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3R护理法配合艾灸百会对血管性认知障碍病人康复的影响 预览
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作者 潘洪萍 李霞 +2 位作者 王锁 周霞 袁洁 《安徽医药》 CAS 2019年第8期1570-1573,共4页
目的探讨3R护理法配合艾灸百会对血管性认知障碍病人认知功能康复的影响。方法将安徽中医药大学第二附属医院在2015年9月至2016年12月期间收治的60例血管性认知障碍的病人依随机数字表法分为3R护理法加艾灸组与对照组,各30例。对照组和3... 目的探讨3R护理法配合艾灸百会对血管性认知障碍病人认知功能康复的影响。方法将安徽中医药大学第二附属医院在2015年9月至2016年12月期间收治的60例血管性认知障碍的病人依随机数字表法分为3R护理法加艾灸组与对照组,各30例。对照组和3R护理法加艾灸组均实施常规的护理治疗措施,同时对3R护理法加艾灸组予以3R护理配合艾灸百会措施,疗程为1个月,比较两组病人的有效率、认知功能障碍及日常生活能力的情况。结果 3R护理法加艾灸组的有效率为86.7%,对照组的有效率为60.0%,3R护理法加艾灸组优于对照组(Z=-2.107,P=0.035),3R护理法加艾灸组与对照组病人治疗后简易精神状态检查量表、蒙特利尔认知评估量表、日常生活能力指数评分均有显著改善,均差异有统计学意义(均P<0.05),两组间治疗前后量表积分差值比较差异有统计学意义(均P<0.05)。结论 3R护理法配合艾灸百会促进血管性认知障碍病人康复,显著提高病人认知功能同时明显改善病人日常生活能力。 展开更多
关键词 痴呆 血管性 艾条灸 百会 简明精神病状态评定量表 记忆 日常生活活动 精神病护理学 3R护理 血管性认知障碍
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混合式教学在精神科护理学课程中的应用 预览 被引量:3
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作者 贾守梅 汪玲 +4 位作者 赵缨 尤小芳 施忠英 曹新妹 高麒 《中华护理教育》 2018年第1期9-12,共4页
目的探讨混合式教学在精神科护理学课程中的应用效果。方法选择精神科护理学课程中的部分内容开展基于翻转课堂的混合式教学,共56名学生进行课程学习。围绕选定的教学内容写了7个脚本并录制成微课视频,设计了6个典型教学分析案例,建... 目的探讨混合式教学在精神科护理学课程中的应用效果。方法选择精神科护理学课程中的部分内容开展基于翻转课堂的混合式教学,共56名学生进行课程学习。围绕选定的教学内容写了7个脚本并录制成微课视频,设计了6个典型教学分析案例,建设了网上精神科护理学题库。课前将微课视频、案例和课件放在e-Learning教学平台上,布置学习任务,指导学生自学;在翻转课堂环节,组织学生以小组形式进行案例分析讨论和汇报;利用平台的网上题库,组织学生做每课练习与定期测验。教学评价指标包括学生参与该课程学习的状况、综合考核成绩,及其对课程教学的评价。结果学生学习的参与度和积极性很高,课程总体成绩为81.13±7.14;学生对本课程的课程组织与教学方式总体满意程度较高(98.1%)。结论混合式教学有利于培养护理本科生的综合能力,提高其对于精神科护理学课程的学习参与度和学习兴趣。 展开更多
关键词 精神病护理学 教育 护理 学士 混合式教学
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案例教学法联合标准化病人在精神科护理教学中的应用 预览 被引量:9
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作者 张冬红 王剑英 +3 位作者 张朝辉 李拴荣 严芳 宋景贵 《中华护理教育》 2017年第1期38-42,共5页
