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培养物理素养慢工出细活 预览
1
作者 李嘉峻 《湖南教育:下旬(C)》 2019年第2期53-54,共2页
物理素养是指具有强烈的物理意识、理念,即对物理概念、定义等基础知识的掌握程度;具有物理学科的思维方法和解决问题的方法,即具备物理问题研究思路和方法的能力、独立思考物理问题的能力和敏捷反应物理现象的能力;具有通过对物理知识... 物理素养是指具有强烈的物理意识、理念,即对物理概念、定义等基础知识的掌握程度;具有物理学科的思维方法和解决问题的方法,即具备物理问题研究思路和方法的能力、独立思考物理问题的能力和敏捷反应物理现象的能力;具有通过对物理知识的理解、对物理技能的掌握并付诸实践时谨慎、务实、耐心、细致、持之以恒的能力,它是学生在物理学习和实践活动中所应具备的基本素养。 展开更多
关键词 物理素养 培养 物理问题 实践活动 物理意识 物理概念 基础知识 解决问题
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由一道高中物理竞赛试题引发的思考 预览
2
作者 张雷明 《高中数理化》 2019年第6期56-57,共2页
物理竞赛是提升学生物理思维能力的一种形式.对于高中物理教师和学生而言,物理竞赛试题的研究是永无止境的.本文从多元角度进行思考,对一道关于“场强”的物理竞赛试题进行深度剖析,展现不同思维角度下解决问题的独特性,进一步培养学生... 物理竞赛是提升学生物理思维能力的一种形式.对于高中物理教师和学生而言,物理竞赛试题的研究是永无止境的.本文从多元角度进行思考,对一道关于“场强”的物理竞赛试题进行深度剖析,展现不同思维角度下解决问题的独特性,进一步培养学生运用等效思维解决物理问题的能力。 展开更多
关键词 物理竞赛试题 高中 物理思维能力 物理教师 解决问题 思维角度 物理问题 等效思维
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例谈利用函数图像解决初中物理问题 预览
3
作者 孟富林 《中学物理教学参考》 2019年第11期42-45,共4页
物理图像是表示物理规律的方法之一,它可以直观地反映一物理量随另一物理量变化的函数关系,形象地描述物理规律。利用图像的视觉感知,有助于理解物理规律,准确把握物理量之间的定性和定量关系。在初中物理教学中,利用函数图像既可以方... 物理图像是表示物理规律的方法之一,它可以直观地反映一物理量随另一物理量变化的函数关系,形象地描述物理规律。利用图像的视觉感知,有助于理解物理规律,准确把握物理量之间的定性和定量关系。在初中物理教学中,利用函数图像既可以方便对物理规律的理解,也能简化物理分析过程,方便读出或求解一些物理量,有效帮助我们解决一些物理问题。本文将结合部分物理试题谈一谈利用函数图像解题的一些方法。初中物理涉及的主要有正比例函数、一次函数、反比例函数和二次函数。 展开更多
关键词 初中物理教学 物理问题 函数图像 利用 物理规律 正比例函数 反比例函数 物理
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学会用数学方法破解物理问题
4
作者 常克义 《教学考试》 2019年第22期59-61,共3页
马克思曾说过:'一切科学只有成功地运用数学时,才算达到了真正完善的地步。'《考试大纲》中也有明确的阐述:'要求学生能根据具体问题列出物理量间的关系式,进行推导和求解,并根据结果得出物理结论;必要时能运用几何图形及... 马克思曾说过:'一切科学只有成功地运用数学时,才算达到了真正完善的地步。'《考试大纲》中也有明确的阐述:'要求学生能根据具体问题列出物理量间的关系式,进行推导和求解,并根据结果得出物理结论;必要时能运用几何图形及函数图象进行表达、分析,能进行正确的数学运算。'数学方法是研究物理问题、进行科学抽象和逻辑推理的重要工具,而且运用数学方法解决物理问题会使过程严密、逻辑严谨、关系明确,避免产生错误。 展开更多
关键词 数学方法 MN 物理图象 等比数列 匀加速直线运动 匀加速运动 物理关系 基本不等式 初速度 物理问题 物理规律 函数思想
例谈组合体的受力分析 预览
5
作者 许国华 《高中数理化》 2019年第13期76-78,80共4页
