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论地理校本课程的建设与实施 预览
1
作者 刘志宏 《教师》 2019年第19期80-81,共2页
校本课程建设目前已成为学校卓越办学的必备"软件"。作为研究地理环境以及人类活动与地理环境关系的地理学科,因其综合性与区域性特点,特别适合开展校本课程建设。文章从地理校本课程的目标定位、校本教材的开发、校本课程的... 校本课程建设目前已成为学校卓越办学的必备"软件"。作为研究地理环境以及人类活动与地理环境关系的地理学科,因其综合性与区域性特点,特别适合开展校本课程建设。文章从地理校本课程的目标定位、校本教材的开发、校本课程的实施等三个方面进行了探索,旨在总结一条学科校本课程建设与实施的方法途径。 展开更多
关键词 校本课程 校本教材 课程实施
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化学校本课程案例分析与反思
2
作者 张莉莉 《中学化学教学参考》 2019年第2期44-45,共2页
本文以校本教材《化学校本课程》中“水质测量”的教学设计为案例重点分析校本课程的教学目标、评价和过程的设计方法和思路,并进一步反思校本课程研发的方向和侧重点。
关键词 校本课程 案例分析 化学 教学目标 教学设计 校本教材 设计方法 侧重点
基于"一体两翼,三融四类"的中职课改研究与实践 预览
3
作者 寿祖平 《中国教育技术装备》 2019年第5期87-89,共3页
职业教育课程改革牵涉学科发展、职业教育发展及地方区域经济协同发展,其改革过程非常复杂且影响面大。基于“一体两翼,三融四类”的中职课改实践研究,通过构建“引导+自主”的选择机制,践行“理虚实一体化”教学模式,丰富选择性课程教... 职业教育课程改革牵涉学科发展、职业教育发展及地方区域经济协同发展,其改革过程非常复杂且影响面大。基于“一体两翼,三融四类”的中职课改实践研究,通过构建“引导+自主”的选择机制,践行“理虚实一体化”教学模式,丰富选择性课程教学资源库,完善选择性课程管理机制等措施,盘活教学机制,更新教学理念,促进学生全面可持续发展,为今后的中职课改提供参考。 展开更多
关键词 一体两翼 三融四类 中职 课程改革 校本课程 校本教材 数字化校园
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利用开发校本教材培养学生口语交际能力的探索与实践 预览
4
作者 赵金兰 李洁 《师道:教研》 2019年第8期70-71,共2页
校本课程的开设,校本教材的开发有利于形成学校办学特色,满足“个性化”的学校发展需求;有利于促进学生素质教育,满足“个性化”的学生能力培养。我校语文科组积极开发校本教材,开设特色课程,根据《语文课程标准》“口语交际能力是现代... 校本课程的开设,校本教材的开发有利于形成学校办学特色,满足“个性化”的学校发展需求;有利于促进学生素质教育,满足“个性化”的学生能力培养。我校语文科组积极开发校本教材,开设特色课程,根据《语文课程标准》“口语交际能力是现代公民必备的能力。应培养学生倾听、表达和应对的能力,使学生具有文明和谐地进行人际交流的素养”这一理念,着手进行开发口语交际校本教材的工作. 展开更多
关键词 学生能力培养 口语交际能力 校本教材 《语文课程标准》 实践 利用 学校发展 校本课程
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“邳州蓝印花布”微型校本课程开发初探 预览
5
作者 龚源 《教学月刊:中学版(教学参考)》 2019年第1期61-65,共5页
基于省级非物质文化遗产“邳州蓝印花布”课程资源,研究开发了微型校本课程。制定了课程目标,选择和组织了课程内容,设计了课程实施路线,编写了校本教材,探讨了课程实施策略与评价方法,为探索将乡土特色文化纳入校本课程的开发实践打开... 基于省级非物质文化遗产“邳州蓝印花布”课程资源,研究开发了微型校本课程。制定了课程目标,选择和组织了课程内容,设计了课程实施路线,编写了校本教材,探讨了课程实施策略与评价方法,为探索将乡土特色文化纳入校本课程的开发实践打开了一扇窗口。 展开更多
关键词 邳州蓝印花布 微型校本课程 校本教材
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小学STEM校本教材的开发 预览
6
作者 李余仙 《小学科学:教师》 2019年第4期51-52,共2页
