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议论文说理“六魔方”
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作者 谢琼 黄文义 《高中生学习:阅读与写作》 2019年第2期34-35,共2页
不少中学生写议论文,多半是'印证式'写作,即简单举证,或引用权威话语,以此'证明'论点,再匆忙得出结论,缺乏真正意义上的说理论证过程。现在高考作文需要的是真正的说理文,即针对材料提出的现象提炼出自己的观点,再通过&... 不少中学生写议论文,多半是'印证式'写作,即简单举证,或引用权威话语,以此'证明'论点,再匆忙得出结论,缺乏真正意义上的说理论证过程。现在高考作文需要的是真正的说理文,即针对材料提出的现象提炼出自己的观点,再通过'摆事实、讲道理'的方式证明自己观点的正确性,中心论点和分论点之间、论点和论据之间都要有恰当的阐述和中肯的分析,这样的文章才说理充分,令人信服。 展开更多
关键词 议论文 高考作文 核心
从“千课万人”透视语文课堂新常态 预览
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作者 刘丽娜 《内蒙古教育》 2019年第4期30-34,共5页
钱塘潮美,西湖茶醉。人间天堂,千课荟萃,万人空巷,杭州的“千课万人”之所以会成为教育的品牌,是因为她播撒着全新的教育理念。为期四天的“千课万人”小学语文新常态观摩研讨会结束了,冷静思考:语文的新常态到底是怎样的常态呢?崔峦老... 钱塘潮美,西湖茶醉。人间天堂,千课荟萃,万人空巷,杭州的“千课万人”之所以会成为教育的品牌,是因为她播撒着全新的教育理念。为期四天的“千课万人”小学语文新常态观摩研讨会结束了,冷静思考:语文的新常态到底是怎样的常态呢?崔峦老师说:新常态课堂,核心词是常态,关键词是新,“常态”即是“守正”,“新”即是“出新”,守正出新是“新常态课堂”的主旋律。王崧舟老师说:文化是新常态课程的核心价值。 展开更多
关键词 语文课堂 教育理念 观摩研讨会 小学语文 守正出新 钱塘潮 核心 关键
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以思维导图串联核心词的尝试
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作者 刘丽芳 《中学政治教学参考》 北大核心 2019年第5期49-50,共2页
一、核心词与思维导图核心词是一节教学内容的精华,是对教学文本的精炼,也是对标题的精准把握。因此,核心词的提取十分考验学生的阅读理解能力和概括能力。核心词可以根据单元、课、框、目的标题进行提取,也可以针对某一文本内容的解读... 一、核心词与思维导图核心词是一节教学内容的精华,是对教学文本的精炼,也是对标题的精准把握。因此,核心词的提取十分考验学生的阅读理解能力和概括能力。核心词可以根据单元、课、框、目的标题进行提取,也可以针对某一文本内容的解读进行提取,核心词提取可以帮助学生将书读薄、读熟。根据核心词,学生能够大概掌握整个单元、课、框、目的主题思想。但是,学生提取的核心词是独立的,他们之间的关系又如何体现呢? 展开更多
关键词 核心 思维导图 串联 阅读理解能力 教学内容 教学文本 概括能力 文本内容
习近平"做主业是实体经济本分"讲话的含义解读
4
作者 李锦 《国企》 2019年第7期36-37,共2页
两会召开后,讨论很热烈,我一直在寻找今年的经济核心词。减税降费以支持实体经济,气氛浓烈,是说了上半句,下半句需要回答实体经济怎么把减税降费的红利用好、发挥好的问题'习近平总书记关于“做主业是实体经济本分”的重要论述,为... 两会召开后,讨论很热烈,我一直在寻找今年的经济核心词。减税降费以支持实体经济,气氛浓烈,是说了上半句,下半句需要回答实体经济怎么把减税降费的红利用好、发挥好的问题'习近平总书记关于“做主业是实体经济本分”的重要论述,为减税降费后经济与企业的发展指明了方向,提出新的要求。 展开更多
关键词 实体经济 习近平 主业 解读 核心 减税 总书记 两会
黎语核心词“红”
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作者 李清桓 《贵州民族研究》 CSSCI 北大核心 2019年第3期183-188,共6页
黎语词语"红"的读音与意义来源总体上可分为五个类型:(1)■等与侗台语词语"红"■对应;(2)■等与侗台语词语"红"■对应;(3)■"红",从侗台语词语"血"*■引申而来;(4)■与侗台语词语&qu... 黎语词语"红"的读音与意义来源总体上可分为五个类型:(1)■等与侗台语词语"红"■对应;(2)■等与侗台语词语"红"■对应;(3)■"红",从侗台语词语"血"*■引申而来;(4)■与侗台语词语"烧"或"热"*■相对应,但是黎语引申为"红";(5) i:k~7"红"与南岛语词语"红"*iraq相对应,其实此亦是个汉藏南岛语相对应的词。 展开更多