受力分析是解答力学问题的关键,是物理解题的基础.准确进行受力分析是正确解答物理问题的前提和保证,作答前养成良好的受力分析习惯,可以帮助我们减少错误,同时还有助于我们获得解题思路.由于学生缺乏耐心或对知识掌握不牢固等原因,当... 受力分析是解答力学问题的关键,是物理解题的基础.准确进行受力分析是正确解答物理问题的前提和保证,作答前养成良好的受力分析习惯,可以帮助我们减少错误,同时还有助于我们获得解题思路.由于学生缺乏耐心或对知识掌握不牢固等原因,当涉及多物体组合时,就非常容易出错.下面结合物理情境对组合体受力分析问题分类进行讨论. 展开更多
关键词 受力分析 组合体 力学问题 物理问题 物理解题 知识掌握 解题思路 问题分类
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两种化难为易的物理模型的运用
6
作者 贺凯祥 《湖南中学物理》 2019年第7期90-91,共2页
法国科学方法论学者阿雷指出:'科学的基本活动就是探索和制定模型'。中学生在学习活动中,解决每一个物理问题的过程,实际上也是正确选用物理模型,使用模型方法的过程。正确识别、建立物理模型,熟练使用模型方法正是中学生应该... 法国科学方法论学者阿雷指出:'科学的基本活动就是探索和制定模型'。中学生在学习活动中,解决每一个物理问题的过程,实际上也是正确选用物理模型,使用模型方法的过程。正确识别、建立物理模型,熟练使用模型方法正是中学生应该具备的基本物理素质,也是高考选拔具有学习潜能的学生的重要内容。 展开更多
关键词 物理模型 物理问题 弹性碰撞 机械能守恒定律 物理过程 化难为易
例谈组合体的受力分析
7
作者 李芳 《中学生理科应试》 2019年第5期71-72,共2页
受力分析是解答力学题目中关键的一步,可以说是物理解题的基本功了,准确地受力分析是正确解答物理问题的前提和保证,做答前养成良好的受力分析习惯,可以帮助减少错误,还可以在分析中获得便捷思路.对于受力分析,由于学生缺乏耐心以及对... 受力分析是解答力学题目中关键的一步,可以说是物理解题的基本功了,准确地受力分析是正确解答物理问题的前提和保证,做答前养成良好的受力分析习惯,可以帮助减少错误,还可以在分析中获得便捷思路.对于受力分析,由于学生缺乏耐心以及对知识掌握不牢固等原因,当涉及多物体组合的情景时,就非常容易出错.下面根据物理情景对组合体分类进行研究. 展开更多
关键词 受力分析 组合体 物理解题 物理问题 知识掌握 物理情景 力学题 基本功
初中物理实验教学策略的创新和优化 预览
8
作者 郭万兵 《家长》 2019年第4期102-102,104共2页
物理实验是探究物理问题、验证物理理论的重要渠道,同时也是学生施展个人能力、综合运用知识的实践过程。但受传统教学观念的影响,当下物理实验教学中存在诸多弊端,在一定程度上影响了教学效果。因此在初中物理实验教学中,教师就要积极... 物理实验是探究物理问题、验证物理理论的重要渠道,同时也是学生施展个人能力、综合运用知识的实践过程。但受传统教学观念的影响,当下物理实验教学中存在诸多弊端,在一定程度上影响了教学效果。因此在初中物理实验教学中,教师就要积极更新教学理念,努力探索科学的教学策略,争取为学生打造自由、个性、高效的实验课堂。故而,本文将从以下几点阐述初中物理实验教学的优化和创新策略。 展开更多
关键词 物理实验教学 教学策略 创新策略 初中 优化 物理问题 物理理论 个人能力
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高中物理解题中“定势思维”形成的原因和危害 预览
9
作者 倪瑛 《高中数理化》 2019年第2期38-39,共2页
高中物理是学生学习的重要课程,要求学生能够运用物理原理解释物理现象,通过有效的解题技巧来解决物理问题.定势思维在帮助学生快速解决物理问题的同时也会限制学生的解题思路,阻碍学生创新思维的形成,因此高中物理解题中不仅要引导学... 高中物理是学生学习的重要课程,要求学生能够运用物理原理解释物理现象,通过有效的解题技巧来解决物理问题.定势思维在帮助学生快速解决物理问题的同时也会限制学生的解题思路,阻碍学生创新思维的形成,因此高中物理解题中不仅要引导学生形成定势思维,同样要善于突破定势思维. 展开更多
关键词 定势思维 高中物理 物理解题 引导学生 危害 原因 物理问题 物理现象
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探析三个常考的动力学“情境模型” 预览
10
作者 赵九华 《高中数理化》 2019年第13期51-54,共4页
