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教育装备研究的五大课题 预览
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作者 艾伦 《中国现代教育装备》 2019年第14期1-5,共5页
统计分析了教育装备研究五大课题相关论文的各时段和各年代的分布情况,并对各个课题的内容做出详细剖析。根据五大课题及其详细内容逐时段和逐年发展趋势分析,指出教育装备研究领域的进一步发展方向和建设目标。
关键词 教育装备 装备管理 测量评价 装备标准 实验教学 信息化与智能化
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油气勘探钻井作业噪声测量和评价标准探讨 预览
2
作者 陈立荣 陈万德 +2 位作者 李辉 张锐 李阳 《油气田环境保护》 CAS 2019年第1期52-54,62共4页
陆上油气勘探钻井作业施工是一项临时作业行为,具有施工期不固定、作业边界不规则、发声设备多等特性。依据现行国家有关噪声标准,对其施工作业过程中排放的噪声进行测量与评价都不具有客观符合性,存在一定缺陷。在简要分析陆上油气钻... 陆上油气勘探钻井作业施工是一项临时作业行为,具有施工期不固定、作业边界不规则、发声设备多等特性。依据现行国家有关噪声标准,对其施工作业过程中排放的噪声进行测量与评价都不具有客观符合性,存在一定缺陷。在简要分析陆上油气钻井作业基本情况和现行国家相关噪声标准的基础上,参考GB12523—2011《建筑施工场界环境噪声排放标准》,提出了陆上油气钻井作业施工噪声影响分档设置测量与评价标准和最近敏感点设置测量与评价标准,可以更真实客观地测量和评价噪声影响情况。 展开更多
关键词 油气勘探钻井作业 噪声 测量评价 标准 敏感点
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立足学生发展 关注开发潜能——2017年中考“图形的性质”专题命题分析 预览
3
作者 郭威 孟祥静 《中国数学教育:初中版》 2018年第1期78-91,共14页
2017年全国各地中考试题"图形的性质"部分的设计角度不仅强调对《义务教育数学课程标准(2011年版)》"四基"中的基本概念和基本技能的考查,而且更加侧重向基本活动经验和基本思想的考查倾斜,将立足于学生的未来发展,关注学生的发... 2017年全国各地中考试题"图形的性质"部分的设计角度不仅强调对《义务教育数学课程标准(2011年版)》"四基"中的基本概念和基本技能的考查,而且更加侧重向基本活动经验和基本思想的考查倾斜,将立足于学生的未来发展,关注学生的发展潜能作为主要关注点,这对于发展学生在今后的生活、学习和工作中所需要的数学知识和技能具有重要的意义. 展开更多
关键词 学科素养 命题设计 发展潜能 测量评价
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评分者信度测量在护理研究中的应用 预览
4
作者 史润泽 李永刚 康晓凤 《护理学杂志》 CSCD 2017年第19期110-112,F0003共4页
评分者信度作为常用测量评价指标之一,有助于控制测量误差,提高主观变量测量的精确性,在护理研究中被广泛应用。本文对评分者信度测量的概念进行澄清,介绍常用的基于经典测量理论的几种评分者信度测量方法,如Pearson积差相关、Cronbach... 评分者信度作为常用测量评价指标之一,有助于控制测量误差,提高主观变量测量的精确性,在护理研究中被广泛应用。本文对评分者信度测量的概念进行澄清,介绍常用的基于经典测量理论的几种评分者信度测量方法,如Pearson积差相关、Cronbach′sα系数、Spearman相关、组内相关系数(ICC)、Kappa系数、Kendall和谐系数,并对评分者信度测量的应用及影响因素进行分析,以期为护理人员在科学研究中正确应用评分者信度测量提供参考依据。 展开更多
关键词 评分者信度 测量评价 护理研究 主观性测量 影响因素 综述文献
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基于视觉显著性的立体显示灰阶串扰量化 预览 被引量:1
5
作者 夏振平 程成 《液晶与显示》 CAS CSCD 北大核心 2017年第1期62-68,共7页
