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大学生心理焦虑情绪、水平及影响因素分析——基于上海4所民办高职院校护理专业学生的调查 认领
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作者 杨洋 马兰 杨玉亭 《上海建桥学院学报》 2020年第1期59-61,共3页
焦虑是当代大学生经常面临的主要心理问题之一[1]。心理学家认为:焦虑是一种强烈的苦恼和受挫的个人感觉和体验[2],是一种消极的情绪体验。焦虑会影响人际交往能力,个体长期处于焦虑状态不仅会引发多种慢性病[3],还会导致吸烟、酗酒等... 焦虑是当代大学生经常面临的主要心理问题之一[1]。心理学家认为:焦虑是一种强烈的苦恼和受挫的个人感觉和体验[2],是一种消极的情绪体验。焦虑会影响人际交往能力,个体长期处于焦虑状态不仅会引发多种慢性病[3],还会导致吸烟、酗酒等不良行为[4],严重影响人的身心健康。然而,目前国内关于高校学生焦虑水平的研究主要聚焦于公办院校[5-7],对于民办院校高职学生关注较少。 展开更多
关键词 民办高职院校 民办院校 大学生心理 公办院校 人际交往能力 情绪体验 焦虑情绪 不良行为
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基于网络程序分析法的民办高职院校核心竞争力评价体系研究 认领
2
作者 欧阳效升 陈为年 《兰州学刊》 CSSCI 2020年第8期128-146,共19页
在我国高等教育体系中,由于民办高职院校核心竞争力基础薄弱、缺乏核心资源,以致核心竞争力十分弱小,民办高职院校能否在激烈的竞争中生存和立足,提高自身的核心竞争力是亟待解决的现实课题。文章以广东省全部的25所民办高职院校为研究... 在我国高等教育体系中,由于民办高职院校核心竞争力基础薄弱、缺乏核心资源,以致核心竞争力十分弱小,民办高职院校能否在激烈的竞争中生存和立足,提高自身的核心竞争力是亟待解决的现实课题。文章以广东省全部的25所民办高职院校为研究对象,经由修正式德尔菲法、解释结构模型法和网络程序分析法,最终构建民办高职院校核心竞争力评价体系。结果显示,民办高职院校核心竞争力是由多种竞争力所组成的一种综合优势竞争力,其中整合效益、师资力量、获取资源能力和办学特色是主要的影响因素,而人才培养能力、师资力量、社会服务能力、整合效益、办学条件是提升民办高职院校核心竞争力的主要路径。 展开更多
关键词 高职院校 民办高职院校 核心竞争力 评价体系
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民办高职院校档案数字化建设对策 ——以惠州经济职业技术学院为例 认领
3
作者 梁仪娣 《办公室业务》 2020年第14期72-73,共2页
传统的档案馆或档案室纸质档案查询已不能满足人们当前生活和社会发展的需求,于是档案领域也开始探索新方法.本文以民办高职院校档案数字化建设问题及对策为主题,以惠州经济职业技术学院档案数字化建设为例,探索档案数字化建设模式.
