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用新生态观引领农业绿色发展 预览
1
作者 孙治 《公关世界》 2019年第17期16-17,共2页
各位领导,各位来宾,大家好。我谨代表内蒙古自治区公共关系协会对大家的到来和工作的支持表示衷心的感谢和热烈的欢迎。内蒙古在中国正北方,生态地位非常重要。是全国生态的安全屏障,是太平洋地区的生态安全屏障,也是美国西岸、澳洲北... 各位领导,各位来宾,大家好。我谨代表内蒙古自治区公共关系协会对大家的到来和工作的支持表示衷心的感谢和热烈的欢迎。内蒙古在中国正北方,生态地位非常重要。是全国生态的安全屏障,是太平洋地区的生态安全屏障,也是美国西岸、澳洲北岸的生态安全屏障。因此内蒙古应成为全球生态产业发展的博览中心和竞技场。 展开更多
关键词 公共关系协会 生态安全屏障 太平洋地区 生态 生态地位 正北方 博览中心 生态产业发展
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新时代语境下生态帝国主义审视 预览
2
作者 蔡潇 夏保雄 王雪迪 《决策与信息》 2019年第4期37-46,共10页
新时代的历史站位需要新的发展理念,需要新的全球治理模式。针对 21世纪资本主义新变化产生的生态帝国主义,必须用马克思主义的观点作出正面回答。生态帝国范学院习近平新时代中国特色社会主义思想研究专蔽,其是与马克思主义完全不同逻... 新时代的历史站位需要新的发展理念,需要新的全球治理模式。针对 21世纪资本主义新变化产生的生态帝国主义,必须用马克思主义的观点作出正面回答。生态帝国范学院习近平新时代中国特色社会主义思想研究专蔽,其是与马克思主义完全不同逻辑理路的自然观。新时代习近平的生态观遵循了马克思主义基本原理辩证逻辑,体现了马克思主义中国化的最新成果,是对生态帝国主义的批判和超越,代表了人类社会历史的前进方向,更体现了人类命运共同体的基本理念。 展开更多
关键词 生态 生态帝国主义 生态马克思主义 马克思主义 "两制并存"
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浅谈十九大报告中的生态观 预览
3
作者 张筱 《佳木斯职业学院学报》 2019年第8期1-2,6共3页
随着中国经济的长足发展,当前生态环境却不容乐观,保护生态环境势在必行,因为绿色、健康、可持续的生态环境对经济、政治、文化等都有积极的影响。十九大报告指出,要大力推进生态文明建设,促成生态文明制度体系的形成,健全主体功能区制... 随着中国经济的长足发展,当前生态环境却不容乐观,保护生态环境势在必行,因为绿色、健康、可持续的生态环境对经济、政治、文化等都有积极的影响。十九大报告指出,要大力推进生态文明建设,促成生态文明制度体系的形成,健全主体功能区制度,积极推进国家公园体制的试点工作,建设资源节约型和环境友好型社会。研究十九大报告中的生态观对指明中国生态文明的建设方向和彰显中国的国际社会生态责任具有重要意义。 展开更多
关键词 生态环境 生态 生态文明建设 绿色发展
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我国绿色人力资源管理研究现状、实施障碍与研究展望 预览 被引量:1
4
作者 赵素芳 周文斌 《领导科学》 北大核心 2019年第10期104-107,共4页
环境的恶化和资源的匮乏推动了全球对环境管理或绿色管理的重视,绿色已然成为一种常态。绿色人力资源管理主要是从绿色生态观和绿色和谐观入手。从研究的理念来看,绿色和谐观的理念包含绿色生态观,绿色生态观是绿色和谐观的题中应有之... 环境的恶化和资源的匮乏推动了全球对环境管理或绿色管理的重视,绿色已然成为一种常态。绿色人力资源管理主要是从绿色生态观和绿色和谐观入手。从研究的理念来看,绿色和谐观的理念包含绿色生态观,绿色生态观是绿色和谐观的题中应有之义。在绿色和谐观理念下“,三态”和谐在研究中存在偏倚。总体看来,国内关于绿色人力资源管理的研究主要集中在内涵、理念、应用以及评述方面。绿色人力资源管理的实践障碍主要有:多因素交织影响组织行为,企业制度不健全及文化建设滞后,消费者绿色偏好不足,员工认知偏差及惩罚转嫁,员工与组织关系的弱化等。因此,结合国内外的研究成果,未来可从绿色人力资源管理的概念和定位、绿色人力资源管理本土化的实证研究、绿色和谐观的研究等方面丰富绿色人力资源管理的研究成果。 展开更多