目的探讨案例教学法联合标准化病人在精神科护理学中的实施方法与效果。方法选择我院2012级80名4年制护理本科生作为小范围教学试点,将精神科护士培训为标准化病人,采用案例教学法联合标准化病人进行教学,并通过试卷考试和问卷调查... 目的探讨案例教学法联合标准化病人在精神科护理学中的实施方法与效果。方法选择我院2012级80名4年制护理本科生作为小范围教学试点,将精神科护士培训为标准化病人,采用案例教学法联合标准化病人进行教学,并通过试卷考试和问卷调查,对成绩与教学效果进行评价。结果授课后学生理论成绩为89.56±2.89,97.5%学生认为教学方法生动,95.0%学生认为能有效地帮助学生对理论知识的理解与记忆,90.0%学生认为能激发学习兴趣和主动性。结论案例教学法联合标准化病人在精神科护理学教学中有一定的优势,有助于提高精神科护理学教学质量。 展开更多
关键词 案例教学法 人模拟 精神病护理学
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微课教学联合标准化病人考核在精神科护理风险评估技能培训中的应用 被引量:25
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作者 王剑英 李拴荣 +4 位作者 王静 张朝辉 张冬红 严芳 宋景贵 《中华护理杂志》 CSCD 北大核心 2016年第11期1339-1343,共5页
目的 探讨微课教学联合标准化病人考核在精神科护理风险评估技能培训中的应用效果。 方法 在我院精神科 8 个护理单元采用微课教学和标准化病人考核的方法培训精神科护理风险评估技能,分析护士考核成绩,并采用问卷调查方式和量表评价... 目的 探讨微课教学联合标准化病人考核在精神科护理风险评估技能培训中的应用效果。 方法 在我院精神科 8 个护理单元采用微课教学和标准化病人考核的方法培训精神科护理风险评估技能,分析护士考核成绩,并采用问卷调查方式和量表评价微课教学效果和护理关怀行为。 结果 护士的风险评估技能考核成绩达到考核要求,护士对微课教学效果的满意度较高,培训前后护士的护理关怀行为量表得分差异有统计学意义( P<0.05 )。 结论 微课教学法能提高护士风险评估能力,促进护士人文关怀行为;护士认可微课培训形式,标准化病人在考核中发挥重要作用。 展开更多
关键词 微课 精神病护理学 护理评估
优质护理对慢性精神分裂症患者心理和康复的影响 预览 被引量:10
5
作者 黄彩明 王勇健 《右江民族医学院学报》 2015年第4期661-662,共2页
目的研究优质护理对慢性精神分裂症患者心理状况和康复情况的影响。方法选取2013年4月~2014年4月80例在我院住院治疗的慢性精神分裂症患者作为研究对象,按照随机分配的原则分为对照组和实验组各40例,对照组患者给予常规护理,实验组患者... 目的研究优质护理对慢性精神分裂症患者心理状况和康复情况的影响。方法选取2013年4月~2014年4月80例在我院住院治疗的慢性精神分裂症患者作为研究对象,按照随机分配的原则分为对照组和实验组各40例,对照组患者给予常规护理,实验组患者给予优质护理,采用汉密尔顿抑郁量表(Hamilton Depression Scale,HAMD)和护士用住院病人观察量表(Nurses’Observation Scale for Inpatient Evaluation,NOSIE)对两组患者的心理状况和康复情况进行比较。结果护理后实验组的HAMD评分显著低于对照组;护理后实验组根据NOSIE的总积极因子评分显著高于对照组,且总消极因子评分显著低于对照组,差异有统计学意义(P〈0.001)。结论优质护理可以有效地改善慢性精神分裂症患者的心理状况,提高康复水平。 展开更多
关键词 精神病护理学 精神分裂症 心理/影响因素分析 康复/影响因素分析
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反转式教学模式在精神病护理学中的应用研究 预览 被引量:24
6
作者 刘惠蓉 林静 +3 位作者 黄敏娟 廖永珍 柯盈盈 杨斌 《中华护理教育》 2014年第7期514-516,共3页
目的探讨反转式教学模式在精神病护理学中的应用效果。方法将教学进度相同的100名学生随机分成对照组和试验组,每组50名学生,分别采用传统教学法和反转式教学法,比较两组学生的知识掌握程度及素质提升情况。结果课程结束后,试验组学生... 目的探讨反转式教学模式在精神病护理学中的应用效果。方法将教学进度相同的100名学生随机分成对照组和试验组,每组50名学生,分别采用传统教学法和反转式教学法,比较两组学生的知识掌握程度及素质提升情况。结果课程结束后,试验组学生在知识掌握程度及素质提升方面的评价优于对照组(P〈0.01)。结论反转式教学模式能激发学生的学习兴趣,提高教学效果和学生的综合素质。 展开更多
