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李斯特《奥伯曼山谷》的演绎方法与音乐风格 预览
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作者 聂晶 《艺海》 2019年第1期48-50,共3页
纵观整个西方音乐史长河,浪漫主义时期的钢琴作品是一颗璀璨的明珠。“浪漫”一词源于“罗曼语”,指的是中古时期的诗歌传奇,题材大多反映英雄的冒险经历。浪漫主义是西方音乐发展的一个流派,前有巴洛克主义、古典主义为其铺垫,后有民... 纵观整个西方音乐史长河,浪漫主义时期的钢琴作品是一颗璀璨的明珠。“浪漫”一词源于“罗曼语”,指的是中古时期的诗歌传奇,题材大多反映英雄的冒险经历。浪漫主义是西方音乐发展的一个流派,前有巴洛克主义、古典主义为其铺垫,后有民族乐派、印象主义作为引申,将浪漫主义的历史位置定义在关键的“中点”,与此同时从创作内涵上来说,作曲家普遍强调主观情感和精神世界的深刻思考。作曲家李斯特是浪漫主义中一个先锋人物,不仅奠定了钢琴“乐器之王”的宝座,还以“前无古人”的钢琴技术风靡欧洲,他的钢琴作品更是各位钢琴同僚的必学曲目。因此,以《奥伯曼山谷》为例,分析浪漫主义的作品风格及其音乐表现手法的运用,是十分有意义的工作。 展开更多
关键词 李斯特 《奥伯曼山谷》 浪漫主义音乐 演绎方法
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人工智能之我见——从现代美术运动的视角分析
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作者 刘岩 《现代装饰(理论)》 2015年第10期201-202,共2页
<正>在新事物出现的初期往往会因为各种的原因而不被人们所接受,随着人工智能尤其是机器人在人类生产生活中的广泛应用,智能体的在各方面的缺陷也逐步暴露出来。毋庸置疑,从人工智能体本身的存在的问题,以及面对外界的破坏都是被... <正>在新事物出现的初期往往会因为各种的原因而不被人们所接受,随着人工智能尤其是机器人在人类生产生活中的广泛应用,智能体的在各方面的缺陷也逐步暴露出来。毋庸置疑,从人工智能体本身的存在的问题,以及面对外界的破坏都是被大众所质疑的。在对人工智能的研究进路上,本文将从现代美术运动的视角来分析,并否定人工智能的存在。 展开更多
关键词 美术运动 人类生产生活 智能机器 智能软件 辩证思维 罗斯金 机器制造 思维形式 公害事件 演绎方法
高三生物备考中的多倍体生物杂交遗传题解题技巧 预览
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作者 杨学芬 《考试周刊》 2015年第26期4-5,共2页
遗传基本定律的应用在高考考纲中既是重点又是难点。在高三复习备考中,学生对这一章节内容在考试中因知识点的缺陷和解题技能的欠缺很难得以突破,究其缘由是不能对遗传定律做到真正理解,对孟德尔的假说演绎方法掌握不到位,而且现如今的... 遗传基本定律的应用在高考考纲中既是重点又是难点。在高三复习备考中,学生对这一章节内容在考试中因知识点的缺陷和解题技能的欠缺很难得以突破,究其缘由是不能对遗传定律做到真正理解,对孟德尔的假说演绎方法掌握不到位,而且现如今的题活,题新,变式题层出不穷,怎样让学生在解决这一类的题做到新题当做程序来推呢?在高三三轮复习中,我发现有几道多倍体生物杂交遗传题学生失分较严重,究其原因是学生在平时的训练中对这种题型是第一次见到, 展开更多
关键词 解题技巧 复习备考 基本定律 孟德尔 变式 演绎方法 次见 自由组合定律 染色体组 章节内容
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建构分享式教育教学公理化体系的尝试