关键词 绿色人力资源管理 生态 和谐
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顾黄初语文教育“三生观”的历史地位与现实意义 预览
5
作者 孙国强 朱敏 《语文教学通讯:高中(A)》 2019年第3期19-20,共2页
顾黄初先生"三生观”的教育思想,凝练了语文教育的历史经验,构建了语文教育的思想体系,揭示了语文教学的基本规律,丰富了语文课改的理论宝库,催生了语文教学的风格流派,引领了语文教学的有效实践。
关键词 顾黄初 生命 生活 生态
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自然诗歌的生态话语分析——以Thomas Nashe的《春》为例 预览
6
作者 刘玉梅 王术芬 《外国语文》 北大核心 2019年第5期91-97,共7页
自然诗歌作为一种有益性话语,对生态语言学的研究有着重要价值。本文基于系统功能语言学的三大元功能理论,从生态话语分析的角度对诗歌《春》进行及物性、语气、情态、评价、主位结构和信息系统等多层面解读。一方面希望诗歌语篇分析提... 自然诗歌作为一种有益性话语,对生态语言学的研究有着重要价值。本文基于系统功能语言学的三大元功能理论,从生态话语分析的角度对诗歌《春》进行及物性、语气、情态、评价、主位结构和信息系统等多层面解读。一方面希望诗歌语篇分析提供一个新视角,丰富生态话语分析研究;另一方面探讨诗人是如何通过语言来表达他对自然的态度和感受,揭示语言背后诗人的自然生态观,以期唤醒人类的生态意识,进而主动去关爱自然,保护地球家园。 展开更多
关键词 系统功能语言学 生态话语分析 《春》 生态
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浅谈环境艺术设计中的生态观 预览
7
作者 武杨 《广东蚕业》 2019年第6期37-37,39共2页
环境艺术设计要围绕建筑的内外空间进行,通过对艺术设计方式的合理引入,使人们的审美需求能够得到满足。生态观就是人与社会、自然环境和谐发展的一种理念,其在现代建筑设计中有着广泛应用。如何对生态观进行合理应用,是现代建筑发展过... 环境艺术设计要围绕建筑的内外空间进行,通过对艺术设计方式的合理引入,使人们的审美需求能够得到满足。生态观就是人与社会、自然环境和谐发展的一种理念,其在现代建筑设计中有着广泛应用。如何对生态观进行合理应用,是现代建筑发展过程中需要人们重视的问题。 展开更多
关键词 建筑环境 艺术设计 生态 生态效益
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生态文明建设视域下人的全面发展研究 预览
8
作者 程梦云 赵杰 《现代商贸工业》 2019年第21期156-157,共2页
促进人的全面发展,就是要把人从自然、社会和自身的束缚中解放出来,实现人与自然、人与社会、人与自身的和谐发展。从生态文明建设视域考察,生态文明建设是促进人的全面发展的物质基础、实践基础和精神基础,能通过人与自然、人与社会,... 促进人的全面发展,就是要把人从自然、社会和自身的束缚中解放出来,实现人与自然、人与社会、人与自身的和谐发展。从生态文明建设视域考察,生态文明建设是促进人的全面发展的物质基础、实践基础和精神基础,能通过人与自然、人与社会,以及人与自身的和谐发展,促进人的全面发展。 展开更多
关键词 生态文明建设 人的全面发展 生态
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有机马克思主义生态观的辩证解析 预览
9
作者 董翔薇 于洋 《齐齐哈尔大学学报:哲学社会科学版》 2019年第11期23-26,共4页
