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《传热学》利用课程网站进行混合式教学的研究
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作者 赵仕琦 凌长明 谢爱霞 《创新创业理论研究与实践》 2019年第10期26-27,共2页
广东海洋大学《传热学》课程群已具有精品资源共享课课程网站,可以进行课堂教学的改革,利用课程网站进行混合式教学。该研究对如何完善课程网站并利用网站进行混合式教学进行了研究与设计,为混合式教学的实施创造一个良好的资源环境。
关键词 传热学 精品资源共享 混合式教学
地理科学师范专业《人文地理学》精品资源共享课建设探讨 预览
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作者 邢颖 陈如霞 +1 位作者 杨芳 高礼安 《高教学刊》 2019年第13期42-44,共3页
文章以《人文地理学》课程为例,探讨了课程内容特点和课程教学环节存在的问题。针对以上问题,提出利用网络资源,结合本地区特色,通过创建研究型教学模式、参与式课堂教学等手段,将课程打造为精品资源共享课。文章为黔南民族师范学院地... 文章以《人文地理学》课程为例,探讨了课程内容特点和课程教学环节存在的问题。针对以上问题,提出利用网络资源,结合本地区特色,通过创建研究型教学模式、参与式课堂教学等手段,将课程打造为精品资源共享课。文章为黔南民族师范学院地理科学专业建设具有重要的意义,同时为地方本科院校《人文地理学》课程建设提供一定的参考价值。 展开更多
关键词 精品资源共享 人文地理学 地理科学 程建设
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型混合式教学模式在软件工程专业精品资源共享课中的研究与实践——以《软件构造》课程为例
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作者 潘家辉 张洋 《中国多媒体与网络教学学报(电子版)》 2019年第3S期179-180,共2页
本文依托省级精品资源共享课《软件构造》的建设成果,开展一种精品资源共享模型下的混合式教学,通过资源制作、案例引入、概念探究、体系构建、知识内化、以及知识固化等环节,实现网络线上与线下相混合,理论知识,与软件开发项目相混合,... 本文依托省级精品资源共享课《软件构造》的建设成果,开展一种精品资源共享模型下的混合式教学,通过资源制作、案例引入、概念探究、体系构建、知识内化、以及知识固化等环节,实现网络线上与线下相混合,理论知识,与软件开发项目相混合,传统面对面教学与网络化教学相混合,从而探索软件工程专业课程教学中应用的新模式。 展开更多
关键词 精品资源共享 混合式教学 软件工程 软件构造 学者网
国家级精品资源共享课森林生态学的建设与实践 预览
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作者 庞军柱 张硕新 侯琳 《安徽农业科学》 CAS 2019年第22期277-279,共3页
森林生态学是林学和森林保护学专业的专业基础课。西北农林科技大学的森林生态学课程在2010年获批为国家级精品课程,2013年被列入国家级精品资源共享课建设项目。森林生态学课程建设主要包括对师资队伍的优化、课程教材的选择、先进教... 森林生态学是林学和森林保护学专业的专业基础课。西北农林科技大学的森林生态学课程在2010年获批为国家级精品课程,2013年被列入国家级精品资源共享课建设项目。森林生态学课程建设主要包括对师资队伍的优化、课程教材的选择、先进教学方法和手段的实施以及实践教学的强化,近年来课程设计注重跟踪学科前沿,将取得的一系列科研成果补充到教学内容中,科研教学相互促进、相得益彰,使得森林生态学课程的教学效果明显提升。 展开更多
关键词 森林生态学 精品资源共享 程建设 实践
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"国标"背景下精品资源共享课建设实践探究——以《应用语言学》团队创新课程为例 预览
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作者 白丽梅 靳琰 梁海英 《兰州文理学院学报:社会科学版》 2019年第4期119-123,共5页
"国标"对英语专业学生的思辨能力、创新能力、科研能力等提出了新的要求。在"国标"背景下,如何通过精品资源共享课程建设来培养学生的上述能力已成为英语专业教师亟待思考的问题。本文分析了英语专业方向课程设置... "国标"对英语专业学生的思辨能力、创新能力、科研能力等提出了新的要求。在"国标"背景下,如何通过精品资源共享课程建设来培养学生的上述能力已成为英语专业教师亟待思考的问题。本文分析了英语专业方向课程设置中存在的问题,如专业方向课程单一零散、缺乏团队合作和沟通、教学方法不够科学、网络资源未能得以充分利用、教研分离等。《应用语言学》教学团队根据精品资源共享课的建设要求,从整合课程内容、优化师资队伍、改善教学手段、利用教学资源、促进教研结合等五个方面提出了精品资源共享课的建设思路和实践措施,构建了立体式的课程架构,为高校英语专业高年级专业课程设置起到了示范和带头作用。 展开更多
