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高中语文教学与生命教育的融合探究 认领
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作者 邓祖国 《小品文选刊:下》 2020年第3期0099-0100,共2页
高中阶段的学生正处于人生观、价值观形成的重要阶段,心理发展仍处于不稳定的状态,由于其受到高考、人际交往等多方面的压力,一些心理承受能力较差的学生难免会出现轻生或危害他人人身安全的现象,与学校教育的宗旨与本质形成了违背。因... 高中阶段的学生正处于人生观、价值观形成的重要阶段,心理发展仍处于不稳定的状态,由于其受到高考、人际交往等多方面的压力,一些心理承受能力较差的学生难免会出现轻生或危害他人人身安全的现象,与学校教育的宗旨与本质形成了违背。因此,在小学语文这一基础学科的教学中,教师应积极的对学生进行生命教育的渗透与融合,使学生在潜移默化中实现自身生命意识的增强,更加的珍爱生命、尊重生命。 展开更多
关键词 高中语文 生命教育 素质教育 融合策略
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心理健康教育在高职学生工匠精神培养中的应用 认领
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作者 张朝晶 《教育教学论坛》 2020年第2期348-349,共2页
高等职业教育的目标在于培养专业素质过硬、职业道德良好、敬业乐业的新时代应用型人才,这就需要在学生心理、意识、精神中熔铸工匠精神。通过心理健康教育培育学生的工匠精神,有利于构建更完善的素质教育体系,使之常态化、长期化、长... 高等职业教育的目标在于培养专业素质过硬、职业道德良好、敬业乐业的新时代应用型人才,这就需要在学生心理、意识、精神中熔铸工匠精神。通过心理健康教育培育学生的工匠精神,有利于构建更完善的素质教育体系,使之常态化、长期化、长效化。 展开更多
关键词 高职学生 工匠精神 心理健康教育 素质教育
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高职学生核心素养构建与高职课程教学改革探析 认领
3
作者 张敏 李鸿浩 《中国农村教育》 2020年第2期33-33,35共2页
近几年,我国社会主义市场经济在不断发展着,市场迫切需要一群综合核心素质强的应用技术型人才。在这一社会大背景下,构建学生核心素养成了当今教育界十分重视的一个教育改革目标,而高职院校作为培养应用技术人才的主战场,更应该时刻关... 近几年,我国社会主义市场经济在不断发展着,市场迫切需要一群综合核心素质强的应用技术型人才。在这一社会大背景下,构建学生核心素养成了当今教育界十分重视的一个教育改革目标,而高职院校作为培养应用技术人才的主战场,更应该时刻关注市场需求的变化,对素质教育进行深入研究,全面落实对高职学生核心素养的构建。本文将简述高职学生核心素养的内涵,并探析高职学生核心素养构建与高职课程教学改革的策略。 展开更多
关键词 应用技术型人才 高职课程教学 学生核心素养 核心素质 社会大背景 素质教育 高职院校 应用技术人才
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小学数学发展性教学实践 认领
4
作者 李晓雁 《西部素质教育》 2020年第5期243-244,共2页
文章从发展性教学敲开了束缚学生思维的桎梏;发展性教学是引导学生到达科学顶峰的火箭头;发展性教学是培养学生独立学习、独立处理问题能力的重要保证;发展性教学促使学生"知行合一,以知促行",为培养创新人才打下了坚实的基... 文章从发展性教学敲开了束缚学生思维的桎梏;发展性教学是引导学生到达科学顶峰的火箭头;发展性教学是培养学生独立学习、独立处理问题能力的重要保证;发展性教学促使学生"知行合一,以知促行",为培养创新人才打下了坚实的基础四个方面阐述了数学教学的生命——发展性教学。 展开更多
关键词 数学教学 发展性教学 素质教育
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也谈以读促写 认领
