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精品在线开放课程建设与实施初探 预览
1
作者 王嘉 《包头职业技术学院学报》 2019年第2期45-47,共3页
精品在线开放课程引发了教育观念、教学方式等方面的深刻变化,是近年来高校教学改革与专业建设的重要内容。在总结精品在线开放课程建设与实施经验的基础上,对课程建设中总体设计、资源建设、教学实施等内容进行探究,为开展在线开放课... 精品在线开放课程引发了教育观念、教学方式等方面的深刻变化,是近年来高校教学改革与专业建设的重要内容。在总结精品在线开放课程建设与实施经验的基础上,对课程建设中总体设计、资源建设、教学实施等内容进行探究,为开展在线开放课程建设的教师提供了一定参考。 展开更多
关键词 精品在线开放课程 课程设计 资源建设 课程实施
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《数学分析》精品在线开放课程建设的实践与探索 预览
2
作者 李克典 黄韩亮 《闽南师范大学学报:自然科学版》 2019年第1期100-104,共5页
对《数学分析》精品在线开放课程建设的目标、建设的思路与教学设计、教学内容与网上资源、教学活动与学习评价等进行探究,总结了实施课程建设的教学效果与影响,提出了完善课程建设的思路与设想.
关键词 数学分析 精品在线开放课程 课程建设 教学改革
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“三维动画设计”精品在线开放课程建设实践与探索 预览
3
作者 赖亮鑫 《艺术科技》 2019年第9期24-25,共2页
本文根据'三维动画设计'精品在线开放课程的建设实践情况,从精品在线开放课程的建设目标、建设思路和建设内容等方面进行介绍,探索课程的教学团队建设、教学资源建设、在线平台建设和教学内容设计并总结了精品在线开放课程建设... 本文根据'三维动画设计'精品在线开放课程的建设实践情况,从精品在线开放课程的建设目标、建设思路和建设内容等方面进行介绍,探索课程的教学团队建设、教学资源建设、在线平台建设和教学内容设计并总结了精品在线开放课程建设的思路与实践效果。 展开更多
关键词 “三维动画设计” 精品在线开放课程 课程建设 教学设计
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图形图像处理精品在线开放课程前期建设探索 预览
4
作者 李晓亮 《现代职业教育》 2019年第2期170-171,共2页
随着教育部《教育信息化2.0行动计划》的发布,'互联网+教育'提上议程,职业教育的信息化应立足支撑和服务学校教育教学发展,精品在线开放课程的建设对专业人才的培养和职业教育事业的协调发展有着至关重要的作用,中职学校为适应... 随着教育部《教育信息化2.0行动计划》的发布,'互联网+教育'提上议程,职业教育的信息化应立足支撑和服务学校教育教学发展,精品在线开放课程的建设对专业人才的培养和职业教育事业的协调发展有着至关重要的作用,中职学校为适应当今学生的现状,应全面提升精品在线开放课程的建设水平,建设前期应根据课程特点、学生现状、学校实际等创造性地进行探索研究,为后期建设提供具体、可靠、有效的依据,发挥精品在线开放课程应有的作用,促进教学质量不断提高,实现职业教育教学的可持续发展。 展开更多
关键词 图形图像 精品在线开放课程 课程建设
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职业院校精品在线开放课程建设研究 预览
5
作者 姜宇 黄芳 《黑龙江科学》 2019年第5期66-67,共2页
结合个人研究经验与相关参考文献,根据职业院校精品在线课程的认定要求,对职业院校精品在线开放课程的建设实践提出了几点个人建议,以期能够为广大教育同行在今后精品在线开放课程的建设上提供一些有益的参考与借鉴。
关键词 职业院校 精品在线开放课程 课程建设
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城轨行车组织精品在线开放课程建设研究 预览
6
作者 常博 《陕西交通职业技术学院学报》 2019年第1期78-81,共4页
