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感动民心人物事迹展播 预览
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《民心》 2019年第9期16-44,共29页
包义君中国医科大学附属第一医院神经外科教授包义君教授,男,中国医科大学附属第一医院神经外科教授、主任医师,硕士研究生导师,日本东京医科齿科大学哲学博士(PhD),中国医科大学医学博士(MD)。包义君现任中华医学会创伤学青年委员会委... 包义君中国医科大学附属第一医院神经外科教授包义君教授,男,中国医科大学附属第一医院神经外科教授、主任医师,硕士研究生导师,日本东京医科齿科大学哲学博士(PhD),中国医科大学医学博士(MD)。包义君现任中华医学会创伤学青年委员会委员,中国医师协会第二届神经损伤培训委员会委员,中国残疾人康复协会神经伤残康复委员会委员,中国医疗保健国际交流促进会神经外科分会委员,中国研究型医院学会神经外科学青年委员会常委,中国医师协会神经修复学专业委员会委员,中国医师协会医学科学普及分会第一届委员会委员,中日神经外科联盟中方委员,中华医学会第七届创伤学分会神经损伤专业委员会委员,中国医师协会神经外科医师分会第四届委员会神经重症专家委员会委员,中华医学会心身医学分会心身康复学组委员,中华医学会第八届创伤学分会神经损伤专业委员会委员,中国研究型医院学会神经外科学专业委员会神经创伤专家委员会常委,海峡两岸医药卫生交流协会神经外科专业委员会颅脑损伤与神经重症专家委员会委员,辽宁省医学会创伤学分会首届委员会委员兼秘书,辽宁省神经创伤青年协作组组长。 展开更多
关键词 中国医师协会 中国医科大 中华医 神经外科 研究型医院 创伤 神经外科医师 颅脑损伤
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人工智能是医生的好帮手--访中国工程院院士、复旦大学附属华山医院周良辅教授 预览
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作者 潘锋 《中国医药导报》 CAS 2019年第7期1-3,共3页
由北京大学人民医院、北京大学神经外科学系主办,中国医师协会神经外科医师分会微侵袭专业委员会、中国医药教育学会神经外科专业委员会协办的“北京大学人民医院2018国际神经外科论坛暨中国医师协会神经外科医师分会第五届委员会微侵... 由北京大学人民医院、北京大学神经外科学系主办,中国医师协会神经外科医师分会微侵袭专业委员会、中国医药教育学会神经外科专业委员会协办的“北京大学人民医院2018国际神经外科论坛暨中国医师协会神经外科医师分会第五届委员会微侵袭专业委员会换届成立大会”,2018年12月21日至22日在北京举行。 展开更多
关键词 中国工程院院士 复旦大附属华山医院 北京大人民医院 人工智能 专业委员会 神经外科医师 中国医师协会 神经外科
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赵继宗:“神外风云”四十载 预览
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作者 安白 《青春期健康》 2019年第6期6-7,共2页
他是推动中国神经外科学科发展并使之走向国际化的里程碑式人物。从二十世纪七十年代涉足神经外科领域到如今四十多年的耕耘中,他完成的神经外科手术无论是数量还是质量都令国内同行瞩目,也让国际同仁赞叹。不满足于只做一个手术匠的他... 他是推动中国神经外科学科发展并使之走向国际化的里程碑式人物。从二十世纪七十年代涉足神经外科领域到如今四十多年的耕耘中,他完成的神经外科手术无论是数量还是质量都令国内同行瞩目,也让国际同仁赞叹。不满足于只做一个手术匠的他,视神经外科事业为自己的一切。他有一个梦想,如果中国神经外科学能在2020年进入国际前5名,并在不远的将来引领世界神经外科学发展,那将是他一生最大的幸福。他就是中国科学院院士、国家神经性疾病临床医学研究中心主任、首都医科大学附属北京天坛医院神经外科学系主任——赵继宗。 展开更多
关键词 赵继宗 中国科院院士 神经外科 神经外科手术 外风 北京天坛医院 首都医科大 神经性疾病
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转变医学模式,提升我国精神疾病诊疗水平——访中国科学院院士、北京大学第六医院院长陆林教授 预览