4
作者 任景业 《辽宁教育》 2015年第8期5-7,共3页
<正>一、几个"傻问题"为什么要相信学生?"以人为本"是什么意思?什么是教育教学规律?……这也许是会被很多人嘲笑的傻问题,而我认为,教育中的许多困惑都是因为对这类"涉根"问题追问不足造成的。怎么... <正>一、几个"傻问题"为什么要相信学生?"以人为本"是什么意思?什么是教育教学规律?……这也许是会被很多人嘲笑的傻问题,而我认为,教育中的许多困惑都是因为对这类"涉根"问题追问不足造成的。怎么对"根"追问?我想的方法是对我们认可的经验和做法进行"有序排查"。这有点像数学中的公理化体系:哪些可以作为"公理"?哪些可以作为"定理"?哪些可以看作是由 展开更多
关键词 公理化思想 教育教学规律 杜郎口 教育教学理论 箭矢 理论解释 大学之道 经济学之父 演绎方法 经子
民族声乐对传统戏曲的继承与融合 被引量:7
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作者 黄慧慧 《音乐研究》 CSSCI 北大核心 2015年第4期104-111,127共9页
我国传统的戏曲、说唱、民歌有着各自的艺术特色,自然也有自身的呈现方式和演绎方法。现代民族声乐作为西方声乐艺术东渐之后融合民族传统文化根底而生成的声乐流派,其艺术表现的核心内容和特色性的方法自然脱离不开中国传统的歌唱艺... 我国传统的戏曲、说唱、民歌有着各自的艺术特色,自然也有自身的呈现方式和演绎方法。现代民族声乐作为西方声乐艺术东渐之后融合民族传统文化根底而生成的声乐流派,其艺术表现的核心内容和特色性的方法自然脱离不开中国传统的歌唱艺术所寄寓的戏曲、说唱、民歌的滋养。 展开更多
关键词 现代民族声乐 传统戏曲 继承 民族传统文化 艺术特色 演绎方法 呈现方式 声乐艺术
归纳或演绎方法的教学设计分析 预览
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作者 吴英莎 《湖北教育:科学课》 2014年第5期8-9,共2页
在小学科学教学中,我们总会使用到归纳或演绎的方法进行教学,但是,许多教师对归纳或演绎方法的运用处于一个不清晰的状态,甚至一些教师没有意识到自己已经使用了归纳或者演绎的方法来进行科学教学。事实上,早在上世纪90年代就有学... 在小学科学教学中,我们总会使用到归纳或演绎的方法进行教学,但是,许多教师对归纳或演绎方法的运用处于一个不清晰的状态,甚至一些教师没有意识到自己已经使用了归纳或者演绎的方法来进行科学教学。事实上,早在上世纪90年代就有学者和一线教师提出运用归纳和演绎的方法来进行科学教学,培养学生的推理能力和科学思维。本文以《花的结构》一课为例,分别进行了归纳方法的教学设计分析和演绎方法的教学设计分析,并提出了归纳和演绎方法的优缺点以及使用条件,希望能对此类问题的教学有一定的启发。 展开更多
关键词 演绎方法 归纳方法 教学设计 科学教学 科学思维 推理能力 教师
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论广西少数民族钢琴作品《梦幻茶山》的演绎方法 预览 被引量:1
7
作者 余立 《北方音乐》 2014年第8期18-21,30共5页
广西壮族是一个擅长唱歌的少数民族,主要分布在广西桂西地区,而位于百色及周边地区的壮族民歌尤为闻名。《梦幻茶山》这首钢琴独奏曲的作曲家运用了广西凌云县壮族民歌元素,结合后浪漫派、印象派作曲手法创作而成。该作品在三部曲式... 广西壮族是一个擅长唱歌的少数民族,主要分布在广西桂西地区,而位于百色及周边地区的壮族民歌尤为闻名。《梦幻茶山》这首钢琴独奏曲的作曲家运用了广西凌云县壮族民歌元素,结合后浪漫派、印象派作曲手法创作而成。该作品在三部曲式的框架中对音乐性画面展开了丰富的描绘,作品中音乐形象的抽象性与具象性互相穿插,静与动、强与弱形成强烈的对比,加之连绵起伏的节奏型与多变化的色彩和声的大量使用,使得整首作品在和谐的音响里追求戏剧性的变化,在戏剧性的变化中展现出冲突性的音响,描绘出广西桂西北人间仙境般的古老茶山,极具音乐可听性、欣赏性。 展开更多
