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知识的能力性和伦理性及其知核力研究 预览
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作者 郝文武 《宁波大学学报:教育科学版》 2020年第1期18-29,共12页
知识既有自然的力量,也有自觉的力量;既有能力的力量,也有伦理的力量。"知识就是力量"很容易把人的全部力量缩小为能力的力量而缩小人的力量的范围和作用,把人的能力当作人的所有力量而扩大能力的范围和作用。知识伦理性和知... 知识既有自然的力量,也有自觉的力量;既有能力的力量,也有伦理的力量。"知识就是力量"很容易把人的全部力量缩小为能力的力量而缩小人的力量的范围和作用,把人的能力当作人的所有力量而扩大能力的范围和作用。知识伦理性和知识能力性本身结构关系和形成的复杂性、相互关系的复杂性及其产生的巨大和无穷力量、效能和作用就是知核力。知核力研究和教育教学、社会管理应更加注重知识与能力、与品德复杂关系的研究;更加注重知识转化为强大能力和良好品德的教育实践和社会实践,让知识充分尽性尽情挥发德性的光辉和智慧的核力! 展开更多
关键词 知识 知核力 知识伦理性 知识能力性
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知识教学的应然要求与价值实现——兼论思政课教学价值性和知识性相统一
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作者 张翰 《思想政治课教学》 北大核心 2020年第1期28-31,共4页
素养形成的基础是知识,知识教学应该促进学科核心素养的发展,而很多时候知识教学却阻碍着学科核心素养的生成。知识教学的这一实然状态与教师对于知识的层级、类型、结构等缺乏足够的理解,没有形成正确的知识观密不可分。教师要沿着“... 素养形成的基础是知识,知识教学应该促进学科核心素养的发展,而很多时候知识教学却阻碍着学科核心素养的生成。知识教学的这一实然状态与教师对于知识的层级、类型、结构等缺乏足够的理解,没有形成正确的知识观密不可分。教师要沿着“掌握核心观点——提升高阶思维能力——实现知识育德价值”这一路径促进知识转化为学生素养。如何让促进素养生成的应然要求成为教师知识教学的必然追求,还需要教师认同学科的价值,认可教学理论的作用、认定素养教学的取向。 展开更多
关键词 知识 知识 知识教学 价值观念
从知识到知识结构,培养关键能力的有效途径——以初中数学为例 预览
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作者 朱敏彦 《数学教学通讯》 2020年第5期32-32,71,共2页
在教学中,教师在知识教学与知识结构教学的选择中常常出现两难的情形.核心素养背景下,如果在初中数学教学中能够实现从知识到知识结构的转变,那对于学生关键能力的培养一定有较大的促进作用.
关键词 初中数学 知识 知识结构 关键能力
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知识管理对企业创新能力的影响 预览
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作者 井稚惠 《合作经济与科技》 2020年第7期104-105,共2页
人类社会正从工业时代进入知识时代,知识资本跃然成为企业管理最重要的资源。知识管理是20世纪90年代中期以后出现的把知识当成企业战略性资产进行管理的一种新的企业管理方式,是在知识经济背景下产生的一种全新的管理理论与管理方法。... 人类社会正从工业时代进入知识时代,知识资本跃然成为企业管理最重要的资源。知识管理是20世纪90年代中期以后出现的把知识当成企业战略性资产进行管理的一种新的企业管理方式,是在知识经济背景下产生的一种全新的管理理论与管理方法。从知识管理中的知识获取积累、知识内化共享和知识应用创新分析对企业创新能力的影响,从而提出通过实现知识积累制度化,建立知识管理系统和完善激励机制,以提升企业创新能力。 展开更多
关键词 知识 知识管理 企业创新能力
