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促进高校独立学院持续健康快速发展 被引量:226
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作者 周济 《中国高等教育》 CSSCI 北大核心 2003年第13期3-6,共4页
<正> 近年来,由普通本科院校和社会力量合办的独立学院发展很快。这类学院的试办,不但对高等教育办学机制进行了大胆探索,而且在扩大高等教育资源和高校办学规模方面起到了积极的作用,逐渐成为当前和
关键词 高校 独立学院 招生工作 小康社会 办学条件 收费标准 管理模式
大学英语教学模式改革探析——独立学院英语课程改革实践个案研究 预览 被引量:159
2
作者 朱玉梅 《外语与外语教学》 CSSCI 北大核心 2006年第6期 37-40,共4页
文章分析了独立学院大学英语教学的现状,探讨了支持独立学院英语教学模式改革的认知理论、人本主义理论和建构主义理论,介绍了独立学院就大学英语课程设置、课堂教学以及评估体系等方面进行的一系列改革。
关键词 英语教学改革 课程设置 课堂教学 评估体系 独立学院
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独立学院应用型创新人才培养模式探索 预览 被引量:94
3
作者 斯荣喜 龚山平 邹晓东 《高等工程教育研究》 CSSCI 北大核心 2005年第1期 73-75,共3页
本文以浙江大学城市学院高素质应用型创新人才培养模式为个案,从培养目标、培养规格、培养过程三个结构要素,进行高素质应用型创新人才培养模式的实证分析,并提出了独立学院建构应用型人才培养模式的几点启示.
关键词 创新人才培养 独立学院 应用型 模式 浙江大学城市学院 培养规格 高素质 实证分析 启示
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独立学院的兴起及前景探析 被引量:65
4
作者 潘懋元 吴玫 《中国高等教育》 CSSCI 北大核心 2004年第13期30-31,共2页
从1999年出现国有民办二级学院这种办学形式以来,相关的争论一直没有停止过。对于二级学院到底是个集公办民办优势于一体的两全其美的办学模式,还是一个有可能导致公办院校国有资产流失.同时又挤压一般民办院校成长的两败俱伤的畸形... 从1999年出现国有民办二级学院这种办学形式以来,相关的争论一直没有停止过。对于二级学院到底是个集公办民办优势于一体的两全其美的办学模式,还是一个有可能导致公办院校国有资产流失.同时又挤压一般民办院校成长的两败俱伤的畸形产物,争论不断,难有统一的意见。应该说作为一种自发产生的办学模式,从民办二级学院的出现.到现在独立学院的逐步规范和健康成长是有着合理性和必然性的。 展开更多
关键词 独立学院 民办院校 二级学院 高等教育机构 办学模式
统一思想 提高认识 注重质量 严格管理 努力促进独立学院健康持续发展 被引量:57
5
作者 张保庆 《中国高等教育》 CSSCI 北大核心 2005年第9期3-5,共3页
我们今天开这个会的目的,就是要进一步做好独立学院的试办工作,积极促进独立学院持续健康发展。前段时间教育部组织的“独立学院办学条件和教学工作专项检查”也是出于这个目的。需要强调的是,在这么短的时间,集中这么多专家学者,... 我们今天开这个会的目的,就是要进一步做好独立学院的试办工作,积极促进独立学院持续健康发展。前段时间教育部组织的“独立学院办学条件和教学工作专项检查”也是出于这个目的。需要强调的是,在这么短的时间,集中这么多专家学者,对截至2004年底被教育部确认或批准的249所独立学院进行了一次比较全面的专项检查,很不容易。通过专项检查,初步摸清了独立学院的办学条件和教学情况, 展开更多
关键词 独立学院 健康持续发展 统一思想 提高认识 严格管理 质量 持续健康发展 专项检查 办学条件 2004年 教学工作 专家学者 教学情况 教育部 时间 中这
创新独立学院人才培养模式刍议 被引量:63