关键词 国标 精品资源共享 创新 应用语言学
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依托精品资源共享课建设推动新时代青年教师快速成长
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作者 杨亮 雷世鑫 +3 位作者 孙董平 徐婕 高蓉 李红强 《教书育人:高教论坛》 2019年第8期72-73,共2页
青年教师是新时代高校师资队伍的重要组成部分,提升青年教师教学能力更是教师自身发展的客观需要,也是提高高等教育质量的迫切要求。甘肃医学院在“病理学”省级精品资源共享课建设过程中,为青年教师提供展示能力、学习锻炼和提高的契... 青年教师是新时代高校师资队伍的重要组成部分,提升青年教师教学能力更是教师自身发展的客观需要,也是提高高等教育质量的迫切要求。甘肃医学院在“病理学”省级精品资源共享课建设过程中,为青年教师提供展示能力、学习锻炼和提高的契机通过优化师资结构、老教授传帮带、网站资源建设、实践改革创新等多种途径,提升青年教师的教学能力,提出精品资源共享课建设是青年教师教学能力培养的有效途径。 展开更多
关键词 精品资源共享 教学能力 青年教师
精品资源共享课程互动平台设计——以《西方经济学》课程为例 预览
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作者 陈苡 《河北职业教育》 2019年第1期95-97,共3页
随着社会的不断进步与发展,科学技术得到了快速发展,这使得精品资源的共享课程得到了发展的机遇,但是其资源的利用效率依然比较低,因此,应该加强精品资源共享课程的互动平台的建设。文章以《西方经济学》课程为例,阐释了精品资源共享课... 随着社会的不断进步与发展,科学技术得到了快速发展,这使得精品资源的共享课程得到了发展的机遇,但是其资源的利用效率依然比较低,因此,应该加强精品资源共享课程的互动平台的建设。文章以《西方经济学》课程为例,阐释了精品资源共享课建设的要求以及精品资源共享课的教学理念设计,并在此基础上,对精品资源共享课的互动平台设计策略进行了论述。 展开更多
关键词 精品资源共享 互动平台 西方经济学
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“学前儿童卫生保健”精品资源共享课建设:思路、措施与展望 预览
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作者 宣兴村 《陕西学前师范学院学报》 2019年第7期69-73,共5页
精品资源共享课是高等学校优质的课程资源,是提升高校教育质量的重要抓手。以学前教育专业的“学前儿童卫生保健”精品资源共享课作为研究对象,从吃透上位文件精神、明确课程性质、论证制定课程建设方案等三个方面梳理了课程建设思路,... 精品资源共享课是高等学校优质的课程资源,是提升高校教育质量的重要抓手。以学前教育专业的“学前儿童卫生保健”精品资源共享课作为研究对象,从吃透上位文件精神、明确课程性质、论证制定课程建设方案等三个方面梳理了课程建设思路,并据此开展精选课程内容,多样化呈现课程内容,完善立体化教材建设,推进协同建课等课程建设措施,最后指出还需要从扩大课程受众范围、加快课程资源更新完善速度、完善课程学习支持系统建设等方面提升当前的精品资源共享课,旨在为类似课程建设提供借鉴。 展开更多
关键词 精品资源共享 学前儿童卫生保健 程建设 程内容 提升措施
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以资源为核心,以共享为目的——《生物化学及技术》课程资源建设探讨
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作者 朱丹 《生命的化学》 CAS CSCD 2019年第3期627-630,共4页
本文在精品课程转型升级为精品资源共享课的背景下,结合国家、安徽省有关文件精神,围绕资源的服务、资源的内容、资源的共享等方面,以《生物化学及技术》为例,探讨精品资源共享课程的建设。
关键词 精品资源共享 生物化学及技术 资源建设
基于精品资源共享课建设的混合式教学模式探究——以《药事管理与法规》课程为例
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作者 李桂荣 罗飞 +3 位作者 胡冬梅 邓真真 王丽娜 单雪梅 《中国多媒体与网络教学学报(电子版)》 2019年第6Z期138-139,共2页
依托精品资源共享课《药事管理与法规》的建设,开展线上与线下相结合的混合式教学,以探索新的授课模式。针对实际授课中初步形成的混合式教学经验,总结其存在的不足,提出未来教学改进的方向。
关键词 精品资源共享 混合式教学模式 药事管理与法规
基于智慧职教平台的精品资源共享课程建设——以《畜产品加工技术》课程为例 预览 被引量:1
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作者 徐迪 苏超 +1 位作者 张洋 王巨龙 《芜湖职业技术学院学报》 2019年第1期11-13,17共4页
