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基于继电反馈PID自整定控制算法的环境温控系统实现 预览
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作者 高继昆 《电子器件》 CAS 北大核心 2019年第3期679-683,共5页
航空发动机相关零组件的精密测量对环境要求十分严苛,对温度环境的掌控,更是提出了高控制精度和快速响应的要求。针对某型航空发动机零件测试测量对温度环境高精准度的需要,设计了一套对于某密闭环境的温度测控系统,利用9216温度采集卡... 航空发动机相关零组件的精密测量对环境要求十分严苛,对温度环境的掌控,更是提出了高控制精度和快速响应的要求。针对某型航空发动机零件测试测量对温度环境高精准度的需要,设计了一套对于某密闭环境的温度测控系统,利用9216温度采集卡和9263电压输出控制板卡,应用继电反馈PID自整定算法,构建了LabVIEW RIO温度测控平台。测试结果表明,20 ℃至45 ℃之间调温控制,误差小于3%,调节时间约17 s左右,继电反馈自整定PID算法控制响应时间优于普通PID温度控制。实现了对密闭环境温度的有效控制,满足了对于环境温度的控制精度。 展开更多
关键词 测控技术仪器 温度测控 虚拟仪器实时控制 PID自整定方法
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个性化任务在《测控仪器设计》教学中的应用 预览
2
作者 吴思进 李伟仙 金超琦 《教育教学论坛》 2019年第23期93-96,共4页
针对《测控仪器设计》课程教学存在课程知识缺乏有效载体、难以激发学生学习积极性的问题,提出了个性化任务辅助的教学方法。通过设置个性化任务,以特定仪器设备为任务载体,使课程知识在任务载体上得到有机融合,加深学生对理论知识的认... 针对《测控仪器设计》课程教学存在课程知识缺乏有效载体、难以激发学生学习积极性的问题,提出了个性化任务辅助的教学方法。通过设置个性化任务,以特定仪器设备为任务载体,使课程知识在任务载体上得到有机融合,加深学生对理论知识的认识并激发其学习兴趣。 展开更多
关键词 测控仪器设计 任务驱动 测控技术仪器
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单片机原理与接口技术及其课程设计的教学改革研究 预览
3
作者 王苏彧 《科技创新导报》 2019年第14期198-199,共2页
通过分析测控技术及仪器专业单片机教学中存在的问题,从课堂教学、实验教学以及课程设计改革方面,探讨了单片机原理与接口技术优化理论教学和实践教学的方法,使课程与相应课程设计成一套体系,为单片机课程建设及培养符合专业特色的创新... 通过分析测控技术及仪器专业单片机教学中存在的问题,从课堂教学、实验教学以及课程设计改革方面,探讨了单片机原理与接口技术优化理论教学和实践教学的方法,使课程与相应课程设计成一套体系,为单片机课程建设及培养符合专业特色的创新型优秀人才提供一套改革方案。 展开更多
关键词 单片机原理接口技术 课程设计 测控技术仪器
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新工科背景下测控专业师资队伍建设模式初探 预览
4
作者 郭俊美 刘海英 肖中俊 《科技视界》 2019年第5期255-257,共3页
当前新工科发展如火如荼,新工科建设是工程教育适应以“智能化”为显著特征的新一轮产业变革的必由之路。本文结合测控技术与仪器专业本身具有的“学科交叉融合”的学科特点,对新工科背景下测控专业师资队伍建设的模式进行了探索和分析。
关键词 新工科 测控技术仪器 师资队伍建设
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九谱段离轴长线阵相机视轴建模分析 预览
5
作者 贾馨 范龙飞 +2 位作者 苗洋 邢辉 钟卉 《红外与激光工程》 EI CSCD 北大核心 2019年第4期273-278,共6页
常规的视轴测试采用单台经纬仪读取俯仰绝对数值的定位方式,探测器的线阵、视轴平行于整星坐标系+Y、+Z方向。区别于常规测试,离轴相机视轴不再遵循探测器视轴与基准镜平行的原则,并且整星坐标、立方镜坐标及视轴线阵三者是空间分离的,... 常规的视轴测试采用单台经纬仪读取俯仰绝对数值的定位方式,探测器的线阵、视轴平行于整星坐标系+Y、+Z方向。区别于常规测试,离轴相机视轴不再遵循探测器视轴与基准镜平行的原则,并且整星坐标、立方镜坐标及视轴线阵三者是空间分离的,因此提出了一种新的测试方法,实验前需要将视轴调整到相机坐标系理论位置,并且四色与五色线阵平行。借助于钻模支架,利用经纬仪分别将相机视轴和整星坐标引出到相机立方镜a和钻模立方镜b,通过立方镜坐标系的方向余弦矩阵,将相机视轴引出到整星坐标。对视轴精度以及九谱段线阵多维定位进行分析,给出实验采集的图像。结果表明,视轴矩阵满足要求,定位引出方法合理可行。 展开更多
