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西部地区退耕还林急需解决的问题及建议 预览 被引量:40
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作者 张殿发 张祥华 《中国水土保持》 北大核心 2001年第3期 9-11,共3页
西部地区退耕还林面临若干急需解决的问题,如科研滞后、经济林比重过大、现行政策不配套、生态效益补偿机制的建立等。针对上述问题,提出了一些建设性意见:退耕还林必须坚持因地制宜原则、生态建设不能忽视草的生态功能、退耕还林要... 西部地区退耕还林面临若干急需解决的问题,如科研滞后、经济林比重过大、现行政策不配套、生态效益补偿机制的建立等。针对上述问题,提出了一些建设性意见:退耕还林必须坚持因地制宜原则、生态建设不能忽视草的生态功能、退耕还林要实现生态效益与经济效益的协调统一等。 展开更多
关键词 退耕还林 生态建设 生态效益 生态功能 生态效益补偿 因地制宜 政策 科研 西部地区 草业
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科教融合:高等教育理念的变革与创新 被引量:95
2
作者 周光礼 马海泉 《中国高教研究》 CSSCI 北大核心 2012年第8期15-23,共9页
科教融合是一种尽管经受各种挑战仍顽强延续下来的大学理念。从洪堡的柏林大学到吉尔曼的约翰.霍普金斯大学.再到当代研究型大学。有一个理念始终贯穿其间:始则若隐若现,继而渐明渐亮,最终由应然走向必然。行将成为世界高等教育变... 科教融合是一种尽管经受各种挑战仍顽强延续下来的大学理念。从洪堡的柏林大学到吉尔曼的约翰.霍普金斯大学.再到当代研究型大学。有一个理念始终贯穿其间:始则若隐若现,继而渐明渐亮,最终由应然走向必然。行将成为世界高等教育变革与转型的主旋律。这就是科教融合的理念。科学研究与教学协同创新培养人才是中国高等教育必须面对和解决的一个重要的理论问题和实践问题。从科教分离到科教融合是中国高等教育哲学的重大转变。是实现中国高等教育转型、提高高等教育质量、提升高校创新能力和建设高等教育强国的现实选择。 展开更多
关键词 科教融合 高等教育哲学 大学理念 教学 科研
实验教学与科研有机结合 培养学生创新意识和能力 预览 被引量:92
3
作者 于兵川 吴洪特 《实验室研究与探索》 CAS 北大核心 2010年第2期,共3页
分析了实验教学与科研结合传统模式的好处和局限性,探讨了通过把科研成果及时转化为实验教学内容,将科研活动中经典成熟的工作、手段和方法先行转化为实验教学内容及自行研制实验教学仪器3方面的工作,拓展科研与实验教学结合的范畴,将... 分析了实验教学与科研结合传统模式的好处和局限性,探讨了通过把科研成果及时转化为实验教学内容,将科研活动中经典成熟的工作、手段和方法先行转化为实验教学内容及自行研制实验教学仪器3方面的工作,拓展科研与实验教学结合的范畴,将创新意识和能力的培养贯穿于实验教学全过程,充分挖掘和培养学生的创新意识和能力,全面提高实验教学水平。 展开更多
关键词 实验教学 科研 创新意识和能力
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基于DEA的研究型高校科研绩效评价应用研究 预览 被引量:63
4
作者 侯启娉 《研究与发展管理》 CSSCI 北大核心 2005年第1期 118-124,共7页
主要讨论DEA反方法在研究型高校科研绩效评价中的应用.在简单评述有关高校科研绩效评价研究的基础上,介绍数据包络分析法(DEA)的基本理论与方法,并进行高校科研绩效的实证研究,说明高校资源投入及科研产出成果的技术效率,表明DEA方法能... 主要讨论DEA反方法在研究型高校科研绩效评价中的应用.在简单评述有关高校科研绩效评价研究的基础上,介绍数据包络分析法(DEA)的基本理论与方法,并进行高校科研绩效的实证研究,说明高校资源投入及科研产出成果的技术效率,表明DEA方法能有效衡量高校教育多种投入与多种产出的复杂关系. 展开更多
关键词 科研 绩效评价 数据包络分析法