关键词 广西 少数民族音乐 钢琴作品 《梦幻茶山》 演绎方法
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包贝尔 小人物也可以大英雄 被引量:2
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作者 徐悦 《东方电影》 2013年第8期54-55,共2页
一路走来,包贝尔演惯了小人物,但每个人物因他而"活"。他正用他自己的演绎方式诠释"包贝尔"式的表演,形象鲜明,无人可替代。毋庸置疑,包贝尔的"春天"已经到来。有一种演员,他演戏是在执行任务,导演让做... 一路走来,包贝尔演惯了小人物,但每个人物因他而"活"。他正用他自己的演绎方式诠释"包贝尔"式的表演,形象鲜明,无人可替代。毋庸置疑,包贝尔的"春天"已经到来。有一种演员,他演戏是在执行任务,导演让做什么他便做什么;还有一种演员,他不会仅仅按照规定的剧本和情境来诠释角色,而是给出自己的见解和思考,前者通常被认为是在"工具"式地表演,后者则被认为是有"想法"的演员,包贝尔就属于后者。 展开更多
关键词 演绎方式 点压力 徐悦 男欢女爱 个性签名 大魏 往前走 演绎方法 我自己 本自
人性的虚焦与叙述的多重性 预览
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作者 贾森 《重庆社会科学》 CSSCI 2013年第1期63-66,共4页
在长达140分钟的影片《一九四二》中,冯小刚用他平静的叙事方式将上世纪40年代整个中国的历史全景式的切开一个断层,用群像的演绎方法将1942年的那场灾荒从各个层面呈现给观众。本片的叙事风格较之冯小刚以往的电影有很大的不同。以... 在长达140分钟的影片《一九四二》中,冯小刚用他平静的叙事方式将上世纪40年代整个中国的历史全景式的切开一个断层,用群像的演绎方法将1942年的那场灾荒从各个层面呈现给观众。本片的叙事风格较之冯小刚以往的电影有很大的不同。以往的冯小刚电影都带有浓厚的导演个人色彩,其个人符号式的影像表达已经形成了一种银幕期待。并在观众中建立起了一种消费心理的预期满足。 展开更多
关键词 多重性 叙述 人性 个人色彩 冯小刚 40年代 叙事方式 演绎方法
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建构初中英语句型教学模式的途径 预览 被引量:1
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作者 徐艳红 《考试周刊》 2013年第94期113-114,共2页
英语作为一种交际的语言,句子表面上看起来可能杂乱无章,让人无从下手。但我们究其实质可以发现,无论是简单句、并列句、复合句还是陈述句、疑问句、祈使句、感叹句,归根结底都是在简单句肯定形式的基础上,通过一定变换规则演变而... 英语作为一种交际的语言,句子表面上看起来可能杂乱无章,让人无从下手。但我们究其实质可以发现,无论是简单句、并列句、复合句还是陈述句、疑问句、祈使句、感叹句,归根结底都是在简单句肯定形式的基础上,通过一定变换规则演变而来。因此,英语句型入门训练,必须揭示其构成规律与演绎方法。 展开更多
关键词 英语句型 教学模式 初中 肯定形式 规则演变 演绎方法 构成规律 简单句
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精彩的粤曲大喉