高考物理的大部分试题,其问题的铺设都是以一定的物理情境模型为基础的.从这一点上讲,解决物理问题的过程,实质上就是对物理情境模型的分析和还原过程.动力学是高中物理的基础,是高考的热点.研究近年高考物理试题(全国卷)发现,在动力学... 高考物理的大部分试题,其问题的铺设都是以一定的物理情境模型为基础的.从这一点上讲,解决物理问题的过程,实质上就是对物理情境模型的分析和还原过程.动力学是高中物理的基础,是高考的热点.研究近年高考物理试题(全国卷)发现,在动力学问题中,“等时圆”“滑块—木板”和“传送带”是三个常考的物理情境模型.本文对这3个物理情境模型的特点及其应用进行探析,以期突破相关动力学问题难点,切实提升学生解决物理问题的能力. 展开更多
关键词 动力学问题 情境模型 高考物理试题 物理问题 高中物理 全国卷 传送带 还原
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用动能定理巧解多过程问题 预览
11
作者 王玉勇 《中学生数理化:自主招生》 2019年第7期33-35,共3页
多过程问题是指物体参与了两个及两个以上相互连续的物理过程,这些过程可以是匀变速直线运动过程、平抛运动过程或圆周运动过程等,由于其运动过程的复杂性,求解时往往需要用到能量观点和动量观点。能量观点中的动能定理一般只涉及物体... 多过程问题是指物体参与了两个及两个以上相互连续的物理过程,这些过程可以是匀变速直线运动过程、平抛运动过程或圆周运动过程等,由于其运动过程的复杂性,求解时往往需要用到能量观点和动量观点。能量观点中的动能定理一般只涉及物体运动的始、末状态,在使用的过程中没有太多的限制条件,因此被广泛地应用于解决比较复杂的物理问题。下面通过两道例题具体分析动能定理在多过程问题中的应用。 展开更多
关键词 动能定理 运动过程 能量观点 物体运动 物理过程 物理问题 复杂性 应用
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定势思维对解答物理问题的影响 预览
12
作者 宋雷 《高中数理化》 2019年第6期47-48,共2页
思维是人以已有的知识为中介,对客观事物间接概括的反应过程,是人脑对客观事物的本质属性和规律的反应.正确的思维模式对我们解决高中物理问题十分重要,但是在实际学习当中,学生往往会陷入“定势思维”中.所谓定势思维,就是指人们按照... 思维是人以已有的知识为中介,对客观事物间接概括的反应过程,是人脑对客观事物的本质属性和规律的反应.正确的思维模式对我们解决高中物理问题十分重要,但是在实际学习当中,学生往往会陷入“定势思维”中.所谓定势思维,就是指人们按照自己脑中本有的,已经形成习惯的思维模式去对有关的问题进行思考.这实际上是一种心理现象,它普遍存在于人们的思维当中.这种定势思维虽然有助于学生解答一般习题,但是大多数情况下,它给学生带来的是不利影响.本文主要就高中物理解题中的定势思维问题及其解决对策进行研究和探讨。 展开更多
关键词 定势思维 物理问题 解答 反应过程 客观事物 心理现象 物理解题 学生
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物理习题变式练习策略探讨
13
作者 柏露枝 《教学考试》 2019年第40期64-67,共4页
物理习题变式练习是指有目的、有计划地对物理习题进行逻辑转化的有效训练形式。其实质是通过问题变式,展示知识应用过程、习题结构演变过程、解决问题思维过程以及暴露学生思维障碍,从而形成一种有效的思维训练方式。它的主要作用在于... 物理习题变式练习是指有目的、有计划地对物理习题进行逻辑转化的有效训练形式。其实质是通过问题变式,展示知识应用过程、习题结构演变过程、解决问题思维过程以及暴露学生思维障碍,从而形成一种有效的思维训练方式。它的主要作用在于培养自身知识、方法迁移能力和思维发散能力。在此,笔者对物理习题变式练习策略加以探讨。 展开更多
关键词 变式练习 物理问题 磁感应强度 加速度 传送带 匀速圆周运动 匀变速直线运动 匀强磁场 叠加场 物理习题 策略探讨
巧借“函数图象”工具,理解电路“功率”问题 预览
14
作者 金朝娣 宋金萍 耿薇 《高中数理化》 2019年第5期29-31,共3页
利用函数图象可以使物理问题中的物理量之间的关系更加直观、形象、简明、全面.借助函数图象分析求解物理问题也是学生必备的应用能力之一,更是高考考查的方向.
