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基于学生核心素养达成的物理概念教学——以“沪科版”九年级“比热容”一课为例
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作者 沈希克 郑渊方 《物理教学探讨:中学教学教研版》 2019年第3期73-76,共4页
以“沪科版”九年级“比热容”一课为例,阐述物理学科核心素养即“物理观念”“科学思维”“科学探究”“科学态度与责任”这四个维度如何在概念教学中达成。从在概念的初步形成阶段,如何把“物理观念”有效落实于学生的日常生活之中;... 以“沪科版”九年级“比热容”一课为例,阐述物理学科核心素养即“物理观念”“科学思维”“科学探究”“科学态度与责任”这四个维度如何在概念教学中达成。从在概念的初步形成阶段,如何把“物理观念”有效落实于学生的日常生活之中;在概念建构推进阶段,如何把“科学思维”实效达成于情境创设之中;在概念的理解内化阶段,如何把“科学探究”强效体现于课堂教学之中;在概念的强化应用阶段,如何把“科学态度与责任”高效升华至课堂之外等四个方面加以阐述,可以借鉴推广至其他物理概念的教学之中。 展开更多
关键词 核心素养 概念教学 比热容
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DIS探究混合法测量固体比热容实验
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作者 魏莹 倪敏 《物理通报》 2019年第2期90-92,95共4页
将DIS系统运用到混合法测固体比热容实验,对传统实验进行优化,总结出运用DIS系统进行该实验的两大优点:一是利用DIS系统进行实验数据的测量,快捷方便、准确度高,同时又降低了操作难度;二是利用DIS系统的绘图、数据拟合、选取实验值及实... 将DIS系统运用到混合法测固体比热容实验,对传统实验进行优化,总结出运用DIS系统进行该实验的两大优点:一是利用DIS系统进行实验数据的测量,快捷方便、准确度高,同时又降低了操作难度;二是利用DIS系统的绘图、数据拟合、选取实验值及实时显示功能,使实验数据与结果更为直观,具有说服力,并能有效减小实验误差. 展开更多
关键词 比热容 散热修正 DIS实验
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基体硬度和热学性质对冷喷涂TC4钛合金涂层组织和力学性能的影响
3
作者 曹聪聪 李文亚 +2 位作者 杨康 李成新 纪纲 《材料导报》 EI CAS CSCD 北大核心 2019年第2期277-282,共6页
钛合金蜂窝壁板在服役中受损急需修复,现有的修复手段以熔化焊为主,易导致严重冶金缺陷,而冷喷涂的相对低温可使此问题得以避免。采用冷喷涂在AA2024铝合金和TC4钛合金基体上制备了TC4钛合金涂层,借助SEM、XRD、维氏硬度试验、三点弯曲... 钛合金蜂窝壁板在服役中受损急需修复,现有的修复手段以熔化焊为主,易导致严重冶金缺陷,而冷喷涂的相对低温可使此问题得以避免。采用冷喷涂在AA2024铝合金和TC4钛合金基体上制备了TC4钛合金涂层,借助SEM、XRD、维氏硬度试验、三点弯曲试验研究了基体硬度和热特性对涂层微观组织和力学性能的影响。结果表明,与AA2024基体相比,硬度较高、比热容和导热系数较低的TC4基体与TC4涂层间界面的起伏较小,颗粒表面温度较高,颗粒接触面形成宽度约为5μm的绝热剪切带,促进了冶金结合。因此,TC4基体表面冷喷涂涂层的孔隙率较低,沉积特性较好;涂层平均微观硬度较高,弯曲性能较好,断口平整,呈脆性断裂,未发生相变。本实验证实了通过喷涂修复钛合金构件的可行性。 展开更多
关键词 冷喷涂 基体 硬度 比热容 导热系数 TC4钛合金涂层 沉积特性 孔隙率 微观组织 力学性能
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“比热容”教学如何突破难点 预览
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作者 刘满云 《湖南教育:下旬(C)》 2019年第1期53-55,共3页
比热容作为学生建立物质观的重要概念,是教学过程中的一个难点,学生往往存在理解不透、迁移困难的普遍问题。之所以困难,是因为比热容作为用比值定义的物理量,存在直观性不强、涉及多个因素、数学公式复杂等问题。那么如何解决这些问题呢?