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作者 徐颖端(白燕飞) 《南国红豆》 2012年第4期49共2页
入行这些年,经常被人问到:"为什么喜欢唱大喉?是因为外婆白燕仔吗?"诚然,外婆是大喉名家,继承衣钵是我入行的初衷。然而,真正热爱上大喉演唱,是在对这种表演艺术细心研究,对大喉的表现特点、演唱腔口,演绎方法有了更深刻的... 入行这些年,经常被人问到:"为什么喜欢唱大喉?是因为外婆白燕仔吗?"诚然,外婆是大喉名家,继承衣钵是我入行的初衷。然而,真正热爱上大喉演唱,是在对这种表演艺术细心研究,对大喉的表现特点、演唱腔口,演绎方法有了更深刻的认识之后。现在,每每演出过后,练习之余我总会由衷地赞叹:大喉真的可以很精彩。大喉是专门塑造英雄人物,粗犷角色的专业发声方法,所演绎的角色若在戏曲舞台上,多以武生、小武、大花脸和二花脸等应工。其特点是音色宽阔雄壮,而演唱曲目情节多 展开更多
关键词 角色 表现特点 粤曲 表演艺术 发声方法 演绎方法 英雄人物 戏曲舞台 二花脸 声线
价值判断:历史课程价值观教育的起点与基础 被引量:2
12
作者 冯一下 张利娟 《历史教学问题》 CSSCI 2010年第5期 119-122,共4页
价值判断与价值观教育的启动 为实现中学历史课程的价值观目标,在历史教学过程中,必须用多种多样的有效的方法进行价值观教育。价值观教育的方法虽多,但就思维的逻辑路径而言,不外乎是两种,一是从抽象到具体,一是从具体到抽象。... 价值判断与价值观教育的启动 为实现中学历史课程的价值观目标,在历史教学过程中,必须用多种多样的有效的方法进行价值观教育。价值观教育的方法虽多,但就思维的逻辑路径而言,不外乎是两种,一是从抽象到具体,一是从具体到抽象。如果选择从抽象到具体的路径,用演绎方法启动价值观教育,那么,首先就要让学生明白什么是价值,什么是价值观。 展开更多
关键词 价值观教育 历史课程 价值判断 逻辑路径 教学过程 演绎方法 抽象 中学
惊天动地的小水滴
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作者 苏丹 《中国室内装饰装修天地》 2009年第1期 62-67,共6页
位于首尔江南区的“CreativespaceKring”是韩国设计界近来最引以为豪具有标志性的新锐建筑,这个建筑以水滴的形式为造型的原点,并在不同的尺度范围内给予深入的表现。这种独特性形式拓展和演绎方法在视觉上取得了巨大的成功.生活中... 位于首尔江南区的“CreativespaceKring”是韩国设计界近来最引以为豪具有标志性的新锐建筑,这个建筑以水滴的形式为造型的原点,并在不同的尺度范围内给予深入的表现。这种独特性形式拓展和演绎方法在视觉上取得了巨大的成功.生活中平静的水滴在不同的时间规范和空间规范之下表现出了律动.平和、变幻.交织,激荡,甚至是吞吐吸旋等多样表情。 展开更多
关键词 水滴 演绎方法 标志性 建筑 间规 南区
中国艺术歌曲发展之我见 被引量:8
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作者 陈新平 《人民音乐:评论》 CSSCI 北大核心 2008年第2期 16-17,共2页
二十一世纪,人类音乐进入了一个潮流叠涌、多元并存的崭新发展时期。这个时期,人们在音乐艺术的表现理念、演绎方法、审美意识、价值取向等等方面,表现得更加理性、更加宽容。激进的现代音乐、动感的通俗音乐、理性的古典音乐、倾情... 二十一世纪,人类音乐进入了一个潮流叠涌、多元并存的崭新发展时期。这个时期,人们在音乐艺术的表现理念、演绎方法、审美意识、价值取向等等方面,表现得更加理性、更加宽容。激进的现代音乐、动感的通俗音乐、理性的古典音乐、倾情的浪漫音乐乃至于绚丽的民族音乐和淳朴的民间音乐,各领风骚、共存共荣。艺术歌曲——这一雅俗共赏、曲高和众的音乐品种,应该以什么样的审美思想、创作理念进行创作?怎样做才能既保持艺术歌曲应有的关学特征和专业水准,又能够与时俱进、不断出新?这是需要人们认真思考的问题。 展开更多
