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情境“潜”入课润“生”细无声
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作者 程龙 《中学政史地:教学指导》 2019年第1期47-48,共2页
在课堂教学中,教师可以恰当地创设各种情境,激发学生的学习兴趣,唤醒学生的自主情感体验,培养创新思维,构建生本课堂,真正落实学生的主体地位,使学生在不知不觉中接受真正的历史教育。以下是笔者在教学实践中的几点尝试。一、设置情境,... 在课堂教学中,教师可以恰当地创设各种情境,激发学生的学习兴趣,唤醒学生的自主情感体验,培养创新思维,构建生本课堂,真正落实学生的主体地位,使学生在不知不觉中接受真正的历史教育。以下是笔者在教学实践中的几点尝试。一、设置情境,激发兴趣良好的开端是成功的一半,课堂教学更是如此。所以,设计好课堂教学的起始环节特别重要。每当上课的铃声响起,所有的学生都对老师、对这节课充满了期待,如果教师在此时能够充分调动学生的兴趣和探究的欲望,对于整节课来讲都是事半功倍的。 展开更多
关键词 设置情境 “生” “潜” 课堂教学 激发兴趣 学习兴趣 情感体验 创新思维
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探究现代教育技术装备下的初中英语教学 预览
2
作者 钱环琼 《教学管理与教育研究》 2019年第2期69-70,共2页
随着新课程改革的不断深入,初中英语教学要求教育工作者不断地创新教学模式,并逐渐引入新式的教学手段。目前,新型的多媒体教学与计算机辅助教学备受广大教育工作者的青睐,逐渐取代了传统的教学手段。教师利用多媒体进行教学,可以使课... 随着新课程改革的不断深入,初中英语教学要求教育工作者不断地创新教学模式,并逐渐引入新式的教学手段。目前,新型的多媒体教学与计算机辅助教学备受广大教育工作者的青睐,逐渐取代了传统的教学手段。教师利用多媒体进行教学,可以使课堂变得更生动、形象、直观,在一定程度上促进学生思维能力的快速发展。同时,计算机教学具有许多优势,不仅能进行人机互动,加强师生之间的交流;共享资源,为学生提供更丰富的学习资源;还能为课堂教学创设良好的教学情境,使抽象的知识具体化,复杂的知识简单化,为学生营造轻松、愉悦的学习氛围,从而激发学生学习英语的兴趣。 展开更多
关键词 多媒体 计算机 兴趣 直观 化难为易 化繁为简 激发兴趣
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引进数学游戏,激活启智课堂 预览
3
作者 马斌 《中国校外教育》 2019年第5期43-43,48共2页
随着教改的发展,游戏教学逐步引起了广大教师的重视和兴趣。在一年级数学课堂的导入、探究、练习、结课等环节引进数学课堂游戏,并充分发挥数学课堂游戏的作用,不仅能启发学生积极思考,引导学生主动参与知识意义的建构过程,而且能寓教... 随着教改的发展,游戏教学逐步引起了广大教师的重视和兴趣。在一年级数学课堂的导入、探究、练习、结课等环节引进数学课堂游戏,并充分发挥数学课堂游戏的作用,不仅能启发学生积极思考,引导学生主动参与知识意义的建构过程,而且能寓教学于游戏之中,使学生在紧张的脑力劳动之后,通过轻松愉快的游戏激发兴趣、释疑解惑、巩固新知、启迪智慧。 展开更多
关键词 数学游戏 启智课堂 激发兴趣
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引导实践激发兴趣①——高校体育教学改革中的师生互动 预览
4
作者 陈亚京 吴善正 《当代体育科技》 2019年第2期97-97,99共2页
如何通过丰富教学元素,提升体育教学的实效性,已经成为体育教学的改革焦点。互动模式变革,是打破传统课堂"僵局",营造良好氛围的关键。所以,激发学生兴趣,引导学生参与体育实践,正是确保高校体育教学改革,实现理想效果的关键... 如何通过丰富教学元素,提升体育教学的实效性,已经成为体育教学的改革焦点。互动模式变革,是打破传统课堂"僵局",营造良好氛围的关键。所以,激发学生兴趣,引导学生参与体育实践,正是确保高校体育教学改革,实现理想效果的关键所在。本文拟从当前高校体育教学改革中师生互动模式的实施背景分析入手,结合高校体育教学中师生互动模式的具体内涵分析,并且从实践体验与兴趣激发角度,综合分析高校体育教学改革中的师生互动机制。 展开更多
关键词 引导实践 激发兴趣 高校体育 教学改革 师生互动
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激发兴趣——实验教学对初中学生创新能力的培养 预览