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中外“人类命运共同体”认知差异探析 预览
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作者 杨鸿柳 《青年与社会》 2020年第8期36-37,共2页
构建“人类命运共同体”是关乎人类社会向何处去的重大问题,也是一个长期而复杂的伟大工程。这一工程的蓝图是由中国设计,但工程的实施,需要世界各国共商、共建,因为这不是哪一个国家的事,也不是哪一个国家能够独立完成的事。为了能够... 构建“人类命运共同体”是关乎人类社会向何处去的重大问题,也是一个长期而复杂的伟大工程。这一工程的蓝图是由中国设计,但工程的实施,需要世界各国共商、共建,因为这不是哪一个国家的事,也不是哪一个国家能够独立完成的事。为了能够使世界各国在这一工程实施中共同采取行动,首先需要世界各国对这一蓝图达成认知上的共识。中外学者对于“人类命运共同体”的认知不尽相同,甚至差别很大。中西双方“认知图式”或“范式”的不同,是造成双方对“人类命运共同体”认知差异形成的直接原因。 展开更多
关键词 人类命运共同体 认知图式 知识
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知识可以改变对转基因食品的态度吗?——探究科技争议下的极化态度 预览
6
作者 贾鹤鹏 《华中农业大学学报:社会科学版》 CSSCI 北大核心 2020年第1期135-142,169共9页
文章探讨了生物技术知识与公众对转基因态度之间的关系。通过检视不同时代、不同国情背景下的调研数据,发现掌握生物技术知识的程度在总体上并不能与人们对转基因的态度形成稳定的正相关性。相反,在不同国家以及转基因争议的不同阶段,... 文章探讨了生物技术知识与公众对转基因态度之间的关系。通过检视不同时代、不同国情背景下的调研数据,发现掌握生物技术知识的程度在总体上并不能与人们对转基因的态度形成稳定的正相关性。相反,在不同国家以及转基因争议的不同阶段,生物技术知识和受众学历在影响人们对转基因的态度上作用似乎不同。通过系统探讨转基因争议的媒体因素与心理机制推断:造成这种不同的主要原因是,在争议情景下,人们出于本能的自我保护性心理认知机制被激活,取代了他们利用知识进行理性衡量的认知手段。这一研究为理解科技争议与极化态度的形成提供了一个解释框架。 展开更多
关键词 转基因技术 转基因食品 知识 信任 心理认知机制 肯定性偏见 动机性推理
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利用化合价知识解决硫及其化合物相关问题 预览
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作者 丁新华 《中学生数理化:高一使用》 2020年第2期7-8,共2页
在学习氧化还原知识时,我们已经知道,高价态的元素在氧化还原反应中化合价只能降低,被还原,表现为氧化性;低价态的元素在氧化还原反应中化合价只能升高,被氧化,表现为还原性;而中间价态的元素在氧化还原反应中化合价既能升高,被氧化,表... 在学习氧化还原知识时,我们已经知道,高价态的元素在氧化还原反应中化合价只能降低,被还原,表现为氧化性;低价态的元素在氧化还原反应中化合价只能升高,被氧化,表现为还原性;而中间价态的元素在氧化还原反应中化合价既能升高,被氧化,表现为还原性,又可以降低,被还原,表现为氧化性。我们将其归纳为“高价氧化,低价还,中间价态两俱全”。下面以硫及其化合物为例,学习如何利用化合价知识来分析相关性质,解决相关问题。 展开更多
关键词 氧化还原反应 中间价 化合价 氧化性 高价态 还原性 化合物 知识
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兰州市骨质疏松高危人群知信行调查 预览
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作者 李金德 王经韬 +3 位作者 罗海滨 顾立阳 王海峰 李淑萍 《预防医学》 2020年第4期418-421,共4页
