期刊文献+
共找到56篇文章
< 1 2 3 >
每页显示 20 50 100
学习群让语文学习走进现场 预览
1
作者 吕俐频 《江苏教育》 2019年第25期11-12,15共3页
现场学习将学生置于真实的学习情境中,可以丰富学生的感性认识,提高学生言语实践能力。而学习群的建构,能为学生走进现场学习搭建更好的平台。学习群以“选择”为前提、以“活动”为关键、以“分享”为保障,学生选择具体的言语任务,开... 现场学习将学生置于真实的学习情境中,可以丰富学生的感性认识,提高学生言语实践能力。而学习群的建构,能为学生走进现场学习搭建更好的平台。学习群以“选择”为前提、以“活动”为关键、以“分享”为保障,学生选择具体的言语任务,开展言语实践活动,分享语言成果。学习群,让现场学习彰显出“开放多元”“自主选择”“自由对话”的特性,让学生的语文学习热情高涨,让学生的言语实践能力和交往能力得以提升。 展开更多
关键词 学习 现场学习 学习情境 语文综合性学习
在线阅读 下载PDF
知识创造视角下教师现场学习活动设计研究 预览
2
作者 韩雪婧 安涛 周进 《当代教育科学》 北大核心 2019年第1期47-52,共6页
教育信息化进入2.0时代,如何实现技术与教学实践深度融合,给教师专业发展带来了新的课题。教师现场学习作为教师教育发展的一个全新理念,其培养模式亦需满足时代发展的新要求。本文依据信息化时代下教师现场学习的新取向,以技术驱动下的... 教育信息化进入2.0时代,如何实现技术与教学实践深度融合,给教师专业发展带来了新的课题。教师现场学习作为教师教育发展的一个全新理念,其培养模式亦需满足时代发展的新要求。本文依据信息化时代下教师现场学习的新取向,以技术驱动下的SECI模型为指导,设计了基于技术的现场学习活动设计模式,并提出实施过程的注意问题,以期推动未来教师现场学习活动的研究与实践。 展开更多
关键词 教师 现场学习 知识创造 SECI 技术
在线阅读 免费下载
教学常识:二个不能绕开的话题--让儿童回到知识发生的现场学习 预览
3
作者 杨东亚 刘宁 《江苏教育》 2018年第10期13-16,共4页
学生喜欢现场学习,喜欢动手又动脑的学习,这是一种教学常识。教师需要遴选真实的社会生活现场,需要和学生共创真实的学习情境,需要建构开放的“e现场”的新时空,指导学生现场学习。现场学习重构了学习组织、重组了学习资源、重建... 学生喜欢现场学习,喜欢动手又动脑的学习,这是一种教学常识。教师需要遴选真实的社会生活现场,需要和学生共创真实的学习情境,需要建构开放的“e现场”的新时空,指导学生现场学习。现场学习重构了学习组织、重组了学习资源、重建了学习样式。 展开更多
关键词 现场学习 教学常识 社会生活现场 学习情境 e现场
在线阅读 下载PDF
课堂教学境域中的教师现场学习 预览 被引量:1
4
作者 许芳杰 《教育科学》 CSSCI 北大核心 2018年第2期25-31,共7页
课堂教学境域中的教师学习是对教师教育实践转向的现实关照,是教师实践智慧在教育发生现场中的"身体力行"。在这种"身体力行"中,教师的认知、情感和社会情境性因素发挥着重要作用。本文尝试通过对现场学习的意涵、特点的分析,从整... 课堂教学境域中的教师学习是对教师教育实践转向的现实关照,是教师实践智慧在教育发生现场中的"身体力行"。在这种"身体力行"中,教师的认知、情感和社会情境性因素发挥着重要作用。本文尝试通过对现场学习的意涵、特点的分析,从整体性的视角探讨教师现场学习的发生机制,以此明晰课堂教学境域中"教学相长"的知识传统、理论基石与真实路径,意在弥合教师教育中经验与理论、知识概念与实践意义的鸿沟,从而搭建教师教育理论与实践的桥梁。 展开更多