为了更为合理地评价立体显示系统中的串扰现象,对传统灰阶串扰进行了加权并进一步单一数值量化。研究选取了大量涵盖各种类型和场景的立体图像,对每一灰阶转换组合出现的概率进行统计,同时提取立体图像视觉显著性,提出了平均灰阶转换显... 为了更为合理地评价立体显示系统中的串扰现象,对传统灰阶串扰进行了加权并进一步单一数值量化。研究选取了大量涵盖各种类型和场景的立体图像,对每一灰阶转换组合出现的概率进行统计,同时提取立体图像视觉显著性,提出了平均灰阶转换显著性的概念。平均灰阶转换显著性以矩阵形式呈现,应用其对传统灰阶串扰矩阵加权后可获得更为合理的灰阶串扰。加权后的灰阶串扰矩阵求和后即可获得数值范围在0%~100%的单一数值串扰。提出的加权灰阶串扰及其数值单一化方法充分考虑了图像内容和人眼视觉关注机理的影响,得到的评价结果更加客观、合理。同时,研究结果对串扰现象的优化以及视觉舒适度的提高具有指导和推动作用。 展开更多
关键词 立体显示 视觉显著性 灰阶串扰 单一数值量化 测量评价
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肌肉力量测试在体质政策中的思考 预览
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作者 邰雁铭 玉亚龙 邱雅清 《当代体育科技》 2017年第22期188-188,190共2页
该文介绍了肌肉力量的概念以及肌肉力量测量及评价的方法,探讨了力量素质在体质政策中的体现,了解到目前国民体质监测对不同的力量指标有不同的测试体系,但是力量测试体系还并不完善。该文对此进行思考:在未来我国的体质监测中应精... 该文介绍了肌肉力量的概念以及肌肉力量测量及评价的方法,探讨了力量素质在体质政策中的体现,了解到目前国民体质监测对不同的力量指标有不同的测试体系,但是力量测试体系还并不完善。该文对此进行思考:在未来我国的体质监测中应精选上肢测试指标,优选力量测试方法,强调伸肌力量测试,下肢力量应成为力量素质测试的必测内容。 展开更多
关键词 肌肉力量 测量评价 体制政策 思考
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立足能力 突出“四性”——略谈小学数学学业测量评价的命题变化趋势 预览
7
作者 欧天水 《新教师》 2016年第10期51-52,共2页
学业测量评价通俗说就是考试,目前在小学数学中考试主要还是以书面测试为主。书面测试因具有经济、客观、广博和简便的特点,所以它仍是教育评价中使用较为普遍、公平、可信的测量方式,是教师教学诊断和激励学生学习的重要方式。随着课... 学业测量评价通俗说就是考试,目前在小学数学中考试主要还是以书面测试为主。书面测试因具有经济、客观、广博和简便的特点,所以它仍是教育评价中使用较为普遍、公平、可信的测量方式,是教师教学诊断和激励学生学习的重要方式。随着课程改革的逐步深入,基层对于多元评价理念逐渐认同、接受,也越来越重视发挥书面测试命题的导向、激励等作用, 展开更多
关键词 测量评价 小学数学 命题 学业 能力 突出 教育评价 测量方式
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采用测量不确定度的复杂自由曲面表面质量测试与评价 预览
8
作者 王伟 庄文浩 陶文坚 《西安交通大学学报》 EI CAS CSCD 北大核心 2016年第8期20-25,共6页
针对国内外标准中对与复杂自由曲面零件高物理性能密切相关的表面加工质量的测量和评价存在很多不确定性的问题,提出了根据工件的曲率分布和曲面连续性分布确定表面质量测量位置的方法,发现表面质量的极值区域与曲率极值及曲面连续性突... 针对国内外标准中对与复杂自由曲面零件高物理性能密切相关的表面加工质量的测量和评价存在很多不确定性的问题,提出了根据工件的曲率分布和曲面连续性分布确定表面质量测量位置的方法,发现表面质量的极值区域与曲率极值及曲面连续性突变的位置一致,该方法可以快速有效地确定表面质量的测量位置;基于测量不确定度分析提出了波纹度截止波长λf的确定方法,发现国家标准中推荐的λf=10λc并不一定是合理的,该方法有助于得到高置信度的表面质量评价指标,实验结果验证了该方法的可行性,并表明了切削振痕属于波纹度范畴,波纹度值是理想的评价参数。上述研究对于完善现有标准中表面质量测量位置及波纹度截止波长的确定具有实际意义。 展开更多
关键词 自由曲面 粗糙度 波纹度 测量不确定度 测量评价