目的了解兰州市骨质疏松症(OP)高危人群知信行水平,为预防和控制OP提供依据。方法于2018年2月—2019年2月,采用便利抽样方法选取兰州市16个社区的25~80岁常住居民,采用骨折风险评估模型(FRAX)筛选出OP高危人群为调查对象,采用自行设计... 目的了解兰州市骨质疏松症(OP)高危人群知信行水平,为预防和控制OP提供依据。方法于2018年2月—2019年2月,采用便利抽样方法选取兰州市16个社区的25~80岁常住居民,采用骨折风险评估模型(FRAX)筛选出OP高危人群为调查对象,采用自行设计的调查问卷对预防OP高危人群进行人口学特征和OP知信行调查。结果调查OP高危人群671人,有效回收625份,回收有效率为93.14%。OP高危人群预防知识、健康信念和健康行为分别为(99.38±8.14)分、(51.44±5.27)分和(66.37±7.05)分;在“吸烟与OP的关系”“过量饮酒与OP的关系”“骨折母系遗传史与OP的关系”“戒酒的意愿”“控制饮食的意愿”“戒烟的意愿”“饮用咖啡和碳酸饮料的频率”“定期骨密度检查与OP咨询”“服用钙剂的频率”等方面得分较低。女性OP高危人群相关知识、健康信念和健康行为得分均高于男性(P<0.05)。不同年龄、文化程度、职业和个人月收入的OP高危人群的相关知识、健康信念和健康行为得分差异均有统计学意义(P<0.05)。结论兰州市OP高危人群的OP相关知识和健康行为处于中等水平,健康信念水平较低,尤其对吸烟、戒酒、饮用咖啡和碳酸饮料、定期做骨密度检查及健康咨询等方面认知和行为较为欠缺。 展开更多
关键词 骨质疏松症 高危人群 知识 信念 行为
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新时代中国外交话语体系的知识构成要素分析 预览
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作者 杨鸿柳 《神州》 2020年第6期47-48,共2页
所谓从“知识”视角对新时代中国外交话语体系进行研究,就是分别从“知识构成要素”视角,对不同类别的新时代中国外交话语进行分析和认识,即从知识构成中的经验要素视角,认识“关于国际社会现象和事实是什么”的外交话语;从知识构成中... 所谓从“知识”视角对新时代中国外交话语体系进行研究,就是分别从“知识构成要素”视角,对不同类别的新时代中国外交话语进行分析和认识,即从知识构成中的经验要素视角,认识“关于国际社会现象和事实是什么”的外交话语;从知识构成中的逻辑要素视角,认识“关于国际社会为什么会出现这样的现象和问题”的外交话语;从知识构成中的实用要素视角,认识“关于世界各国应该采取怎样的行动以维护世界和平,实现共同发展,以造福于人类”的外交话语。 展开更多
关键词 新时代 中国外交 话语体系 知识 构成要素
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当代展览中的信息可视化设计--以“设计介入精准扶贫案例展”为例 预览
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作者 汪泳 汪程玺 《当代美术家》 2020年第1期68-69,共2页
信息数据的大规模增长引发了社会生活的巨大变革,信息的储存、运行,呈现与传递成为信息社会的重要内容。信息设计的应用场景也从早期的统计学领域拓展到新闻、医学、经济等领域,模式也从早期的信息处理衍生了从采集到分析、编辑到整理,... 信息数据的大规模增长引发了社会生活的巨大变革,信息的储存、运行,呈现与传递成为信息社会的重要内容。信息设计的应用场景也从早期的统计学领域拓展到新闻、医学、经济等领域,模式也从早期的信息处理衍生了从采集到分析、编辑到整理,出版到传播的新的体系。本文聚焦信息传播的重要媒介——当代展览,以其“知识生产”的特性为视角,以个案为支撑,梳理信息可视化在当代展览中的设计特征和方法。 展开更多
关键词 展览 知识 信息 可视化 设计
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从福柯的权力观论知识的建构性特征 预览