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作者 潘锋(文/图) 《中国当代医药》 2019年第10期1-3,共3页
由北京大学人民医院、北京大学神经外科学系主办,中国医师协会神经外科医师分会微侵袭专业委员会、中国医药教育协会神经外科专业委员会协办的“北京大学人民医院2018国际神经外科论坛”,去年12月21日至22日在北京举行。与会专家聚焦科... 由北京大学人民医院、北京大学神经外科学系主办,中国医师协会神经外科医师分会微侵袭专业委员会、中国医药教育协会神经外科专业委员会协办的“北京大学人民医院2018国际神经外科论坛”,去年12月21日至22日在北京举行。与会专家聚焦科技创新、精准医学等前沿热点议题,并交流了神经外科各亚专业最新研究进展。中国科学院院士、北京大学第六医院院长、北京大学精神卫生研究所所长陆林教授在大会上作了题为《医学模式的转变与进步》的主题演讲。 展开更多
关键词 北京大人民医院 中国科院院士 模式 精神疾病 院长 神经外科 中国医师协会 专业委员会
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对分课堂教学模式在神经外科学中的应用 预览
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作者 张相华 邱爽 +2 位作者 黄宽明 田晓娇 方娟 《现代医药卫生》 2019年第17期2727-2729,共3页
“对分课堂”是一种新型的教学模式,其把教学分为讲授、内化吸收和讨论3个环节,应用于神经外科学中能够大大激发学生的学习热情,增强学生理论联系实际的应用能力,提高学生的学习成绩。
关键词 对分课堂 神经外科 应用
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精准医学在神经外科本科临床实习教学中的应用 预览
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作者 严峻 文静 +4 位作者 陈海南 李希圣 黄乾荣 莫立根 《中国医药指南》 2019年第24期291-292,共2页
目的探讨“精准医学教学模式”(precision medicine teaching mode,PMTM)与“传统医学教学模式”(traditional medicine teaching mode,TMTM)在神经外科本科临床实习教学中的应用效果。方法随机抽取200名临床专业本科生参与PMTM,另抽取... 目的探讨“精准医学教学模式”(precision medicine teaching mode,PMTM)与“传统医学教学模式”(traditional medicine teaching mode,TMTM)在神经外科本科临床实习教学中的应用效果。方法随机抽取200名临床专业本科生参与PMTM,另抽取200名学生参与TMTM,通过考核和调查问卷进行学习情况调查。结果PMTM和TMTM组对神经外科课程的喜爱程度(30%和27%)、重视程度(66%和49%)和有进一步学习愿意的比例(49%和38%)均不同,PMTM均优于TMTM;PMTM组对课程内容的掌握情况优于TMTM组;PMTM实习效果评价优于TMTM,差异均具有统计学意义。结论精准化教学应用于神经外科后实习医师能更好的掌握专业医学知识并应用于临床。 展开更多
关键词 神经外科 临床医 精准医模式 传统医模式
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重视甘露醇在临床上的合理应用
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作者 漆松涛 《中华医学杂志》 CAS CSCD 北大核心 2019年第23期1761-1762,共2页
本文叙述了甘露醇在临床中应用中要有明确的指征,强调不是所有的颅脑损伤(尤其是颅内压正常的脑损伤)都要常规使用甘露醇,甘露醇既不能预防脑损伤后颅内压升高,也不能预防脑损伤后脑水肿的发生。临床上有很多无需使用甘露醇的病人使用... 本文叙述了甘露醇在临床中应用中要有明确的指征,强调不是所有的颅脑损伤(尤其是颅内压正常的脑损伤)都要常规使用甘露醇,甘露醇既不能预防脑损伤后颅内压升高,也不能预防脑损伤后脑水肿的发生。临床上有很多无需使用甘露醇的病人使用了甘露醇,这非但不能让病人获益,反而导致了因甘露醇滥用带来的相关并发症,应引起临床医生的重视。 展开更多