关键词 测控技术仪器 九谱段离轴长线阵相机 视轴引出 外基准
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基于工程教育认证的测控技术与仪器专业本科毕业设计改革研究 预览
6
作者 窦建方 秦琴 屠子美 《科技创新导报》 2019年第5期191-192,共2页
工程教育认证是国际通行的提高人才培养质量和促进专业建设的质量保证。以我国工程教育认证“2017版通用标准”和“仪器类专业补充标准”为依据,推动和完善我校测控技术与仪器专业的通用标准及补充标准。根据“测控技术与仪器”专业工... 工程教育认证是国际通行的提高人才培养质量和促进专业建设的质量保证。以我国工程教育认证“2017版通用标准”和“仪器类专业补充标准”为依据,推动和完善我校测控技术与仪器专业的通用标准及补充标准。根据“测控技术与仪器”专业工程教育认证中对毕业设计的要求,分析了目前毕业设计中存在的问题与不足,提出符合工程教育认证标准的改革措施,从而促进测控技术与仪器专业人才培养质量的提高。 展开更多
关键词 工程教育认证 专业认证 测控技术仪器 毕业设计
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测控技术与仪器专业课程体系的优化 预览
7
作者 宋晴 《新课程研究:下旬》 2019年第1期25-26,共2页
测控技术与仪器专业课程的优化和改革要突出专业实践性强的特点,注重学生专业技能的培养,不断完善课程体系,创新教学手段,更新教学内容,全面提升学生的专业水平。
关键词 测控技术仪器 专业建设 课程体系优化
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测控技术与仪器专业毕业设计质量监控体系的构建
8
作者 张青春 李洪海 段卫平 《教书育人:高教论坛》 2019年第1期24-26,共3页
毕业设计作为本科教学最后一个环节,是学生顺利毕业取得学位证书的重要依据。针对目前毕业设计过程中存在的问题,构建毕业设计质量监控体系,对培养学生创新实践能力和解决复杂工程问题能力有重要的作用。
关键词 测控技术仪器 毕业设计质量 监控体系 创新实践
测控技术与仪器专业实践教学方法探究 预览
9
作者 梅美 《智库时代》 2019年第2期230-231,共2页
伴随电子信息技术的快速发展,检测技术成为了现代信息产业的重要支柱,这在很大程度上拓宽了测控类专业的发展空间。本文简单阐述了测控技术与仪器专业的培养模式与特色,并以此为基础从加强实验室建设和合理分配实践教学课时、引入并应... 伴随电子信息技术的快速发展,检测技术成为了现代信息产业的重要支柱,这在很大程度上拓宽了测控类专业的发展空间。本文简单阐述了测控技术与仪器专业的培养模式与特色,并以此为基础从加强实验室建设和合理分配实践教学课时、引入并应用前沿技术与科研项目以及应用实用软件辅助教学三方面探讨了测控技术与仪器专业的实践教学方法。 展开更多
关键词 测控技术仪器 实践教学
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测控专业卓越人才培养模式的探索 预览
10
作者 郭俊美 汪宁 刘海英 《科技视界》 2019年第6期125-126,共2页
为了适应国家创新发展战略的要求,各高校都在探索如何培养具有创新能力的卓越人才。本文从课程体系建设、实验室建设、教学方法改革、师资队伍建设等方面对测控技术与仪器专业创新型卓越人才培养模式进行了探讨和分析,提出了行之有效的... 为了适应国家创新发展战略的要求,各高校都在探索如何培养具有创新能力的卓越人才。本文从课程体系建设、实验室建设、教学方法改革、师资队伍建设等方面对测控技术与仪器专业创新型卓越人才培养模式进行了探讨和分析,提出了行之有效的模式。 展开更多
关键词 测控技术仪器 卓越人才 模式
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工科院校测控技术与仪器专业人才培养模式改革分析与研究
11
作者 程方晓 于鑫 +1 位作者 刘帅师 关常君 《中国多媒体与网络教学学报(电子版)》 2019年第9期91-92,共2页
按照卓越工程师教育培养计划试点专业的发展要求,长春工业大学测控技术与仪器专业针对应用型人才培养开展培养方案改革,突出实践教学的'五结合、五平台'的人才培养方案设计,围绕工程实践能力培养的素质教育、专业教育和创新教... 按照卓越工程师教育培养计划试点专业的发展要求,长春工业大学测控技术与仪器专业针对应用型人才培养开展培养方案改革,突出实践教学的'五结合、五平台'的人才培养方案设计,围绕工程实践能力培养的素质教育、专业教育和创新教育全程化课程体系设计,与培养目标相结合的课程内容设计环节。本文从测控技术与仪器专业人才培养问题提出、人才培养目标、主要研究内容、研究方法和实施步骤等方面进行分析,开展提高地方工科院校测控技术与仪器专业人才培养效果的研究。 展开更多