关键词 课堂教学 现场学习 教师教育 具身参与
在线阅读 下载PDF
普通高中灾害地理教育现场学习的 实施策略 预览
5
作者 李树民 《地理教学》 北大核心 2018年第12期17-19,64共4页
现场学习顺应了灾害地理教育的需要,是一种身心在场、思悟在场、情理在场的深度学习,改变了地理学习方式.构建支持有利于灾害地理教育现场学习的课程,通过独立学习型、问题解决型、跨界学习型实践模式,强化学生对灾害的认知,能增强学生... 现场学习顺应了灾害地理教育的需要,是一种身心在场、思悟在场、情理在场的深度学习,改变了地理学习方式.构建支持有利于灾害地理教育现场学习的课程,通过独立学习型、问题解决型、跨界学习型实践模式,强化学生对灾害的认知,能增强学生的生命意识与安全意识,同时实现从"地理教学"走向"地理教育",实现高中地理教育社会责任、工具价值和内在价值的统一. 展开更多
关键词 灾害地理教育 现场学习 教学策略
在线阅读 下载PDF
激发潜能,砥砺前行——常熟市小学数学学科青年中心组建设的实践与思考 预览
6
作者 徐建文 《教育界:基础教育研究》 2018年第3期11-14,共4页
建立小学数学学科青年中心组,开展团队研修,能激发骨干教师内在的发展力,让他们保有专业发展的激情和不断创新的潜能,能在区域课改中发挥带头作用.团队组建,要考虑成员的引领优势.研修过程,要提升成员的专业学习力.示范推广,要发挥成员... 建立小学数学学科青年中心组,开展团队研修,能激发骨干教师内在的发展力,让他们保有专业发展的激情和不断创新的潜能,能在区域课改中发挥带头作用.团队组建,要考虑成员的引领优势.研修过程,要提升成员的专业学习力.示范推广,要发挥成员的辐射作用. 展开更多
关键词 学科青年中心 建设 引领 现场学习 辐射
在线阅读 下载PDF
现场学习理论视阈下高校教师教育者专业发展初探 预览 被引量:1
7
作者 费振新 《教师教育学报》 2017年第3期22-26,共5页
现场学习已然成为中小学教师专业发展的重要路径。面对由于现场学习知识缺乏而导致的话语危机,高校教师教育者应积极面对中小学教育实践现场,在现场学习中与学习者共同成长,由传统的教育理论传授者转变为现场专业学习的指导者。
关键词 高校教师教育者 现场学习 教师专业发展 学习指导
在线阅读 免费下载
论教师现场学习动力机制的现状与激发 预览 被引量:1
8
作者 周亚东 《当代教育科学》 北大核心 2016年第21期28-31,55共5页
教师现场学习动力机制是教师践行终身学习获得专业发展的根本力量。它由职业内外部动力、教师群体动力和生命自觉力等要素构成。检视各要素运行状态得出存在内外部动力失衡、群体动力抵耗和生命自觉力缺位的情状。基于此,提出职业内外... 教师现场学习动力机制是教师践行终身学习获得专业发展的根本力量。它由职业内外部动力、教师群体动力和生命自觉力等要素构成。检视各要素运行状态得出存在内外部动力失衡、群体动力抵耗和生命自觉力缺位的情状。基于此,提出职业内外动力要互动与转化;群体共识与个体目标要聚合一致;激活教师生命自觉力等,以期为教师现场学习提供良好的动力支持。 展开更多
关键词 现场学习 教师专业发展 动力机制
在线阅读 免费下载
基于现场学习的新教师专业发展探析 预览 被引量:1
9
作者 俞志芳 费振新 《常熟理工学院学报》 2015年第6期59-62,共4页