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彻底变革大学本科教育:美国研究型大学的蓝图 被引量:59
5
作者 朱雪文 《全球教育展望》 CSSCI 北大核心 2001年第3期67-73,2共8页
研究型大学在美国高等教育系统中扮演着主导的角色.但是,本科教育却是研究型大学常常忽视的问题.它们把自身的真正价值限定在科研方面,高深的研究和本科教育存在于两个完全不同的平面上,前者是愉悦、成名和奖励之源,而后者却只是用来维... 研究型大学在美国高等教育系统中扮演着主导的角色.但是,本科教育却是研究型大学常常忽视的问题.它们把自身的真正价值限定在科研方面,高深的研究和本科教育存在于两个完全不同的平面上,前者是愉悦、成名和奖励之源,而后者却只是用来维持大学的存在.来自本科生的学费收入是大学收入的主要来源之一,但是在许多情况下,学生得到的却比付出的少. 展开更多
关键词 高校 本科 研究型 美国 跨学科教育 科研 导师制 实习教学 研究生 信息技术 专业培训
运用医护一体化模式提高护士临床科研能力的实践与效果 预览 被引量:73
6
作者 刘燕 刘华英 《护理管理杂志》 2011年第4期 273-274,共2页
目的探索提高护士临床科研能力的新模式。方法医护合作共同开展科研工作,成立科研小组,开展科研活动,建立临床资料数据库,在医护科研合作中相互帮助,共同提高。结果护士的科研意识、对科研相关知识的知晓率明显提高(P〈0.01),... 目的探索提高护士临床科研能力的新模式。方法医护合作共同开展科研工作,成立科研小组,开展科研活动,建立临床资料数据库,在医护科研合作中相互帮助,共同提高。结果护士的科研意识、对科研相关知识的知晓率明显提高(P〈0.01),发表护理论文数量明显增多。结论采用医护一体化模式可有效提高护士临床科研能力。 展开更多
关键词 医护一体化 护士 科研
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我国区域协调发展的困境及出路 预览 被引量:47
7
作者 杨保军 《城市规划》 CSSCI 北大核心 2004年第10期 26-34,共9页
回顾了区域规划实践的困境;指出了区域协调障碍重重的根源;分析了在两个驱动力的作用下,区域协调局面可能会出现转机.在此基础上借鉴相关学科研究成果,探讨了推进区域协调发展的范式框架.
关键词 区域协调发展 出路 困境 中国 推进 障碍 驱动力 相关学科 科研 研究成果
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中国小杂粮产业发展现状及对策 预览 被引量:56
8
作者 柴岩 冯佰利 《干旱地区农业研究》 CSCD 北大核心 2003年第3期 145-151,共7页
分析了我国小杂粮生产概况、出口现状、资源优势和发展机遇以及产业发展中存在的主要问题,提出促进我国小杂粮产业发展的对策.
关键词 中国 小杂粮产业 发展 现状 分布 科研 生产 出口贸易 资源
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青藏高原饲用燕麦研究与生产现状、存在问题与对策 预览 被引量:56
9
作者 赵桂琴 师尚礼 《草业科学》 CAS CSCD 2004年第11期 17-21,共5页
分析了饲用燕麦Avena sativa 在青藏高原畜牧业生产和生态建设中的重要性,探讨了青藏高原燕麦研究与生产现状及存在问题,并从燕麦研究、生产和加工等方面提出了解决问题的对策.
关键词 青藏高原 饲用燕麦 畜牧业 生态建设 科研 品种推广
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高校实验室安全管理的探讨 预览 被引量:56
10
作者 刘照同 《实验技术与管理》 CAS 2005年第4期 112-114,共3页
高校安全是社会公共安全的一部分,实验室安全是高校安全管理的重点之一.建立安全管理制度,落实安全责任制,使实验室成为培养学生科学、规范实验的课堂,为师生创造一个良好的学习、科研、实验环境.