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临床医学专业学生学习策略测评与影响因素分析 被引量:2
9
作者 毛大川 杨立斌 +1 位作者 孙涛 曹德品 《中华医学教育杂志》 2016年第2期245-248,共4页
目的 测量和评价临床医学专业学生学习策略应用情况,并对其影响因素进行分析,以探讨临床医学专业学生的学习策略模式.方法 采用定性访谈方法和问卷调查方法收集数据;采用内部一致性检验和探索性因子分析评价问卷的信度和效度;采用描述... 目的 测量和评价临床医学专业学生学习策略应用情况,并对其影响因素进行分析,以探讨临床医学专业学生的学习策略模式.方法 采用定性访谈方法和问卷调查方法收集数据;采用内部一致性检验和探索性因子分析评价问卷的信度和效度;采用描述性统计分析、Pearson 相关分析、多元线性回归分析,对临床医学专业学生学习策略进行评价、对相关影响因素进行分析.结果 临床医学专业学生学习策略问卷包含69个测量条目和10个维度,具有良好的信度和效度水平.临床医学专业学生学习策略处于中等偏上水平(3.39±0.45),学习策略水平的正向5个影响因素为:成绩水平(β=0.247,P<0.05)、专业兴趣(β=0.226,P<0.05)、学习时间投入(β=0.128,P<0.05)、临床实践(β=0.113,P <0.05)、学业自我效能(β=0.096,P<0.05).结论 临床医学专业学生学习策略情况较好,成绩水平、专业兴趣、学习时间投入、临床实践、学业自我效能对临床医学专业生学习策略存在正向预测作用. 展开更多
关键词 临床医学专业 医学生 学习策略 测量评价 影响因素
2015年理综新课标卷Ⅰ第19题的评析与启示 被引量:5
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作者 许冬保 《中学物理教学参考》 北大核心 2016年第1期60-62,共3页
以高考测量数据为依据,分析学情,评价试题,并从物理学史试题的设计思想中获取教学启示:理解考试命题中的冷点知识与热点知识;认识物理学史的人文价值与教学价值;关注教材内、外的史料,关注理论的历史背景、研究过程以及相关实验的思想... 以高考测量数据为依据,分析学情,评价试题,并从物理学史试题的设计思想中获取教学启示:理解考试命题中的冷点知识与热点知识;认识物理学史的人文价值与教学价值;关注教材内、外的史料,关注理论的历史背景、研究过程以及相关实验的思想与方法。 展开更多
关键词 圆盘实验 分析解答 测量评价 教学启示
体育管理研究与理论构建、检验中的核心问题——体育管理学研究设计、测量和分析系列 预览
11
作者 James J.Zhang James W.Du +1 位作者 Jerry J.Wang 张轶 《上海体育学院学报》 CSSCI 北大核心 2016年第1期4-11,共8页
为引导青年学者开展高水平体育管理研究,本系列论文(由6篇文章组成,未来2年内陆续向读者呈现)旨在阐明中高级科学研究理念、研究流程、设计应用、测量方法、数据分析,及它们的集成性和在体育管理理论检验与发展中的功能。首篇将综述... 为引导青年学者开展高水平体育管理研究,本系列论文(由6篇文章组成,未来2年内陆续向读者呈现)旨在阐明中高级科学研究理念、研究流程、设计应用、测量方法、数据分析,及它们的集成性和在体育管理理论检验与发展中的功能。首篇将综述体育产业发展的背景信息,指出日益增长的科学研究需求和激烈的学术竞争环境,并讨论在体育管理研究与理论构建、检验中的核心问题。最后,揭示系列拣选内容所遵循的基本逻辑。 展开更多
关键词 体育管理 科学研究 理论框架 测量评价 市场分析 设计
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高中历史探究性学习过程性评价的实践研究
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作者 周静蕴 《中学历史教学参考》 2015年第2X期18-20,共3页