关键词 民办高职院校 档案数字化 惠州经济职业技术学院
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绩效考核管理存在的问题及对策研究——以民办高职院校为例 认领
4
作者 赵军 赵龙 《中国集体经济》 2020年第9期114-115,共2页
随着人们对教育事业的关注,民办学校应运而生,而民办高职院校作为职业专业的培养机构,在职业教育方面有着举足轻重的作用.尤其是在近几年的发展潮流之下,许多民办院校的教育机制发展已经达到了相对成熟的程度,但是研究发现还是存在一些... 随着人们对教育事业的关注,民办学校应运而生,而民办高职院校作为职业专业的培养机构,在职业教育方面有着举足轻重的作用.尤其是在近几年的发展潮流之下,许多民办院校的教育机制发展已经达到了相对成熟的程度,但是研究发现还是存在一些问题阻碍着民办高职院校的进一步发展.文章从民办高职院校的绩效考核管理方面开展研究,分析其在高职教育中的实际意义,针对研究所发现的问题提出相关解决建议,构建完善的高职院校绩效考核管理制度. 展开更多
关键词 民办高职院校 绩效考核 改进策略
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民办高职院校职称评审制度与教师培养制度衔接的思考 认领
5
作者 朱翠芳 陈燕 《科教文汇》 2020年第19期129-130,共2页
职称评审制度是人事管理中的一项重要制度,它不仅是评定教师职称等级的制度,更是检验学校教师培养成效的制度。如何更好地做到教师职称评审制度与教师培养制度的有效衔接,是我们现阶段职称改革必须思考的问题。本文通过阐述民办高职院... 职称评审制度是人事管理中的一项重要制度,它不仅是评定教师职称等级的制度,更是检验学校教师培养成效的制度。如何更好地做到教师职称评审制度与教师培养制度的有效衔接,是我们现阶段职称改革必须思考的问题。本文通过阐述民办高职院校职称评审制度的改革现状、民办高职院校教师培养制度的现状与问题、职称评审制度与教师培养制度的关系以及与教师培养制度之间的互相作用,为民办高职院校建立完善科学的职称评审制度和教师培养制度提供参考。 展开更多
关键词 民办高职院校 职称评审制度 教师培养制度
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基于现代学徒制的民办高职院校经管类专业教学模式改革研究 认领
6
作者 孙慧 《智库时代》 2020年第1期154-155,共2页
随着社会经济的发展,信息化技术对教育教学方向产生一定影响,同时对民办高职院校经管类专业人才质量提出了更高的要求。基于现代学徒制的教学模式是现代新型的人才培养模式,有利于经管类专业学生教学中适应企业发展需要,不断推动着校企... 随着社会经济的发展,信息化技术对教育教学方向产生一定影响,同时对民办高职院校经管类专业人才质量提出了更高的要求。基于现代学徒制的教学模式是现代新型的人才培养模式,有利于经管类专业学生教学中适应企业发展需要,不断推动着校企合作协同机制的实施。信息时代下高职院校经管类专业应当自觉改革教学模式,适应变化的社会需求和行业人才标准。本文从现实出发,首先阐述现代学徒制内涵及发展,其次分析基于现代学徒制的民办高职院校经管类专业教学模式改革中遇到的问题,最后提出基于现代学徒制的民办高职院校经管类专业教学模式改革路径,希望具有一定的借鉴意义和参考价值。 展开更多
关键词 现代学徒制 民办高职院校 经管类专业 教学模式
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关于民办高职院校实训设备管理的几点建议 认领
7
作者 李双江 《纳税》 2020年第3期221-222,共2页
实训设备作为民办高职院校固定资产的一个重要组成部分,其管理水平如何也代表了民办高职院校各项管理工作高低的一个"缩影"。因此,实训设备管理作为民办高职院校各项管理工作的一部分,其必然包括与之相关的管理机构设置、管... 实训设备作为民办高职院校固定资产的一个重要组成部分,其管理水平如何也代表了民办高职院校各项管理工作高低的一个"缩影"。因此,实训设备管理作为民办高职院校各项管理工作的一部分,其必然包括与之相关的管理机构设置、管理制度制定、管理团队建设等内容,管理水平又受其合理化配置、科学化管理、高素质管理团队等因素的影响。基于如何科学地、高效地管理好实训设备。本文就实训设备管理在民办高职院校发展过程中地位的重要性,表现出的特点、目前的现状及存在的问题,以及几点的建议等分别进行阐述。 展开更多