5
作者 陈艳 《中学语文》 2020年第9期30-31,共2页
素质教育与新课改正在逐步地推进,越来越多的教育工作者逐渐开始重视学生的核心素养培养问题。在语文教学方面,学生的写作能力一直以来都是教学的一个重点,因此,教师应该以实际教学作为改革基础,引导学生在生活中多一些感悟,努力创设相... 素质教育与新课改正在逐步地推进,越来越多的教育工作者逐渐开始重视学生的核心素养培养问题。在语文教学方面,学生的写作能力一直以来都是教学的一个重点,因此,教师应该以实际教学作为改革基础,引导学生在生活中多一些感悟,努力创设相应的教学情景,运用多种方法,提升学生对写作的兴趣以及写作能力。在此,笔者对如何运用阅读促进学生写作能力的提升进行粗浅的分析,并提出一些切实可行的措施。 展开更多
关键词 教育工作者 素质教育 以读促写 语文教学 新课改 核心素养培养 教学情景 实际教学
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大学素质教育通识课程质量提升研究与实践 认领
6
作者 朱公志 任福安 +3 位作者 夏冬生 孙先念 崔红光 张智慧 《高教学刊》 2020年第9期35-37,共3页
文章分析了慕课和以工程实际案例为核心的翻转课堂相结合的混合式教学的基本特点和优势,阐述了其在通识课程教学中的具体应用经验。实践证明,将这种混合式教学和“雨课堂”有机地结合在一起,应用在大学通识课程教学中,可以有效解决传统... 文章分析了慕课和以工程实际案例为核心的翻转课堂相结合的混合式教学的基本特点和优势,阐述了其在通识课程教学中的具体应用经验。实践证明,将这种混合式教学和“雨课堂”有机地结合在一起,应用在大学通识课程教学中,可以有效解决传统教学中多长期存在的问题,取得良好的教学效果。 展开更多
关键词 素质教育 通识课程 慕课 工程实际案例 翻转课堂 雨课堂
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小学信息技术教学中学生良好习惯的培养 认领
7
作者 柯超杰 《西部素质教育》 2020年第3期81-81,83共2页
文章首先阐述了学生良好习惯培养的重要意义,然后提出了小学信息技术教学中学生良好习惯的培养策略,包括加强对学生良好行为习惯的培养、加强对学生良好道德习惯的培养、加强对学生合作意识和合作习惯的培养等.
关键词 小学信息技术教学 学生良好习惯 素质教育
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在素质教育下如何进行高中生物教学 认领
8
作者 师亚军 《科技资讯》 2020年第8期88-89,共2页
在素质教育背景下,高中生物作为高中学科重要的组成部分,对高中生物教师的教学要求越来越严格。教师在课前备课过程中,要积极探究、寻找丰富的教学资源,在原有的教学模式上进行创新,提高生物学科的课堂教学质量。素质教育要求教师为学... 在素质教育背景下,高中生物作为高中学科重要的组成部分,对高中生物教师的教学要求越来越严格。教师在课前备课过程中,要积极探究、寻找丰富的教学资源,在原有的教学模式上进行创新,提高生物学科的课堂教学质量。素质教育要求教师为学生着想,在改变的过程中对教学方法进行创新,让渗透式的能力教育成为主要内容,让学生养成一定的自主探究习惯,有效地提高生物科学素养。 展开更多
关键词 素质教育 高中生物 教学模式 教学形式
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发展素质教育的有效实践 认领
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作者 彭钢 《江苏教育》 2020年第26期57-58,共2页
由江苏省无锡市滨湖区教育局承担的“区域青少年综合素质拓展教育行动研究”,是江苏省教育科学“十二五”规划2015年的重点资助项目,前后进行了五年的区域研究与探索,形成了系统化的认识和实践成果。笔者把这项成果概括为一句话:发展素... 由江苏省无锡市滨湖区教育局承担的“区域青少年综合素质拓展教育行动研究”,是江苏省教育科学“十二五”规划2015年的重点资助项目,前后进行了五年的区域研究与探索,形成了系统化的认识和实践成果。笔者把这项成果概括为一句话:发展素质教育的有效实践,而推动“发展”的主词毫无疑问是“区域”,即区域设计、区域建设、区域行动、区域共享。围绕这句话,笔者形成了以下三个判断和评价。 展开更多