关键词 教学过程 比热容 数学公式 物质观 物理量 直观性 学生
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一种锂离子软包电芯比热容的实验测量办法
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作者 赵贺 陈沥强 +1 位作者 施璐 洪礼昌 《电源技术》 CAS 北大核心 2019年第2期238-240,共3页
电池包热管理包含以下工作内容:采用实验手段评估电芯/电池包在不同倍率下充放电的产热情况;采用热仿真手段模拟电芯/电池包的温升情况。而采用实验手段测量电芯比热容是上述热管理工作的基础。针对软包电芯详述一种比热容实验测试方法... 电池包热管理包含以下工作内容:采用实验手段评估电芯/电池包在不同倍率下充放电的产热情况;采用热仿真手段模拟电芯/电池包的温升情况。而采用实验手段测量电芯比热容是上述热管理工作的基础。针对软包电芯详述一种比热容实验测试方法、以及相关实验的数据处理与结果修正办法。该方法允许企业或高校在无加速绝热量热仪(绝热量热设备)前提下,仅在空调室内采用石棉、加热片、靶材料及温度采集装置即可对(待测)软包电芯比热容进行测量、修正,且原理同样适用于钢壳电芯。 展开更多
关键词 锂电池 软包电芯 比热容 数据处理
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基于混合量热原理的冻土比热容测试方法
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作者 李顺群 王杏杏 +1 位作者 夏锦红 申道明 《岩土工程学报》 CSCD 北大核心 2018年第9期1684-1689,共6页
土的比热容是冻结法施工中的重要参数,但既有混合量热法得到比热容是某一负温到平衡正温这一阶段的平均比热容而不是该负温点的比热容。根据黏土在冻结过程中孔隙水的相变随负温增加逐渐发生的客观事实,基于传统混合量热法建立了冻土比... 土的比热容是冻结法施工中的重要参数,但既有混合量热法得到比热容是某一负温到平衡正温这一阶段的平均比热容而不是该负温点的比热容。根据黏土在冻结过程中孔隙水的相变随负温增加逐渐发生的客观事实,基于传统混合量热法建立了冻土比热容的递推算法。首先,待测试冻土试样分别由某一负温的左右两个微小增量开始,经混合量热法各个步骤后到达热平衡状态。则由负温开始至热平衡状态,试样吸收的热量Q,必然等于负温至0℃和0℃至平衡温度这两个阶段热量交换Q_1和Q_2的代数和。由于不存在相变,试样从0℃至热交换平衡温度需要的热量可以由常规的混合量热法获得。因此,试样由负温开始至0℃的热量可以通过两者相减得到,并可进一步得到试样由该负温左侧增量升温至该负温右侧增量需要的热量。最终,试样在该负温点的比热容可以根据比热容的定义得到。本文建立的冻土比热容递推算法能得到某温度点的比热容而非某温度段的平均比热容,且包含了潜热的贡献,因而更为合理有效。 展开更多
关键词 比热容 未冻水含量 混合量热原理 潜热 递推方法
冬季园艺花苗防寒养护及病虫害防治 预览
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作者 刘芳 《现代化农业》 2018年第3期18-19,共2页
1养护措施 a.注意浇水、及时灌溉。在冬季为了防止花苗出现冻害和初春枯梢,通常情况下都会在春季回暖之前对花苗进行两次灌溉。这主要是因为水具有比较大的比热容,在白天时能够吸收阳光的热量,但是水的温度并不会大幅度上升,
关键词 养护措施 病虫害防治 花苗 冬季 防寒 园艺 浇水 比热容
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Fox公式的热力学推导 预览
8
作者 唐若谷 《科技资讯》 2018年第26期186-187,共2页