关键词 高校实验室 社会公共安全 安全管理制度 实验室安全 安全责任制 实验环境 学生 课堂 科研
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基于数据包络分析的高校科研绩效评价 预览 被引量:51
11
作者 段永瑞 霍佳震 《上海交通大学学报》 EI CAS CSCD 北大核心 2007年第7期 1074-1077,共4页
应用数据包络分析(DEA)模型对我国50所重点院校的科研绩效进行了评价.结果表明,有70%的院校各项效率都达到0.8以上;有15所院校同时为技术有效和规模有效;有31所院校处于规模收益递增状态,所以还应适当地加大科研投入力度.通过计算交... 应用数据包络分析(DEA)模型对我国50所重点院校的科研绩效进行了评价.结果表明,有70%的院校各项效率都达到0.8以上;有15所院校同时为技术有效和规模有效;有31所院校处于规模收益递增状态,所以还应适当地加大科研投入力度.通过计算交叉效率矩阵和相对有效决策单元被引用次数,对相对有效的院校进行了评价,其中有1所院校在两种方法下的效率都是最高的,说明该校科研绩效已经达到一个较高的水平.但也有一些相对有效的院校存在资源配置不均衡和产出不均衡问题,效率具有较大的"伪度". 展开更多
关键词 数据包络分析 科研 绩效评价 交叉效率矩阵
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提高工科院校学生毕业设计质量的措施 预览 被引量:54
12
作者 孙政荣 《浙江理工大学学报》 2005年第2期 200-203,共4页
针对当前大学本科毕业设计存在的问题,从学生科研、结合就业工作选题和毕业设计督导组管理等3个方面论述了工科院校毕业设计质量保证的措施,提出了实施毕业设计的大学期间全程训练计划、校外毕业设计与所学专业培养目标紧密结合、毕业... 针对当前大学本科毕业设计存在的问题,从学生科研、结合就业工作选题和毕业设计督导组管理等3个方面论述了工科院校毕业设计质量保证的措施,提出了实施毕业设计的大学期间全程训练计划、校外毕业设计与所学专业培养目标紧密结合、毕业设计全程监督管理的新方法. 展开更多
关键词 毕业设计 质量 科研 督导
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高校教师评价中教学科研失衡的实证与反思 被引量:52
13
作者 李宝斌 许晓东 《高等工程教育研究》 CSSCI 北大核心 2011年第2期76-81,123共7页
高校教师评价的一条重要原则是教学与科研相统一。但是,从多个学校的调查结果来看,以下假设并不成立:科研能力强的教师教学效果也很好;教学效果是高校评定优秀教师的主要指标;科研能力强的教师承担重要教学任务。假设没有得到验证,发... 高校教师评价的一条重要原则是教学与科研相统一。但是,从多个学校的调查结果来看,以下假设并不成立:科研能力强的教师教学效果也很好;教学效果是高校评定优秀教师的主要指标;科研能力强的教师承担重要教学任务。假设没有得到验证,发人深思,需要我们在评价目标的明晰上、评价主体的丰富性上、评价问题的设置上进行再思考与再探索,以促进高校教师评价的逐渐成熟以及教学科研的携手并进。 展开更多
关键词 教师评价 教学 科研
高校科研实验设备资源的共享问题 预览 被引量:48
14
作者 林婷 范哲意 《实验室研究与探索》 CAS 北大核心 2009年第6期 162-164,共3页
高校科研实验设备资源是重要的战略性科技资源,对国家科技创新和促进科技成果转化为生产力具有重要意义。然而,目前我国高校科研实验设备资源普遍存在利用率低、浪费严重的现象。因此,合理配置资源,实现科研实验设备资源共享成为迫... 高校科研实验设备资源是重要的战略性科技资源,对国家科技创新和促进科技成果转化为生产力具有重要意义。然而,目前我国高校科研实验设备资源普遍存在利用率低、浪费严重的现象。因此,合理配置资源,实现科研实验设备资源共享成为迫切需要解决的问题。研究和分析了高校科研实验设备资源管理的现状,并对科研设备资源共享的机制进行了探讨。 展开更多
关键词 高校 科研 实验设备 资源共享
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对6所三级甲等医院护理科研现状的调查分析 被引量:45
15
作者 张立红 李素平 朱月珍 《中华护理杂志》 CSCD 北大核心 1996年第8期 468-469,共2页