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作者 何刚刚 《淮北师范大学学报:哲学社会科学版》 2020年第1期116-120,共5页
传统权力观之下,权力对于知识的重大影响是外在的,压制性的。在福柯所提出的微观性的、新型权力观视野之下去审视,知识与权力的关系是一种内在的创生性关系,分析这种关系要将其放置在具体的知识的实践中去探讨。不论是产生知识的实验室... 传统权力观之下,权力对于知识的重大影响是外在的,压制性的。在福柯所提出的微观性的、新型权力观视野之下去审视,知识与权力的关系是一种内在的创生性关系,分析这种关系要将其放置在具体的知识的实践中去探讨。不论是产生知识的实验室场域,还是计量化的时间都受到了权力的影响。知识制造层面的马太效应,表达知识的语词结构,以及知识的传播途径都带有明显的建构性,知识与权力相互作用,知识最终服务于权力,使得权力进一步巩固。为了避免权力对于知识客观性的影响,必须通过加大学术研究的自主权,对于传播媒介进行调整,划清资本与知识的界限等方式来进行防范与化解。 展开更多
关键词 福柯 权力 建构论 知识
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信阳市高校大学生性行为及艾滋病知识干预调查
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作者 静香芝 赵玉霞 郝艳红 《河南预防医学杂志》 2020年第2期109-111,共3页
目的了解信阳市在校大学生艾滋病相关知识知晓情况,探索适合大学生的健康教育模式。方法选择信阳市在校大学生,自制调查问卷,采用不记名填写。结果学生艾滋病知识来源主要是学校教育(50.79%)和网络媒体(47.10%)。男女生性行为发生率差... 目的了解信阳市在校大学生艾滋病相关知识知晓情况,探索适合大学生的健康教育模式。方法选择信阳市在校大学生,自制调查问卷,采用不记名填写。结果学生艾滋病知识来源主要是学校教育(50.79%)和网络媒体(47.10%)。男女生性行为发生率差异无统计学意义,第一次性行为安全套使用率25.41%。干预前艾滋病知识平均知晓率为72.01%,干预后平均知晓率为85.53%,干预前后知晓率差异有统计学意义。结论在校大学生性观念和性行为越来越开放,保护意识不强,进行健康教育干预效果明显。 展开更多
关键词 大学生 艾滋病 知识 性行为 健康教育
艾滋病健康教育模式对护生知识、信念的影响 预览
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作者 杨敏 杨彩燕 +4 位作者 杨爽 乔昌秀 曹春月 李盛 李晓净 《卫生职业教育》 2020年第7期131-132,共2页
目的构建艾滋病相关健康教育模式,分析其对护生知识、信念的影响。方法以课堂讲授为主,结合健康讲座等方式,对218名护生进行健康教育,并对其艾滋病相关知识、信念进行调查。结果健康教育能提高护生艾滋病知识知晓率,转变对艾滋病病人的... 目的构建艾滋病相关健康教育模式,分析其对护生知识、信念的影响。方法以课堂讲授为主,结合健康讲座等方式,对218名护生进行健康教育,并对其艾滋病相关知识、信念进行调查。结果健康教育能提高护生艾滋病知识知晓率,转变对艾滋病病人的态度。结论艾滋病健康教育对护生知识、信念有明显影响,但在增强护生职业防护意识、提高职业防护技能方面,尚需要与其他教育形式相结合,构建更加完善的教育体系。 展开更多
关键词 艾滋病 健康教育 知识 信念
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儿科护士静脉输液治疗知识掌握情况的调查研究
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作者 吴旭红 段明霞 +6 位作者 王璐 郭宇 王建丽 梁新 戴谦 曹钰 张琳琪 《中华现代护理杂志》 2020年第1期26-31,共6页