关键词 黎语 核心
闽语核心词的启示
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作者 丁邦新 《语言研究集刊》 CSSCI 2018年第2期168-174,65共9页
文章探讨了北京话和闽语核心词的异同,检看核心词与同源词的关系。进而提出一个看法:核心词或同源词并不能准确地判断语言间的亲属关系。
关键词 核心 同源 闽语 亲属关系
羡慕嫉妒恨
7
作者 王逢鑫 《英语世界》 2018年第7期99-100,110共3页
汉语“羡慕嫉妒恨”是近年来兴起的由三个情感词组合而成的短语,其核心词是“嫉妒”,叠加正面的“羡慕”和负面的“恨”,表示看到别人拥有自己想要却未能得到的事物(如金钱、名誉、地位、成就、男女关系等)时的复杂感情,是多种情... 汉语“羡慕嫉妒恨”是近年来兴起的由三个情感词组合而成的短语,其核心词是“嫉妒”,叠加正面的“羡慕”和负面的“恨”,表示看到别人拥有自己想要却未能得到的事物(如金钱、名誉、地位、成就、男女关系等)时的复杂感情,是多种情感的交织和发泄,五味杂陈。英语没有这样的对应词。从“羡慕”到“嫉妒”,再到“恨”,英语依次分为四个层面。 展开更多
关键词 嫉妒 男女关系 “恨” 核心 对应 情感 英语 汉语
好学校必须有个好的理念文化 预览
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作者 李涛 《陕西教育:综合版》 2018年第6期39-40,共2页
前一段时间,在学校读书节活动中,一位教育同仁来到经开一小,看到玻璃窗前几个关于学校理念文化的核心词,很感兴趣,希望我诠释一下。我当时这样回答:“知恩懂礼”是每一个人立足社会的基本遵循,“乐学善思”是基于学生学习状态的... 前一段时间,在学校读书节活动中,一位教育同仁来到经开一小,看到玻璃窗前几个关于学校理念文化的核心词,很感兴趣,希望我诠释一下。我当时这样回答:“知恩懂礼”是每一个人立足社会的基本遵循,“乐学善思”是基于学生学习状态的定位,“合作创新”是面向学生未来发展的定位。 展开更多
关键词 理念文化 学校 学习状态 合作创新 读书节 核心 学生 教育
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精准使用教材,培养数据分析观念
9
作者 苏茜茗 《小学数学教育》 2018年第5期7-8,共2页
根据《数学课程标准(2011年版)》的要求,统计的核心目标是培养学生的数据分析观念。“数据分析观念”是《数学课程标准(2011年版)》提出的10个核心词之一。它不仅是一项显性的数学知识能力要求,而且蕴涵隐性的数学素养。
关键词 使用教材 培养 数学课程标准 能力要求 数学知识 数学素养 核心 学生
浙江长兴河南方言岛词汇研究 预览
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作者 黄琪婷 《文教资料》 2018年第16期44-47,111共5页
浙江长兴河南方言岛的源方言为河南光山话(属于中原官话),周边方言为长兴本地话(属吴方言)。本文选取长兴河南方言岛的200条核心词汇通过对其与长兴方言、河南光山方言相关词汇的比较,分析长兴河南方言岛的词汇变异情况。
关键词 河南方言岛 核心 新老差异
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导读促我成长(一)——导读《例谈空间观念培养的策略》中的所思所感 预览
11
作者 叶子彤 《教学月刊:小学版(数学)》 2018年第1期103-104,共2页
由"一课研究"团队和《教学月刊·小学版》编辑部合作举办的每月一次(每月7日19:00-21:00)期刊导读活动,每次都吸引着大批的读者参与其中。作为《教学月刊·小学版》的忠实粉丝,对这份期刊我是每期必读,每月的交流活动,也... 由"一课研究"团队和《教学月刊·小学版》编辑部合作举办的每月一次(每月7日19:00-21:00)期刊导读活动,每次都吸引着大批的读者参与其中。作为《教学月刊·小学版》的忠实粉丝,对这份期刊我是每期必读,每月的交流活动,也都会准时参加。2017年12月8日,作为年轻读者代表,笔者有幸参加了这期导读活动, 展开更多
关键词 空间观念 在线交流 这期 这份 动态演示 张天孝 正方形 所思 课堂组织 核心