关键词 素质教育 区域教育 行动研究
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试论小学语文教学中高效提升学生素养的策略 认领
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作者 刘山云 《中国农村教育》 2020年第6期70-71,共2页
素质教育的倡导施行,使新教育理念不断深入学校教育体系当中,在全球化的背景之下,文化自信的培养成为了学校教育的重要任务之一,语文学科深深根植于中国优秀传统文化之中,是学生继承优秀传统文化和进行文化创新的重要途径,语文教材选自... 素质教育的倡导施行,使新教育理念不断深入学校教育体系当中,在全球化的背景之下,文化自信的培养成为了学校教育的重要任务之一,语文学科深深根植于中国优秀传统文化之中,是学生继承优秀传统文化和进行文化创新的重要途径,语文教材选自古今优秀作者的经典作品,其中蕴含的丰富人文精神,是学生综合素养的重要来源,古诗词是中国优秀文化的积淀,承载着诗人的精神和民族文化,因此,本文主要以古诗词教学为例,探讨小学语文教学中高效提升学生素养的策略。 展开更多
关键词 学生素养 古诗词教学 语文教材 素质教育 文化自信 中国优秀传统文化 中国优秀文化 学校教育体系
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论高校师资科学建设与终身教育理念的关系 认领
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作者 吴洁 《中国农村教育》 2020年第5期15-16,共2页
在新时期背景下,很多高校结合素质教育和新课改教学要求,加大对师资科学建设力度,并通过高校师资科学建设,来促进高校教育教学整体水平的提高。高校师资科学建设与终身教育理念之间存在很大关系,在高校师资科学建设过程中,只有帮助教师... 在新时期背景下,很多高校结合素质教育和新课改教学要求,加大对师资科学建设力度,并通过高校师资科学建设,来促进高校教育教学整体水平的提高。高校师资科学建设与终身教育理念之间存在很大关系,在高校师资科学建设过程中,只有帮助教师树立终身学习思想和终身教育理念,才能在不断学习和学会学习的过程中,提高自身的职业能力和教育教学能力。 展开更多
关键词 高校师资 教育教学能力 终身教育理念 高校教育教学 素质教育 新课改教学 整体水平 建设力度
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高中音乐特色课程建设与实施策略——基于新课程、新课标、新理念的研究 认领
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作者 王秀会 《天津教育》 2020年第7期33-35,共3页
一、高中音乐课程改革与建设背景为全面贯彻党的教育方针,落实教育部《普通高中课程方案(2017年版)》和《普通高中音乐课程标准(2017年版)》,促进学生音乐核心素养的整体发展,实现“以美育人”的学科目标,在各级教育行政部门的支持、引... 一、高中音乐课程改革与建设背景为全面贯彻党的教育方针,落实教育部《普通高中课程方案(2017年版)》和《普通高中音乐课程标准(2017年版)》,促进学生音乐核心素养的整体发展,实现“以美育人”的学科目标,在各级教育行政部门的支持、引领下,本着立足音乐学科特点,发展素质教育,在音乐教育教学中落实“立德树人”的根本任务的原则,我们积极稳妥、逐级有效地开展了天津市普通高中音乐课程的改革与建设工作。 展开更多
关键词 高中音乐 立德树人 音乐课程标准 普通高中课程 学科目标 素质教育 以美育人 新课程
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如何有效改进初中文言文教学 认领
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作者 柏春菊 《语文教学与研究》 2020年第2期26-27,共2页