有机马克思主义作为当代世界一个新兴哲学流派,对西方生态问题的本质进行了剖析:无限增长神话的破灭、资本主义追求利益的片面化导致生态失衡、经济强权使穷人的生态权益受到践踏。同时,对现代生态文明道路进行了探寻:倡导共同体主义、... 有机马克思主义作为当代世界一个新兴哲学流派,对西方生态问题的本质进行了剖析:无限增长神话的破灭、资本主义追求利益的片面化导致生态失衡、经济强权使穷人的生态权益受到践踏。同时,对现代生态文明道路进行了探寻:倡导共同体主义、强调整体利益的最优化、主张惜物主义。为新时代马克思主义理论的研究提供了新的形态意识,也为中国当代的生态文明建设提供了现实关照,和当前的中国生态文明建设有很大程度的契合。但是,有机马克思主义生态观也有明显的局限性:否定中国农业现代化转型、只重视理论价值而缺少实践落实、宣扬中国引领论会遏制中国的发展。中国的生态文明建设无论理论还是实践方面都是对其大大的超越,对有机马克思主义生态观我们要进行辩证地解析。 展开更多
关键词 有机马克思主义 生态 生态文明 辩证解析
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生态观在高中生物课堂教学中的渗透途径 预览
10
作者 鄢秀敏 《西部素质教育》 2019年第18期62-63,共2页
文章首先概述了生态观的内涵,其次阐述了生态观的层次,最后提出了生态观在高中生物课堂教学中的渗透途径,包括引导学生客观认识生态规律、引导学生形成正确的生态价值观、引导学生形成正确的生态伦理观三个方面。
关键词 生态 高中生物课堂教学 生态规律
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老子的生态思想 预览
11
作者 汪文忠 《绿色天府》 2019年第2期48-49,共2页
老子的全部哲学是围绕“道”这一最高概念展开的。老子认为“道”即是世界万物运动变化的起点,又是世界万物变化的终点,自然万物的始基是“道”,万物依“道”平等的处于世界之中,并且按照“道”的规律展开,使万物达到自然而然的平衡状... 老子的全部哲学是围绕“道”这一最高概念展开的。老子认为“道”即是世界万物运动变化的起点,又是世界万物变化的终点,自然万物的始基是“道”,万物依“道”平等的处于世界之中,并且按照“道”的规律展开,使万物达到自然而然的平衡状态。老子的生态观是立足于宇宙生成转化论基础之上的,他的思想中先天的包含着自然主义,他比较系统、完整地揭示出了“天人合一”的思想,为后来庄子在中国思想史上明确提出“天人合一”说奠定了基础,老子开启了道家生态思想的先河,使之源远流长影响至今。 展开更多
关键词 生态思想 老子 自然主义 天人合一 平衡状态 世界 生态 思想史
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探源叶广芩秦岭文化作品中的生态意识 预览
12
作者 李银未 《牡丹》 2019年第7Z期65-66,共2页
叶广芩是当代陕西文坛有一定影响力的女性作家,三秦厚土的滋养使她的文学作品呈现出独特的魅力。最值得称道的是,她以陕西秦岭的动物植物、山势地貌为创作素材,写出了一系列鲜活生动的动物题材小说以及一些关涉秦岭生态面貌的纪实性文... 叶广芩是当代陕西文坛有一定影响力的女性作家,三秦厚土的滋养使她的文学作品呈现出独特的魅力。最值得称道的是,她以陕西秦岭的动物植物、山势地貌为创作素材,写出了一系列鲜活生动的动物题材小说以及一些关涉秦岭生态面貌的纪实性文学作品,以崭新的视角诉说着人与自然的关系,表现出尊重生命的生态意识。本文从叶广芩秦岭文化作品中的生态观、中国传统文化及家族环境的浸染、巍巍秦岭的直接熏陶等几个方面,探源叶广芩秦岭文化作品中的生态意识。 展开更多
关键词 叶广芩 文化作品 生态 生态意识
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马克思主义生态观及其时代价值 预览
13
作者 王贤密 《现代交际》 2019年第22期231-231,230,共2页
改革开放以来,我国经济实现了跨越式发展,同时也面临着环境破坏、大气污染、水污染等一系列生态问题。为了更好地推进富强、民主、文明、和谐、美丽的社会主义现代化强国和美丽中国建设,实现社会的可持续发展,我们需要深刻把握马克思生... 改革开放以来,我国经济实现了跨越式发展,同时也面临着环境破坏、大气污染、水污染等一系列生态问题。为了更好地推进富强、民主、文明、和谐、美丽的社会主义现代化强国和美丽中国建设,实现社会的可持续发展,我们需要深刻把握马克思生态观的内容,挖掘其时代价值,加强我国的生态文明建设。马克思主义的生态观是马克思主义理论的重要内容,它为建设法治国家提供了基本保障,为提倡低碳生活提供了目标方向,赋予了生态文明建设新的时代内容。 展开更多
