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中级维修电工考证改革后提升理论成绩的教学策略探究 预览
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作者 张培欧 《广东教育:职教》 2019年第4期100-101,共2页
从国家层面上看,开展职业技能鉴定,推行职业资格证书制度,是落实党中央、国务院提出的"科教兴国"战略方针的重要举措。从现实意义上看,维修电工中级证书是中职学生提高就业竞争力、提升工资待遇和通过三二分段对接进入高职院... 从国家层面上看,开展职业技能鉴定,推行职业资格证书制度,是落实党中央、国务院提出的"科教兴国"战略方针的重要举措。从现实意义上看,维修电工中级证书是中职学生提高就业竞争力、提升工资待遇和通过三二分段对接进入高职院校的重要条件之一。随着国家资格考试的变革,现有的教学策略已不能满足考证的要求。本文分析了中级维修电工考证改革后理论教学存在的问题及解决问题的方法,对快速提升考证的理论成绩有明显的效果。 展开更多
关键词 维修电工 教学策略 考证 改革 职业资格证书制度 职业技能鉴定 就业竞争力 科教兴国
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在解放思想中推动基础教育高质量发展 被引量:1
2
作者 董伟光 《奋斗》 2019年第1期25-26,共2页
改革开放40年来,从确立教育优先发展战略,到实施科教兴国基本国策,再到人才强国战略……在前所未有的挑战与机遇面前,党领导人民作出历史性的选择——让教育成为托举民族复兴梦的强大引擎。在我省推进东北振兴的关键时期,在各行各业解... 改革开放40年来,从确立教育优先发展战略,到实施科教兴国基本国策,再到人才强国战略……在前所未有的挑战与机遇面前,党领导人民作出历史性的选择——让教育成为托举民族复兴梦的强大引擎。在我省推进东北振兴的关键时期,在各行各业解放思想,推动高质量大发展大讨论之际,教育工作者更要解放思想,实事求是,坚持正确的育人导向,打牢教育基石,大力推进基础教育高质量发展。 展开更多
关键词 基础教育 质量发展 解放思想 教育优先发展战略 人才强国战略 教育工作者 改革开放 科教兴国
2018年基础教育国家级教学成果奖评审结果探析——基于数据分析
3
作者 宋乃庆 范涌峰 《人民教育》 北大核心 2019年第3期21-26,共6页
国家级教学成果奖是党和国家实施科教兴国、人才强国战略的重要举措,是党和国家重视人才培养工作的重要体现,代表着各级教育教学改革与实践成果的最高水平,其获奖情况一定程度上代表着某一领域、区域教育教学改革和发展的水平。与此同时... 国家级教学成果奖是党和国家实施科教兴国、人才强国战略的重要举措,是党和国家重视人才培养工作的重要体现,代表着各级教育教学改革与实践成果的最高水平,其获奖情况一定程度上代表着某一领域、区域教育教学改革和发展的水平。与此同时,国家级教学成果奖能够促进各级各类教学成果、经验的总结和推广激励广大教师长期投身教学一线,改革创新,引领示范各级各类教育教学改革和质量提升。 展开更多
关键词 国家级教学成果奖 基础教育 评审结果 教育教学改革 教学改革与实践 人才强国战略 人才培养工作 科教兴国
中关村:从京郊小村到创新高地 预览
4
作者 翟立新 《前线》 CSSCI 2019年第7期17-19,共3页
中关村——新中国成立前一个不起眼的京西小村庄,现在已是家喻户晓的国家自主创新示范区、高科技的代名词,成为我国创新发展的一面旗帜和世界知名的"创新名片"。中关村的成长及发展历程,生动展现了新中国成立70年来推进科教... 中关村——新中国成立前一个不起眼的京西小村庄,现在已是家喻户晓的国家自主创新示范区、高科技的代名词,成为我国创新发展的一面旗帜和世界知名的"创新名片"。中关村的成长及发展历程,生动展现了新中国成立70年来推进科教兴国、创新发展的历史轨迹。新中国科技创新的出发地中关村之名,清末已有,村小民少,没有名人名事可记。 展开更多
关键词 自主创新 中关村 新中国成立 京郊 科教兴国 历史轨迹 科技创新 示范区