Fox公式可用于计算高分子共聚物的玻璃化转变温度,目前各类相关教材均有阐述,但大多缺乏推导过程,且大部分书籍对该方程的表达形式均以二元共聚物为前提,缺乏关于三元及多元共聚物的计算公式。本文从高分子共聚时的熵变出发,从热力学角... Fox公式可用于计算高分子共聚物的玻璃化转变温度,目前各类相关教材均有阐述,但大多缺乏推导过程,且大部分书籍对该方程的表达形式均以二元共聚物为前提,缺乏关于三元及多元共聚物的计算公式。本文从高分子共聚时的熵变出发,从热力学角度详细推导了一种普适性Fox计算公式,该公式可用于计算任意种组分共聚的高分子共聚物的玻璃化转变温度。 展开更多
关键词 玻璃化转变温度 熵变 比热容 质量分数
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碳纳米管及纳米氧化铝对硝酸盐相变材料热性能的影响 预览
9
作者 MEHVISH Tariq 程晓敏 +5 位作者 李元元 黄毅 李戈 王秀丽 朱石磊 WAQAR Khan 《储能科学与技术》 CAS CSCD 2018年第A01期47-53,共7页
硝酸熔融盐具有良好的热物性能,在聚光太阳能发电技术中得到广泛运用,通过提高熔盐的比热容,可以提高其蓄热能力。将硝酸锂、硝酸钾和硝酸钠以共晶比52:30:18制备硝酸盐储热材料,通过添加纳米氧化铝颗粒及碳纳米管研究其对熔融盐... 硝酸熔融盐具有良好的热物性能,在聚光太阳能发电技术中得到广泛运用,通过提高熔盐的比热容,可以提高其蓄热能力。将硝酸锂、硝酸钾和硝酸钠以共晶比52:30:18制备硝酸盐储热材料,通过添加纳米氧化铝颗粒及碳纳米管研究其对熔融盐比热的影响。通过超声振动和蒸发在硝酸熔融盐中加入纳米氧化铝颗粒和碳纳米管。采用直接合成法制备含纳米氧化铝和碳纳米管分别为0.06%、0.5%、1%和2%的硝酸盐纳米流体。通过SEM观察了纳米氧化铝颗粒及碳纳米管在硝酸盐中的分散性,当纳米氧化铝颗粒浓度为1%时发生团聚,这种团聚会影响纳米流体的比热容。碳纳米管添加量小于2%时分散性好。通过差示扫描量热仪(DSC)测量了硝酸盐纳米复合材料的比热容,纳米氧化铝浓度为1%的硝酸盐纳米流体在固态(110℃)和液态(140℃)下分别是纯硝酸盐比热容的1.44倍和3.48倍。CNTs浓度为1%的硝酸盐纳米流体在固态(110℃)和液态(140℃)下分别是纯硝酸盐比热容的5.07倍和4.17倍。DSC结果表明当纳米颗粒浓度大于1%时,纳米流体的比热降低。本研究讨论了提高纳米流体比热容的机制,得到硝酸盐比热容的增加与纳米颗粒的高比表面积和高能量相关。 展开更多
关键词 纳米氧化铝 碳纳米管 比热容 硝酸盐 相变材料
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低温条件下煤的热物性参数试验研究
10
作者 肖旸 陈龙刚 +3 位作者 李青蔚 张馨悦 白祖锦 王凯 《安全与环境学报》 CSCD 北大核心 2018年第6期2190-2194,共5页
掌握钻孔冷冻取心与液态CO2压裂过程中,煤在低温环境中(-50~50℃)的热物性参数(热扩散系数、比热容和导热系数)及其量化表征,对煤层瓦斯抽采具有重要的实际意义。采用LFA457激光导热仪分别对5种不同变质程度的煤进行热物理性质的测试,从... 掌握钻孔冷冻取心与液态CO2压裂过程中,煤在低温环境中(-50~50℃)的热物性参数(热扩散系数、比热容和导热系数)及其量化表征,对煤层瓦斯抽采具有重要的实际意义。采用LFA457激光导热仪分别对5种不同变质程度的煤进行热物理性质的测试,从-50℃开始,以10℃为温度梯度记录数据,得到低温环境中煤热物性参数的变化规律,将低温环境分为负温-50~0℃与正温0~50℃两个阶段,对比分析影响煤热物理性质的因素;并使用灰色关联度分析方法对煤的热扩散系数、比热容、导热系数与煤的固定碳、挥发分、灰分、水分进行关联度分析。结果表明,在低温环境中,煤的热扩散系数随温度升高而降低,比热容与导热系数随温度升高而升高。煤热物性参数的平均变化率在负温阶段比正温阶段大,是因为煤的晶格振动与分子运动在负温升温阶段变化更为剧烈。通过对比水分、挥发分、灰分、固定碳与导热性质的关系,发现煤中的固定碳含量对煤热物理性质的影响最大,其次为挥发分与灰分,煤中水分是对热物理性质影响最小的因素。 展开更多