新教师阶段是影响教师专业发展的关键时期,新教师专业发展困境往往来自于教育实践现场,发展新教师的现场学习力,将教育现场转变为新教师专业发展的学习资源,有助于新教师专业发展水平的提高。
关键词 新教师专业发展 教育现场 现场学习
在线阅读 下载PDF
向自己的课堂学习——学生反馈对一名小学数学教师专业成长的启示 预览
10
作者 许丽 《江苏教育:小学教学》 2014年第9期40-41,共2页
课堂是课程改革的主战场,是教师现场学习的主阵地。“向自己的课堂学习”有其自身的特质,不失为教师在常态下专业发展的又一向度。在反观自己的课堂后进一步学知、习技、悟道,是一线教师把握教育规律、提升实践智慧值得尝试的反思性... 课堂是课程改革的主战场,是教师现场学习的主阵地。“向自己的课堂学习”有其自身的特质,不失为教师在常态下专业发展的又一向度。在反观自己的课堂后进一步学知、习技、悟道,是一线教师把握教育规律、提升实践智慧值得尝试的反思性实践活动。 展开更多
关键词 现场学习 学生的饭 教师专业发展
在线阅读 下载PDF
现场学习是提高教师教育能力的有效途径 预览
11
作者 王金菊 《教育教学论坛》 2013年第37期24-25,共2页
教师只有努力学习,才能适应当前飞速发展着的教育事业,才能跟上时代的步伐。战斗在第一线的教师渴望提高自己的业务能力,苦于没有时间学习。教师如果留意身边的学习资源同样能够很好地提升自己,教师可以充分利用同行的常态课、研讨... 教师只有努力学习,才能适应当前飞速发展着的教育事业,才能跟上时代的步伐。战斗在第一线的教师渴望提高自己的业务能力,苦于没有时间学习。教师如果留意身边的学习资源同样能够很好地提升自己,教师可以充分利用同行的常态课、研讨课、观摩课、师生谈话现场、教育专家的报告等提高自己、丰富自己。研讨课、观摩课现场学习是教师专业成长的沃土,同行的常态课现场学习是教师专业提升的捷径,师生谈话现场学习是教师专业成长的阳光雨露,教育专家的报告现场学习是教师成长的崔化剂。 展开更多
关键词 教育现场 现场学习 专业成长
在线阅读 下载PDF
口号大声喊出来:“我要上春晚!”
12
作者 韩荣嘉 《宠物世界:狗迷》 2012年第6期124-125,共2页
继上海、成都两站顺利进行后,《宠物世界》的工作人员挥师南下,将爱宠热情带到了深圳,激情的4月,来一场活力与高温的碰撞。
关键词 工作人员 深圳 宠物 比赛 参与者 才艺 天气 表演 装死 现场学习
坚定理想信念刻苦勤奋学习扎实做好工作——赴井冈山学院学习感言 预览
13
作者 王国麟 《贵州社会主义学院学报》 2009年第4期共3页
2009年11月8日至16日,我参加了井冈山干部学院举办的"加强党性修养,坚定理想信念,保持优良作风"专题培训班的学习。一周时间,听了专家讲座、看了内部教育片、到井冈山烈士陵
关键词 理想信念 学习考察 井冈山精神 老一辈无产阶级革命家 加强党性修养 人格和精神 毛泽东思想 专家讲座 朱毛红军 优良作风 现场学习 烈士陵园 解放事业 建设改革 周时间 培训班 教育片 专题 学院 认识
在线阅读 下载PDF
中国古代职业教育的主要教育形式——艺徒制 预览 被引量:36
14
作者 孙立家 《职业技术教育》 2007年第7期 72-75,共4页
艺徒制是学徒边从事劳动边接受师傅关于操作技艺教育的一种教育形式。它兴起于奴隶社会,发展完善于封建社会,是中国古代职业教育最为典型的教育形式之一。艺徒制以“言传身教”“心传”为特色,注重现场学习,以亲密的师徒关系维系,... 艺徒制是学徒边从事劳动边接受师傅关于操作技艺教育的一种教育形式。它兴起于奴隶社会,发展完善于封建社会,是中国古代职业教育最为典型的教育形式之一。艺徒制以“言传身教”“心传”为特色,注重现场学习,以亲密的师徒关系维系,同时也存在教育效率低、周期长等缺欠。 展开更多