关键词 马克思主义 生态 生态文明建设
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马克思的生态观及其在当代中国的发展 预览
14
作者 刘琦 《黑河学刊》 2019年第3期90-92,共3页
资本主义生产方式的工业化,在极大推进人类社会发展的同时,所产生的生态环境问题成为亟待解决的重要课题。马克思以此为基点,阐明了人与自然之间的辩证关系,强调人类必须尊重、顺应和保护自然,在实践中合理的认识和利用自然。另外,马克... 资本主义生产方式的工业化,在极大推进人类社会发展的同时,所产生的生态环境问题成为亟待解决的重要课题。马克思以此为基点,阐明了人与自然之间的辩证关系,强调人类必须尊重、顺应和保护自然,在实践中合理的认识和利用自然。另外,马克思通过剖析资本主义的生产方式,进一步揭示出资本主义生产方式是生态问题产生的主要根源。十八大以来,以习近平总书记为核心的党中央结合国内外发展大势,根据马克思的生态观,适时地提出以"绿水青山就是金山银山"为核心的生态文明思想,为我们走"生产发展,生活富裕,生态良好"的可持续发展之路提供了科学指南。 展开更多
关键词 马克思 生态 人与自然 中国 生态文明
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基于话语分析的联合国生态观念管窥——以《世界经济社会概览》中涉及气候变化的表述为例
15
作者 林琳 周桂君 《社会科学战线》 CSSCI 北大核心 2019年第8期255-260,共6页
文章以语料库助力下的隐喻研究为视角,对联合国《世界经济社会概览》(2009—2018)中的'气候变化'表述进行生态话语分析。通过Wmatrix对语料进行在线语义赋码,再结合'MIPVU隐喻识别程序',最终归纳出《世界经济社会概览... 文章以语料库助力下的隐喻研究为视角,对联合国《世界经济社会概览》(2009—2018)中的'气候变化'表述进行生态话语分析。通过Wmatrix对语料进行在线语义赋码,再结合'MIPVU隐喻识别程序',最终归纳出《世界经济社会概览》中有关'气候变化'话语的隐喻模式和隐喻载体词,在对气候语篇的隐喻话语策略进行分析的过程中,发现联合国在描述、评价和应对气候变化的话语实践里暗含了负面的生态观,究其原因,是'人类中心说'等意识形态的驱使。需要肯定的是,在应对气候变化的隐喻表达方面,《世界经济社会概览》也有促进人与自然和谐发展的积极生态观的体现。对联合国不同生态观的揭示,可使人们意识到消极生态观所带来的危害,从而发掘体现积极生态观的有益话语来建构正确的生态认知。 展开更多
关键词 生态 生态话语分析 概念隐喻理论 语料库 Wmatrix
高校生态教育发展研究 预览
16
作者 朱阿丽 石学军 《山东理工大学学报:社会科学版》 2019年第4期106-112,共7页
我国的生态观教育目前尚存在不成体系.法律地位不明确.对其重要性认识不足.实践制度化程度低.参与机制不完善等问题.在分析中外生态教育现状基础上.提出应重视生态观教育民主制度建设.健全公众参与民主监督机制.使生态观教育制度化并与... 我国的生态观教育目前尚存在不成体系.法律地位不明确.对其重要性认识不足.实践制度化程度低.参与机制不完善等问题.在分析中外生态教育现状基础上.提出应重视生态观教育民主制度建设.健全公众参与民主监督机制.使生态观教育制度化并与思政课紧密结合.着重生态发展技术伦理研究等建议.要加强生态观教育法律制度建设就应将生态意识培养贯穿于思想政治教育体系.高校作为大众化、全民性的培养育人单位.更应注重生态发展技术伦理研究与各培养专业的结合。 展开更多
关键词 生态 高校生态教育 绿色发展教育
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马克思主义生态观与在西藏构建国家生态安全屏障 预览
17
作者 扎西 《西藏发展论坛》 2019年第3期40-45,共6页