关键词 甘露醇 神经外科
一种新型呕吐物接收装置在神经外科的应用效果观察
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作者 郭丽蕊 唐燕娣 +1 位作者 汤雅迪 王龙 《中国实用护理杂志》 2019年第7期515-518,共4页
目的观察新型呕吐物接收装置在有呕吐症的神经外科患者中应用的效果。 方法将武汉大学人民医院神经外科2015年5月收治的有呕吐症状的患者共44例,按照随机数字表法分成观察组23例与对照组21例,观察组应用新型呕吐物接收装置进行呕吐护理... 目的观察新型呕吐物接收装置在有呕吐症的神经外科患者中应用的效果。 方法将武汉大学人民医院神经外科2015年5月收治的有呕吐症状的患者共44例,按照随机数字表法分成观察组23例与对照组21例,观察组应用新型呕吐物接收装置进行呕吐护理,对照组采用常规呕吐护理方式进行护理,观察各组呕吐物外泄的病例数及发生次数。 结果观察组23例患者无呕吐物外泄发生,而对照组21例患者发生呕吐物外泄16例,呕吐物外泄的发生率72.73%,2组比较差异有统计学意义(χ^2=27.53,P<0.01);对照组呕吐外泄发生率为40.74%(22/54),其中准备了接收工具但接收不及时16次,接收工具渗漏5次,接收工具容量不足1次,2组比较差异有统计学意义(χ^2=32.49,P<0.01)。观察组患者满意度总均分78分,对照组患者满意度总均分57分,差异有统计学意义(t=2.80,P<0.01);观察组护理总时长68 min,对照组护理总时长347 min,差异有统计学意义(t=-5.73,P<0.01)。 结论新型呕吐接收装置能有效降低呕吐物外泄的发生率,且装置安装简便,容易操作,有利于呕吐物的管理;极大地提高了护理效率,有效提高了患者及家属对护理的满意程度。 展开更多
关键词 护理 神经外科 呕吐 接收装置
“三明治”教学方法在神经外科学临床实习教学中的应用
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作者 凌聪 陈川 +4 位作者 何海勇 梁朝锋 罗伦 龚瑾 叶卓鹏 《中华医学教育杂志》 2019年第10期779-783,共5页
目的探讨“三明治”教学方法在神经外科学临床实习教学中的应用效果.方法采用实验对照研究方法.选取2018年7月~12月在中山大学附属第三医院实习的2014级五年制临床医学专业72名学生作为研究对象,采用随机数字表法将其随机分为实验组和... 目的探讨“三明治”教学方法在神经外科学临床实习教学中的应用效果.方法采用实验对照研究方法.选取2018年7月~12月在中山大学附属第三医院实习的2014级五年制临床医学专业72名学生作为研究对象,采用随机数字表法将其随机分为实验组和对照组,每组36名学生.实验组采用“三明治”教学方法,对照组采用传统教学方法.教学结束后,通过对两组学生统一考核和问卷调查的方式来评价教学效果.结果实验组学生理论知识、案例分析、总成绩得分分别为(36.91±2.58)分、(25.50±2.37)分、(86.02±5.23)分,对照组学生相关得分分别为(33.19±4.02)分、(21.09±1.85)分、(77.23±5.02)分,其差异均具有统计学意义(均P<0.05).实验组学生临床综合能力考核整体评价得分为(8.19±0.64)分,对照组学生相关得分为(7.53±0.67)分,其差异具有统计学意义(P<0.05).两组学生满意度调查结果显示,实验组和对照组学生激发学习兴趣评分分别为(8.63±0.55)分和(7.32±0.83)分,提高学习积极性评分分别为(8.20±0.77)分和(7.36±0.47)分,提高团队协作能力评分分别为(8.93±0.53)分和(6.80±0.63)分,提高沟通能力评分分别为(8.35±0.52)分和(7.34±0.59)分,培养临床思维能力评分分别为(9.05±0.41)分和(7.35±0.65)分,提高理论联系实际能力评分分别为(9.00±0.37)分和(7.34±0.66)分,促进临床技能掌握评分分别为(7.46±0.76)分和(7.11±0.58)分,增强自学能力评分分别为(7.69±0.56)分和(7.09±0.58)分,促进新知识学习评分分别为(7.88±0.55)分和(7.09±0.58)分,保障学生参与评分分别为(8.51±0.65)分和(6.87±0.51)分,其差异均具有统计学意义(均P<0.05).结论“三明治”教学方法有助于激发学生学习兴趣、培养学生临床思维能力、提高学生综合素质,从而保证教学质量. 展开更多