关键词 反转式教学 精神病护理学 教学方法
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无抽搐电痉挛治疗中不安全事件原因分析及防范措施 预览 被引量:1
7
作者 祁革 朱宏日 +1 位作者 王宁 张新菊 《解放军医药杂志》 CAS 2013年第1期70-71,74共3页
目的探讨无抽搐电痉挛治疗(modifiedelectroconvulsivetherapy,MECT)中不安全事件的发生原因,制定防范措施。方法统计2003年5月一2012年2月MECT过稃中发生的不安全事件,并对发生原因进行分析.结果引发MECT不安全事件的原岗有精神... 目的探讨无抽搐电痉挛治疗(modifiedelectroconvulsivetherapy,MECT)中不安全事件的发生原因,制定防范措施。方法统计2003年5月一2012年2月MECT过稃中发生的不安全事件,并对发生原因进行分析.结果引发MECT不安全事件的原岗有精神症状驱使、并发症观察处锃不到位、麻醉意外、护理人员自我防护意识薄弱、未认真落实告知制度。防范措施为制定针对件的有效干预措施,认真观察并及时处理并发症,熟练处置麻醉意外,加强护理人员的自我防范意识及认真落实告知制度。结论针对MECT过程中不安全事件的发牛原因采取防范措施是治疗成功与保证安伞的关键。 展开更多
关键词 无抽搐电痉挛治疗 精神病 精神病护理学
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改良式抛锚式教学在精神病护理学见习中的实践 被引量:5
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作者 甘照宇 王继辉 +2 位作者 钟智勇 程敏锋 张晋碚 《中华医学教育杂志》 2013年第2期250-252,共3页
目的 探讨改良式抛锚式教学在精神病护理学见习教学中的现实可行性和实践价值.方法 选择中山大学护理学院护理学专业30名本科见习生为研究对象,实施改良式抛锚式教学,以真实的案例代替影像技术,同时借助文字或口述资料呈现问题情景,通... 目的 探讨改良式抛锚式教学在精神病护理学见习教学中的现实可行性和实践价值.方法 选择中山大学护理学院护理学专业30名本科见习生为研究对象,实施改良式抛锚式教学,以真实的案例代替影像技术,同时借助文字或口述资料呈现问题情景,通过分组实践、集中讨论、师生层层“抛锚”,有步骤、有层次地开展教学活动.结果 在问题驱动下,学生的学习动机被激发、学习热情高涨,“自主学习”和“协作学习”的风气初步形成,知识传授以及能力培养的教学目标得以实现.结论 改良式抛锚式教学应用于精神病护理学见习中是可行的而且有益的. 展开更多
关键词 抛锚式教学 精神病护理学 见习教学
优质护理服务在精神科中的应用及体会 预览 被引量:1
9
作者 唐学珍 付树旺 +1 位作者 张亚飞 刘知霞 《解放军医药杂志》 CAS 2011年第4期 203-204,共2页
随着社会的发展,经济水平的提高,人们不仅追求满意的诊疗护理,而且还追求精神心理上的舒适与安慰。提高住院患者护理的质量不仅需要高超的医疗护理技术,更需要优质的护理服务。精神病患者是一个特殊的群体,他们更需要人们的关怀和... 随着社会的发展,经济水平的提高,人们不仅追求满意的诊疗护理,而且还追求精神心理上的舒适与安慰。提高住院患者护理的质量不仅需要高超的医疗护理技术,更需要优质的护理服务。精神病患者是一个特殊的群体,他们更需要人们的关怀和理解,在精神科护理中积极开展优质服务有利于患者的康复,更有利于精神病医院的快速发展和品牌建设。 展开更多
关键词 精神病护理学 精神卫生服务 护理质量
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精神科护士职业压力源分析与排解 预览
10
作者 余永华 《医学临床研究》 CAS 2011年第1期 192,F0003,共2页
【目的】分析精神科护士的职业压力源,探讨有效的排解方式。【方法】采用问卷调查法,对56名精神科在职护士进行调查。【结果】精神科护士职业压力源依次为:病人护理方面;护理专业及工作方面;时间分配及工作量方面;工作环境方面;... 【目的】分析精神科护士的职业压力源,探讨有效的排解方式。【方法】采用问卷调查法,对56名精神科在职护士进行调查。【结果】精神科护士职业压力源依次为:病人护理方面;护理专业及工作方面;时间分配及工作量方面;工作环境方面;管理及人际关系方面。【结论】通过采取加强职业教育,定期轮换岗位,“人本原理”管理和自我调节的方式可有效排解精神科护士的职业压力,促进护士的身心健康,提高精神科的护理工作效率。 展开更多