对6所三级甲等医院护理科研现状的调查分析张立红,李素平,朱月珍护理科研作为护理学科工作的一个重要内容,近年来越来越受到护理界的重视,并且取得了一定的成果。然而,如果进行科研发展的横向比较,就会感到护理科研工作还处于十... 对6所三级甲等医院护理科研现状的调查分析张立红,李素平,朱月珍护理科研作为护理学科工作的一个重要内容,近年来越来越受到护理界的重视,并且取得了一定的成果。然而,如果进行科研发展的横向比较,就会感到护理科研工作还处于十分幼稚的阶段。为了解护理科研的开展... 展开更多
关键词 三级甲等医院 护理学 科研 调查 分析
再论教学与科研关系 预览 被引量:36
16
作者 张楚廷 《湖南师范大学教育科学学报》 2003年第4期 34-38,共5页
在高水平之下把教学与科研统一起来的大学是高水平的大学.全面的高水平的科学研究极有利于学校积极的更富生命力的隐性文化建设.教学是促进反思的,这类反思也恰是更高水平的科学研究所需要的.教学与科研之间相互的积极影响是可能发生的... 在高水平之下把教学与科研统一起来的大学是高水平的大学.全面的高水平的科学研究极有利于学校积极的更富生命力的隐性文化建设.教学是促进反思的,这类反思也恰是更高水平的科学研究所需要的.教学与科研之间相互的积极影响是可能发生的,条件越好,发生的可能性越大.学校文化的整体和谐性对于保障在出现局部失调时能够表现出相当的宽容是基本条件. 展开更多
关键词 教学 科研 和谐条件
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研究型教学:教学与科研的双赢 预览 被引量:46
17
作者 余秀兰 《江苏高教》 CSSCI 北大核心 2008年第5期 60-63,共4页
教学与科研在时间上往往会冲突,但在本质上又能相互促进。对8所全国一流大学知名教授的访谈表明,研究型教学能促进教学与科研的双赢。研究型教学可以通过组成研究型学习小组、开设特别的课程等形式来开展,并要注意方法。
关键词 研究型教学 教学 科研 双赢
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科研项目全过程管理的思考 预览 被引量:45
18
作者 宋永杰 《中国科技论坛》 CSSCI 北大核心 2008年第7期 16-20,共5页
本文采用质量管理的过程方法将科研项目的全过程划分成为立项过程、实施过程和验收过程三个基本过程,并对三个基本过程的控制要点与管理要求进行了探讨。
关键词 科研 质量 过程管理
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厄内斯特·博耶“教学学术”思想的内涵与启示 被引量:42
19
作者 魏宏聚 《全球教育展望》 CSSCI 北大核心 2009年第9期38-41,共4页
为了应对社会对大学偏重科研不重教学及大学学术功利化倾向的指责,美国学者博耶于1990年提出了教学学术这一理念,引起了美国大学近十年的热烈讨论与实践。教学学术是对大学教学本质的新概括,其核心内核在于指出教学即学术,是教之术... 为了应对社会对大学偏重科研不重教学及大学学术功利化倾向的指责,美国学者博耶于1990年提出了教学学术这一理念,引起了美国大学近十年的热烈讨论与实践。教学学术是对大学教学本质的新概括,其核心内核在于指出教学即学术,是教之术与学之术。该思想的提出扩展了学术的内涵与外延,努力使大学的教学与科研进行整合,使人们重新认识了大学教师的工作,不仅有利于提高大学课堂的教学质量,也为大学教师专业化提供了一个崭新的视角。 展开更多
关键词 大学 教学学术 科研 教学
大学研究型教学中的“研究” 被引量:41
20
作者 汪霞 《教育发展研究》 CSSCI 北大核心 2007年第11B期43-46,共4页
大学研究型教学之“研究”,内涵十分丰富,可以是研究领先的、研究取向的,也可以是研究为本的,或研究支持的。不同的涵义揭示了研究型教学中“研究”的不同侧重点。研究型教学的有效实施需要我们广义地而不是狭义地理解“研究”;建... 大学研究型教学之“研究”,内涵十分丰富,可以是研究领先的、研究取向的,也可以是研究为本的,或研究支持的。不同的涵义揭示了研究型教学中“研究”的不同侧重点。研究型教学的有效实施需要我们广义地而不是狭义地理解“研究”;建立研究与教学源与流的联系;创造、设计和组织特定的条件和框架;使研究与教学互动和融合,形成“研究-教学-学习”的联接体。 展开更多
关键词 大学 教学 科研 研究型教学
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