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潮州方言一百多年来核心词的演变 预览
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作者 张坚 《励耘语言学刊》 CSSCI 2018年第2期355-369,共15页
文章以19世纪传教士潮州方言罗马字语料和田野调查的词汇材料为依据,利用Access数据库,对Swadesh 200词进行统计、计算,并结合历史文献研究一百多年来潮州方言核心词汇的保存、消亡等历时演变规律。
关键词 潮州方言 罗马字语料 核心 汇演变
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2018年4月嘉兴、丽水高三年级教学测试作文题及佳作展示
13
作者 严涛 《中学生天地:高中学习版(C版)》 2018年第7期58-63,共6页
【作文题】阅读下面的文字,根据要求作文。(60分)立身以立学为先,立学以读书为本。读书养德,立德以立身。厚德立身,精技立业。立志以成才,立业以为民。读了上面的四句话,你对“立身”“立学”“立德”“立业”“立志”这些核心... 【作文题】阅读下面的文字,根据要求作文。(60分)立身以立学为先,立学以读书为本。读书养德,立德以立身。厚德立身,精技立业。立志以成才,立业以为民。读了上面的四句话,你对“立身”“立学”“立德”“立业”“立志”这些核心词有怎样的感触与思考?请选择三个核心词,理清关系,确定立意,写一篇文章。【注意】①自选角度,自拟标题,明确文体。②不得抄袭、套作。③不少于800字。 展开更多
关键词 作文题 教学测试 高三年级 嘉兴 佳作 丽水 核心 立身
同源异境台语北部方言核心词变异研究——以“月”“地”“草”为例 预览
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作者 齐旺 《百色学院学报》 2018年第3期62-67,共6页
文章以武鸣壮语、望谟布依语、石家话作为台语北部方言的代表点,以郑张尚芳《华澳语言比较三百核心词表》为择词范围,选取“月”“地”“草”三个词作为论述对象。通过比较分析后发现:语言内部词汇系统的发展演变以及语言间词语的借用... 文章以武鸣壮语、望谟布依语、石家话作为台语北部方言的代表点,以郑张尚芳《华澳语言比较三百核心词表》为择词范围,选取“月”“地”“草”三个词作为论述对象。通过比较分析后发现:语言内部词汇系统的发展演变以及语言间词语的借用导致三个词语在语音和词义上都产生了不同程度的变异。 展开更多
关键词 北部壮语 布依语 石家话 核心 变异
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孤异者死:凉薄国民的群体暴力——再教《孔乙己》 被引量:1
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作者 韩军 《中学语文教学参考:中旬刊》 2018年第4期44-47,76共5页
一、核心词"咸亨"与关键句在《孔乙己》中,"羼水、荐头、阔绰、声气"等词是重要的,我教学生一一认读、阐释。而最重要的词莫过于"咸亨",鲁迅为什么单单选择"咸亨"为《孔乙己》中的酒店命名呢?是因为他在这两个字里,别有寄托。... 一、核心词"咸亨"与关键句在《孔乙己》中,"羼水、荐头、阔绰、声气"等词是重要的,我教学生一一认读、阐释。而最重要的词莫过于"咸亨",鲁迅为什么单单选择"咸亨"为《孔乙己》中的酒店命名呢?是因为他在这两个字里,别有寄托。"咸亨,都通达,都顺利。咸,全,都。亨,通达、顺利。"本文文末,也就是我的课尾,我来揭谜。总之,第二次教《孔乙己》,我特别观照"咸亨"二字。 展开更多
关键词 《孔乙己》 暴力 群体 国民 关键句 核心 通达 学生
“接力”讲评 预览
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作者 叶荣滨 景舟 《新世纪智能》 2018年第19期43-46,共4页
[作文题](2018届苏北四市第一次模拟检测)根据以下材料,选取角度,自拟题目,写一篇不少于800字的文章;文体不限,诗歌除外。接力跑,是田径运动中唯一的集体项目。以队为单位,每队四人。每人跑相同的距离。中华民族伟大复兴的中国梦终将在... [作文题](2018届苏北四市第一次模拟检测)根据以下材料,选取角度,自拟题目,写一篇不少于800字的文章;文体不限,诗歌除外。接力跑,是田径运动中唯一的集体项目。以队为单位,每队四人。每人跑相同的距离。中华民族伟大复兴的中国梦终将在一代代青年的接力奋斗中变为现实。[写作指导]本次作文,通过现场阅卷反馈:考生在写作中对材料的处理很多未深入,材料中的'接力',考生在写作中还是停留在体育赛事上的'接力'。出现这样的问题,应该从审题、构思、文体几个方面着手:首先是审题。 展开更多