按照教育部对高职高专学院精品在线开放课程建设要求,对《城市轨道交通行车组织》进行整体规划和设计。建立一套以"工学结合、理实一体"为指导的教学体系,将行车组织理论知识与实践操作相结合,将《城市轨道交通行车组织》课... 按照教育部对高职高专学院精品在线开放课程建设要求,对《城市轨道交通行车组织》进行整体规划和设计。建立一套以"工学结合、理实一体"为指导的教学体系,将行车组织理论知识与实践操作相结合,将《城市轨道交通行车组织》课程建设成符合教育规律,具有科学性、先进性、使用性,并体现本课程特色的优秀精品在线开放课程,为行业经济社会发展培养出业务实践能力强,综合素质高的城轨类人才服务。 展开更多
关键词 城轨行车组织 精品在线开放课程 课程建设
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多元化实践教学在高职护理健康评估精品在线开放课程建设中的应用 预览 被引量:2
7
作者 周学萍 程辉 +6 位作者 叶永椿 高虹 杨静静 江欣 俞荷俊 蒋国英 余亮 《卫生职业教育》 2019年第8期88-90,共3页
健康评估是护理专业的一门主干课程,包括许多需要动手操作的实践技能,学习难度大,充分利用现代通信技术以及网络教学平台进行精品在线开放课程建设,有利于学生对知识及技能的快速掌握。在对278名学生调查的基础上,提出对策,建设多元化... 健康评估是护理专业的一门主干课程,包括许多需要动手操作的实践技能,学习难度大,充分利用现代通信技术以及网络教学平台进行精品在线开放课程建设,有利于学生对知识及技能的快速掌握。在对278名学生调查的基础上,提出对策,建设多元化实践教学模式,包括灵活运用'以学生为中心'的多种教学方法,建立标准化病人资料库,拍摄技能操作视频,收集听诊音频,上传互联网平台共享,建立网上理论和实践能力自测题库,以适应新时代职业教育的需要。 展开更多
关键词 健康评估 多元化实践教学 精品在线开放课程
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精品在线开放课程建设与实施研究——以药理学课程为例 预览
8
作者 许卫锋 《卫生职业教育》 2019年第11期33-35,共3页
通过对我院药理学精品在线开放课程建设和实施过程中的资源建设、教学模式及学习评价机制进行介绍,以期为“互联网+”背景下的课程资源建设、精品在线开放课程建设与研究、线上线下混合式教学提供借鉴。
关键词 药理学 精品在线开放课程 教学模式
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精品在线开放课程录制实践探究 预览
9
作者 李文丰 张嘉文 房雅娟 《新西部》 2019年第14期151-152,共2页
精品在线开放课程拍摄模式有场景、触屏电视、问题讨论式、屏幕录制式等。在录制过程中应做好前期准备工作、课程拍摄流程和后期制作工作,并注意相关事项,以期提高录制质量。
关键词 精品在线开放课程 视频制作 拍摄模式 拍摄流程 质量
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高职会计专业精品在线开放课程建设与实践研究 预览
10
作者 郎琳 李鑫 《中国管理信息化》 2019年第15期214-215,共2页
建设“会计综合实训”精品在线开放课程,既是提高会计专业教学水平的需求,同时也是推动高职院校会计专业人才培养模式改革的必然趋势。文章就“会计综合实训”精品在线开放课程的建设与实践进行探讨,以期构建成手会计一站式训练坊,达到... 建设“会计综合实训”精品在线开放课程,既是提高会计专业教学水平的需求,同时也是推动高职院校会计专业人才培养模式改革的必然趋势。文章就“会计综合实训”精品在线开放课程的建设与实践进行探讨,以期构建成手会计一站式训练坊,达到建以致用的根本目的。 展开更多
关键词 "会计综合实训" 精品在线开放课程 建设
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校级《建筑构造》精品在线课程的混合式教学建设 预览
11
作者 孟琳 《建材与装饰》 2019年第14期175-176,共2页