关键词 “三明治”教方法 神经外科 临床实习
苏州大学附属第二医院神经外科简介 预览
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《中国微侵袭神经外科杂志》 CAS 2019年第5期190-190,241共2页
苏州大学附属第二医院神经外科是国家神经外科首批专科医师规范化培训基地,中核集团临床重点学科、江苏省医学重点学科、江苏省临床重点专科、江苏省领军人才与创新团队、江苏省教科系统示范性劳模和工匠人才创新工作室,硕士、博士学位... 苏州大学附属第二医院神经外科是国家神经外科首批专科医师规范化培训基地,中核集团临床重点学科、江苏省医学重点学科、江苏省临床重点专科、江苏省领军人才与创新团队、江苏省教科系统示范性劳模和工匠人才创新工作室,硕士、博士学位授权点,博士后流动站。在2018年(2017年度)中国医院科技量值排行中,苏州大学附属第二医院神经外科学科名列全国第18位。 展开更多
关键词 锁孔手术 神经外科
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探秘脑科学 吹响神经外科第二次机器革命号
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作者 陈小叶 黄丽 +1 位作者 董晓慧 丁慧鑫 《中华医学信息导报》 2019年第22期10-11,共2页
11月15日,中华医学会神经外科学分会第18次学术会议(CNS2019)在广州召开,本次会议的主题为“脑·心同治,脊·髓共赢”,围绕该主题设置了系列学术交流及活动,如神经外科青年医师手术技能大赛总决赛、大咖手术转播等,从学科前沿... 11月15日,中华医学会神经外科学分会第18次学术会议(CNS2019)在广州召开,本次会议的主题为“脑·心同治,脊·髓共赢”,围绕该主题设置了系列学术交流及活动,如神经外科青年医师手术技能大赛总决赛、大咖手术转播等,从学科前沿热点到基层规范化诊疗,从高屋建瓴的院士报告到权威的主委讲座,CNS2019已经吹响了神经外科第二次机械革命的号角。 展开更多
关键词 神经外科 中华医 脑科 规范化诊疗 术交流 术会议 科前沿 CNS
儿童术中压力性损伤发生特征及影响因素分析 预览
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作者 周蓉 唐绪容 +2 位作者 屈虹 高迅 钟茜 《中西医结合护理(中英文)》 2019年第6期20-22,共3页
目的回顾性分析儿童手术患者术中压力性损伤的影响因素。方法抽取2017年1月—2018年12月重庆医科大学附属儿童医院手术中发生皮肤压力性损伤的24例患儿的临床资料,分析引起术中压力性损伤发生的相关因素。结果 24例患儿中,1期压力性损... 目的回顾性分析儿童手术患者术中压力性损伤的影响因素。方法抽取2017年1月—2018年12月重庆医科大学附属儿童医院手术中发生皮肤压力性损伤的24例患儿的临床资料,分析引起术中压力性损伤发生的相关因素。结果 24例患儿中,1期压力性损伤17例,2期7例;损伤部位35处,以头面部最多21(60.00%)处;神经外科手术术中发生压力性损伤最多,为12例,其次为肝移植手术7例。<4岁的儿童以及手术时长超过4 h是术中压力性损伤的影响因素。结论护理管理者可通过影响压力性损伤的因素建立适合儿童术中压力性损伤的风险评估机制,以期改善儿童术中压力性损伤的预防及护理质量。 展开更多
关键词 儿童 术中压力性损伤 影响因素 神经外科
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2017我国功能神经外科年度进展
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作者 牛朝诗 《中华医学信息导报》 2018年第3期16-17,共2页
功能神经外科是现代神经外科学的重要组成部分,其治疗的疾病谱越来越广,包括运动障碍类疾病、药物难治性癫痫、顽固性疼痛、精神疾病的功能神经外科治疗,以及颅神经疾病的外科治疗等多个方面:2017年,值中国“脑计划”实施前夕,我... 功能神经外科是现代神经外科学的重要组成部分,其治疗的疾病谱越来越广,包括运动障碍类疾病、药物难治性癫痫、顽固性疼痛、精神疾病的功能神经外科治疗,以及颅神经疾病的外科治疗等多个方面:2017年,值中国“脑计划”实施前夕,我国功能神经外科在技术创新方面取得许多成果,在临床应用和基础机制研究方面均取得不少进展。 展开更多