关键词 测控技术仪器 工科院校 人才培养
测控技术与仪器专业导论课教学研究 预览
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作者 张总 《中国教育技术装备》 2019年第10期56-57,60共3页
总结兰州工业学院测控技术与仪器专业导论课基础,探索通过入学教育、专业介绍、课程导论以及微小科技项目引领,引领学生完成专业认识,融入大学生活。
关键词 测控技术仪器 入学教育 专业导论课 实验室
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表面肌电信号调理电路实训项目在《测控电路》新工科的研究与实践 预览
13
作者 李大鹏 桑宏强 张建业 《科技创新导报》 2018年第11期215-216,共2页
本文提出在开展《测控电路》新工科研究与实践中,积极探索针对测控技术与仪器专业人才培养目标,对《测控电路》课程教学内容以及实践环节进行了深入分析与调研,提出了表面肌电信号调理电路实训项目,通过在教学中的实际运行,取得了良好... 本文提出在开展《测控电路》新工科研究与实践中,积极探索针对测控技术与仪器专业人才培养目标,对《测控电路》课程教学内容以及实践环节进行了深入分析与调研,提出了表面肌电信号调理电路实训项目,通过在教学中的实际运行,取得了良好的效果,极大提高了学生的学习兴趣,有助于学生创新思维的培养和综合素质的提高。 展开更多
关键词 新工科研究实践 工程实践 测控技术仪器 测控电路
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基于“翻转课堂”的地球物理仪器课程教学改革探索与研究 预览
14
作者 杨志超 张雪昂 +2 位作者 饶利民 刘军 方江雄 《中国教育信息化》 2018年第10期35-37,共3页
地球物理仪器是地质院校仪器类专业的特色课程。本文分析了当前课程教学存在的问题,并将"翻转课堂"方法结合到地球物理仪器教学中,使学生在课下通过视频学习教学内容,在课上进行专题讨论与开放式研究,发挥学生主观能动性,使学生更好... 地球物理仪器是地质院校仪器类专业的特色课程。本文分析了当前课程教学存在的问题,并将"翻转课堂"方法结合到地球物理仪器教学中,使学生在课下通过视频学习教学内容,在课上进行专题讨论与开放式研究,发挥学生主观能动性,使学生更好地掌握地球物理仪器分析、应用及研发的方法。通过学院范围内的试验,该方法不仅弥补传统课堂的不足,而且丰富了地球物理仪器课程的教学,有效培养了学生的创新能力和综合素质。 展开更多
关键词 高等学校教育改革 翻转课堂 地球物理仪器 测控技术仪器
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“虚拟仪器”课程翻转课堂教学探索 预览 被引量:1
15
作者 董浩斌 葛健 《教育教学论坛》 2018年第51期145-146,共2页
“虚拟仪器”是中国地质大学(武汉)自动化学院测控技术与仪器专业开设的专业选修课。本文拟结合“虚拟仪器”课程教学的内在规律及主要目的,将“翻转课堂”这一创新教学理念应用到该课程,以期改变传统教学中“以教师为中心”的模式,... “虚拟仪器”是中国地质大学(武汉)自动化学院测控技术与仪器专业开设的专业选修课。本文拟结合“虚拟仪器”课程教学的内在规律及主要目的,将“翻转课堂”这一创新教学理念应用到该课程,以期改变传统教学中“以教师为中心”的模式,从而建立新的教学机制。 展开更多
关键词 虚拟仪器 测控技术仪器 翻转课堂
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论智能化技术在测控技术与仪器中的应用 预览 被引量:2
16
作者 王豪 《科技创新导报》 2018年第4期2-3,共2页
随着科学技术的不断发展,当前我国测控技术与仪器的综合运用效率与效果都取得了明显的进展和提升。为了进一步分析智能化技术在测控技术与仪器设计中的应用效果,本文首先对于测控技术与仪器进行了基本定义判断,然后结合智能化技术在测... 随着科学技术的不断发展,当前我国测控技术与仪器的综合运用效率与效果都取得了明显的进展和提升。为了进一步分析智能化技术在测控技术与仪器设计中的应用效果,本文首先对于测控技术与仪器进行了基本定义判断,然后结合智能化技术在测控仪器中的应用优势进行了分析,其次对于测控领域的智能化发展现状进行了阐述,最后则是对于测控技术与仪器在智能化条件下的发展前景进行了预估,也希望能够为行业的全面建设与发展创设条件。 展开更多
关键词 智能化技术 测控技术仪器 应用策略