根据精品在线课程建设的复杂性和全面性,针对高职建筑构造课程建设,围绕"拟解决的教学问题、课程体系建设、课程内涵建设"等核心问题进行了研究。信息技术改变了高职的教学手段和方法,通过建筑构造精品在线课程,结合线上线下... 根据精品在线课程建设的复杂性和全面性,针对高职建筑构造课程建设,围绕"拟解决的教学问题、课程体系建设、课程内涵建设"等核心问题进行了研究。信息技术改变了高职的教学手段和方法,通过建筑构造精品在线课程,结合线上线下的翻转课堂教学,发挥混合式教学的特点和优势,提高学生学习兴趣和教学质量。 展开更多
关键词 建筑构造 精品在线开放课程 混合式
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高职精品在线开放课程学习评价现状——以广东环境保护工程职业学院为例 预览
12
作者 吴冬琦 《智库时代》 2019年第8期139-140,共2页
随着信息技术在高校中的日渐普及,在线课程质量的认定成为教育信息化改革的重要课题,而有效的学习评价是提高课程质量的关键。随着慕课影响力的增加,教育研究者开始关注在线开放课程的评价方式。本文通过分析广东环境保护工程职业学院... 随着信息技术在高校中的日渐普及,在线课程质量的认定成为教育信息化改革的重要课题,而有效的学习评价是提高课程质量的关键。随着慕课影响力的增加,教育研究者开始关注在线开放课程的评价方式。本文通过分析广东环境保护工程职业学院精品在线开放课程学习评价的资源和数据,找出学习评价实施中存在的问题,提出相应的修改建议,旨在为学习者创设一个更能融合现代信息技术和远程开放教育的学习环境。 展开更多
关键词 高职 精品在线开放课程 学习评价
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地方高职院校精品在线开放课程的建设与实践思考——以湖北职业技术学院安全与舒适护理技术课程为例 预览
13
作者 何见平 《现代职业教育》 2019年第15期18-19,共2页
精品在线开放课程建设与应用受多方面因素制约,以安全与舒适护理技术课程为例,阐述地方高职院校护理专业精品在线开放课程的建设,同时结合学院实际情况提出在线开放课程应用的构想。
关键词 地方高职院校 精品在线开放课程 建设与实践
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基于“双证”模式下《电机与电气控制》课程立体化资源的建设 预览
14
作者 王亚东 《河北农机》 2019年第1期78-79,共2页
本文从《电机与电气控制》课程建设现状入手,以中高级维修电工国定职业资格技能鉴定标准为切入点,在课程标准、校本教材编写、精品在线开放课程建设、实践教学平台、师资队伍培养等课程立体化资源方面进行了建设与探索。实践表明:通过... 本文从《电机与电气控制》课程建设现状入手,以中高级维修电工国定职业资格技能鉴定标准为切入点,在课程标准、校本教材编写、精品在线开放课程建设、实践教学平台、师资队伍培养等课程立体化资源方面进行了建设与探索。实践表明:通过课程立体化资源建设,更好地提升了学生的职业素质、岗位能力以及考证通过率,对课程建设与改革有一定的借鉴作用。 展开更多
关键词 职业资格 校本教材 精品在线开放课程 实践教学平台
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云计算环境下的中医院校慕课建设研究
15
作者 徐慕娟 《湖南中医杂志》 2019年第1期96-98,共3页
国家对慕课的大力支持,使得我国各高校纷纷投入慕课的建设与研究。笔者通过研究分析国内优秀的慕课平台和国家精品在线开放课程的特征与发展路径,在我校现有的网络教学平台及平台上的教学资源、开放服务系统的建设基础等条件上,从技术... 国家对慕课的大力支持,使得我国各高校纷纷投入慕课的建设与研究。笔者通过研究分析国内优秀的慕课平台和国家精品在线开放课程的特征与发展路径,在我校现有的网络教学平台及平台上的教学资源、开放服务系统的建设基础等条件上,从技术架构、平台功能、在线开放课程资源等方面提出了继续建设我校慕课的建议。 展开更多
关键词 云计算 慕课平台 精品在线开放课程
信息技术背景下高职院校精品在线开放课程教学资源整合研究 预览
16
作者 刘晶晶 《齐齐哈尔师范高等专科学校学报》 2019年第3期17-18,共2页
随着信息技术的快速发展和变革,高职院校精品在线开放课程建设过程中,课程资源的整合是一个必然选择。在高职院校精品在线开放课程建设中教学资源整合原则的基础上,分析了其当前教学资源整合中存在的问题,并提出了教学资源的整合路径。