关键词 函数图象 工具 功率 电路 物理问题 应用能力 图象分析 物理
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小物和小理的物理对话录(63)——自由落体运动的研究历程 预览
15
作者 崔轶斌 孟卫东 《高中数理化》 2019年第1期29-30,共2页
前言:小物和小理是两名普通的高中生,他们酷爱物理,在学习物理的过程中,小物经常向小理提出许多刁钻而有趣的物理问题,了解他们的故事也能让你的物理达到新的高度.1对话录小物:嗨,小理,最近在学习关于匀变速直线运动知识的时候,老师讲... 前言:小物和小理是两名普通的高中生,他们酷爱物理,在学习物理的过程中,小物经常向小理提出许多刁钻而有趣的物理问题,了解他们的故事也能让你的物理达到新的高度.1对话录小物:嗨,小理,最近在学习关于匀变速直线运动知识的时候,老师讲到了伽利略对自由落体运动的研究,非常有趣,让我知道了很多物理学史上的故事. 展开更多
关键词 自由落体运动 物理问题 对话 匀变速直线运动 物理学史 高中生 伽利略 学习
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数学思想在物理教学中的渗透 预览
16
作者 杨志坚 《中学物理教学参考》 2019年第6期10-11,共2页
数学思想对于物理问题的解决和物理教学的发展大有裨益。对数学思想在物理教学中的渗透进行了研究。
关键词 数学思想 物理教学 物理问题
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数学与物理学科的渗透与融合 预览
17
作者 胡敏 《广东教育:综合版》 2019年第6期45-46,共2页
数学是研究物理的基础和工具,许多物理问题能用简单的数学方法来解决,同时物理为数学概念提供了丰富的背景和来源。把物理中的实际问题抽象成数学模型,或者把数学中的一些抽象知识、概念放到物理的实际背景中去,可以帮助学生更直观地理... 数学是研究物理的基础和工具,许多物理问题能用简单的数学方法来解决,同时物理为数学概念提供了丰富的背景和来源。把物理中的实际问题抽象成数学模型,或者把数学中的一些抽象知识、概念放到物理的实际背景中去,可以帮助学生更直观地理解数学概念,拓宽视野,学会应用数学方法去解决实际问题。数学与物理学科间有着非常密切的关联性和相通性,共享课程资源,模糊学科间的界限,才能形成双赢的关系。 展开更多
关键词 物理学科 数学方法 数学概念 抽象知识 物理问题 数学模型 课程资源 相通性
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2019年北京高考物理第24题的模型建构及试题评析 预览
18
作者 张思宇 刘文彪 《高中数理化》 2019年第13期130-131,共2页
天空中飘着毛毛细雨时,雨滴悄无声息地滋润着大地,而当瓢泼大雨倾泻而下时,雨滴的能量甚至能将地面的泥土砸散、使土粒溅起,这些常见的自然现象中蕴含着哪些物理道理呢?“雨滴下落”是一个经典的物理问题,2019年北京高考物理第24题以雨... 天空中飘着毛毛细雨时,雨滴悄无声息地滋润着大地,而当瓢泼大雨倾泻而下时,雨滴的能量甚至能将地面的泥土砸散、使土粒溅起,这些常见的自然现象中蕴含着哪些物理道理呢?“雨滴下落”是一个经典的物理问题,2019年北京高考物理第24题以雨滴下落为背景,对实际情境进行模型化处理,引导学生关注自然,用物理学的方法探索自然.由于实际问题必然是复杂的,影响因素众多,为适合中学生在考场上研究问题,需要将问题进行简化. 展开更多
关键词 高考物理 试题评析 模型建构 北京 自然现象 物理问题 引导学生 雨滴
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高中生物理学习艰涩心理初探 预览
19
作者 季茂元 《基础教育参考》 2019年第19期64-65,共2页
学生要学好物理,首先要有兴趣,产生探究的动力,然后才能投入学习并逐渐提高解决物理问题的能力。要培养学生良好的物理学习习惯,这是学好物理的保障;要引导学生掌握正确的学习方法,这是学好物理的关键。随着新高考改革的不断深入,学生... 学生要学好物理,首先要有兴趣,产生探究的动力,然后才能投入学习并逐渐提高解决物理问题的能力。要培养学生良好的物理学习习惯,这是学好物理的保障;要引导学生掌握正确的学习方法,这是学好物理的关键。随着新高考改革的不断深入,学生填报志愿选择专业与高中所选科目之间的匹配度越来越高,很多专业特别是理工科专业都要以高中物理为基础。但从各学校的统计来看,选择物理课的学生不足三分之一,而其中的原因主要是学生对物理有畏难情绪,既想又怕,进退两难。 展开更多
关键词 物理学习 高中生 引导学生 心理 理工科专业 物理问题 学习习惯 学习方法
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矢量法巧解物理力学题 预览
20
作者 程书锦 《高中数理化》 2019年第5期47-49,共3页
矢量因其特有的方向性,在高中物理中具有举足轻重的作用,对它的研究和使用更是体现在高中物理学习的整个过程中.巧妙地运用矢量法解题,不仅能使解题过程更直观,而且解题思路更清晰,更能缩减运算过程,减少错误,节省时间.下面我们通过几... 矢量因其特有的方向性,在高中物理中具有举足轻重的作用,对它的研究和使用更是体现在高中物理学习的整个过程中.巧妙地运用矢量法解题,不仅能使解题过程更直观,而且解题思路更清晰,更能缩减运算过程,减少错误,节省时间.下面我们通过几个详细的例子,来谈谈矢量法解决高中物理问题的思路. 展开更多
关键词 高中物理 矢量法 力学题 解题过程 物理学习 解题思路 物理问题
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