当前基础教育领域在新课改的推动下,对于校本课程的重视程度不断提升。一方面应用校本课程对学校的教育特色、教育内容进行准确定位;另一方面可以应用校本课程体现自身的教育特色。校本课程能够与其他课程相互呼应,形成完整的教育体系,... 当前基础教育领域在新课改的推动下,对于校本课程的重视程度不断提升。一方面应用校本课程对学校的教育特色、教育内容进行准确定位;另一方面可以应用校本课程体现自身的教育特色。校本课程能够与其他课程相互呼应,形成完整的教育体系,以实现提升学生综合素质的教育目的。 展开更多
关键词 校本教材 校本课程 小学 学生综合素质 教育特色 教育领域 教育内容 教育体系
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卷纸花瓶——缠枝纹
7
作者 汪辰钰(图/文) 《少儿美术》 2019年第2期18-19,32共3页
—、教材分析本课来自校本教材《创意卷纸》,是《卷纸小花瓶》单元的第3课。在前两节课中,五年级学生用卷纸制作了各式各样的瓶子和吉祥纹样,本节课的教学重点是在卷纸小花瓶上设计缠枝纹。
关键词 卷纸 花瓶 校本教材 教材分析 教学重点 纹样
基于核心素养培育的初高中英语有效衔接教学实践 预览
8
作者 李丽 《英语教师》 2019年第19期131-135,共5页
采取问卷调查法、文献法、行动研究法分析、研究学生的英语学习情况及校本教材和现行人教版英语教材的使用情况,并根据调查结果确定现行人教版英语教材的使用时间.研究发现,校本教材的使用不仅能有效促进学生英语学科核心素养的形成和发... 采取问卷调查法、文献法、行动研究法分析、研究学生的英语学习情况及校本教材和现行人教版英语教材的使用情况,并根据调查结果确定现行人教版英语教材的使用时间.研究发现,校本教材的使用不仅能有效促进学生英语学科核心素养的形成和发展,而且能实现初高中英语教学的有效衔接,让学生更适应现行人教版英语教材的教学. 展开更多
关键词 校本教材 现行教材 初高中英语衔接教学 学科核心素养
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应用文写作生活化教学探索
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作者 陈白贞 《江西教育:教学版(B)》 2019年第5期44-46,共3页
应用文是一种特殊的写作文体,具有格式固定、文字简约、内容真实、书写规范的特点。应用文的素材源于生活,它的目标是解决生活问题,因此应用文写作应该生活化。一、应用文写作生活化的教学探索背景1.借助教材编排,优化素材统编教材从一... 应用文是一种特殊的写作文体,具有格式固定、文字简约、内容真实、书写规范的特点。应用文的素材源于生活,它的目标是解决生活问题,因此应用文写作应该生活化。一、应用文写作生活化的教学探索背景1.借助教材编排,优化素材统编教材从一年级开始根据课文特点及单元训练点. 展开更多
关键词 应用文写作 校本教材 统编教材 生活化 记录卡
浅谈聋校初中英语校本教材的开发 预览
10
作者 吕游 《成长》 2019年第5期148-148,150,共2页
通过分析聋校英语教材选用的现状,发现全国大部分聋校至今没有适合聋生的统一教材,学生用的教材都是普通中学用的新标版或者外研社抑或其他版本的英语教材,教材的很多内容并不适合聋生学习,特别是听力部分。因此,要根据聋生的实际,对聋... 通过分析聋校英语教材选用的现状,发现全国大部分聋校至今没有适合聋生的统一教材,学生用的教材都是普通中学用的新标版或者外研社抑或其他版本的英语教材,教材的很多内容并不适合聋生学习,特别是听力部分。因此,要根据聋生的实际,对聋校的英语教材进行创造性的整合,开发出聋校英语校本教材。 展开更多
关键词 校本教材 聋校 课程 英语教材 开发
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贯通培养项目校本教材《化学》的开发实践与思考 预览
11
作者 马任平 朱海涛 《北京劳动保障职业学院学报》 2019年第3期61-64,共4页
贯通培养项目实施时间短,文化基础课程多沿用或借鉴普通高中教材,与之相匹配的教材体系尚未成型,缺乏特色,有必要开发适应贯通培养项目学生需求的校本教材。借鉴高中化学教学大纲,去除其过深、过难知识,添加与贯通培养项目专业相匹配内... 贯通培养项目实施时间短,文化基础课程多沿用或借鉴普通高中教材,与之相匹配的教材体系尚未成型,缺乏特色,有必要开发适应贯通培养项目学生需求的校本教材。借鉴高中化学教学大纲,去除其过深、过难知识,添加与贯通培养项目专业相匹配内容,同时遵循教材与生产、生活紧密联系、易于接受等原则,着力培养学生实验与探究能力及科学素养,实现化学课程在学业上的衔接与“贯通”。 展开更多