关键词 信息技术 高职院校 精品在线开放课程 教学资源整合
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我国高校精品在线课程发展沿革及存在的问题 预览 被引量:5
17
作者 杨方琦 《数字教育》 2018年第3期38-43,共6页
精品课程、精品开放课程和精品在线开放课程,既是我国高校精品在线课程的3个重要发展阶段,也是课程的3种重要表现形态,三者之间既有一脉相承的内在逻辑,也有课程发展的外延变化。纵观15年的建设历程和应用现状不难发现,我国高校精品在... 精品课程、精品开放课程和精品在线开放课程,既是我国高校精品在线课程的3个重要发展阶段,也是课程的3种重要表现形态,三者之间既有一脉相承的内在逻辑,也有课程发展的外延变化。纵观15年的建设历程和应用现状不难发现,我国高校精品在线课程存在课程总量偏少、结构失衡、质量不高、效益偏低、创新不足5个方面的突出问题。 展开更多
关键词 精品课程 精品开放课程 精品在线开放课程 发展沿革 问题
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建筑装饰材料精品在线开放课程的设计与实践研究 预览
18
作者 周韬 《长沙航空职业技术学院学报》 2018年第3期40-43,共4页
以建筑装饰材料课程设计为例,分析目前精品在线开放课程的设计思路,同时结合本课程特点,提出改革思路,并详细介绍其中一个教学单元的课前准备、课程导入、课中导学、考核评价、课后提升五个步骤。
关键词 精品在线开放课程 建筑装饰材料 课程建设
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高职精品在线开放课程建设实践——以咸阳职业技术学院《病理学》为例 预览
19
作者 付淑凤 何瑶 +1 位作者 倶烨煊 范永刚 《智库时代》 2018年第33期281-281,283共2页
随着网络信息技术的创新与大数据时代的到来,以MOOC为代表的在线开放课程引发了高等教育领域前所未有的大变革,这对高职院校来说是新的挑战【1】。《病理学》为医学专业基础课,该课程2017年立项为院级精品在线开放课程。通过课程组教师... 随着网络信息技术的创新与大数据时代的到来,以MOOC为代表的在线开放课程引发了高等教育领域前所未有的大变革,这对高职院校来说是新的挑战【1】。《病理学》为医学专业基础课,该课程2017年立项为院级精品在线开放课程。通过课程组教师的共同努力,我们以课程网站为依托,建设师生互动平台,采用线上+线下的混合教学模式,将传统的课堂变成了课堂+互联网的形式。现以《病理学》为例谈谈高职精品在线开放课程的体会、存在的问题及诊改措施。 展开更多
关键词 高职 精品在线开放课程 病理学
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基于精品在线开放课程建设的药用植物学混合式教学模式 预览 被引量:1
20
作者 李涛 《药学教育》 2018年第1期31-34,共4页
随着精品在线开放课程成为一种全新的教学方式席卷全球, 四川大学药用植物学精品课程结合省级精品在线开放课程和省级精品资源共享课程的建设, 努力推动课堂教学方式的转变, 基于药用植物学精品在线开放课程、 精品资源共享课程的建设... 随着精品在线开放课程成为一种全新的教学方式席卷全球, 四川大学药用植物学精品课程结合省级精品在线开放课程和省级精品资源共享课程的建设, 努力推动课堂教学方式的转变, 基于药用植物学精品在线开放课程、 精品资源共享课程的建设和实践, 加强在线开放课程教学资源应用于传统课堂教学实践, 探索以学生为中心的线上线下混合式教学组织新模式的设计和构建, 实施全过程考核和非标准答案考核, 将药用植物学混合式教学和大学生创新创业教育相融合, 促进传统教学方式、 学习方式和人才培养模式的改革, 充分发挥学生的主体作用, 建立药用植物学课程线上线下混合式教学新模式, 全面提高我国高等教育教学和创新型人才培养质量. 展开更多
关键词 药用植物学 精品在线开放课程 混合式教学模式 慕课 教学改革
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