关键词 安全工程 导热系数 热扩散系数 比热容 灰色关联度
刺参物性参数实验研究
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作者 赵海波 戴家傲 +1 位作者 刘焕卫 吴坤 《食品科技》 北大核心 2018年第7期72-76,共5页
刺参的物性参数是确定其加工工艺和研制加工设备的重要基础参数,但相关数据严重缺乏。通过实验方法测试得到了刺参的导热系数、比热容、密度和孔隙率4个物性参数的计算公式,分析其随含水率变化的规律。结果表明,在所研究的含水率范围内... 刺参的物性参数是确定其加工工艺和研制加工设备的重要基础参数,但相关数据严重缺乏。通过实验方法测试得到了刺参的导热系数、比热容、密度和孔隙率4个物性参数的计算公式,分析其随含水率变化的规律。结果表明,在所研究的含水率范围内,刺参的导热系数为(0.043~0.245)W/m·K,比热容为(1.35~4.35)kJ/kg·K,密度为(917.6~967.5)kg/m3,孔隙率为42.3%~37.2%,且刺参的导热系数、比热容、密度均随含水率的增加而增加,而孔隙率则随含水率的增加而降低。 展开更多
关键词 物性参数 导热系数 比热容 密度 孔隙率 刺参
利用转换实验有效建立概念——对比热容概念建立的几点思考 预览
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作者 龚冬子 《中学理科园地》 2018年第6期10-11,共2页
比热容的概念因其比较抽象、内涵有深度、外延有广度而难以理解和应用,老师的教和学生的学都有相当的难度。本文通过分析比热容概念建立的难点症结,分析原因,提出通过实验有效建立比热容概念的建议。
关键词 比热容 实验探究 概念建立
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新课程理念下的教学设计——以“物质的比热”一课为例
13
作者 陈庆 《物理通报》 2018年第A01期78-80,84共4页
通过“物质的比热”一课的设计,改进教育教学过程,使其更能体现当代初中科学课程标准中所阐述的科学理念:提高每个学生的科学素养;利用科学探究来学习本节的科学知识,通过建立温度随时间的变化曲线等物理模型归纳得出规律,学习科学思维... 通过“物质的比热”一课的设计,改进教育教学过程,使其更能体现当代初中科学课程标准中所阐述的科学理念:提高每个学生的科学素养;利用科学探究来学习本节的科学知识,通过建立温度随时间的变化曲线等物理模型归纳得出规律,学习科学思维和方法;通过科学家温度比热概念建立的科学史教学,逐步引导学生认识科学的本质:科学是一个开放的系统,是一个不断修正和完善,从而接近事物本质的过程. 展开更多
关键词 温度 热量 比热容 科学探究 科学本质
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航空喷气燃料RP-3比热容特性研究 预览
14
作者 张志强 陈战斌 《工程与试验》 2018年第2期41-43,101共4页
采用流动型比热容测量法,在相同温度、不同压力和相同压力、不同温度条件下,开展航空喷气燃料RP-3的比热容特性试验,研究航空喷气燃料比热容参数随温度和压力的变化规律。结果表明,在相同压力、不同温度条件下,比热容随温度的升高逐渐增... 采用流动型比热容测量法,在相同温度、不同压力和相同压力、不同温度条件下,开展航空喷气燃料RP-3的比热容特性试验,研究航空喷气燃料比热容参数随温度和压力的变化规律。结果表明,在相同压力、不同温度条件下,比热容随温度的升高逐渐增加;在相同温度、不同压力条件下,比热容随压力的升高逐渐降低。 展开更多