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作者 戴林富 游俊 《中国高教研究》 北大核心 2006年第1期75-76,共2页
创新独立学院人才培养模式首先在于准确定位,找到一条具有自己特色的发展道路,即其现实意义;因投资主体多元化、母体桎梏、经验缺乏等因素的影响,创新独立学院人才培养模式必须突破以下几个关节点,即创新思维、准确定位、因校制宜... 创新独立学院人才培养模式首先在于准确定位,找到一条具有自己特色的发展道路,即其现实意义;因投资主体多元化、母体桎梏、经验缺乏等因素的影响,创新独立学院人才培养模式必须突破以下几个关节点,即创新思维、准确定位、因校制宜;创新独立学院人才培齐模式主要包括培养目标的创新、培养规格的创新、培养内容的创新、培养过程的创新等四个方面。 展开更多
关键词 独立学院 人才培养模式 创新
独立学院发展的现状、问题与对策 预览 被引量:46
7
作者 范文曜 马陆亭 《理工高教研究》 2005年第3期 1-4,共4页
独立学院是我国利用现有优质高等教育资源和不断扩大新的高等教育资源的有效形式,是高等教育发展模式的一项创新。为了解情况、服务大局,根据教育部领导的意见,国家教育发展研究中心专题组于2004年下半年开展了“独立学院发展”项目... 独立学院是我国利用现有优质高等教育资源和不断扩大新的高等教育资源的有效形式,是高等教育发展模式的一项创新。为了解情况、服务大局,根据教育部领导的意见,国家教育发展研究中心专题组于2004年下半年开展了“独立学院发展”项目调研。调研内容主要包括基本情况、办学特色、管理模式、机遇与挑战等。在调研期间,60多所独立学院分别撰写了自己的发展分析报告, 展开更多
关键词 学院发展 问题与对策 2004年下半年 高等教育资源 教育发展模式 发展研究中心 独立学院 机遇与挑战 有效形式 项目调研 基本情况 调研内容 办学特色 管理模式 分析报告 教育部 题组 家教
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独立学院发展问题与对策 预览 被引量:41
8
作者 刘翠秀 《高教探索》 北大核心 2005年第1期 11-13,共3页
独立学院在发展历程中,存在着不少亟待解决的问题,包括认识上的问题、独立学院自身的问题,还有政策、法制等外部环境的问题.独立学院要加强宣传,明确法律地位,明确办学合作双方的责任与权利,完善产权制度、领导体制,改革人才培养模式,... 独立学院在发展历程中,存在着不少亟待解决的问题,包括认识上的问题、独立学院自身的问题,还有政策、法制等外部环境的问题.独立学院要加强宣传,明确法律地位,明确办学合作双方的责任与权利,完善产权制度、领导体制,改革人才培养模式,办出特色,才能求得生存和发展. 展开更多
关键词 独立学院 办学 人才培养模式 特色 发展问题 对策 领导体制 产权制度 外部环境 合作
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新制独立学院概念及其本质特征:基于产权的分析 预览 被引量:36
9
作者 朱军文 《复旦教育论坛》 2004年第5期 63-65,共3页
本文认为新制独立学院是公立高等学校与其他生产要素所有者为生产相互同意的教育服务而把自有资源组合在一起,根据各自比较优势进行分工并约定按各自投入的资源比例分享实际收益的一种合约.产权是区分新制独立学院与其他高等教育办学组... 本文认为新制独立学院是公立高等学校与其他生产要素所有者为生产相互同意的教育服务而把自有资源组合在一起,根据各自比较优势进行分工并约定按各自投入的资源比例分享实际收益的一种合约.产权是区分新制独立学院与其他高等教育办学组织的核心标准.新制独立学院具有与其他高等教育办学组织不同的产权结构,这是新制独立学院的本质特征所在. 展开更多
关键词 独立学院 高等学校 本质特征 产权结构 办学形式
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高校人才培养目标定位“同质化”的反思——兼论独立学院人才培养特色 被引量:62
10
作者 林伟连 伍醒 许为民 《中国高教研究》 北大核心 2006年第5期40-42,共3页