关键词 功能神经外科 药物难治性癫痫 外科治疗 神经外科 顽固性疼痛 神经疾病 运动障碍 精神疾病
CBL结合多媒体教学法在神经外科局部解剖教学中的应用体会 被引量:2
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作者 蔡恒 刘文静 +1 位作者 冯天达 刘云会 《解剖科学进展》 2018年第1期109-110,共2页
神经外科学是一门专业性较强的外科学分支,在医学本科教学中,神经外科学课时安排较少,且大多属于考察学科,因而学生对于课程的重视程度不够。同时由于神经外科专业性特点,病变复杂,也导致学生掌握较差,相关基础知识薄弱。
关键词 神经外科 局部解剖教 多媒体教 CBL 应用 本科教 神经外科专业 课时安排
数理科学思维在神经外科教学中的意义 预览
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作者 毛星刚 章翔 +2 位作者 章薇 李玥 薛小燕 《中华神经外科疾病研究杂志》 CAS 2018年第4期360-363,共4页
目的探讨数理科学思维的教育对神经外科基本技能培养及高新技术创新中的意义。方法结合神经外科发展历史及各种技术出现的背景和原理,分析数理科学思维在神经外科发展中的重要性。结果以数理科学思维为基础的研究方法在神经外科多种技... 目的探讨数理科学思维的教育对神经外科基本技能培养及高新技术创新中的意义。方法结合神经外科发展历史及各种技术出现的背景和原理,分析数理科学思维在神经外科发展中的重要性。结果以数理科学思维为基础的研究方法在神经外科多种技术的出现中发挥了很好作用。现代神经外科学多项技术的发展高度依赖于数理科学,包括立体定向、显微镜、内窥镜、神经导航、虚拟现实及人工智能等。许多具有重要意义的创新性成果均离不开数理科学。结论在神经外科教学中实践并探索数理科学思维的培养,对推动神经外科学的发展及技术创新具有重要作用。 展开更多
关键词 神经外科 深度 神经网络 代数拓扑 人工智能
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多元化教学法在留学生神经外科教学中的应用价值 预览
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作者 王先祥 张义泉 +3 位作者 张震 肖瑾 吴炳山 冯春国 《安徽医学》 2018年第10期1277-1279,共3页
目的探讨多元化教学法在外国留学生神经外科全英文教学中的应用效果。 方法以2016年和2017年在安徽医科大学学习神经外科学理论课的留学生分别作为对照组(31例)和试验组(35例)。对照组在注入式教学法基础上结合基于问题教学法(PBL... 目的探讨多元化教学法在外国留学生神经外科全英文教学中的应用效果。 方法以2016年和2017年在安徽医科大学学习神经外科学理论课的留学生分别作为对照组(31例)和试验组(35例)。对照组在注入式教学法基础上结合基于问题教学法(PBL),同时利用信息化教育手段;试验组在注入式教学模式的基础上应用多元化教材,结合PBL、病例导入式教学法、临床现场教学法和多维信息化教学的多元化教学方式。全部神经外科课程结束后比较两种不同教学模式的留学生的教学效果。 结果试验组留学生的课堂出勤率、理论考试成绩、课题参与程度、教学满意度均高于对照组( P 〈0.05)。 结论多元化的教学方式能显著提高对留学生神经外科学的教学效果。 展开更多
关键词 全英语教 多元化教 神经外科
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视频在医学本科生神经外科教学中的作用探讨 预览
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作者 刘强 肖洁 《现代职业教育》 2018年第31期218-219,共2页
目的:探讨湘雅医学院本科学生外科学中神经外科部分教学时应用多媒体视频教学的效果。方法:将湘雅医学院2015级241名医学专业本科生随机分成实验组(n=122)与对照组(n=119),对照组使用仅为图片和文字的多媒体课件进行教学,实验组使用内... 目的:探讨湘雅医学院本科学生外科学中神经外科部分教学时应用多媒体视频教学的效果。方法:将湘雅医学院2015级241名医学专业本科生随机分成实验组(n=122)与对照组(n=119),对照组使用仅为图片和文字的多媒体课件进行教学,实验组使用内附视频的多媒体课件进行教学,观察学生对不同多媒体教学的相关评价以及学生的测试成绩。结果:实验组学生对多媒体教学总体情况、课堂听课表现、学生学习意愿各方面评分均明显高于对照组(P<0.05);实验组学生成绩优异率为60.66%,明显高于对照组37.82%的优异率(P<0.05)。结论:在神经外科教学中,应用视频协助教学可以明显提升学生的学习兴趣,帮助学生识别和掌握关键知识点,提高学生的应试成绩。 展开更多