关键词 比热容 温度 压力 RP-3
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添加纳米MgO和SiO2颗粒对二元碳酸盐(Li2CO3-K2CO3)比热容的影响 预览
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作者 熊亚选 王振宇 +3 位作者 徐鹏 吴玉庭 丁玉龙 马重芳 《化工学报》 CSCD 北大核心 2018年第12期4959-4965,共7页
熔盐作为一种新型传热工质,由于其液体使用范围宽,比热容相对较高,蓄热能力强,已被广泛应用于聚热太阳能电站的储热传热介质,而通过增强熔盐的比热容可以显著提高其储热密度。将纳米SiO2和MgO颗粒分别均匀分散到二元共晶碳酸盐(Li2CO3-K... 熔盐作为一种新型传热工质,由于其液体使用范围宽,比热容相对较高,蓄热能力强,已被广泛应用于聚热太阳能电站的储热传热介质,而通过增强熔盐的比热容可以显著提高其储热密度。将纳米SiO2和MgO颗粒分别均匀分散到二元共晶碳酸盐(Li2CO3-K2CO3)中,制备出两种稳定的纳米流体,采用差式扫描量热法(DSC)分析纳米颗粒对熔盐比热容的影响。实验结果显示,添加20nm的纳米颗粒对碳酸盐的比热容有显著影响:通过添加纳米MgO和SiO2颗粒,纳米熔盐比热容相比基盐分别平均提高了27.5%~34.1%,11%~20.7%。经过多个固-液循环后,测得两种纳米流体的比热容变化率均低于4.31%,且具有良好的热稳定性。采用电子扫描显微镜表征纳米流体的微观结构,纳米流体在固态时的SEM图像显示在熔盐表面形成了特殊的纳米结构。 展开更多
关键词 熔盐 纳米颗粒 相变材料 比热容 储热
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热电池材料热物理特性参数的测试与分析 被引量:1
16
作者 王超 刘建青 +2 位作者 兰伟 刘效疆 崔益秀 《电源技术》 CSCD 北大核心 2018年第2期237-238,共2页
在搭建热电池热仿真模型的过程中,获取精确的材料热物理特性参数是至关重要的环节.分别采用热机械分析法、差示扫描量热法和激光闪射法测试了热电池主要材料的密度、比热容和导热系数,分析了比热容和导热系数随温度的变化特性,并采用多... 在搭建热电池热仿真模型的过程中,获取精确的材料热物理特性参数是至关重要的环节.分别采用热机械分析法、差示扫描量热法和激光闪射法测试了热电池主要材料的密度、比热容和导热系数,分析了比热容和导热系数随温度的变化特性,并采用多项式拟合的方式对其进行了量化. 展开更多
关键词 热电池 热物理特性 比热容 导热系数
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相变储能混凝土的制备与性能 被引量:2
17
作者 马芹永 白梅 《复合材料学报》 CSCD 北大核心 2018年第3期676-683,共8页
膨胀珍珠岩吸附硬脂酸丁酯后用石灰石粉末改性制成相变储能骨料(PCESA),用其等体积部分取代砂制备相变储能混凝土。测试相变储能混凝土的抗压强度和劈裂抗拉强度,通过SEM图像分析相变储能混凝土的微观形貌,用DSC测试PCESA的相变特征... 膨胀珍珠岩吸附硬脂酸丁酯后用石灰石粉末改性制成相变储能骨料(PCESA),用其等体积部分取代砂制备相变储能混凝土。测试相变储能混凝土的抗压强度和劈裂抗拉强度,通过SEM图像分析相变储能混凝土的微观形貌,用DSC测试PCESA的相变特征及相变储能混凝土的比热容。试验结果表明:相变储能混凝土中PCESA结构保持完整且其与水泥石的界面过渡区密实,相对提高了相变储能混凝土的强度;PCESA具有较好的热物理性能,添加在混凝土中增强了混凝土的储能能力;当PCESA的掺量为20vol%时,相变储能混凝土具有较好的力学性能和热物理性能,在建筑结构中使用既可以起到承重的作用又能实现节能的目的。 展开更多