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对测控技术与仪器专业工程教育认证的思考 预览 被引量:2
17
作者 杨晖 刘宏业 +4 位作者 范彦平 华云松 张荣福 沈昱明 朱继岩 《上海理工大学学报:社会科学版》 2018年第4期369-373,共5页
工程教育认证是国际通行的提高人才培养质量和促进专业建设的质量保证。通过介绍上海理工大学测控技术与仪器专业在工程教育专业认证背景下,对本科教学进行了全方位改革的过程,包括以学生为中心、培养目标和方案以及持续改进等多种实践... 工程教育认证是国际通行的提高人才培养质量和促进专业建设的质量保证。通过介绍上海理工大学测控技术与仪器专业在工程教育专业认证背景下,对本科教学进行了全方位改革的过程,包括以学生为中心、培养目标和方案以及持续改进等多种实践环节,说明此次专业认证,保证了测控技术与仪器专业人才培养的质量,促进了专业办学实力的提高。 展开更多
关键词 工程教育认证 测控技术仪器 本科教学
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奥氏体不锈钢典型缺陷涡流信号特征研究 预览
18
作者 王志刚 杨波 +2 位作者 李茂东 翟伟 黄国家 《传感技术学报》 CSCD 北大核心 2018年第11期1733-1739,共7页
针对现有检测技术难t-2@N出奥氏体不锈钢承压设备表面及近表面缺陷问题,本文研究了基于涡流检测方法(EAT)的奥氏体不锈钢承压设备缺陷判别方法。通过CIVA模拟分析奥氏体不锈钢承压设备裂纹、孔蚀两种典型缺陷的阻抗图的形貌、阻抗幅... 针对现有检测技术难t-2@N出奥氏体不锈钢承压设备表面及近表面缺陷问题,本文研究了基于涡流检测方法(EAT)的奥氏体不锈钢承压设备缺陷判别方法。通过CIVA模拟分析奥氏体不锈钢承压设备裂纹、孔蚀两种典型缺陷的阻抗图的形貌、阻抗幅值和阻抗相位的特征,提出了基于涡流的奥氏体不锈钢承压设备典型缺陷信号特征识别方法,实现了奥氏体不锈钢承压设备表面开口及近表面典型缺陷的判别。仿真结果表明,裂纹缺陷的宽度会让阻抗幅值和相位增大,裂纹缺陷的深度对阻抗幅值的影响更大;孔蚀的阻抗图弯曲度较大且末端通常会呈现回转现象,现场应用结果验证了本文方法的有效性和可靠性。 展开更多
关键词 测控技术仪器 无损检测 涡流检测 奥氏体不锈钢 表面缺陷
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基于互联网+传感器技术实验教学的研究与探讨 预览 被引量:3
19
作者 白一鸣 赵永生 +1 位作者 范云生 郑凯 《高校实验室工作研究》 2018年第4期7-9,共3页
近年来,随着以慕课为代表的互联网+教育兴起,教育资源得以重新配置整合。传感器技术是实验性与综合性相结合的一门课程,是测控技术与仪器专业必修的专业课程之一。本文针对传感器技术实验教学实际,通过整合互联网+教学资源,探索与实际... 近年来,随着以慕课为代表的互联网+教育兴起,教育资源得以重新配置整合。传感器技术是实验性与综合性相结合的一门课程,是测控技术与仪器专业必修的专业课程之一。本文针对传感器技术实验教学实际,通过整合互联网+教学资源,探索与实际工程环境相近的综合性创新性实验设计。现有传感器技术的基础实验教学环节,以验证性实验为主。为提高学生对传感器的综合运用与设计能力,本文提出了以智能车实验教学系统为核心的综合课程设计。通过该综合实验设计,将传感器技术与测控仪器与技术专业主干课的知识点串联贯通,以提高学生的专业素养和解决工程问题的能力。 展开更多
关键词 传感器 测控技术仪器 互联网+ 实验教学
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应用型本科“控制工程基础”教学改革与实践 预览 被引量:1
20
作者 李辉 姜一波 +3 位作者 鄢煜力 叶凡 段鹏飞 夏璇 《常州工学院学报》 2018年第2期93-96,共4页
"控制工程基础"是应用型本科测控技术与仪器专业的一门专业基础课。分析该课程教学中存在的教学方法单一、教学内容不完善等问题,提出了解决对策和课程教学改革的方向。从人才培养模式改进、教学内容整合优化、教学方法多样性、课程... "控制工程基础"是应用型本科测控技术与仪器专业的一门专业基础课。分析该课程教学中存在的教学方法单一、教学内容不完善等问题,提出了解决对策和课程教学改革的方向。从人才培养模式改进、教学内容整合优化、教学方法多样性、课程组队伍建设等方面,进行课程教学改革。教学实践表明,这些措施有利于提高课程教学质量、增强学生就业竞争力以及科研能力。 展开更多
关键词 控制工程基础 测控技术仪器 应用型本科 教学改革
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