关键词 中国艺术歌曲 音乐艺术 创作理念 多元并存 演绎方法 审美意识 现代音乐 通俗音乐
论创造性思维与演绎方法 预览
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作者 尹家经 《农村经济与科技》 2008年第11期 89-90,共2页
本文提出创造性思维的演绎模式。认为演绎方法不仅在创造性思维形成结果的过程中起主导作用,而且对创造性思维成果正误的评判也起主导作用,从而阐明了演绎方法在思维过程和科学认识方法中的功能价值。
关键词 思维 创造性思维 演绎方法
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化学中的类比思维 预览 被引量:2
16
作者 张文广 王祖浩 《化学世界》 CAS CSCD 北大核心 2007年第7期 447-448,共2页
类比思维,是指根据两个或两类对象之间在某些方面上的相同或相似,从而推出它们在其它方面也可能相同或相似的逻辑推理方法.作为一种思维或逻辑推理的方式,类比是在两个或两类特殊事物之间进行的,它既不同于从特殊到一般的归纳方法,也不... 类比思维,是指根据两个或两类对象之间在某些方面上的相同或相似,从而推出它们在其它方面也可能相同或相似的逻辑推理方法.作为一种思维或逻辑推理的方式,类比是在两个或两类特殊事物之间进行的,它既不同于从特殊到一般的归纳方法,也不同于从一般到特殊的演绎方法,而是从特殊到特殊的一种独特的方法.归纳必须在分析研究大量特殊事物的基础上才能进行.演绎又依赖于归纳,也必须在从大量特殊事物中抽象出来的普遍原理上才能进行.如果事例太少,就难以进行归纳和推理. 展开更多
关键词 类比思维 归纳方法 化学 逻辑推理 演绎方法 推理方法 事物 相似
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用合理设计的逻辑思维替代现象学方法 预览
17
作者 崔平 《江海学刊》 CSSCI 北大核心 2007年第5期 5-12,共8页
探求认识的可能条件这一认识批判事业,合乎提问逻辑而应该坚持下去直到取得足以安然面对理性的结果。胡塞尔现象学的悲剧根源仅仅在于现象学方法相对认识批判目标的逻辑缺陷。在现象学方法的机智筒捷外表下面隐藏着的,不仅有现实操作... 探求认识的可能条件这一认识批判事业,合乎提问逻辑而应该坚持下去直到取得足以安然面对理性的结果。胡塞尔现象学的悲剧根源仅仅在于现象学方法相对认识批判目标的逻辑缺陷。在现象学方法的机智筒捷外表下面隐藏着的,不仅有现实操作上的笨重,而且还有夸父逐日式的惨烈。其实,现象学方法和理念的逻辑意蕴已经启示着某种逻辑思维的方向,至少并未根本封闭逻辑思维的可能性。胡塞尔试图用现象学方法追求的意识哲学,完全可以通过设计一种特殊的逻辑思维方案来实现,此即具有彻底前提批判逻辑形式、能够直接切中普遍意识存在的演绎方法。这种也许被讥以陈旧过时的经典方法,不但蕴含着能够满足现象学方法哲学追求的逻辑品质,而且提供完成认识批判的逻辑保证。 展开更多
关键词 认识批判 现象学方法 彻底前提批判 演绎方法
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论影视声乐的演绎 预览
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作者 樊萍 《电影评介》 北大核心 2007年第11期,共2页