<正>随着高中历史新课程的实施,多元化的评价体系和理念也在实践中有所体现,将过程性评价纳入中学生学业成绩评价体系的观点也得到教育工作者广泛的认同与重视。笔者希望通过高中历史探究性学习过程性评价的实践与研究,探索和建... <正>随着高中历史新课程的实施,多元化的评价体系和理念也在实践中有所体现,将过程性评价纳入中学生学业成绩评价体系的观点也得到教育工作者广泛的认同与重视。笔者希望通过高中历史探究性学习过程性评价的实践与研究,探索和建立符合课程标准对高中历史评价要求的过程性评价模式,设计符合课改精神、切实可行而又有效的教学测量量表,基于教学测量评价学生探究性学习过程中的学习方式,促进学生的可持续发展。 展开更多
关键词 高中历史 过程性评价 学习过程 课改精神 教育工作者 学习活动 历史思维能力 自控能力 测量评价 中国传统文化
运动灵敏素质理论与方法研究进展 预览 被引量:11
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作者 赵西堂 张玉宝 葛春林 《首都体育学院学报》 CSSCI 北大核心 2015年第3期249-256,共8页
灵敏素质是一项复杂的运动素质,也是运动员必备的运动素质之一;但与其他运动素质相比,国内灵敏素质相关理论研究略显不足。通过采用文献资料与逻辑分析的方法对灵敏素质相关文献进行梳理,试图理清灵敏素质的定义、分类与结构特点、... 灵敏素质是一项复杂的运动素质,也是运动员必备的运动素质之一;但与其他运动素质相比,国内灵敏素质相关理论研究略显不足。通过采用文献资料与逻辑分析的方法对灵敏素质相关文献进行梳理,试图理清灵敏素质的定义、分类与结构特点、测评方法和训练学要点,为后续研究与训练实践提供理论参考;通过分析得出:“快”“变”是灵敏素质的本质属性;灵敏性是指处在特定运动场景中的肢体感受刺激,并根据需要迅速改变方向或变换动作的能力;灵敏素质可分为一般灵敏(变换动作和改变方向)和反应灵敏2类;测评时应从预判决策、变换动作、改变方向3个方面及“快”“变”2个维度进行评价。对灵敏素质的训练学要点进行总结,为灵敏素质训练的科学}生.提供理论依据。 展开更多
关键词 灵敏素质 分类 结构 测量评价 理论与方法
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加油站员工满意度测评研究 预览 被引量:2
14
作者 南剑飞 《石油库与加油站》 2015年第4期40-44,共5页
立足于顾客满意度理论与员工满意度理论,分析了加油站员工满意度的现状及存在的问题,建立了员工满意度测评体系,确定了各项满意度指标权重。对S公司下属的加油站进行员工满意度测评,收集并处理数据,采用加权平均法计算出单项满意... 立足于顾客满意度理论与员工满意度理论,分析了加油站员工满意度的现状及存在的问题,建立了员工满意度测评体系,确定了各项满意度指标权重。对S公司下属的加油站进行员工满意度测评,收集并处理数据,采用加权平均法计算出单项满意度与总体满意度。对最低满意度的五个单项分析了原因,提出了提高满意度的具体方案。同时指出了测评时应注意的问题,从而为加油站降低员工流失率,提高满意度,实现科学、和谐发展提供参考。 展开更多
关键词 员工满意度 测量评价 改进建议 加油站 企业管理
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Measuring LEED-NC applicability in design for hospitality
15
作者 Teresa Marie Cracknell Bassam Abu-Hijleh 《中国建筑与土木工程前沿:英文版》 CSCD 2015年第4期308-317,共10页
关键词 酒店设计 建筑设计 测量评价 适用性 LEED 气候变化 建筑创新 可持续发展
欣赏精彩反观平庸——2014年15套高考化学卷(含理综化学卷)部分试题点评(上) 被引量:2
16
作者 张秀球 《中学化学教学参考》 2014年第11期59-62,共4页
2014年共15套高考化学卷(含理综化学卷),通过选择部分优秀试题,依据新课程理论、命题理论、命题技术以及教和学的状况,包括试题新颖程度,然后结合试题的特点进行赏析。发现化学思想、原理与控制变量的实验方法,是这些试题的核心... 2014年共15套高考化学卷(含理综化学卷),通过选择部分优秀试题,依据新课程理论、命题理论、命题技术以及教和学的状况,包括试题新颖程度,然后结合试题的特点进行赏析。发现化学思想、原理与控制变量的实验方法,是这些试题的核心元素,也是命题人依据学科本质,由内至外进行命题的自然表现。优秀试题引导教学并给课堂以启示。 展开更多
关键词 高考试题 测量评价 化学思想 控制变量 命题技术