关键词 接力跑 田径运动 议论文 薪火相传 人物描写 中华复兴 写作指导 深层内涵 体育运动项目 记叙文 核心
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审辩式思维对发展等级“深刻”的启示 预览
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作者 陈荔平 《中学语文》 2018年第10期46-48,共3页
高考作文等级发展的"深刻"要求,考生历来难于达到,自然也就制约了高分作文的产生。如何让在压力下作文的考生在"秒杀"中获取满意的分数,是每个语文老师作文教学的当务之急。个人以为执教者要清醒地认识到高考作文变革的指向,并尝试... 高考作文等级发展的"深刻"要求,考生历来难于达到,自然也就制约了高分作文的产生。如何让在压力下作文的考生在"秒杀"中获取满意的分数,是每个语文老师作文教学的当务之急。个人以为执教者要清醒地认识到高考作文变革的指向,并尝试把审辩式思维引入议论文课堂教学, 展开更多
关键词 高考作文 作文命题 课堂教学 执教者 议论文写作 交际性 沟通行为 命题要求 考场作文 核心
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当“我们在一起”
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作者 韦晶 《当代教育家》 2018年第1期43-44,共2页
两年里,我们在这间教室里穿越了一个又一个魅力无穷的主题课程。我常听到老师抱怨家长文化水平低、不配合,抱怨家教缺失,孩子习惯差等等。我也常被一些老师问道,为什么你们班的家长那么起劲,一个个热情高涨,一些家长的课程意识甚至比老... 两年里,我们在这间教室里穿越了一个又一个魅力无穷的主题课程。我常听到老师抱怨家长文化水平低、不配合,抱怨家教缺失,孩子习惯差等等。我也常被一些老师问道,为什么你们班的家长那么起劲,一个个热情高涨,一些家长的课程意识甚至比老师还强呢?这个问题,说来话长。相逢是首歌开学第一天,我和家长们分享了自己作为北京萤火虫教室包班老师的幸福经历。那一天出奇的顺利,一间美好的教室打动了家长,让他们对未来充满希望。 展开更多
关键词 课程意识 发光体 文化水平 家教 萤火虫 小伙伴 缺失 核心 心灯 阅读课程
义务教育数学课程核心词测评体系构建探究 预览
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作者 张和平 《凯里学院学报》 2018年第6期102-106,共5页
《义务教育数学课程标准(2011年版)》提出的10个核心词,是数学课程的核心部分,是数学教学的目标点,对核心词的有效测评意义重大.以几何直观和符号意识为例,通过文献梳理、专家咨询、问卷调查以及测试分析等方法,构建测评体系,并针对构... 《义务教育数学课程标准(2011年版)》提出的10个核心词,是数学课程的核心部分,是数学教学的目标点,对核心词的有效测评意义重大.以几何直观和符号意识为例,通过文献梳理、专家咨询、问卷调查以及测试分析等方法,构建测评体系,并针对构建测评体系的一些问题提出对策建议. 展开更多
关键词 《义务教育数学课程标准(2011年版)》 核心 测评体系
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议论文立意从准确走向深刻的准备
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作者 罗丽佳 《语文月刊》 2017年第10期8-11,共4页
言为心声,作文素养是学生语文核心素养最综合的体现。从发展的角度看,高中议论文写作教学将是语文教学的重中之重。无论是核心素养"人文底蕴"的要点所提及的"能理解和掌握人文思想中所蕴含的认识方法和实践方法",还是核心素养"科... 言为心声,作文素养是学生语文核心素养最综合的体现。从发展的角度看,高中议论文写作教学将是语文教学的重中之重。无论是核心素养"人文底蕴"的要点所提及的"能理解和掌握人文思想中所蕴含的认识方法和实践方法",还是核心素养"科学精神"的要点包含的"逻辑清晰,能运用科学的思维方式认识事物""能思考、判断;思维缜密,能多角度、辨证地分析问题,做出选择和决定等", 展开更多
关键词 议论文写作 核心 网络流行语 语素构成 作文 认识方法 人文底蕴 核心关系 中所 事物性质
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