合理定位人才培养目标对于高校明确办学指导思想,提升核心竞争优势具有重要意义。在高等教育大众化的背景下,高校人才培养目标定位出现了“同质化”的倾向,主要表现为人才培养规格单一、层次趋高、类型模糊。人才培养目标“同质化”... 合理定位人才培养目标对于高校明确办学指导思想,提升核心竞争优势具有重要意义。在高等教育大众化的背景下,高校人才培养目标定位出现了“同质化”的倾向,主要表现为人才培养规格单一、层次趋高、类型模糊。人才培养目标“同质化”,给高等教育发展带来了诸多不利。笔者在分析高校人才培养目标“同质化”原因的基础上。探讨了高校人才培养目标确立的依据,进而对如何确立独立学院人才培养的特色定位进行了系统论述。 展开更多
关键词 高校 人才培养目标 同质化 独立学院 人才培养特色
基于独立学院学生特点的教学管理研究 被引量:70
11
作者 房文娟 何如海 《安徽农业大学学报:社会科学版》 2009年第2期 92-95,共4页
独立学院是我国高等教育体系改革的新生事物。文章通过分析独立学院学生特点及独立学院教学管理工作中存在问题,旨在寻找制约独立学院教学管理的主要原因,提出解决这些问题的可行方法与措施,为独立学院健康、稳定、快速发展提供依据。
关键词 独立学院 学生特点 教学管理
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从专项检查看独立学院的生成与发展 被引量:44
12
作者 刘凤泰 《中国高等教育》 CSSCI 北大核心 2005年第17期6-8,共3页
独立学院在经历了一个由自发、试办,到治理调整过程后,开始进入规范办学和提升质量的阶段。无论是从教育部组织的专题调研,还是专项检查看,作为新形势下探索改革高等教育办学机制的重大举措和支持民办高等教育发展的重大政策,
关键词 独立学院 专项检查 高等教育发展 规范办学 专题调研 办学机制 教育部 民办
挖掘独立学院学生特点 探索学生管理新思路 预览 被引量:54
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作者 王会金 况广收 《南京审计学院学报》 2006年第1期 98-101,共4页
学生管理工作一直是提高高校管理水平的瓶颈,积极探索适应时代要求的高校学生管理方式成为高校目前最迫切需要解决的问题。本文从独立学院的概念入手,比较分析了独立民办学院学生和普通本科学生的不同特点,结合作者实际工作经验,探... 学生管理工作一直是提高高校管理水平的瓶颈,积极探索适应时代要求的高校学生管理方式成为高校目前最迫切需要解决的问题。本文从独立学院的概念入手,比较分析了独立民办学院学生和普通本科学生的不同特点,结合作者实际工作经验,探索了独立学院学生工作合理、有效、科学的管理方式。 展开更多
关键词 独立学院 目标培养 学生管理
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独立学院人才培养目标定位研究 预览 被引量:47
14
作者 吴金林 《教育与职业》 北大核心 2005年第2期 26-28,共3页
独立学院是高等教育大众化的产物,随着规模扩大其社会影响也日益广泛.但决定独立学院能否长久发展的是独立学院的人才培养的质量.而人才培养目标的定位是人才培养质量必须首先解决的问题.本文从南京师范大学中北学院办学五年的经验,结... 独立学院是高等教育大众化的产物,随着规模扩大其社会影响也日益广泛.但决定独立学院能否长久发展的是独立学院的人才培养的质量.而人才培养目标的定位是人才培养质量必须首先解决的问题.本文从南京师范大学中北学院办学五年的经验,结合问卷调查数据,从社会需求,生源状况来分析独立学院的人才培养目标定位,提出了独立学院人才培养目标应定位在应用复合型人才上. 展开更多
关键词 独立学院 人才培养 目标定位 高等教育 应用复合型
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独立学院大学英语教学存在问题与对策 预览 被引量:58
15
作者 蔡小忠 《浙江树人大学学报》 2005年第4期 65-67,共3页
分析了当前独立学院大学英语教学中存在的主要困难,并提出了解决这些问题的几点应对措施.