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民族地区高职院校教学管理工作探讨——以湘西民族职业技术学院为例 预览
5
作者 熊哲欣 向秀云 《中国农村教育》 2019年第23期71-72,共2页
教育在经济社会发展和民族振兴中具有先导性、基础性、全局性地位。科教兴国,教育是科技的基础,科技是第一生产力。提高人口素质、改善人们的生活质量和生命质量,关系民族生存与发展。教育,是提高全民族素质的重要基石,而教师是这个奠... 教育在经济社会发展和民族振兴中具有先导性、基础性、全局性地位。科教兴国,教育是科技的基础,科技是第一生产力。提高人口素质、改善人们的生活质量和生命质量,关系民族生存与发展。教育,是提高全民族素质的重要基石,而教师是这个奠基工程的主体,也是实施这个工程中最辛苦的劳动者,理当受到社会的尊重。管好教师的院领导和校长更是辛苦而伟大的,他(她)是实现这一目标的关键。要当好一个校长或院领导,管理好一所学校,也更要得益于校长院领导们的管理艺术。 展开更多
关键词 奠基工程 一所 生命质量 教学管理工作 科教兴国 民族地区高职院校 民族振兴 科技是第一生产力
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北京工业大学
6
《北京教育:高教版》 2019年第4期2-2,97-98共2页
人才队伍建设北京工业大学紧紧围绕实施科教兴国、人才强国战略,紧紧围绕服务北京“四个中心”功能建设,不断加强党的领导、持续深化改革,着力培养造就一支爱国奋斗、立德树人、业务精湛的人才队伍,努力为推动首都高质量发展提供有力支... 人才队伍建设北京工业大学紧紧围绕实施科教兴国、人才强国战略,紧紧围绕服务北京“四个中心”功能建设,不断加强党的领导、持续深化改革,着力培养造就一支爱国奋斗、立德树人、业务精湛的人才队伍,努力为推动首都高质量发展提供有力支撑。学校持续推进“人才强校”战略,遵循“强高端、优结构、重改革、增活力”的发展思路,形成了适宜人才成长发展的制度和环境。 展开更多
关键词 战略 发展 人才队伍 建设 科教兴国 中心 强校 人才
安塞腰鼓教育传承现状研究 预览
7
作者 郭忠義 张应龙 宗有智 《西部皮革》 2019年第10期107-107,110共2页
安塞腰鼓起源于我国西北黄土高原、黄河流域的陕北安塞地区,故名曰"安塞腰鼓",历史悠久、源远流长。历史的发展已经将其推上了黄河流域民间舞蹈艺术瑰宝的宝座。延安做为腰鼓的发祥地,群山层叠,交通不便,使得这里的人们传承... 安塞腰鼓起源于我国西北黄土高原、黄河流域的陕北安塞地区,故名曰"安塞腰鼓",历史悠久、源远流长。历史的发展已经将其推上了黄河流域民间舞蹈艺术瑰宝的宝座。延安做为腰鼓的发祥地,群山层叠,交通不便,使得这里的人们传承了具有浓郁陕北地域风味的安塞腰鼓。近年来在"科教兴国"这个大的国家政策的指导下,许多学者开始从安塞腰鼓进入学校课堂方面着手进行研究,已经取得了不少成果。本文通过实地调研,对陕北安塞腰鼓的教育保护传承和发展作为重点研究,目的除了推广陕北安塞腰鼓广泛开展和普及之外,更重要的是为保护传承和稳定发展这一民族传统文化引起重视,为安塞腰鼓民族文化得到更好的传承与发展,为以后研究提供一定的理论依据。 展开更多
关键词 安塞腰鼓 教育传承 中小学 科教兴国
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中职教育现状及其发展思路初探 预览
8
作者 杨其才 《时代人物》 2019年第10期96-97,共2页
2002年,国务院印发了《国务院关于大力推进职业教育改革与发展的决定》,明确了职业教育改革与发展的目标任务,强调要从实施科教兴国的战略高度,大力推进职业教育的改革与发展。近年来,为了保证所有农村户籍的学生和县镇非农户口的学生... 2002年,国务院印发了《国务院关于大力推进职业教育改革与发展的决定》,明确了职业教育改革与发展的目标任务,强调要从实施科教兴国的战略高度,大力推进职业教育的改革与发展。近年来,为了保证所有农村户籍的学生和县镇非农户口的学生以及城市家庭经济困难学生能够接受再教育,顺利完成学业,国家拿出专项资金来予以资助,其覆盖面积达95%以上。目前,在我国中等教育结构中,职业教育与普通教育的比例已近1∶1。 展开更多