关键词 贯通培养项目 校本教材 教材开发
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在中职学校打造高效课堂的策略 预览
12
作者 陈雪梅 《进展:教学与科研》 2019年第2期149-150,共2页
我国推行素质教育,其目的就是要培养出德才兼备的高素质人才。当今社会建设需要大批各种各样的人才,而学生各有其特点,我们职业教育工作者必须面对中职学生,充分挖掘学生潜能。如何调动学生非智力因素,激发学生兴趣与热情,使课堂教学有... 我国推行素质教育,其目的就是要培养出德才兼备的高素质人才。当今社会建设需要大批各种各样的人才,而学生各有其特点,我们职业教育工作者必须面对中职学生,充分挖掘学生潜能。如何调动学生非智力因素,激发学生兴趣与热情,使课堂教学有效、高效,成为中职学校提高教学质量的关键。文章结合在中职课堂教学改革过程中的一些感受谈谈在中职学校如何打造高效课堂。 展开更多
关键词 高效课堂 教学改革 校本教材
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高职院校中华经典诵写讲行动策略探究——以岳阳职业技术学院为例 预览
13
作者 吴文群 刘译 《岳阳职业技术学院学报》 2019年第3期70-73,共4页
中华经典诵写讲行动的目的是提高国民语言文化素质,提升国家通用语言文字社会应用水平,弘扬中华民族优秀文化传统。高职院校在中华经典诵写讲行动实施过程中,需要加强地域文化与校园文化的深度融合,开发利用“中华经典”校本教材,建设... 中华经典诵写讲行动的目的是提高国民语言文化素质,提升国家通用语言文字社会应用水平,弘扬中华民族优秀文化传统。高职院校在中华经典诵写讲行动实施过程中,需要加强地域文化与校园文化的深度融合,开发利用“中华经典”校本教材,建设以显性课程和隐性课程相结合的“中华经典”课程。 展开更多
关键词 中华经典诵写讲 地域文化 校本教材 课程设置
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国学课堂探真传承优秀传统文化,探索多样化课堂教学 预览
14
作者 余新明 《教育(周刊)》 2019年第12期4-5,共2页
随着民间“国学热”的持续升温,以及教育对传统文化的日益重视,国学进入中小学课堂已不再是“可不可以”的问题,而是“怎么进入”的问题。现在,很多中小学都在尝试着建设自己的国学课堂:有的编国学校本教材,有的开设专门的国学课程,有... 随着民间“国学热”的持续升温,以及教育对传统文化的日益重视,国学进入中小学课堂已不再是“可不可以”的问题,而是“怎么进入”的问题。现在,很多中小学都在尝试着建设自己的国学课堂:有的编国学校本教材,有的开设专门的国学课程,有的请国学专家来校授课,有的通过各种形式的校园活动进行国学教育渗透,不一而足。这些尝试,有的已经取得了一些成效,有的还在摸索之中,有的效果一般。笔者认为,国学教育要在中小学落到实处,要长久地产生真正的文化效力,就必须建设真正的“国学课堂”。什么是国学课堂呢?简言之,就是以国学为载体,以中国优秀传统文化传承为目标的课堂教学。下面就国学课堂的教学目标和教学方法,从建设真正、持久的国学课堂的角度逐步分析。 展开更多
关键词 “国学热” 优秀传统文化 传统文化传承 课堂教学 多样化 中小学课堂 教育渗透 校本教材
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依托优质资源 打造“三强”名校
15
作者 强永飞 《辽宁教育》 2019年第2期13-14,共2页
昌图县辽北育才学校是由昌图县人民政府和老四平工业园区管委会于2015年8月建立的一所全日制寄宿学校,由原来的毛家店镇中学、老四平镇中学、新乡农场学校中学部合并而成,现有教师130人,学生1198人,设有28个教学班。建校伊始,昌图县辽... 昌图县辽北育才学校是由昌图县人民政府和老四平工业园区管委会于2015年8月建立的一所全日制寄宿学校,由原来的毛家店镇中学、老四平镇中学、新乡农场学校中学部合并而成,现有教师130人,学生1198人,设有28个教学班。建校伊始,昌图县辽北育才学校为了全面实施立德树人的素质教育,培养学生的核心素养,秉持'特色立校、法规治校、科研兴校、质量强校”的办学理念。 展开更多
关键词 育才学校 昌图县 毛家店 校本教材 书法教学 践行者 《论语》