关键词 独立学院 大学英语教学 困难与对策
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独立学院“独立”之辨 预览 被引量:41
16
作者 冯向东 《复旦教育论坛》 2006年第1期 58-62,共5页
独立学院从早期的“二级学院”演变而来,要坚持“优、独、民”的发展方针,只能在发展过程中逐步走向规范。拥有独立的办学权和法人财产,是独立学院独立的根基,这里涉及到独立学院与公办高校和投资者的关系。只有在独立学院渡过了办... 独立学院从早期的“二级学院”演变而来,要坚持“优、独、民”的发展方针,只能在发展过程中逐步走向规范。拥有独立的办学权和法人财产,是独立学院独立的根基,这里涉及到独立学院与公办高校和投资者的关系。只有在独立学院渡过了办学资金的“瓶颈”制约期并获得学士学位授予权,民办高等教育的立法比较完备,公办大学的退出机制趋于成熟时,独立学院才能真正独立办学。 展开更多
关键词 独立学院 公办高校
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关于独立学院人才培养目标定位的探讨 被引量:55
17
作者 邓传德 孙超 李进才 《中国高教研究》 CSSCI 北大核心 2008年第4期86-87,共2页
独立学院是普通高校的行政资源与非财政性社会资本相结合所形成的一种新的办学模式,应发挥自身“民、独、优”的优势,实行差异化发展战略,充分考虑自身特点、社会需求和生源状况的差异性,寻求区别于传统本科高校的人才培养特色,把... 独立学院是普通高校的行政资源与非财政性社会资本相结合所形成的一种新的办学模式,应发挥自身“民、独、优”的优势,实行差异化发展战略,充分考虑自身特点、社会需求和生源状况的差异性,寻求区别于传统本科高校的人才培养特色,把人才培养目标定位在“专业口径适度、基础知识扎实、应用能力强劲、综合素质较高”的高级应用型人才上。 展开更多
关键词 独立学院 人才培养目标 定位
关于“独立学院”属性及其相关问题的思考 被引量:29
18
作者 秦惠民 王大泉 《中国高教研究》 北大核心 2005年第4期55-58,共4页
"独立学院"的民办机制并不表明其所有权属性;公有资产并不因其投资办学就改变了财产所有权性质;一部分"独立学院"的混合所有制,符合从单一政府办学到以政府办学为主、社会各界共同参与办学的改革过程.由于"独... "独立学院"的民办机制并不表明其所有权属性;公有资产并不因其投资办学就改变了财产所有权性质;一部分"独立学院"的混合所有制,符合从单一政府办学到以政府办学为主、社会各界共同参与办学的改革过程.由于"独立学院"的主体构成各不相同,应区分其主要行为特征是营利性还是非营利性而区别对待."独立学院"法人属性问题,既关系到其法律地位和正确适用法律、有效实施管理及其规范发展,又是在实践中影响其存在与发展合理性与合法性的重要问题. 展开更多
关键词 独立学院 相关 财产所有权 混合所有制 民办机制 投资办学 公有资产 改革过程 共同参与 主体构成 区别对待 非营利性 行为特征 属性问题 适用法律 法律地位 规范发展 实施管理 合法性 合理性 政府
独立学院发展的现状研究与对策建议--我国民办高等教育改革与发展探析(二) 被引量:52
19
作者 樊哲 钟秉林 赵应生 《中国高等教育》 CSSCI 北大核心 2011年第3期24-27,共4页
独立学院是最近10年来我国高等教育大众化进程中的新生事物.政府和社会对这种新的办学机制和模式给予了高度关注。目前,独立学院正朝着更加规范的方向发展。作为新生事物,独立学院的发展没有现成经验可循,在逐步完善和成熟的过程中... 独立学院是最近10年来我国高等教育大众化进程中的新生事物.政府和社会对这种新的办学机制和模式给予了高度关注。目前,独立学院正朝着更加规范的方向发展。作为新生事物,独立学院的发展没有现成经验可循,在逐步完善和成熟的过程中不可避免地遇到了一些问题和挑战。本文将对独立学院的历史沿革和发展现状进行梳理分析,力图客观反映和正确分析存在的问题,并提出相应的政策建议。 展开更多
关键词 教育改革与发展 学院发展 现状 独立学院 民办 新生事物 大众化进程 办学机制
独立学院毕业生就业竞争优劣势分析 预览 被引量:50
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作者 楼锡锦 陈立明 陈艳 《社会科学战线》 CSSCI 北大核心 2006年第2期 323-325,共3页
独立学院是指由普通本科高校按新机制、新模式举办的本科层次的二级学院。到2004年,经教育部批准和确认的独立学院达249所,在校生68万多人。其中本科生56万人。随着独立学院毕业生开始大量走向人才市场,学校和社会更加关注独立学院... 独立学院是指由普通本科高校按新机制、新模式举办的本科层次的二级学院。到2004年,经教育部批准和确认的独立学院达249所,在校生68万多人。其中本科生56万人。随着独立学院毕业生开始大量走向人才市场,学校和社会更加关注独立学院毕业生的就业状况。 展开更多
关键词 独立学院 毕业生 优劣势分析 就业竞争 本科高校 二级学院 本科层次 人才市场 就业状况 教育部
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