目的调查儿科护士对静脉输液治疗相关知识掌握情况,从而发现问题,为管理者进行针对性的培训提供参考依据。方法本研究为多中心横断面调查,2018年7月24—31日,采用方便抽样的方法,选择北京儿童医院医联体范围内43家医院当日在岗的护士进... 目的调查儿科护士对静脉输液治疗相关知识掌握情况,从而发现问题,为管理者进行针对性的培训提供参考依据。方法本研究为多中心横断面调查,2018年7月24—31日,采用方便抽样的方法,选择北京儿童医院医联体范围内43家医院当日在岗的护士进行调查。本研究应用自制问卷,调查形式为通过问卷星进行线上数据收集。问卷由4名资深的静脉输液治疗专家基于2016版《静脉输液治疗指南》以及原国家卫生和计划生育委员会2014年发布的《静脉治疗护理技术操作规范》制定,问卷内容主要包括三部分,第一部分是调查对象以及调查医院的基本信息;第二部分为调查对象对国内静脉输液治疗行业标准及INS指南相关知识的掌握情况;第三部分为调查对象静脉输液治疗操作与维护知识掌握情况及所在科室静脉输液治疗现状。采用SPSS 17.0软件进行统计学分析。结果本研究共调查8405名儿科护士,其静脉输液治疗相关知识平均分为(11.72±2.41)分,及格率54.8%。调查显示,护士对需要根据药物性质选择输液工具及穿刺部位、静脉治疗操作前应进行患儿和治疗方案的评估、外周静脉留置针封管方法及遇到阻力或抽吸无回血时的处理方式掌握较好。单因素分析结果显示,医院级别、医院是否有配液中心及静脉输液治疗小组,护士学历、职称、工作年限、职务、是否带教均会影响护士对静脉输液治疗知识的掌握情况(P<0.05)。多因素Logistic回归分析结果显示,医院是否有配液中心及静脉输液治疗小组,护士学历、职称、工作年限、职务、是否带教是护士静脉输液治疗知识掌握情况的主要影响因素(P<0.05)。结论儿科护士对静脉输液治疗相关知识掌握不足,需要对其加强静脉输液治疗基础知识的培训,特别是输液工具的正确运用、穿刺部位的合理选择以及导管维护相关知识的培训。 展开更多
关键词 护士 儿科 静脉输液治疗 知识 调查研究
探书法之堂奥 赏翰墨之流韵--初中书法欣赏教学初探 预览
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作者 戴秀江 《美术教育研究》 2020年第1期136-137,共2页
当前,部分教师在书法教学中强化重复的书写技能训练,弱化欣赏教学,缺乏对学生审美素养的培养,导致一些学生对书法练习逐渐失去兴趣。基于此,该文就加强初中书法欣赏知识的介绍、书法欣赏方法的提炼进行论述,阐述整体把握作品的形式类型... 当前,部分教师在书法教学中强化重复的书写技能训练,弱化欣赏教学,缺乏对学生审美素养的培养,导致一些学生对书法练习逐渐失去兴趣。基于此,该文就加强初中书法欣赏知识的介绍、书法欣赏方法的提炼进行论述,阐述整体把握作品的形式类型、细部分析作品的风格基调、联想譬喻领会作品的审美特征、人文观照感受作品的意蕴等提升初中生书法欣赏能力的方法,以期推动书法欣赏教学内容和空间向外延伸、拓展。 展开更多
关键词 初中 书法欣赏 知识 方法
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药学服务对肿瘤患者癌痛规范化治疗知信行及疼痛控制的影响 预览
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作者 肖志军 周婷 +2 位作者 刘秀凤 徐峰 陆赛花 《中国药业》 CAS 2020年第4期24-27,共4页
目的探讨临床药师为癌痛患者提供的药学服务对患者知识-信念-行为(KAP)及疼痛控制的影响。方法选取医院肿瘤内科2017年1月至2018年12月收治的癌痛患者80例,按随机数字表法分为干预组和对照组,各40例。两组患者均予常规宣教,干预组患者... 目的探讨临床药师为癌痛患者提供的药学服务对患者知识-信念-行为(KAP)及疼痛控制的影响。方法选取医院肿瘤内科2017年1月至2018年12月收治的癌痛患者80例,按随机数字表法分为干预组和对照组,各40例。两组患者均予常规宣教,干预组患者加予以癌痛控制为核心的临床药学服务。采用课题组自行设计的癌痛KAP量表和简明疼痛量表(BPI)评价患者的癌痛KAP、疼痛强度和影响。结果经药学服务干预后,干预组KAP量表的总评分、各维度评分和及格率显著高于对照组(P<0.05);疼痛强度,干预组24 h内疼痛最剧烈的程度和平均疼痛程度评分均显著低于对照组(P<0.05);疼痛影响,干预组情绪、睡眠和生活兴趣评分均显著低于对照组(P<0.05)。结论在常规宣教基础上,临床药师对癌痛患者实施以疼痛控制为核心的药学服务,可提高其对癌痛药物治疗的认知,增强控制癌痛的信念,规范用药行为,降低疼痛强度和影响,可改善患者的生活质量。 展开更多