关键词 相变储能骨料 相变储能混凝土 微观结构 抗压强度 劈裂抗拉强度 比热容
添加纳米SiO2对单组分及二元硝酸盐热物性的影响 预览
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作者 熊亚选 王振宇 +3 位作者 徐鹏 吴玉庭 丁玉龙 马重芳 《化工学报》 CSCD 北大核心 2018年第10期4418-4426,共9页
熔盐作为相变材料,可以用作聚热太阳能电站中的储热介质,通过向基盐中添加不同比例的纳米材料可以显著增强熔盐的热物性。将20nm的SiO2纳米颗粒分别分散到硝酸钾、硝酸钠和solarsalt(60%NaNO3,40%KNO3,均为质量分数)中制备成稳定的纳... 熔盐作为相变材料,可以用作聚热太阳能电站中的储热介质,通过向基盐中添加不同比例的纳米材料可以显著增强熔盐的热物性。将20nm的SiO2纳米颗粒分别分散到硝酸钾、硝酸钠和solarsalt(60%NaNO3,40%KNO3,均为质量分数)中制备成稳定的纳米流体,制备的每一种纳米流体都经过溶解、超生、干燥蒸发等过程。采用差式扫描量热法测量熔盐的比热容、熔化潜热、熔点等热物理性质,并采用激光闪射法对基盐和纳米熔盐的热扩散系数进行测量和分析。结果表明,SiO2颗粒的添加对硝酸钠、硝酸钾和solarsalt的熔化潜热、比热容和热导率等热物理性质有显著的影响。与基盐相比,solarsalt、硝酸钾和硝酸钠在液态的比热容值分别增加了4.7%~15.89%、3.9%~33.5%、1.9%~11.86%;测得的热导率分别最大增加了17.16%、39.7%、9.5%。 展开更多
关键词 纳米流体 相变温度 比热容 熔化潜热 热导率 分解温度
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比热容--基于物理核心素养,让学生发生真正的学习 预览
19
作者 王秀勤 《文理导航》 2018年第35期50-50,53共2页
物理学科的核心素养包括物理观念、实验探究、科学思维和科学态度与责任四大方面。物理学科的核心素养是学生在接受物理教育过程中逐步形成的适应个人终身发展和社会发展需要的必备品格和关键能力,是学生通过物理学习,内化而来的带有物... 物理学科的核心素养包括物理观念、实验探究、科学思维和科学态度与责任四大方面。物理学科的核心素养是学生在接受物理教育过程中逐步形成的适应个人终身发展和社会发展需要的必备品格和关键能力,是学生通过物理学习,内化而来的带有物理学科特性的品质,是学生科学素养的关键成分.本文阐述了各个环节如何培养和提高学生的物理核心素养,以期对广大教育工作者有所助益。 展开更多
关键词 比热容 物理核心素养 核心概念 设计理念
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对一道关于熔化热与汽化热的中考选择题的再讨论
20
作者 严庆 邵云 《物理教学探讨:中学教学教研版》 2018年第9期43-45,共3页
本文对一道中考选择题中的两个选项:“用冰袋给病人降温”和“用手沾些冷水去拿热包子不会太烫”的确切原因进行了剖析。通过联系实际与定量计算,指出前者主要是因为冰熔化吸热;而后者则要看具体过程,可能是水升温吸热,也可能是水... 本文对一道中考选择题中的两个选项:“用冰袋给病人降温”和“用手沾些冷水去拿热包子不会太烫”的确切原因进行了剖析。通过联系实际与定量计算,指出前者主要是因为冰熔化吸热;而后者则要看具体过程,可能是水升温吸热,也可能是水汽化吸热,但总体是因为水汽化吸热。 展开更多
关键词 比热容 熔化 蒸发 熔化热 汽化热
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