关键词 艺徒制 言传身教 心传 现场学习
在线阅读 下载PDF
产学研合作教育和创新素质培养
15
作者 吴大器 《教育发展研究》 CSSCI 1999年第S3期19-22,共4页
关键词 产学研合作教育 创新素质培养 阶段循环 产学合作 工商管理专业 定岗 理论学习 现场学习 教学计划 旋进理论
这里响起“文明号”——江汉国税分局唐家墩所见闻 预览
16
作者 刘国胜 吴杰 謦华 《税收征纳》 1996年第5期15-16,共2页
关键词 业务素质 青年文明号 业务学习 国税 个体私营企业 现场学习 集体户 江汉 税政 武汉
在线阅读 下载PDF
学习科技文献检索技术 开展情报资料服务工作 预览
17
作者 李乐山 《新世纪图书馆》 1983年第2期55-56,共2页
【正】 随着当代科学技术的飞快发展,科技文献资料的出版量也急剧增长,並且类型繁杂,综合交叉,多种多样,失效加快,这种情况,给使用者带来了极大的不便与困难。图书情报资料工作者,面对如此客
关键词 服务工作 检索技术 科技文献检索 图书情报资料 检索工具 情报资料工作者 文献资料 中文科技资料目录 钡中毒 现场学习
在线阅读 下载PDF
加盟如潮人气旺 宋皇探艺撼动餐饮大市场
18
作者 江雪 《现代营销:创富信息版》 2008年第12期56-56,共1页
宋皇探艺骨酥鱼加盟总部开始传授做鱼技术以来,取得了一个又一个辉煌的业绩,为一大批小本投资者开拓了发家致富之路。2008年10月10日,公司招商总部在济南读者节上一展风采,吸引了现场成百上千的观众和读者,众多参观者展会一结束就赶到... 宋皇探艺骨酥鱼加盟总部开始传授做鱼技术以来,取得了一个又一个辉煌的业绩,为一大批小本投资者开拓了发家致富之路。2008年10月10日,公司招商总部在济南读者节上一展风采,吸引了现场成百上千的观众和读者,众多参观者展会一结束就赶到公司总部考察学习。如今,虽然天气渐凉,但前来公司考察的学员仍是一拨接一拨,现场学习 展开更多
关键词 学员 餐饮 大市场 现场学习 公司总部 项目 工作人员 读者 加盟 培训部
国家电力公司召开“供电所管理现场会” 预览 被引量:1
19
作者 成文 《农电管理》 2002年第10期6-6,共1页
关键词 供电所管理 国家电力公司 现场 省电力公司 规范化管理 现场学习 农电工作 详细报告 经验交流 大会报告
在线阅读 下载PDF
现场教学是讲授化工原理课重要手段 预览
20
作者 钟新昌 《职业》 1999年第2期33-33,共1页
近几年来,我在化工原理课教学过程中,凡是涉及到炼油化工生产设备,如离心泵、换热器、加热炉、蒸馏塔等,均采取了带学生到生产装置现场的方式进行讲授。这种教学方式很受学生欢迎,取得了较好的教学效果。我是从以下三个方面出发... 近几年来,我在化工原理课教学过程中,凡是涉及到炼油化工生产设备,如离心泵、换热器、加热炉、蒸馏塔等,均采取了带学生到生产装置现场的方式进行讲授。这种教学方式很受学生欢迎,取得了较好的教学效果。我是从以下三个方面出发搞好现场教学的。一、从课程内容的实际... 展开更多
关键词 化工原理课 现场教学 浮头式列管换热器 加热炉 生产装置 教学效果 计算机控制操作系统 长岭炼油化工总厂 现场学习 工艺流程
在线阅读 下载PDF
上一页 1 2 3 下一页 到第
使用帮助 返回顶部 意见反馈