关键词 家庭经济困难学生 教育改革与发展 专项资金 中职教育现状 农村户籍 中等教育结构 科教兴国 思路初探
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科教兴国背景下物理学困原因分析与对策探究 预览
9
作者 张甜甜 韩海生 《经济师》 2019年第8期207-207,209共2页
科教兴国战略的主要内容是在科学技术是第一生产力思想的指导下,坚持教育为本,把科技和教育摆在经济、社会发展的重要位置,在科教兴国背景下提高全民族的科技文化素养至关重要。学生对高中物理概念理解力差,导致物理规律混淆不清,缺乏... 科教兴国战略的主要内容是在科学技术是第一生产力思想的指导下,坚持教育为本,把科技和教育摆在经济、社会发展的重要位置,在科教兴国背景下提高全民族的科技文化素养至关重要。学生对高中物理概念理解力差,导致物理规律混淆不清,缺乏物理知识的学习兴趣与学习物理知识的主动性等原因导致高中物理学困;文章对高中物理学困的原因进行分析,并针对这些原因提出了相应的对策,文章的研究有助于缓解学习压力,提高学习兴趣,为学生知行合一奠定基础。 展开更多
关键词 科教兴国 高中物理学困 原因分析 对策探究
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故事育人,传承文化——用故事引领学生的核心价值观 预览
10
作者 王秋泉 《信息周刊》 2019年第28期0480-0480,0483共2页
在新世纪科教兴国的普及下,使得办学特色问题的研究越来越重要。教师从始至终都肩负着传道、授业和解惑的使命,是知识创新的重要力量和素质教育实施的中坚力量。故事文化具有独特的育人价值。本文从故事育人的若干关键事项进行研究讨论... 在新世纪科教兴国的普及下,使得办学特色问题的研究越来越重要。教师从始至终都肩负着传道、授业和解惑的使命,是知识创新的重要力量和素质教育实施的中坚力量。故事文化具有独特的育人价值。本文从故事育人的若干关键事项进行研究讨论,表明其具有传承文化的可行性,有助于社会主义核心价值观的培养。 展开更多
关键词 科教兴国 核心价值 故事育人 传承文化
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钢铁摇篮育英才深化改革铸强国
11
作者 《中国钢铁业》 2019年第6期12-19,共8页
北京科技大学作为新中国钢铁工业的最高学府,沐浴在改革开放思想解放、教育博兴、文艺繁荣、科教兴国的春风里,坚持内涵发展,注重开放办学,开启建设高水平研究型大学的新的发展征程。改革开放四十年来,学校紧紧抓住改革开放为高等教育... 北京科技大学作为新中国钢铁工业的最高学府,沐浴在改革开放思想解放、教育博兴、文艺繁荣、科教兴国的春风里,坚持内涵发展,注重开放办学,开启建设高水平研究型大学的新的发展征程。改革开放四十年来,学校紧紧抓住改革开放为高等教育发展带来的强大动力,继承“学风严谨、崇尚实践”的优良传统,传承“求实鼎新”的校训精神,为钢铁工业的改革发展、创新驱动贡献力量,在“钢铁强国、科教兴邦”的伟大画卷上书写砥砺前行的奋进之笔。 展开更多
关键词 钢铁工业 改革 北京科技大学 科教兴国 教育发展 研究型大学 内涵发展 开放办学
新时期高校高素质人才培养中师德建设探析 预览
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作者 马晓盼 吴成炎 《管理观察》 2019年第8期126-127,共2页
随着社会经济的不断发展,其人才培养成为国家发展的重要战略。最受企业欢迎的八类人才要求大学生要具备全方位的知识、能力和职业素养,比如思想道德和科学文化素质,知识创新和技术创新能力,都是培养人才的关键能力素质。作为培养此类人... 随着社会经济的不断发展,其人才培养成为国家发展的重要战略。最受企业欢迎的八类人才要求大学生要具备全方位的知识、能力和职业素养,比如思想道德和科学文化素质,知识创新和技术创新能力,都是培养人才的关键能力素质。作为培养此类人才的高校教师肩负重任,不仅要具备深厚的知识储备,更要有高尚的道德品质和敬业精神。 展开更多