基于“双证”模式下《电机与电气控制》课程立体化资源的建设 预览
16
作者 王亚东 《河北农机》 2019年第1期78-79,共2页
本文从《电机与电气控制》课程建设现状入手,以中高级维修电工国定职业资格技能鉴定标准为切入点,在课程标准、校本教材编写、精品在线开放课程建设、实践教学平台、师资队伍培养等课程立体化资源方面进行了建设与探索。实践表明:通过... 本文从《电机与电气控制》课程建设现状入手,以中高级维修电工国定职业资格技能鉴定标准为切入点,在课程标准、校本教材编写、精品在线开放课程建设、实践教学平台、师资队伍培养等课程立体化资源方面进行了建设与探索。实践表明:通过课程立体化资源建设,更好地提升了学生的职业素质、岗位能力以及考证通过率,对课程建设与改革有一定的借鉴作用。 展开更多
关键词 职业资格 校本教材 精品在线开放课程 实践教学平台
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例谈初中名著阅读课程校本化建构与实施 预览
17
作者 王芝玉 《初中生世界:初中教学研究》 2019年第3期34-35,共2页
统编教材强调“三位一体”,即教读、自读、课外阅读一体化,这就需要教师打破“望天收”的课外阅读指导模式,将课外阅读课程化、课内化、校本化。从课程目标、课程实施、课程评价三方面,谈初中名著阅读课程校本化建构和实施的一般方法。
关键词 名著阅读课程 校本教材 阅读指导 课程评价
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陌上花开缓缓行--基于核心素养的小学生经典诵读活动的研究侧记 预览
18
作者 张红萍 《小学教学研究》 2019年第20期88-89,共2页
在国家提倡和大力推广全民阅读的大环境下,在余江全区各校推崇与强调大量阅读的大背景下,我们开展了"基于核心素养的小学生经典诵读活动的研究"的课题研究,期待以经典文化的滋养,为学生的终身发展涂上亮丽的底色。本文试从三... 在国家提倡和大力推广全民阅读的大环境下,在余江全区各校推崇与强调大量阅读的大背景下,我们开展了"基于核心素养的小学生经典诵读活动的研究"的课题研究,期待以经典文化的滋养,为学生的终身发展涂上亮丽的底色。本文试从三个方面浅谈课题组在经典诵读活动中所做的探索:为什么读?--冻雷惊笋;读什么?--碧玉妆成;怎么读?--陌上花开。 展开更多
关键词 新教育实验 校本教材 水滴石穿 提升素养
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生命教育视角下的学生成长路径初探
19
作者 杨强强 《生活教育》 2019年第1期29-30,共2页
生命教育,是一种全人教育,它关乎人的成长与发展,关乎人的本性与价值。曾经看过南京市一著名小学的校本教材《十二岁以前的生命》,很受启发,六个年级,六本教材,有序列,有层级,涉猎面广,教育体系完善,从中,我体会到了小学中的生命教育的... 生命教育,是一种全人教育,它关乎人的成长与发展,关乎人的本性与价值。曾经看过南京市一著名小学的校本教材《十二岁以前的生命》,很受启发,六个年级,六本教材,有序列,有层级,涉猎面广,教育体系完善,从中,我体会到了小学中的生命教育的意义,无论是学生良好习惯的培养还是积极向上、健康阳光的价值观的塑造,小学这个阶段都是非常重要的,在12岁以前的童年里,在每个孩子的生命中种下美好的种子,才会有日后发芽、成长、开花、结果。 展开更多
关键词 生命教育 成长路径 教育视角 学生 校本教材 全人教育 人的成长 人的本性
新高考背景下高中语文阅读教学调整策略 预览
20
作者 侯协添 《福建教育学院学报》 2019年第5期32-33,123共3页
随着高考语文改革的深入,语文学科的工具性在高考中越来越凸显其重要性,并且已经大量地反映在阅读题型中。文章从考试大纲变化与近年考题调整相互印证,提出高中语文校本阅读教材体系建设的重要性和文本选择需注意的问题,对新高考背景下... 随着高考语文改革的深入,语文学科的工具性在高考中越来越凸显其重要性,并且已经大量地反映在阅读题型中。文章从考试大纲变化与近年考题调整相互印证,提出高中语文校本阅读教材体系建设的重要性和文本选择需注意的问题,对新高考背景下校本教材中阅读文本的教学进行再思考,以实现学生使用教材与高考检测目标相一致,学生应对高考需求的知识与教师的教学内容和方法相统一的目的。 展开更多
关键词 高考语文 阅读教学 校本教材
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