关键词 民办高职院校 实训设备管理 现状 问题 建议
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民办高职院校社团育人的若干思考 认领
8
作者 林金凤 《青年与社会》 2020年第10期16-17,共2页
社团在民办高职院校中存在缺乏科学的管理体系,活动重数量轻质量,轻视思想政治教育。通过对社团应当培育什么样的人、怎么培育人、为谁培育人进行浅显分析,指出规范社团管理制度体系、规范成员行为、科学考核等形式的发展路径。
关键词 社团育人 民办高职院校 规范制度和体系
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供给侧改革视域下民办高职院校内涵式发展探微 认领
9
作者 佟晓彤 《昆明冶金高等专科学校学报》 CAS 2020年第2期42-47,共6页
教学是民办高职院校内涵式发展的核心。由于民办高职院校既与学生存在着教学供给关系,又与社会存在着人才供给关系,依据供给侧改革原理,民办高职院校可通过学校有效配置优质教学资源、二级院系有效利用优质教学资源和教师有效打造优质... 教学是民办高职院校内涵式发展的核心。由于民办高职院校既与学生存在着教学供给关系,又与社会存在着人才供给关系,依据供给侧改革原理,民办高职院校可通过学校有效配置优质教学资源、二级院系有效利用优质教学资源和教师有效打造优质教学资源等方面来提升教育质量。 展开更多
关键词 供给侧改革 民办高职院校 内涵式发展
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民办高职院校英语教师专业发展现状与对策研究 认领
10
作者 陈瑞 洪亮 叶春菊 《海外英语》 2020年第7期69-70,共2页
教师既是教育的主体亦是教育的灵魂,发展教育事业加强师资队伍建设尤为重要,其中教师专业的发展是促进师资队伍素质提高的关键.文章基于教师专业发展的内涵理论结合对重庆市3所民办高职院校的调查结果,分析了民办高职英语教师专业发展... 教师既是教育的主体亦是教育的灵魂,发展教育事业加强师资队伍建设尤为重要,其中教师专业的发展是促进师资队伍素质提高的关键.文章基于教师专业发展的内涵理论结合对重庆市3所民办高职院校的调查结果,分析了民办高职英语教师专业发展的问题,并提出促进民办高职院校英语教师专业有效发展的建议与途径:重视专业发展,建立教师发展中心;优化知识结构,丰富专业知识;运用现代技术,提高专业技能;加强行动研究,提升科研水平.旨在深化高职英语教学改革,加强民办高职英语师资队伍建设,为促进民办高职院校英语教师专业的有效发展提供借鉴与参考. 展开更多
关键词 民办高职院校 英语教师专业发展 师资队伍建设
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民办高职院校思想政治理论课教学困境研究 认领
11
作者 罗舒贤 《西部学刊》 2020年第6期76-78,共3页
民办高等职业教育是我国高等教育的重要组成部分,思想政治理论课是思想政治教育的主渠道。当前民办高职思政课的教学困境突显,存在来自学院层面、教师层面和学生层面范围广泛的问题,需要通过领导认知、考核体系、实践教学、增加思政教... 民办高等职业教育是我国高等教育的重要组成部分,思想政治理论课是思想政治教育的主渠道。当前民办高职思政课的教学困境突显,存在来自学院层面、教师层面和学生层面范围广泛的问题,需要通过领导认知、考核体系、实践教学、增加思政教师以及教师政治素养业务水平双提升等方面统筹解决。 展开更多
关键词 民办高职院校 思想政治理论课 困境
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民办高职院校思政课青年教师提升马克思主义理论素养有效路径研究--以四川电子机械职业技术学院为例 认领
12
作者 宋瑾 吴丽 王宗婷 《装备制造与教育》 2020年第1期34-38,共5页