影视声乐作品演绎的好坏,关系到整个影视作品的成败.一部好的电影,一部好的电视剧,都需要影视声乐的衬托.而影视声乐的演唱者,需要对影视作品的背景和影视作品所要表达的内涵有深刻的理解,只有这样,才能完美的演绎影视声乐.本文就此问... 影视声乐作品演绎的好坏,关系到整个影视作品的成败.一部好的电影,一部好的电视剧,都需要影视声乐的衬托.而影视声乐的演唱者,需要对影视作品的背景和影视作品所要表达的内涵有深刻的理解,只有这样,才能完美的演绎影视声乐.本文就此问题进行了探讨. 展开更多
关键词 影视声乐 影视歌曲 演绎方法
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有关科学本质的“清谈” 预览
19
《科技中国》 2006年第9期 66-67,共2页
在“科学”日益成为“正确”代名词的今天,其实谁都无法阐明何为“科学”。 哥白尼、伽利略、牛顿,一步步确立了西方近代科学的基准。与近代科学形成几乎同时,就有哲学家开始思考“科学是什么?科学的方法是什么?”比牛顿还早一些... 在“科学”日益成为“正确”代名词的今天,其实谁都无法阐明何为“科学”。 哥白尼、伽利略、牛顿,一步步确立了西方近代科学的基准。与近代科学形成几乎同时,就有哲学家开始思考“科学是什么?科学的方法是什么?”比牛顿还早一些的培根(F.Bacon,1561—1626)是经验论者,强调归纳法,他认为科学定律是通过归纳得出。著名的“知识就是力量”的铿锵语句就是由他提出的,征服自然、控制自然在他看来是研究科学的基础。稍晚一些的法国科学家笛卡儿(Descartes,1596—1650)写过一本《方法谈》的书,理性论者的他强调理性逻辑的演绎方法。从根本上说,培根和笛卡儿两人贯穿着两种科学观,正如爱因斯坦所言,培根是强调外部的证实.笛卡儿强调内部逻辑的完备。18世纪德国哲学家康德(I.Kant,1724—1804)提出了哲学性的反思:科学是怎样可能的?在他看来,牛顿力学这么大的成就,科学是怎么可能的?通俗的说,他奇怪牛顿如何想出了这样一套深奥的东西。后来他写了《未来形而上学导论》,这本书是《纯粹理性批判》的通俗本。书里面就谈到科学怎样是可能的。之后的实证主义、经验论、逻辑经验论、证实原则、假说演绎、证伪主义等都试图回答“科学是什么?科学的方法是什么?”的问题,也都曾各领风骚。1970年代.澳大利亚学者艾伦·查尔默斯出版了《科学究竟是什么》一书,从归纳主义到工具主义,洋洋洒洒,以15万字的篇幅梳理了一遍。 是否就此可以定义“科学”了?不然。虽然永无答案,但这古老命题本身却丝毫魅力不减,7月29日,中国科学技术协会(以下简称“科协”)新观点、新学说系列学术沙龙第一期就从“科学是什么?科学的方法是什么?”开始—— 展开更多
关键词 科学本质 牛顿力学 内部逻辑 科学技术协会 近代科学 演绎方法 实证主义 哲学家 经验论 归纳法
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全面把握全科医生思维方法 预览 被引量:8
20
作者 鲍勇 《实用全科医学》 2005年第3期 189-190,共2页
逻辑是研究思维形式的结构及其规律、规则和方法的科学,逻辑思维方法主要是指比较法、分析综合法、归纳与演绎方法。全科医生不仅要能正确处理社区病患问题,而且还要面对大量的预防、康复、保健、卫生管理问题,学习这些思维方法,能... 逻辑是研究思维形式的结构及其规律、规则和方法的科学,逻辑思维方法主要是指比较法、分析综合法、归纳与演绎方法。全科医生不仅要能正确处理社区病患问题,而且还要面对大量的预防、康复、保健、卫生管理问题,学习这些思维方法,能帮助全科医生找到解决问题的原则、途径和方法。 展开更多
关键词 全科医生 逻辑思维方法 思维形式 演绎方法 正确处理 管理问题 解决问题 比较法 综合法
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