关键词 高校 科教兴国 素质教育 师德建设
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近代中国教育救国思潮的历史演变 预览
13
作者 吴春苗 《高教探索》 CSSCI 北大核心 2019年第4期107-116,共10页
教育救国是中国近代重要的社会思潮之一。该思潮的产生与发展,有着深刻文化根源及历史背景。重视教育、教化作用的儒家文化传统,近代国内外民族矛盾和社会危机刺激下的民族觉醒,近代西方国家重视教育实现强国的发展经验,以及国人对救国... 教育救国是中国近代重要的社会思潮之一。该思潮的产生与发展,有着深刻文化根源及历史背景。重视教育、教化作用的儒家文化传统,近代国内外民族矛盾和社会危机刺激下的民族觉醒,近代西方国家重视教育实现强国的发展经验,以及国人对救国方案的探索和反省等,共同促成了教育救国思潮的形成和发展。教育救国思潮形成于洋务运动晚期,经维新运动、辛亥革命、新文化运动直至20世纪二三十年代乡村建设运动进入勃兴和高涨阶段,回落和转型于抗战爆发后,经历了萌发与形成、勃兴与高涨、回落与转型的历史演变过程,在中国近代史上产生了广泛而深远的影响。尽管教育救国有其认识的局限性,但其对国民的启蒙和促进社会近代化发展的进步性是毋庸置疑的。“教育救国”,与今天我们倡导的“科教兴国”“教育强国”等发展战略,有着内在一致的逻辑关系。全面考察教育救国思潮在近代中国产生与演变的历史轨迹,不仅有学术价值,也不无现实意义。 展开更多
关键词 教育救国 科教兴国 教育强国 民族复兴
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泛文教育:培养创新人才从娃娃抓起 预览
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作者 李雪敏 《科技创新与品牌》 2019年第5期56-59,共4页
创新是一个民族进步的灵魂,是一个国家兴旺发达的不竭动力,一个没有创新的民族难以屹立于世界民族之林。在智能时代,科学技术是社会发展的强大动力,科学的本质是创新,创新的关键是人才,而人才的成长靠教育。党的十八大以来,习近平总书... 创新是一个民族进步的灵魂,是一个国家兴旺发达的不竭动力,一个没有创新的民族难以屹立于世界民族之林。在智能时代,科学技术是社会发展的强大动力,科学的本质是创新,创新的关键是人才,而人才的成长靠教育。党的十八大以来,习近平总书记把科教兴国、人才强国和创新驱动发展战略放在国家发展的核心位置,高度重视人才,重视科技。 展开更多
关键词 培养创新人才 教育 民族进步 科学技术 国家发展 社会发展 科教兴国 创新驱动
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张宏福 宏愿跬步集 福运有蹊径
15
作者 宋汉晓 《中华儿女》 2018年第2期44-47,共4页
他的书柜和窗台上,摆满了各种各样的从各地采集回来的岩石标本。在他看来,这些看似冰冷的石头,都有温度,都有生命,都有故事。
关键词 张宏福 科学研究工作 中国科学院 科教兴国
贵阳:教育立市跨越发展 预览
16
作者 陈咏利 谭仕伦 《当代贵州》 2018年第46期58-59,共2页
贵阳市纵深推进“教育立市”战略,以改革为抓手,以创新求突破,多项改革全省率先,在全国具有特色。改革开放40年来,在国家科教兴国、人才强国战略指导下,借改革开放的东风,贵阳市教育事业步履不息,高速发展。全市学前教育毛入园率从10%... 贵阳市纵深推进“教育立市”战略,以改革为抓手,以创新求突破,多项改革全省率先,在全国具有特色。改革开放40年来,在国家科教兴国、人才强国战略指导下,借改革开放的东风,贵阳市教育事业步履不息,高速发展。全市学前教育毛入园率从10%提高到91.5%,小学学龄儿童入学率从70.3%提高到95.02%;初中毛入学率从45.2%达到95.02%:高中阶段教育毛入学率从15.8%提高到92.85%。高等教育毛入学率从不到1%提高到60.45%;财政投入从0.24亿元提高到21.4亿元;专任教师队伍从1.7万人扩大到5.42万人。 展开更多