精品资源共享课程的建设以精品课程为基础,通过网络平台,辅以自测、互动交流、作业提交等小系统来得以体现。通过搭建智慧职教平台,《畜产品加工技术》这门课程的教学以专业人才培养目标为出发点建立“一棵树”,建设素材库以增加内容广... 精品资源共享课程的建设以精品课程为基础,通过网络平台,辅以自测、互动交流、作业提交等小系统来得以体现。通过搭建智慧职教平台,《畜产品加工技术》这门课程的教学以专业人才培养目标为出发点建立“一棵树”,建设素材库以增加内容广度,建设习题库以进行强化训练。不同的内容以标准课、个性课、技能模块形式得以展现,有助于四类用户进行学习并且从中受益。 展开更多
关键词 智慧职教 精品资源共享 畜产品加工技术
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混合教学模式下高职艺术设计专业精品资源共享课的应用研究 ——以现代设计史为例 预览
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作者 廖瑜 《艺术科技》 2019年第14期81-82,共2页
精品资源共享课是信息时代开展信息化教学改革的主要阵地,是实施混合式教学模式的基础保障.以高职艺术设计专业现代设计史精品资源共享课为例,探讨精品资源共享课在混合式教学中的应用优势、应用过程、应用成效,从而在实践中初步总结利... 精品资源共享课是信息时代开展信息化教学改革的主要阵地,是实施混合式教学模式的基础保障.以高职艺术设计专业现代设计史精品资源共享课为例,探讨精品资源共享课在混合式教学中的应用优势、应用过程、应用成效,从而在实践中初步总结利用精品资源共享课开展混合式教学的经验,旨在为类似精品课程的建设与教学模式的改革提供借鉴. 展开更多
关键词 混合式教学模式 精品资源共享 现代设计史
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精品资源共享课在计算机应用基础word2010教学中的实践应用 预览
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作者 朱晓花 《软件》 2019年第5期131-133,共3页
Word2010是办公常用软件,也是计算机应用基础课程教学最重要的内容,做好Word2010教学工作,提高学生应用该软件的实践能力,不仅是对于学生的课程学习,还是对于学生未来的职业发展都有着极为重要的促进作用。本文,笔者尝试从精品资源共享... Word2010是办公常用软件,也是计算机应用基础课程教学最重要的内容,做好Word2010教学工作,提高学生应用该软件的实践能力,不仅是对于学生的课程学习,还是对于学生未来的职业发展都有着极为重要的促进作用。本文,笔者尝试从精品资源共享课的角度分析做好该教学工作的方法和策略。 展开更多
关键词 精品资源共享 计算机应用基础 WORD2010 实践应用
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Premiere在精品资源共享课视频资源制作中的应用研究 预览
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作者 王磊 马雅琳 +2 位作者 樊祥民 蒋方剑 赵红霞 《电脑知识与技术:学术版》 2019年第7期216-218,共3页
Premiere作为一种先进的视频编辑软件,熟练运用可以有效提高精品资源共享课视频资源的作品质量和制作效率。结合自身工作实践,介绍如何利用Premiere编辑制作精品资源共享课视频资源,并以《分析化学》课程中的实验操作为例,详细介绍Premi... Premiere作为一种先进的视频编辑软件,熟练运用可以有效提高精品资源共享课视频资源的作品质量和制作效率。结合自身工作实践,介绍如何利用Premiere编辑制作精品资源共享课视频资源,并以《分析化学》课程中的实验操作为例,详细介绍Premiere的具体应用过程及实践中的注意事项。 展开更多
关键词 精品资源共享 视频资源 PREMIERE 视频编辑
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应用型本科院校省级精品资源共享课建设体系 预览
15
作者 王莺歌 《教育教学论坛》 2019年第40期202-204,共3页
精品资源共享课是高等学校质量工程建设中的重要项目,是促进本科课程教学内容规范化、教学形式多元化、教学成果共享化的重要手段之一,文章结合应用型本科院校省级精品资源共享课的发展现状,给出了以团队建设、平台建设、标准建设、资... 精品资源共享课是高等学校质量工程建设中的重要项目,是促进本科课程教学内容规范化、教学形式多元化、教学成果共享化的重要手段之一,文章结合应用型本科院校省级精品资源共享课的发展现状,给出了以团队建设、平台建设、标准建设、资源建设为基本元素的精品资源共享课建设体系,并探讨了各种要素具体实施的方法,为该类院校的相关项目建设提供参考。 展开更多
关键词 应用型本科 精品资源共享 建设要素
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“电机与电气控制”精品资源共享课建设探讨——以宝鸡职业技术学院为例 预览 被引量:1
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作者 赵亮 《陕西教育:高教版》 2019年第1期41-42,54共3页