关键词 药学服务 肿瘤 癌性疼痛 知识 信念 行为
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2014年中国四城市中小学教师摄盐知识与行为现状
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作者 宋超 丁彩翠 +7 位作者 袁帆 郭海军 宫伟彦 吴晓旻 刘伟佳 栾德春 李晓辉 刘爱玲 《卫生研究》 CAS CSCD 北大核心 2020年第2期213-219,共7页
目的了解沈阳市、武汉市、成都市、广州市中小学教师盐与健康知识水平、相关行为,及知识对行为的影响。方法利用2014年中国城市居民盐知信行调查数据,从四城市采用分层随机整群抽样的方法抽取2518名(男性708名,女性1810名)中小学教师作... 目的了解沈阳市、武汉市、成都市、广州市中小学教师盐与健康知识水平、相关行为,及知识对行为的影响。方法利用2014年中国城市居民盐知信行调查数据,从四城市采用分层随机整群抽样的方法抽取2518名(男性708名,女性1810名)中小学教师作为研究对象,采用自填问卷的方式收集教师摄盐知识与行为状况,采用SAS 9.4软件进行数据清理和分析。结果四城市中小学教师中50.9%的教师知道中国健康成人每日盐的推荐摄入量是6 g;66.0%的教师知道食盐中的钠元素对健康有影响;85.3%的教师知道长期吃较咸的食物增加高血压风险。女性、40岁及以上、大专及以下、家庭经济水平较高的人群知晓盐推荐摄入量的比例更高(P<0.05);女性、家庭经济水平较高的人群知晓钠对健康的影响的比例更高(P<0.05);女性、本科及以上、家庭经济水平较高的人群知晓吃较咸食物增加高血压风险的比例更高(P<0.05)。80.1%的教师知道预包装食品上有营养标签,19.7%的教师知道食品营养标签中必须标示能量和核心营养素。教师是否知晓营养标签及其标识内容,其营养标签的使用情况不同(P<0.05)。在过去3个月中,21.4%的教师做饭炒菜时经常使用低钠盐;仅有4.2%的教师经常使用限盐勺控制家人的用盐量;25.4%的教师在购买食物时经常选择一些含盐较低的食物;在外就餐时仅有15.1%的教师会要求把饭菜做得清淡些。女性、家庭经济水平较高、知晓盐推荐摄入量、知晓钠对健康有影响、知晓高盐饮食引起高血压、家人患有高血压、主动了解盐与健康知识的教师经常使用低钠盐的比例更高(P<0.05)。大专及以下、主动了解盐与健康知识的教师经常使用限盐勺的比例更高(P<0.05)。40岁及以上、大专及以下、家庭经济水平较高、知晓盐推荐摄入量、知晓钠对健康有影响、知晓高盐饮食引起高血压、家人未患高� 展开更多
关键词 教师 知识 行为 摄入量
安徽省医学院校女大学生乳腺癌知信行现状及影响因素分析 预览
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作者 张晓嵽 张顺花 +6 位作者 汤婷 郑素格 樊婷婷 付宝月 巨年婷 苏梦维 苏雨晴 《长治医学院学报》 2020年第1期31-34,39,共5页
目的:了解安徽省医学院校女大学生乳腺癌知识、态度、行为现状及影响因素。方法:自行设计问卷,随机抽取安徽省医学院校800名女大学生进行乳腺癌知识、态度、行为调查,采用Mann-Whitney检验或Kruskal-Wallis检验、Spearman相关分析、Logi... 目的:了解安徽省医学院校女大学生乳腺癌知识、态度、行为现状及影响因素。方法:自行设计问卷,随机抽取安徽省医学院校800名女大学生进行乳腺癌知识、态度、行为调查,采用Mann-Whitney检验或Kruskal-Wallis检验、Spearman相关分析、Logistic逐步回归分析进行数据分析。