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作者 刘通国 《考试周刊》 2019年第6期6-7,共2页
据有关调查显示,激发学生的兴趣有助于学生更好地接受知识。实验教学有助于激发学生对于相关科目的学习兴趣,是对于自身所学理论的真实检验,有助于学生进一步深入学习所学知识,并对所验证过的知识加深印象,培养实事求是的科研精神。基于... 据有关调查显示,激发学生的兴趣有助于学生更好地接受知识。实验教学有助于激发学生对于相关科目的学习兴趣,是对于自身所学理论的真实检验,有助于学生进一步深入学习所学知识,并对所验证过的知识加深印象,培养实事求是的科研精神。基于此,本文以物理学科为例,分析探讨实验教学对初中学生创新能力培养的方法措施。 展开更多
关键词 激发兴趣 物理实验 创新能力
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明确导学目标 引领教学导向——浅谈初中英语课堂“目标导学”的运用
6
作者 陈为美 《名师在线》 2019年第3期73-74,共2页
'目标导学'是'五学'教学模式中的环节之一。它在课堂教学中起到引领和导航的作用。本文就如何在课堂教学中运用目标导学,从优化整合,确立教学目标;激发兴趣,引领目标导向;有的放矢,把握学习重点;融入情感,开创乐学局面... '目标导学'是'五学'教学模式中的环节之一。它在课堂教学中起到引领和导航的作用。本文就如何在课堂教学中运用目标导学,从优化整合,确立教学目标;激发兴趣,引领目标导向;有的放矢,把握学习重点;融入情感,开创乐学局面四个方面进行论述,旨在提高初中英语课堂教学效果,推广对'目标导学'的运用。 展开更多
关键词 优化整合 激发兴趣 有的放矢 融入情感
谈小学生语文自学能力的培养
7
作者 廖文辉 《学周刊》 2019年第1期64-65,共2页
自学能力是学生在已有的知识基础上, 运用正确的学习方法, 独立地进行学习的一种综合能力. 《义务教育语文课程标准》 指出: 小学语文教学应立足促进学生的发展,为他们的终身学习、 生活和工作奠定基础. 这是小学语文教学的总目标. 本... 自学能力是学生在已有的知识基础上, 运用正确的学习方法, 独立地进行学习的一种综合能力. 《义务教育语文课程标准》 指出: 小学语文教学应立足促进学生的发展,为他们的终身学习、 生活和工作奠定基础. 这是小学语文教学的总目标. 本文根据自学能力培养的内涵及相关理论, 从小学生阶段性发展特点出发,以自学能力形成和发展的心理过程为维度, 让学生在学习过程中最大限度地发挥其积极性、 主动性. 展开更多
关键词 自学能力 创设情境 激发兴趣
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激发兴趣,引领深读——以《林黛玉进贾府》为例谈节选类课文的教学追求 预览
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作者 唐福玖 《语文教学之友》 2019年第1期11-13,共3页
高语教材入选了多篇从长篇名著中节选出来的文章,很多教师在教学中往往选择以学生自读的方式处理这些课文,忽略了这类选文的特殊价值。在当前提倡“整本书”阅读的理念中,教师应重视节选课文在激发学生阅读兴趣、引导学生阅读整本原著... 高语教材入选了多篇从长篇名著中节选出来的文章,很多教师在教学中往往选择以学生自读的方式处理这些课文,忽略了这类选文的特殊价值。在当前提倡“整本书”阅读的理念中,教师应重视节选课文在激发学生阅读兴趣、引导学生阅读整本原著等方面的重要作用,精心开发教学内容,设计教学环节,发掘节选类课文引领深读名著的功能。 展开更多
关键词 节选类课文 《林黛玉进贾府》 教学追求 激发兴趣 引领深读
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小学数学课堂评价策略微探 预览
9
作者 林雅梅 《广东教育:综合版》 2019年第1期51-52,共2页
课堂评价是教学必不可少的重要环节,它贯穿于教学活动的始终,是指授课者在课堂上对学生的学习过程和学习结果所进行的恰切评价。高质量的课堂评价是沟通师生间情感的纽带,不但能起到激发兴趣、解疑释惑、调整改进的作用,而且能使课堂充... 课堂评价是教学必不可少的重要环节,它贯穿于教学活动的始终,是指授课者在课堂上对学生的学习过程和学习结果所进行的恰切评价。高质量的课堂评价是沟通师生间情感的纽带,不但能起到激发兴趣、解疑释惑、调整改进的作用,而且能使课堂充满温暖、和谐而灵动的气息。教学时,具体可从“随情而生”“应景而为”“众启拾翠”等评价策略入手。 展开更多
关键词 评价策略 数学课堂 小学 课堂评价 教学活动 学习结果 学习过程 激发兴趣
