科建设中,优秀学科文化传承弘扬和拔尖创新人才培养是两个十分重要的因素,且有密不可分的关联,因此凝聚学科文化内核,拓展学科文化外延,加以传承弘扬与发展,并在人才培养创新教育实践中努力践行,这将是未来相当一段时期我国... 世界一流学科建设中,优秀学科文化传承弘扬和拔尖创新人才培养是两个十分重要的因素,且有密不可分的关联,因此凝聚学科文化内核,拓展学科文化外延,加以传承弘扬与发展,并在人才培养创新教育实践中努力践行,这将是未来相当一段时期我国高等教育改革发展的重点任务。文章以中南大学材料学科为例,回顾学科历史沿革,发掘学科优秀文化,坚持立德树人,促进价值内化,并结合学科特色方向凝练,围绕学科发展前沿,对接国家重大需求与社会发展迫切需要,力推产学研融合,产出高水平原创性成果,形成更好地服务于学科发展、更好地服务于国家拔尖创新人才培养的优秀学科文化。 展开更多
关键词 文化 人才培养 材料学 双一流
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材料学科分层次人才培养的探索与实践 预览 被引量:1
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作者 江嘉运 关国英 《科技视界》 2018年第12期104-105,共2页
材料学科在课程体系内加强专业知识交叉、融合,强力打造实践教学基地平台。同时重视人才培养模式是高校教育工作的重要内容,因地制宜地提出分层次人才培养的新模式,在教学各环节上精心组织,为地方高校提高教学质量,培养各类人才探索出... 材料学科在课程体系内加强专业知识交叉、融合,强力打造实践教学基地平台。同时重视人才培养模式是高校教育工作的重要内容,因地制宜地提出分层次人才培养的新模式,在教学各环节上精心组织,为地方高校提高教学质量,培养各类人才探索出有益经验。 展开更多
关键词 材料学 分层次 培养 实践
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材料类专业实施“学科大类人才培养”模式的思考 预览
18
作者 张钰 耿树东 +1 位作者 王辰 刘冠辰 《吉林化工学院学报》 CAS 2018年第12期5-8,共4页
为实现“厚基础、宽口径、强能力、高素质”的高校人才培养战略,学科大类招生培养已在我国众多高校实施。本文结合吉林化工学院材料科学与工程学院的实际,论述了材料学院开展学科大类人才培养模式的必要性和可行性,提出了构建基于学科... 为实现“厚基础、宽口径、强能力、高素质”的高校人才培养战略,学科大类招生培养已在我国众多高校实施。本文结合吉林化工学院材料科学与工程学院的实际,论述了材料学院开展学科大类人才培养模式的必要性和可行性,提出了构建基于学科大类人才培养的材料类专业课程体系的思路。 展开更多
关键词 材料学 课程体系 大类人才培养
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应用技术大学材料学科创新型研究生培养的探索与实践
19
作者 刘心中 翁仁贵 林小英 《学园》 2018年第23期171-172,共2页
创新型研究生的培养是推动创新型国家建设的关键,也是持续科研创新的现实需要。材料学科作为新技术革命的先导,更是急需具备创新意识的人才。目前,我国研究生培养机制中普遍存在对创新意识的培养不够重视、导师队伍水平参差不齐、研究... 创新型研究生的培养是推动创新型国家建设的关键,也是持续科研创新的现实需要。材料学科作为新技术革命的先导,更是急需具备创新意识的人才。目前,我国研究生培养机制中普遍存在对创新意识的培养不够重视、导师队伍水平参差不齐、研究生培养经费不足等问题。借鉴国内外著名高校研究生培养机制改革的先进经验,提出一些切实可行的建议,如加强方法论的培养,加强导师团队的建设,加大高校间和校企间的合作力度。 展开更多
关键词 研究生 材料学 创新能力 培养机制
“双一流”建设背景下科学构建研究生课程体系的思考——基于麻省理工学院材料学科的对比研究 预览
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作者 李宇杰 刘双科 +2 位作者 王珲 陈宇方 郑春满 《高等教育研究学报》 2018年第4期62-70,共9页
围绕国家“双一流”高校建设战略,针对学校新一轮研究生培养方案修订对课程体系优化的目标需求,调研分析麻省理工学院材料学科研究生专业课程设置情况,其课程设置体现出重基础、强交叉、个性化和强调实践的特点。结合我校研究生教育实际... 围绕国家“双一流”高校建设战略,针对学校新一轮研究生培养方案修订对课程体系优化的目标需求,调研分析麻省理工学院材料学科研究生专业课程设置情况,其课程设置体现出重基础、强交叉、个性化和强调实践的特点。结合我校研究生教育实际,提出新形势下科学构建我校特色研究生课程体系的思考与建议。 展开更多
关键词 双一流 研究生课程体系 麻省理工 材料学 对比研究
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