关键词 视频 神经外科
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以器官-系统为中心的整合课程在神经科学八年制教学中的应用 预览 被引量:1
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作者 刘海平 黎佳思 +3 位作者 张海玲 毛晓薇 刘筱蓓 毕晓莹 《现代医药卫生》 2018年第16期2585-2586,共2页
为了使八年制研究生更好地学习神经病学及神经外科学,该院神经内科教研室在2012级八年制学生中初步实施以器官-系统为中心的整合课程,结果显示以器官-系统为中心的整合课程能够使学生将神经系统相关基础知识与临床学科融会贯通,更好地... 为了使八年制研究生更好地学习神经病学及神经外科学,该院神经内科教研室在2012级八年制学生中初步实施以器官-系统为中心的整合课程,结果显示以器官-系统为中心的整合课程能够使学生将神经系统相关基础知识与临床学科融会贯通,更好地掌握临床知识。因此,以器官-系统为中心的整合课程是提高神经病学及神经外科学教学质量的有效途径之一。 展开更多
关键词 神经 神经外科 研究生 方法
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翻转课堂与传统教学模式的比较及二者组成配比在神经外科教学中的探索 预览 被引量:1
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作者 梅其勇 董伟华 +6 位作者 职康康 厉娜 严勇 赵亮 陈文 朱一白 侯立军 《医学教育研究与实践》 2018年第2期329-332,共4页
“翻转课堂”与传统教学模式的结合相较于传统教学模式在提高教学效率,提高师生交流,提高学生学习兴趣方面有着很大帮助,针对目前医学教育中的困难,有进一步推广的必要性和可行性。然而对于如何将二者有机结合,如何具体实现二者在时间... “翻转课堂”与传统教学模式的结合相较于传统教学模式在提高教学效率,提高师生交流,提高学生学习兴趣方面有着很大帮助,针对目前医学教育中的困难,有进一步推广的必要性和可行性。然而对于如何将二者有机结合,如何具体实现二者在时间和内容上的合理配比仍存在一些争议。通过对神经外科学学生成绩的统计分析和对学生经过新型教学方式后的问卷调查,发现“翻转课堂”与传统教育结合式教学模式对提高教学效率和质量起到了一定的促进作用,并比较了二者不同配比情况下的教学效果。 展开更多
关键词 翻转课堂 传统教 神经外科
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3D打印技术在神经外科本科临床教学培养中的应用 预览
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作者 严峻 文静 +3 位作者 陈海南 李希圣 黄乾荣 莫立根 《现代医药卫生》 2018年第20期3234-3236,共3页
目的 探讨3D打印模型教学(3D-PMT)与传统医学教学(TMT)在神经外科本科临床教学中的应用效果。方法 将60人医学生随机分为3D-PMT组和TMT组,每组30人。通过考核和调查问卷对2组进行学习情况调查。结果 3D-PMT组学生对神经外科课程的... 目的 探讨3D打印模型教学(3D-PMT)与传统医学教学(TMT)在神经外科本科临床教学中的应用效果。方法 将60人医学生随机分为3D-PMT组和TMT组,每组30人。通过考核和调查问卷对2组进行学习情况调查。结果 3D-PMT组学生对神经外科课程的喜爱程度、重视程度和有学习意愿的比例均高于TMT组,学生对课程内容的掌握情况优于TMT组,学生学习效果评价优于TMT组,差异均有统计学意义(P〈0.05)。结论 3D-PMT能让本科医学生更好地理解和认识复杂的神经外科疾病,在临床教学中具有巨大的应用前景。 展开更多
关键词 3D打印技术 传统医 神经外科 本科医
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