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浅谈高职院校医药数理统计教学 预览
10
作者 彭良刚 《科技资讯》 2019年第3期157-158,共2页
《医药数理统计》是高职院校药品类专业的基础课程,是一门比较难学的学科,该文通过对高职院校该课程的教学现状进行分析,提出了采取理论教学为辅、统计方法应用实验为主的教学方式。实践表明,这种教学方式,可以有效地提高课堂教学效果,... 《医药数理统计》是高职院校药品类专业的基础课程,是一门比较难学的学科,该文通过对高职院校该课程的教学现状进行分析,提出了采取理论教学为辅、统计方法应用实验为主的教学方式。实践表明,这种教学方式,可以有效地提高课堂教学效果,激发学生的学习兴趣。 展开更多
关键词 高职院校 医药数理统计 教学 激发兴趣
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激发学生学习兴趣是构建历史高效课堂的有效途径 预览
11
作者 黄明良 《教育界:综合教育研究(上)》 2019年第1期31-32,共2页
激发学生学习兴趣是构建历史高效课堂的有效途径。课堂教学效率高不高,好不好,不但取决于教师如何教,而且取决于学生怎样学。文章从现象分析导入对学习兴趣的探讨,介绍了几种激发学生学习兴趣的做法,希望能为中学历史教学提供些微参考。
关键词 历史教学 课堂氛围 激发兴趣 途径与手段
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自由涂鸦美术活动创设的策略及路径 预览
12
作者 李昕 《美术教育研究》 2019年第2期146-147,共2页
自由涂鸦美术活动可以使幼儿在美术活动中依据自身的想象进行创造性发挥,以“我手画我心”的形式构思、创作自己的作品,彰显自己的个性化认知与诉求,从而实现“尊重幼儿个性、因材施教”的目标。该文试从环境创设、激发兴趣、主题活动... 自由涂鸦美术活动可以使幼儿在美术活动中依据自身的想象进行创造性发挥,以“我手画我心”的形式构思、创作自己的作品,彰显自己的个性化认知与诉求,从而实现“尊重幼儿个性、因材施教”的目标。该文试从环境创设、激发兴趣、主题活动等方面论述自由涂鸦美术活动创设的策略与路径。 展开更多
关键词 自由涂鸦 环境创设 激发兴趣 主题活动 因材施教
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激发兴趣,让习作成为乐事 预览
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作者 林海帆 《小学教学参考》 2019年第1期70-71,共2页
兴趣是学生形成作文自觉性和积极性的核心因素,学生一旦对习作产生兴趣,就会认真观察、积极思考、大胆表达,自由地把自己的见闻和想象写出来。教师在教学中可引导学生主动参与作文命题,并创设良好氛围,优化教学方法,让学生在习作过程中... 兴趣是学生形成作文自觉性和积极性的核心因素,学生一旦对习作产生兴趣,就会认真观察、积极思考、大胆表达,自由地把自己的见闻和想象写出来。教师在教学中可引导学生主动参与作文命题,并创设良好氛围,优化教学方法,让学生在习作过程中体验到成功的快乐,从而写出真话、实话、自己的话。 展开更多
关键词 习作教学 激发兴趣 个性表达
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因“乐”而乐学有门道 预览
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作者 卫朝雅 《现代教学》 2019年第1期109-110,共2页
本文探讨在小学音乐教学的学法指导过程中,怎样使学生通过思维导图引导识记、文字带图分类识记获得直观感受;用“蒙面猜猜猜”进行表情指导、用“实验指导法”进行气息指导;怎样通过“梯式循序指导”进行舞台表演,以及激发学生歌唱兴趣。
关键词 歌唱感受 方法指导 激发兴趣
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浅析计算机多媒体技术在农村学校的应用 预览
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作者 李明强 《信息记录材料》 2019年第1期134-135,共2页