马克思主义经典理论中包含了深刻而系统的人与自然和谐的生态观理论,这思想也是中国特色社会主义生态建设的理论来源。党的十八大以来新的中央领导集体对人与生态文明和谐发展新的诠释,彰显了中国共产党人对人类文明发展规律、自然规律... 马克思主义经典理论中包含了深刻而系统的人与自然和谐的生态观理论,这思想也是中国特色社会主义生态建设的理论来源。党的十八大以来新的中央领导集体对人与生态文明和谐发展新的诠释,彰显了中国共产党人对人类文明发展规律、自然规律和经济社会发展规律的深刻认识,极大丰富和发展了马克思主义生态观。这些思想更是在西藏构建国家生态安全屏障的指导思想和实践基础。 展开更多
关键词 马克思主义 生态 西藏 生态安全屏障
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论马克思主义生态观及其现实意义 预览
18
作者 潘明静 《现代交际》 2019年第2期214-215,共2页
工业文明过后,随着生产力的进步,生产技术的发展,生态环境问题日益明显,已经严重影响到全人类的生存,如何解决当前环境所面临的问题,如何保护生态环境,解决生态危机,已经成为全人类最为关注的问题。我国作为发展中国家,生态环境问题亟... 工业文明过后,随着生产力的进步,生产技术的发展,生态环境问题日益明显,已经严重影响到全人类的生存,如何解决当前环境所面临的问题,如何保护生态环境,解决生态危机,已经成为全人类最为关注的问题。我国作为发展中国家,生态环境问题亟待解决,马克思主义生态观是使我们正确认识和处理人与自然、人与社会之间关系的科学的世界观和方法论,对我国生态文明建设具有重要的现实意义。马克思主义生态观主要是针对人、自然和社会三者辩证关系进行阐述的,以及资本主义生产方式是生态环境问题的根源,共产主义是人与自然统一的最高境界。马克思主义生态观为生态环境问题的解决、社会与人类的可持续发展提供了理论依据,也对社会主义生态文明的建设具有重要的指导意义。 展开更多
关键词 马克思主义 生态 生态危机 人与自然
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探讨“两山论”实践路径 加快建设资源节约环境友好的“无废城市”
19
作者 王欣 《环境保护》 CSSCI 2019年第20期39-42,共4页
习近平总书记提出的“绿水青山就是金山银山”的发展理念,继承和发展了马克思主义关于自然生态和生产力的理论论述,体现了发展和保护既内在统一又相互协调的方法论,是马克思主义中国化的具体体现,是马克思主义生态观的进一步继承和丰富... 习近平总书记提出的“绿水青山就是金山银山”的发展理念,继承和发展了马克思主义关于自然生态和生产力的理论论述,体现了发展和保护既内在统一又相互协调的方法论,是马克思主义中国化的具体体现,是马克思主义生态观的进一步继承和丰富。本文在深入学习“两山论”的基础上,进一步深刻领会习近平生态文明思想这一灵魂主线,分析“两山论”的两种实践路径,从全过程科学防控的系统角度,对我国当前“无废城市”建设工作中固体废物源头减量、资源化利用方面进行探讨,以实现“减污”“减耗”两种路径的有机统一。 展开更多
关键词 马克思主义 生态 固体废物 “无废城市” “两山论” “绿水青山就是金山银山”
习近平新时代中国特色社会主义生态观哲学基础及其意义 预览
20
作者 张赞 《广西教育学院学报》 2019年第2期111-115,135共6页
面对我国现实的一系列环境问题以及人民对美好生态环境的需求,党的十八大以来,以习近平为核心的党中央主动顺应时代现实,积极呼应人民群众的需求,从国家顶层高度关注生态问题。党的十八届五中全会把“绿色”加入“五位一体”总布局的国... 面对我国现实的一系列环境问题以及人民对美好生态环境的需求,党的十八大以来,以习近平为核心的党中央主动顺应时代现实,积极呼应人民群众的需求,从国家顶层高度关注生态问题。党的十八届五中全会把“绿色”加入“五位一体”总布局的国家治理理念之中,党的十九大提出习近平新时代中国特色社会主义思想,明确提出习近平新时代中国特色社会主义生态观,强化生态文明建设在国家发展中的地位。本文在前人研究基础上,对习近平新时代中国特色社会主义生态思想的生成背景、内容、哲学基础以及意义进行论述。 展开更多
关键词 生态 背景 内容 哲学基础 意义
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