本文从民办高职院校的视域维度,研究思政课青年教师在马克思主义理论素养。现状--发展势头总体较好,但部分教师理论功底不足、队伍结构畸形、教师流动太大,经分析原因是公办和民办体制不对等、民办高职内部机制不健全。提出破解这一难... 本文从民办高职院校的视域维度,研究思政课青年教师在马克思主义理论素养。现状--发展势头总体较好,但部分教师理论功底不足、队伍结构畸形、教师流动太大,经分析原因是公办和民办体制不对等、民办高职内部机制不健全。提出破解这一难题要从教师政府、学校和个人三个层面精准发力,找准培养提升思政课青年教师理论素养的路径,进而激发教师爱教、学生爱学的积极性,真正解决好为谁培养人、培养什么样的人、怎样培养人这一立德树人根本问题。 展开更多
关键词 民办高职院校 思政课青年教师 马克思主义理论素养
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民办高职院校教师信息化技术应用能力现状与提升对策 认领
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作者 廖军 韩立 徐平 《科学咨询》 2020年第14期61-62,共2页
民办高职院校教师的信息化教学能力关系到人才培养质量、学校的发展势头。因此,身处信息化时代的教师,借助信息化技术来提高教学效果、促进个人自身发展及提高人才培养质量势在必行。本文从教师、学生、学校三个层面分析民办高职院校教... 民办高职院校教师的信息化教学能力关系到人才培养质量、学校的发展势头。因此,身处信息化时代的教师,借助信息化技术来提高教学效果、促进个人自身发展及提高人才培养质量势在必行。本文从教师、学生、学校三个层面分析民办高职院校教师信息化技术应用现状,并提出相应的提升对策,为民办高职院校教师信息化教学能力提升提供借鉴。 展开更多
关键词 民办高职院校 信息化技术 意识培养 应用能力
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论营利性民办高职院校的内部治理机制 认领
14
作者 李清刚 《教育导刊:上半月》 2020年第2期25-30,共6页
新《民办教育促进法》及相关政策的出台,既为营利性民办高职院校健康发展铺平道路,也为其治理提供制度约束。新法新政下营利性民办高职院校内部治理机制比之前更加完善,在党组织的统揽及双向进入、交叉任职下,董事会、监事会、行政机构... 新《民办教育促进法》及相关政策的出台,既为营利性民办高职院校健康发展铺平道路,也为其治理提供制度约束。新法新政下营利性民办高职院校内部治理机制比之前更加完善,在党组织的统揽及双向进入、交叉任职下,董事会、监事会、行政机构、教代会及工会等内部治理主体平等协同参与治理,各司其职,各尽其责,克服过去内部人控制的弊端,确保了正确的办学方向和公益性。文章也为营利性民办高职院校内部治理机制进一步健全提供了五点适切性建议。 展开更多
关键词 营利性 民办高职院校 内部治理 机制
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三螺旋视域下民办高职院校“校—政—企”融合发展策略研究 认领
15
作者 齐晓琪 郭孔生 《太原城市职业技术学院学报》 2020年第6期38-42,共5页
根据我国民办高职院校在发展过程中可以借鉴的经验及"三螺旋"视域下,对民办高职院校的"校—政—企"融合提出了相应的发展策略。"三螺旋"理论中最基本最重要的成员为企业、政府、大学。这三个成员当中,生... 根据我国民办高职院校在发展过程中可以借鉴的经验及"三螺旋"视域下,对民办高职院校的"校—政—企"融合提出了相应的发展策略。"三螺旋"理论中最基本最重要的成员为企业、政府、大学。这三个成员当中,生产的场所是企业,政府是契约关系的来源,大学是知识经济的生产力要素。"三螺旋"视域之下,处理好政府、大学、企业之间的关系,成为民办高职院校融合转型成功的关键。因此,在民办高职院校融合的过程当中,企业是保障,政府是主导,大学是中心。当这三个机构联结融合在一起,均衡合作,能够能让高职院校更健康、高效地发展,切实提高人才培养能力。 展开更多
关键词 三螺旋 民办高职院校 融合
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基于民办高职院校晚会文化机理的理性分析——以广州南洋理工职业学院为例 认领
16
作者 李师莹 《青年与社会》 2020年第18期151-152,共2页