结果:本次调查的755名安徽省医学院校女大学生乳腺癌知识、态度、行为及知信行总分(KAP)中位得分分别为:14.00(12.00,16.00)分、7.00(5.00,8.00)分、4.00(3.00,5.00)分、24.00(21.00,27.00)分,及格率分别为:59.47%、67.95%、82.78%、74.17%。不同专业、户口类型、年级、健康教育史、母亲文化程度的女大学生的KAP总分差异有统计学意义(P<0.05)。乳腺癌知识、态度、行为之间均成正相关(P<0.05)。Logistic回归分析显示,城镇户口学生乳腺癌KAP及格情况是农业户口的1.545倍;大五及研究生及格情况是大一年级的5.612倍;接受过乳腺癌健康教育是未接受的2.584倍,农业户口、低年级、未接受乳腺癌健康教育是KAP总分不及格的危险因素。结论:安徽省医学院校女大学生对乳腺癌的认知和态度情况处中等水平,乳腺保健行为较差,需加强女大学生的乳腺癌健康教育工作。 展开更多
关键词 乳腺癌 知识 态度 行为 KAP 影响因素
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南宁市高一学生艾滋病知识态度行为调查分析
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作者 秦冰 雷彦 +1 位作者 姚宁 潘峥 《医学动物防制》 2020年第3期285-287,共3页
目的调查分析南宁市高一学生艾滋病知识态度行为,为更好地开展中学生艾滋病健康教育工作提供依据。方法采取整群随机抽样的方法抽取南宁市西乡塘区及青秀区两所中学的高一学生520名,采用自行设计的调查问卷进行现场调查。结果共发放问卷... 目的调查分析南宁市高一学生艾滋病知识态度行为,为更好地开展中学生艾滋病健康教育工作提供依据。方法采取整群随机抽样的方法抽取南宁市西乡塘区及青秀区两所中学的高一学生520名,采用自行设计的调查问卷进行现场调查。结果共发放问卷520份,收回有效问卷514份,应答率98.85%。艾滋病综合知晓率为76.89%,其中对日常生活和学习接触是否会感染艾滋病的知晓率最低,为30.93%。对艾滋病的相关态度行为方面,46.91%的男生和56.90%的女生不愿意同艾滋病病毒感染者同班上课,差异有统计学意义(χ~2=5.1345,P<0.05)。获得艾滋病知识途径以学校教育途径最多(80.93%)。结论南宁市中学生艾滋病知识知晓水平偏低,对艾滋病病毒感染者有一定的歧视心理。学校应进一步加强艾滋病健康教育。 展开更多
关键词 高一学生 艾滋病 知识 态度 行为
成都市4所医学院校学生艾滋病知识、态度与知识知晓情况及其相关性分析
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作者 林琴 刘林峰 +4 位作者 张夏梦 周海燕 陈雨萍 王红艳 曹俊 《职业与健康》 CAS 2020年第1期110-113,共4页
目的了解成都市4所医学院校学生艾滋病知识、态度与知识知晓情况现状,并对其进行相关性分析。方法采用整群抽样法,于2019年3—4月运用一般资料调查表、学生艾滋病知识量表、学生艾滋病相关态度量表和学生艾滋病知识知晓情况量表对成都市... 目的了解成都市4所医学院校学生艾滋病知识、态度与知识知晓情况现状,并对其进行相关性分析。方法采用整群抽样法,于2019年3—4月运用一般资料调查表、学生艾滋病知识量表、学生艾滋病相关态度量表和学生艾滋病知识知晓情况量表对成都市4所医学院校466名学生展开调查。结果428名学生艾滋病知识总分为17.39±4.29,艾滋病态度总分为82.88±7.67,艾滋病知识知晓情况总分为6.24±0.93。不同专业、在读学历学生艾滋病知识、态度、知识知晓情况总分比较,差异均有统计学意义(均P<0.01)。学生艾滋病知识总分、艾滋病态度总分、艾滋病知识知晓情况总分呈正相关,差异均有统计学意义(均P<0.01)。结论学生艾滋病知识、态度、知识知晓情况均处于中等水平,有待进一步提升。 展开更多
关键词 艾滋病 医学生 知识 态度 健康教育 相关性
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