关键词 护理工作 护士 精神病护理学
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精神科护理中相关的法律问题探讨
11
作者 王艳芳 李家凤 《中国误诊学杂志》 CAS 2010年第26期6379-6380,共2页
随着精神卫生事业的发展以及公民法律意识的增强,精神病患者的合法权益不断受到重视,医疗纠纷也随之成为人们投诉的热点。由于精神病患者的意识、行为、责任能力有不同程度的丧失,在精神科医疗、护理行为中有许多潜在的法律问题,而... 随着精神卫生事业的发展以及公民法律意识的增强,精神病患者的合法权益不断受到重视,医疗纠纷也随之成为人们投诉的热点。由于精神病患者的意识、行为、责任能力有不同程度的丧失,在精神科医疗、护理行为中有许多潜在的法律问题,而广大精神科护理人员对法律赋予患者的权力及医护人员的权力知之甚少,严重影响了对患者及自身合法权益的保护。现就精神科护理行为中涉及的一些法律问题进行粗浅分析,以加强护士的法律意识.规范其护理行为。 展开更多
关键词 精神病护理学 责任 法律
神经病与精神病护理学 预览
12
《中国医学文摘:护理学》 2008年第4期242-244,共3页
脑深部刺激治疗帕金森病手术并发症的观察与护理;影响脑梗死病人早期功能锻炼依从性的相关因素及对策;自护理论在脑卒中后继发癫痫患者护理中的应用;健康教育对脑卒中病人照顾者家庭照顾水平的影响;康复体位护理及肠内营养干预对急... 脑深部刺激治疗帕金森病手术并发症的观察与护理;影响脑梗死病人早期功能锻炼依从性的相关因素及对策;自护理论在脑卒中后继发癫痫患者护理中的应用;健康教育对脑卒中病人照顾者家庭照顾水平的影响;康复体位护理及肠内营养干预对急性脑卒中患者并发症的影响 展开更多
关键词 精神病护理学 神经 手术并发症 早期功能锻炼 脑卒中患者 帕金森 刺激治疗 癫痫患者
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神经病与精神病护理学 预览
13
《中国医学文摘:护理学》 2008年第2期112-114,共3页
肝豆状核变性患者口服青霉胺的护理;脑卒中康复患者意外事件危险因素分析与护理干预;时间护理对预防脑卒中复发的研究;脑卒中偏瘫患者两侧肱动脉血压值的监测;老年脑卒中患者日问倦睡过度症的护理……
关键词 精神病护理学 神经 脑卒中偏瘫患者 脑卒中复发 肝豆状核变性 脑卒中患者 护理干预 危险因素
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老年期抑郁症心理干预效果观察 预览
14
作者 刘俊敏 耿丽萍 赵海娟 《河北中医》 2008年第8期 888-889,共2页
老年期抑郁症是指首次发病在老年期,以持久的抑郁心境为主要临床表现的一种心理障碍。临床特征以情绪低落、焦虑、迟滞和繁多的躯体不适症状为主。据世界卫生组织统计,老年期抑郁症占老年人口7%-10%,患有躯体疾病的老年人,其发生... 老年期抑郁症是指首次发病在老年期,以持久的抑郁心境为主要临床表现的一种心理障碍。临床特征以情绪低落、焦虑、迟滞和繁多的躯体不适症状为主。据世界卫生组织统计,老年期抑郁症占老年人口7%-10%,患有躯体疾病的老年人,其发生率可达50%。随着人均寿命的延长和老年性疾病发病率逐渐增高,老年人抑郁症的患病率也相应增高,严重危害了老年人的身心健康,同时,抑郁又是老年人自杀的最常见原因之一。 展开更多
关键词 精神病护理学 抑郁症老年期
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神经病与精神病护理学 预览
15
《中国医学文摘:护理学》 2008年第5期304-305,共2页
家属健康教育对外伤性癫痫患者生活质量的影响;阿尔茨海默病及其护理干预;帕金森病患者的健康指导;蛛网膜下腔出血患者焦虑发生情况和相关因素分析
关键词 精神病护理学 神经 蛛网膜下腔出血患者 患者生活质量 阿尔茨海默 相关因素分析 外伤性癫痫 健康教育
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神经病与精神病护理学 预览