晚会文化是民办高职院校的主要特色之一。文章以广州南洋理工职业学院为例,揭示了广东民办高职院校晚会文化的个性特征、运行模式及其对于民办高职院校团学工作创新的因果关系。
关键词 民办高职院校 晚会文化 团学工作创新
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民办高职院校“三全育人”工作典型案例研究——以上海济光职业技术学院为例 认领
17
作者 刘丽 《科教文汇》 2020年第23期3-4,47,共3页
民办院校作为我国高等教育的重要组成部分,与公办院校一样肩负着培养社会主义事业建设者和接班人的光荣使命。目前,民办院校思想政治工作,经过校党组织的积极推进,已取得不少成绩和实效。对标党中央的部署要求,提升"三全育人"... 民办院校作为我国高等教育的重要组成部分,与公办院校一样肩负着培养社会主义事业建设者和接班人的光荣使命。目前,民办院校思想政治工作,经过校党组织的积极推进,已取得不少成绩和实效。对标党中央的部署要求,提升"三全育人"工作的有效性,增强实效性,无疑是当前民办高职院校"三全育人"工作的重点。因此,探索民办高职院校"三全育人"工作的建立机制和实现路径具有非常重要的实践意义。 展开更多
关键词 民办高职院校 “三全育人” 时效性 协同机制 实现路径
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民办高职院校思政课信息化教学改革路径思考 认领
18
作者 姜瑞 《女人坊:新时代教育》 2020年第4期00242-00243,共2页
随着互联网的迅速发展,各高校运用互联网技术与思政课相结合进行了丰富的实践,但是民办高职院校思政课信息化建设仍比较薄弱,相对欠缺的信息化教学平台和薄弱的信息化师资队伍等因素制约了民办高职思政课信息化教学的发展。在信息化背景... 随着互联网的迅速发展,各高校运用互联网技术与思政课相结合进行了丰富的实践,但是民办高职院校思政课信息化建设仍比较薄弱,相对欠缺的信息化教学平台和薄弱的信息化师资队伍等因素制约了民办高职思政课信息化教学的发展。在信息化背景下,民办高职院校应遵循教育教学规律、借鉴现有教改成果、逐步建立和完善互联网思政教育工作平台,推进思政课向深度广度发展,提高思政课教学效果。 展开更多
关键词 信息化 民办高职院校 思政课 教学改革
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民办高职院校学生管理的对策与路径——以江苏省民办高职院校为例 认领
19
作者 李富臣 《高教学刊》 2020年第25期141-143,147,共4页
随着经济社会的发展,人们对教育需求的提升,高等教育得到了普及,而民办高职院校的生源素质相对较差,管理难度越来越大。文章从高校学生管理的趋势,民办高职院校学生的现状,民办高职院校学生管理的对策入手,探讨民办高职院校学生管理的路... 随着经济社会的发展,人们对教育需求的提升,高等教育得到了普及,而民办高职院校的生源素质相对较差,管理难度越来越大。文章从高校学生管理的趋势,民办高职院校学生的现状,民办高职院校学生管理的对策入手,探讨民办高职院校学生管理的路径,希望起到抛砖引玉的作用。 展开更多
关键词 民办高职院校 学生管理 对策 路径
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关于提高民办高职院校新生报到率对策的思考 认领
20
作者 何超 《江西电力职业技术学院学报》 CAS 2020年第1期117-119,共3页
民办高职院校是我国经济、教育水平发展至一定程度的产物,其致力于培养实践能力强的技术型人才。现阶段民办高职院校的发展也面临着严峻的问题,新生报到率低大大影响了民办高职院校的招生,因此,民办高职院校要找到新生报到率低的原因,... 民办高职院校是我国经济、教育水平发展至一定程度的产物,其致力于培养实践能力强的技术型人才。现阶段民办高职院校的发展也面临着严峻的问题,新生报到率低大大影响了民办高职院校的招生,因此,民办高职院校要找到新生报到率低的原因,并制定出一系列高效、科学、合理的措施。基于民办高职院校办学特点,对提升新生报到率展开深入的探讨分析,并对此提出相应具体的教育服务提升策略。 展开更多
关键词 民办高职院校 新生报到 对策思考
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