关键词 教育事业 贵阳市 高等教育毛入学率 跨越发展 改革开放 高中阶段教育 科教兴国 战略指导
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我国高等院校科普基地发展研究 预览
17
作者 王曦 王嘉禧 金浩 《新校园:上旬刊》 2018年第11期23-24,共2页
我国于2002年颁布《科普法》至今,科普工作已经有了长足的发展,高校作为培养科技人才的摇篮,科普基地的建立为科普工作提供了切实有效的发展方向。为了我国科普工作进一步的完善和提高,本文对于高校科普基地未来发展方向进行了深入的调... 我国于2002年颁布《科普法》至今,科普工作已经有了长足的发展,高校作为培养科技人才的摇篮,科普基地的建立为科普工作提供了切实有效的发展方向。为了我国科普工作进一步的完善和提高,本文对于高校科普基地未来发展方向进行了深入的调查研究。 展开更多
关键词 高校科普 人才培养 发展方向 科教兴国
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以人才强省战略助推“四个强省”建设 预览
18
作者 刘俊苹 《人才资源开发》 2018年第6期6-8,共3页
科教兴国、人才强国和创新驱动发展战略是当前我国社会发展的三大核心发展战略,以习近平总书记为核心的党中央高度重视人才工作。当前,我国社会正处在发展转型的关键时期,如何在下一轮竞争中利于不败之地,全国各地纷纷亮出"杀手锏",... 科教兴国、人才强国和创新驱动发展战略是当前我国社会发展的三大核心发展战略,以习近平总书记为核心的党中央高度重视人才工作。当前,我国社会正处在发展转型的关键时期,如何在下一轮竞争中利于不败之地,全国各地纷纷亮出"杀手锏",不约而同地把目光聚焦在"招才引智"上。 展开更多
关键词 人才强省战略 社会发展 科教兴国 创新驱动 人才强国 人才工作 招才引智 党中央
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农信社要做支持乡村振兴战略的主力军
19
作者 徐兴明 《中国农村金融》 2018年第4期60-62,共3页
习近平总书记在十九大报告中首度提出实施乡村振兴战略,并将其上升为“七大国家战略”之一,与科教兴国、人才强国、创新驱动发展战略等并列,其务之重、其意之深、其虑之远不言而喻。作为生于乡村、扎根乡村的“三农”金融服务主力军... 习近平总书记在十九大报告中首度提出实施乡村振兴战略,并将其上升为“七大国家战略”之一,与科教兴国、人才强国、创新驱动发展战略等并列,其务之重、其意之深、其虑之远不言而喻。作为生于乡村、扎根乡村的“三农”金融服务主力军,农信机构在新时代农村改革中,有条件、 展开更多
关键词 振兴战略 主力军 乡村 农信社 “三农”金融服务 国家战略 科教兴国 人才强国
浅析科学主义思潮 预览
20
作者 刘改莲 《吉林省教育学院学报》 2018年第3期127-129,共3页
在信息化时代,知识经济的迅速发展对全人类的发展进程产生了极大影响。科学主义思潮便以高度发达的科学与技术为基础,本文从科学主义思潮产生的背景入手,分析了科学主义思潮在西方理论界和中国理论界的表现,得出不仅要强调科学的重要性... 在信息化时代,知识经济的迅速发展对全人类的发展进程产生了极大影响。科学主义思潮便以高度发达的科学与技术为基础,本文从科学主义思潮产生的背景入手,分析了科学主义思潮在西方理论界和中国理论界的表现,得出不仅要强调科学的重要性,更要追求科学精神,也就是说,不仅要求真,而且强调求善、求美。 展开更多
关键词 科技治国理论 后工业社会 第一生产力 科教兴国
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