16
《中国医学文摘:护理学》 2008年第1期49-51,共3页
卒中后便秘对急性缺血性脑卒中患者预后的影响;急性脑卒中患者的生存质量及其影响因素;终池闭式引流置换脑脊液治疗蛛网膜下腔出血患者的护理;难治性癫痫患儿生酮饮食治疗的护理;早期综合干预对首发精神分裂症病人预后影响的研究。
关键词 精神病护理学 神经 蛛网膜下腔出血患者 首发精神分裂症 脑卒中患者 急性缺血性 早期综合干预 饮食治疗
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神经病与精神病护理学 预览
17
《中国医学文摘:护理学》 2008年第3期175-178,共4页
睡眠健康教育对脑卒中失眠患者康复的影响;神经内科患者直立性低血压发生率调查及护理干预研究;脑卒中后拒食的相关因素与护理对策;脑卒中病人急性期抑郁发生的原因分析及护理对策;出院后护理干预对脑卒中后肩手综合征患者的影响
关键词 精神病护理学 神经 脑卒中后 睡眠健康教育 直立性低血压 护理干预 护理对策 肩手综合征
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工娱疗室工作中患者纠纷及意外事故的防范 预览
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作者 陈云秀 《检验医学与临床》 CAS 2008年第13期 828-829,共2页
工娱疗室是精神科医疗护理体系中不可缺少的部分,由于精神病的特殊性,患者之间的纠纷和意外事故时常发生,而且严重性也难以预料,这就给工娱疗室的护理工作提出了更高的要求。加强患者的管理,加强工娱疗室护理体系的建设和管理,扎... 工娱疗室是精神科医疗护理体系中不可缺少的部分,由于精神病的特殊性,患者之间的纠纷和意外事故时常发生,而且严重性也难以预料,这就给工娱疗室的护理工作提出了更高的要求。加强患者的管理,加强工娱疗室护理体系的建设和管理,扎实精神科护理知识,培养护理人员各方面的知识、敏锐的观察和应变能力, 展开更多
关键词 精神病护理学 住院患者 娱乐 运动疗法 事故防范
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神经病与精神病护理学 预览
19
《中国医学文摘:护理学》 2008年第6期353-355,共3页
可逆性后部白质脑病综合征的护理,音乐疗法对脑出血后昏迷患者促醒作用的临床观察,早期康复护理对急性脑卒中患者预后的研究,语言图片识别卡在脑卒中失语患者护理中的应用,脑血管病失语患者40例语言康复的效果评定。
关键词 精神病护理学 神经 脑卒中患者 早期康复护理 失语患者 语言康复 综合征 临床观察
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精神分裂症住院患者康复期健康教育需求的研究 被引量:11
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作者 孙玉玺 吕东苗 徐静 《中国护理管理》 2006年第6期 28-29,共2页
目的:探讨精神分裂症住院患者康复期对健康教育知识的需求,为整体护理工作中对康复期患者实施高质量。有针对性的健康教育提供依据。方法:用自行设计的问卷调查了60例康复期住院患者。问卷分A、B两部分,A部分为患者的一般资料;B部... 目的:探讨精神分裂症住院患者康复期对健康教育知识的需求,为整体护理工作中对康复期患者实施高质量。有针对性的健康教育提供依据。方法:用自行设计的问卷调查了60例康复期住院患者。问卷分A、B两部分,A部分为患者的一般资料;B部分为患者健康教育知识需求评估表,共5个主题。结果:问卷的5个主题中,患者对出院指导的需求最高,得分为3.9549±0.0641;共他需求项目的得分依次为心理康复的需求。(3.7923±0.3753)生活及社交能力康复指导(3.5860±0.4513),疾病相关知识(3.1596±0.6501),教育形式和方法(2.9875±0.8964)。结论:对康复期精神分裂症患者的健康教育有指导作用。有利于制定个性化、针对性强的健康教育计划,实施高质量,有效的健康教育。 展开更多
关键词 精神分裂症 住院患者 卫生教育 卫生服务需求 精神病护理学
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