期刊文献+
共找到7篇文章
< 1 >
每页显示 20 50 100
道德与法治灵动教育的培养方法
1
作者 吴栋 《教师博览:科研版》 2019年第2期81-83,共3页
“学生发展核心素养”即学生应具备、能适应终身发展和社会发展需要的必备品格、关键能力和价值观念。培育核心素养的课堂活动,应是整合学科或跨学科教学资源,把“聚焦学科”的课堂升级为“聚焦素养”的课堂,立足于学生的日常生活和社... “学生发展核心素养”即学生应具备、能适应终身发展和社会发展需要的必备品格、关键能力和价值观念。培育核心素养的课堂活动,应是整合学科或跨学科教学资源,把“聚焦学科”的课堂升级为“聚焦素养”的课堂,立足于学生的日常生活和社会实践,找到师生共鸣的节拍,形成灵动的教育和师生发展合力,达到“教学灵动、过程优化、素养提升”的目的。 展开更多
关键词 核心素养 灵动教育 实践研究
特色学校创建的常见问题及实施路径 预览 被引量:1
2
作者 郑承勉 《教学与管理》 北大核心 2018年第14期11-12,共2页
当前,我国大力提倡中小学学校特色化、多样化发展,而实践一线的学校也积极响应,进行特色化发展的探索。那么,何谓特色学校呢?北师大刘复兴教授认为:"特色学校是与制度化、标准化、一般的学校相对而言的,特色学校有不同于一般的制度... 当前,我国大力提倡中小学学校特色化、多样化发展,而实践一线的学校也积极响应,进行特色化发展的探索。那么,何谓特色学校呢?北师大刘复兴教授认为:"特色学校是与制度化、标准化、一般的学校相对而言的,特色学校有不同于一般的制度化、标准化学校的个性特点。"因此,如何全面认识特色学校创建中的常见误区,如何采取科学有效的创建路径,已经成为一个迫切需要解决的现实问题. 展开更多
关键词 学校特色 特色项目 实施路径 灵动教育
在线阅读 下载PDF
少先队改革下的灵动教育
3
作者 徐源 《少先队研究》 2018年第6期28-30,共3页
少先队是凝聚少年儿童的组织,它担负着我国未来青年人的健康成长。通过少先队改革,能够让少先队员更加喜欢少先队,增强光荣感与责任感,更好地促进少年儿童全面发展,自觉培养和践行社会主义核心价值观。灵动教育是一种回归本性的教育,是... 少先队是凝聚少年儿童的组织,它担负着我国未来青年人的健康成长。通过少先队改革,能够让少先队员更加喜欢少先队,增强光荣感与责任感,更好地促进少年儿童全面发展,自觉培养和践行社会主义核心价值观。灵动教育是一种回归本性的教育,是教育的返璞归真。它基于学生,为了学生,真正以学生的发展为出发点和最终归宿。研究表明,实践中的灵动教育并没有固定模式可循,它是教师智慧的充分体现。它要求教师眼中有学生,心中有智慧,教中有能力。教师要敢于打破常规,时时探索走进学生心灵的新途径。 展开更多
关键词 灵动教育 少先队员
“灵动教育”特色办学的实践探索 预览
4
作者 郭锦锡 《新课程研究:上旬》 2018年第6期6-9,共4页
广州市南沙区南涌小学在倡导文化立校、文化育人的教育潮流下,经过一段时间的探索与实践,在传承艺术特色项目的基础上,学校提出"灵动教育"特色办学之路。"灵动教育"主张要办真正触动学生心灵,激发其灵动之气的教育。在教育活动中让... 广州市南沙区南涌小学在倡导文化立校、文化育人的教育潮流下,经过一段时间的探索与实践,在传承艺术特色项目的基础上,学校提出"灵动教育"特色办学之路。"灵动教育"主张要办真正触动学生心灵,激发其灵动之气的教育。在教育活动中让学生朝气蓬勃,保持愉快的情绪,对周围的人、事物都抱有积极的态度;通过兴趣激发学生的好奇心,让其自愿学习并乐在其中,培养学生独立思考的能力,学会从问题出发,自主学习。 展开更多
关键词 灵动教育 特色办学 实践研究
在线阅读 下载PDF
“灵动教育”学校文化建设的实践与思考 预览
5
作者 唐蔚 《当代教育理论与实践》 2014年第8期29-30,共2页
高品质的校园文化是特色学校建设的重要内容和途径。在学校文化建设过程中,学校确立了“灵动教育”的文化内涵。“灵动教育”指充满生机和活力的教育,一种向上的生命的教育。通过校园环境建设、链式德育活动、特色课程设置、灵动课堂... 高品质的校园文化是特色学校建设的重要内容和途径。在学校文化建设过程中,学校确立了“灵动教育”的文化内涵。“灵动教育”指充满生机和活力的教育,一种向上的生命的教育。通过校园环境建设、链式德育活动、特色课程设置、灵动课堂教学等系列载体,培养学生的灵性、陶冶学生的情操、丰富学生的生活,使学生健康快乐的成长。同时,有利于建设教学理念先进、业务水平精湛、创新精神强的教师队伍,全面提升教育教学质量。 展开更多
关键词 灵动教育 校园文化 办学特色
在线阅读 下载PDF
我们为什么需要“灵动教育” 被引量:1
6
作者 张增田 孙广 《中国教育学刊》 CSSCI 北大核心 2012年第1期 45-47,共3页
灵动教育是指触动灵魂或心灵的教育。在教育过程中,灵动教育一以贯之地秉持以下理念:尊重儿童天性,把孩子当孩子;教育中没有失败者,人人都要在教育的引领中获得成功。实施灵动教育要求教师做到以下几点:树立平等意识,做到真诚倾听;激... 灵动教育是指触动灵魂或心灵的教育。在教育过程中,灵动教育一以贯之地秉持以下理念:尊重儿童天性,把孩子当孩子;教育中没有失败者,人人都要在教育的引领中获得成功。实施灵动教育要求教师做到以下几点:树立平等意识,做到真诚倾听;激发学生的批判意识和怀疑精神,鼓励学生奇思妙想;优化教育交往,构建师生生存关系。 展开更多
关键词 师生生存关系 灵动教育 儿童天性
理想、现实与策略:灵动学生培养策略的研究实践 预览
7
作者 唐蔚 陈敏 《当代教育理论与实践》 2015年第9期7-9,共3页
灵动学生的培养在于德育和智育双管齐下。有效的智育不一定带来有效的德育,而有效的德育能带来智育的成效。灵动教育通过构建灵动课程、组织灵动教学、践行灵动管理,实施灵动德育,从而培养身心健康、充满活力和智慧、既有扎实基本功又... 灵动学生的培养在于德育和智育双管齐下。有效的智育不一定带来有效的德育,而有效的德育能带来智育的成效。灵动教育通过构建灵动课程、组织灵动教学、践行灵动管理,实施灵动德育,从而培养身心健康、充满活力和智慧、既有扎实基本功又有创新实践能力、适应社会发展的灵动学生。 展开更多
关键词 灵动学生 灵动教育理想 灵动教育策略
在线阅读 下载PDF
上一页 1 下一页 到第
使用帮助 返回顶部 意见反馈