随着科学技术的迅猛发展,计算机信息技术不仅改变了人们的日常生活,也给教育教学提供了新的机遇和挑战。传统教学模式逐渐被替代,通过将计算机多媒体技术引入课堂,丰富了课堂教学内容,学生可以通过音像、语音、文字等多种方式获取知识,... 随着科学技术的迅猛发展,计算机信息技术不仅改变了人们的日常生活,也给教育教学提供了新的机遇和挑战。传统教学模式逐渐被替代,通过将计算机多媒体技术引入课堂,丰富了课堂教学内容,学生可以通过音像、语音、文字等多种方式获取知识,增加信息量,丰富想象力。对于农村教学来说,多媒体技术的应用更有利于打开学生们的想象空间,帮助学生了解大千世界,提高教学效果,缩小农村教学和城市的差距,本文将重点讨论多媒体技术在农村教学的应用,以期改变教学现状,提高教学效率。 展开更多
关键词 多媒体技术 农村孩子 激发兴趣
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浅谈一年级综合实践活动课程实施的指导策略 预览
16
作者 钱丽娟 《科学咨询》 2019年第2期74-75,共2页
在综合实践活动实施过程中,教师应当成为学生活动的组织者、参与者和促进者。教师的指导应贯穿于综合实践活动实施的全过程。作为一年级课程实施的老师应指导学生正确认识这一门实践性课程、指导学生激发兴趣、发现问题、掌握方法、建... 在综合实践活动实施过程中,教师应当成为学生活动的组织者、参与者和促进者。教师的指导应贯穿于综合实践活动实施的全过程。作为一年级课程实施的老师应指导学生正确认识这一门实践性课程、指导学生激发兴趣、发现问题、掌握方法、建设小组,为学生研究性学习活动的开展夯实基础,使其获得成长。 展开更多
关键词 激发兴趣 发现问题 掌握方法 建设小组
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浅谈体育教学中学生"运动兴趣"的培养 预览
17
作者 王艳芬 《黑河教育》 2019年第3期79-80,共2页
在素质教育和课程改革的推动下,体育教学越来越受到重视。体育教学始终与学生"运动兴趣"息息相关,要提高体育课的教学效果,首先要以提高学生"运动兴趣"入手,引导学生积极参加体育锻炼,激发学生进行体育运动的热情,... 在素质教育和课程改革的推动下,体育教学越来越受到重视。体育教学始终与学生"运动兴趣"息息相关,要提高体育课的教学效果,首先要以提高学生"运动兴趣"入手,引导学生积极参加体育锻炼,激发学生进行体育运动的热情,从而提高教学质量。 展开更多
关键词 体育教学 激发兴趣 策略方法
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创客教育提升美术学科教学 预览
18
作者 章波 张莉 《进展:教学与科研》 2019年第2期130-131,共2页
在创客席卷全球的大趋势下,学科教学中融入创客的先进理念,开创了特色的教育新天地。本文通过在美术教学中创客理念的融入,将传统的美术教学转变为激发学生学习兴趣、学生主动探究、团队合作创新、实物分享的过程,促进了学生间的交流合... 在创客席卷全球的大趋势下,学科教学中融入创客的先进理念,开创了特色的教育新天地。本文通过在美术教学中创客理念的融入,将传统的美术教学转变为激发学生学习兴趣、学生主动探究、团队合作创新、实物分享的过程,促进了学生间的交流合作,推进了教育技术系统化进程,发展了学生的动手能力,培育了“尚技重工”的文化。 展开更多
关键词 创客教育 美术教学 激发兴趣 关注生活 注重创新
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让英语课堂“说”出精彩——浅谈英语课堂“说”的教学策略
19
作者 洪新本 《名师在线》 2019年第3期76-77,共2页
'说'是运用口语表达思想、传递信息的能力,是语言技能的重要组成部分。本文就教师在课堂教学中如何提高学生'说'的能力展开论述,旨在阐述如何在英语课堂上让学生'说'出精彩,以促进学生综合语言能力和素养的发展。
关键词 激发兴趣 创设语境 搭建平台 建立机制
整本书深度阅读指导的一般路径——以《傅雷家书》的教学为例 预览
20
作者 王跃平 《初中生世界:初中教学研究》 2019年第1期12-14,共3页
整本书阅读指导课怎么上?学生阅读前,怎么激发兴趣、消除隔膜,让其“读起来”?阅读中,如何跟踪指导,让其“读进去”.提高阅读质量?阅读后,如何点拨提升,使其有感受地“读出来”,走向文字深处?如果教师仅仅布置阅读任务,而不亲临读书过程... 整本书阅读指导课怎么上?学生阅读前,怎么激发兴趣、消除隔膜,让其“读起来”?阅读中,如何跟踪指导,让其“读进去”.提高阅读质量?阅读后,如何点拨提升,使其有感受地“读出来”,走向文字深处?如果教师仅仅布置阅读任务,而不亲临读书过程,精心引导,必然收效甚微。那么,老师怎么做,才能引导学生读到文字背后的内容,走向深度阅读呢? 展开更多
关键词 阅读指导课 《傅雷家书》 教学 路径 引导学生 学生阅读 激发兴趣 跟踪指导
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