精品资源共享课建设是创新发展行动计划中高职院校课程改革的重赵亮要组成部分,“电机与电气控制”精品资源课是宝鸡职业技术学院机电一体化专业的重点建设课程。本文针对课程团队、课程内容体系、课程培养模式、课程特色等方面进行研究... 精品资源共享课建设是创新发展行动计划中高职院校课程改革的重赵亮要组成部分,“电机与电气控制”精品资源课是宝鸡职业技术学院机电一体化专业的重点建设课程。本文针对课程团队、课程内容体系、课程培养模式、课程特色等方面进行研究,通过本课程的资源共享,转变了教师的教育理念,改变了学生的学习方式,为高职机电专业课程改革发展提供参考意见。 展开更多
关键词 电机与电气控制 精品资源共享 程建设
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精品资源共享课教学的探索与实践——以《计算机应用基础》为例 预览
17
作者 朱晓花 张国栋 《软件》 2019年第10期205-208,共4页
《计算机应用基础》是职业院校学生必修的一门课程,学好这门课程有助于学生拓展知识视野,同时对其未来的求职就业也有一定的促进作用。近些年来,随着科技的发展和进步,信息技术得以在教育教学工作中广泛的应用,各院校教师以信息技术为... 《计算机应用基础》是职业院校学生必修的一门课程,学好这门课程有助于学生拓展知识视野,同时对其未来的求职就业也有一定的促进作用。近些年来,随着科技的发展和进步,信息技术得以在教育教学工作中广泛的应用,各院校教师以信息技术为基础录制了大量的精品资源共享课程,该课程在教学中的应用,有效的减轻了教师的教学负担,提高了学生的学习积极性。为此,文章尝试对精品资源共享课教学在《计算机应用基础》中的应用精心详细而深入的分析,以求更好的提升该课程教学质量。 展开更多
关键词 精品资源共享 教学探索 实践 计算机应用基础
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大学化学课程的混合式教学实施与探索 预览
18
作者 赵军峰 《化工管理》 2019年第32期22-23,共2页
大学教学,在现阶段取得全新的发展,尤其是大学化学课程的教育.在大学化学课程的发展阶段,出现了一种全新的教育实践模式,即混合式教学.为了开展合理的大学化学课程混合式教学模式,进而成立精品资源共享课,目的在于努力的培养人才质量.... 大学教学,在现阶段取得全新的发展,尤其是大学化学课程的教育.在大学化学课程的发展阶段,出现了一种全新的教育实践模式,即混合式教学.为了开展合理的大学化学课程混合式教学模式,进而成立精品资源共享课,目的在于努力的培养人才质量.在开展大学化学国家精品课程的过程中,初步使用混合式教学模式.该教学模式主要是通过教师讲课和慕课等线上视频教学等方式相互融合,实现人才培养计划.为此,文章主要依据大学化学课程的混合式教学作为入手点,分析了大学化学课程开展混合式教学实施的研究背景,阐述了混合式教学的实施过程以及取得的教学效果,并针对混合式教学模式中遇到的问题,提出相应的研究策略,为国家人才培养计划提供借鉴价值. 展开更多
关键词 大学化学 精品资源共享 混合式教学
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中职学校精品课建设与课程改革实践——以《水产品加工工艺学》精品课建设为例 预览
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作者 杨黎丹 丛波 +1 位作者 毕蒙蒙 单香法 《黑龙江水产》 2019年第4期18-20,共3页
中职专业精品课程建设应从学生的职业能力培养出发,依托教学平台以及省级精品课程的创建平台,以工学结合为指导思想,聚集优质的教育资源,整合理论与实践教学内容,提高课程教学质量,建立各门类、专业的校、省、国家三级精品课程体系,达... 中职专业精品课程建设应从学生的职业能力培养出发,依托教学平台以及省级精品课程的创建平台,以工学结合为指导思想,聚集优质的教育资源,整合理论与实践教学内容,提高课程教学质量,建立各门类、专业的校、省、国家三级精品课程体系,达到更大范围的教学共享。 展开更多
关键词 中职学校 精品资源共享 改革实践
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高职院校精品资源共享课建设路径研究——以中国法律思想史课程为例 预览
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作者 昝丽 《现代职业教育》 2019年第12期92-93,共2页
课程体系建设是高职院校提升人才培养质量的灵魂和核心,精品资源共享课对促进现代信息技术在教学中的应用,促进教育教学观念转变、教学内容更新和教学方法改革等方面日益发挥重要作用。以中国法律思想史课程为例分析研究高职院校精品资... 课程体系建设是高职院校提升人才培养质量的灵魂和核心,精品资源共享课对促进现代信息技术在教学中的应用,促进教育教学观念转变、教学内容更新和教学方法改革等方面日益发挥重要作用。以中国法律思想史课程为例分析研究高职院校精品资源共享课的建设路径,积极推进精品资源共享课程在教学中的科学应用。 展开更多
关键词 高职院校 精品资源共享 建设路径
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