欣赏精彩反观平庸——2014年15套高考化学卷(合理综化学卷)部分试题点评(下)
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作者 张秀球 《中学化学教学参考》 2014年第12期62-64,共3页
通过选择2014年共15套高考化学卷(含理综化学卷)部分优秀试题和非优秀试题,依据新课程理论、命题理论、命题技术以及教和学的状况,包括试题新颖程度,并结合试题的特点进行评价,同时也指出命题不成熟和需要改进之处。总结了主观试... 通过选择2014年共15套高考化学卷(含理综化学卷)部分优秀试题和非优秀试题,依据新课程理论、命题理论、命题技术以及教和学的状况,包括试题新颖程度,并结合试题的特点进行评价,同时也指出命题不成熟和需要改进之处。总结了主观试题命制的三种方法——推进式命题、组合式命题和分立式命题,以及各种方法的特色和适用范围。比较了同类试题的优缺点,发现有些试题还是停留于知识立意阶段,通过解剖、展现知识立意的痕迹,给命题人以启示。 展开更多
关键词 高考试题 测量评价 能力考查 创新 命题技术
在纸笔测验中有效测评科学方法 预览 被引量:2
18
作者 丛祥滋 《化学教学》 CAS 北大核心 2014年第5期62-65,共4页
在分析中学化学科学方法教学内容基础上,阐述了纸笔测验中测评科学方法的思路和做法,围绕“确定测评目标-定向搜集素材-设计探究活动”来创编试题,并进行了反思.
关键词 中学化学 科学认识 科学方法 测量评价
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三维人体扫描技术在身体形态测量中的应用 被引量:4
19
作者 任弘 王馨塘 +1 位作者 吴晓薇 程静 《北京体育大学学报》 CSSCI 北大核心 2013年第1期51-54,共4页
三维人体扫描与传统的身体形态测量方法相比,具有速度快、测试指标多、没有身体接触等优点,而测试精度则受解读三维图像的程序限制,目前该技术在体育领域的应用刚刚开始。使用德国HumanSo—lutions公司生产的Anthrosean3DVITUS三维... 三维人体扫描与传统的身体形态测量方法相比,具有速度快、测试指标多、没有身体接触等优点,而测试精度则受解读三维图像的程序限制,目前该技术在体育领域的应用刚刚开始。使用德国HumanSo—lutions公司生产的Anthrosean3DVITUS三维人体扫描仪,对174人(男74人,女100人)的29项形态指标进行传统手工测量与三维扫描测量,对比两种测量方法的结果,有14项指标结果较为一致,误差小于3%。髂宽、胸宽和胸厚3项指标两种测量方法的差异率在10%以上,其余指标误差在3%~10%之间。两种测量方法中受试对象姿势不同、定位点不一致是造成误差的主要原因。结果提示研究人员在进行人体形态测量时应统一测试方法,不能将两种测量方法得到的测试结果相互替代进行研究。 展开更多
关键词 三维扫描 人体形态 测量评价 身体形态测量
照明产品的光生物安全探讨及测试技术新进展 预览 被引量:2
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作者 李倩 黄艳 +1 位作者 蔡春锋 潘建根 《照明工程学报》 2013年第S1期111-114,共4页
自国际电工委员会IEC推出光生物安全测量评价标准IEC 62471之后,各国相继引用,光生物安全自此正式进入标准化测量评价阶段。2012年,IEC TC34针对蓝光危害的评价补充推出IEC/TR 62778,并被同年修订的IEC 60598-1、IEC62031等各大光源和... 自国际电工委员会IEC推出光生物安全测量评价标准IEC 62471之后,各国相继引用,光生物安全自此正式进入标准化测量评价阶段。2012年,IEC TC34针对蓝光危害的评价补充推出IEC/TR 62778,并被同年修订的IEC 60598-1、IEC62031等各大光源和灯具的安全标准引用,且光生物安全也将很快进入我国强制性标准。本文将结合最新的标准动态,全面探讨各类照明产品的光生物安全问题,分析包括蓝光危害、紫外危害等在内的各类危害曝辐量的测量要点,并结合最新测量技术,提供系统的解决方案。 展开更多
关键词 光生物安全 强制性标准 测量评价 蓝光危害 紫外危害 解决方案
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