随着教学改革的不断深化,在初中语文文言文教学的过程中,教师要应对教学环境的变化,改革教学方式给学生提供更加适合的学习环境,通过综合分析当前语文文言文教学存在的问题可以发现,素质教育和全面发展已经融入到了文言文教学当中,原有... 随着教学改革的不断深化,在初中语文文言文教学的过程中,教师要应对教学环境的变化,改革教学方式给学生提供更加适合的学习环境,通过综合分析当前语文文言文教学存在的问题可以发现,素质教育和全面发展已经融入到了文言文教学当中,原有的单一教学法已经不能适应学生发展的需求,核心素养的提出也给文言文教学的改革和发展提供了很多的发展方向。对此,笔者根据近几年的教学经验,分析了在初中语文文言文教学中,怎样采取有效的教学策略,更好地让学生进行文言文的学习。 展开更多
关键词 初中语文 核心素养 文言文教学 素质教育 教学改革 有效改进 有效的教学 教学法
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新时代中小学民族团结教育的三个理论维度 认领
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作者 青觉 谭刚 《贵州民族研究》 CSSCI 北大核心 2020年第1期15-23,共9页
民族团结是各族人民的生命线。中小学民族团结教育既是教育学意义上的知识传授,更是政治学意义上的共同体构建。文章基于民族政治学的理论视角,提出新时代中小学民族团结教育的三个理论维度:一是国家与社会关系层面的国民教育;二是自我... 民族团结是各族人民的生命线。中小学民族团结教育既是教育学意义上的知识传授,更是政治学意义上的共同体构建。文章基于民族政治学的理论视角,提出新时代中小学民族团结教育的三个理论维度:一是国家与社会关系层面的国民教育;二是自我与他者关系层面的启蒙教育;三是传统与现代关系层面的素质教育。由此出发,培育爱国主义的情结,播种多元一体的种子,提高适应变革的能力,民族团结教育才会是成功的。 展开更多
关键词 中小学民族团结教育 国民教育 启蒙教育 素质教育
初中思想政治教学中素质教育的渗透 认领
15
作者 郭宁 《学周刊》 2020年第10期127-128,共2页
思想政治课程是初中教育教学过程中的必修内容,对于学生思想发展和意识培养都有着积极意义,能够帮助学生塑造优秀品德,培养良好的道德意识和健康向上的人身观、世界观和价值观。但是现阶段,应试教育的偏颇,导致思政教学着重偏向理论知... 思想政治课程是初中教育教学过程中的必修内容,对于学生思想发展和意识培养都有着积极意义,能够帮助学生塑造优秀品德,培养良好的道德意识和健康向上的人身观、世界观和价值观。但是现阶段,应试教育的偏颇,导致思政教学着重偏向理论知识的刻板记忆,忽略了理解和感悟。文章基于初中思想政治教学中的素质教育展开论述,探讨相关教学策略,提出几点意见和建议,以供参考。 展开更多
关键词 初中 思想政治教学 素质教育 教学渗透
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初中语文教学如何真正做到“减负增效” 认领
16
作者 崔宗会 《语文教学与研究》 2020年第2期28-29,共2页
无论是新课程改革的推进,还是素质教育的普及,都提出了"减负增效"这一口号,其初衷是为了减轻学生的学习负担,帮助其提高学习效率。在长期的应试教育大环境下,很多学科都走上了"唯分数论"的发展道路,随之而产生的则... 无论是新课程改革的推进,还是素质教育的普及,都提出了"减负增效"这一口号,其初衷是为了减轻学生的学习负担,帮助其提高学习效率。在长期的应试教育大环境下,很多学科都走上了"唯分数论"的发展道路,随之而产生的则是对学生学习压力的加大,而"减负增效"模式的应用能够很好地改善这一局面。有鉴于此,本文以初中语文教学为研究对象,探寻"减负增效"模式的具体运用之道。 展开更多
关键词 初中语文教学 减负增效 素质教育 唯分数论 新课程改革 应试教育 具体运用 学生的学习
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培养“知礼、懂礼、守礼”的来华留学生--河南科技大学来华留学生素质教育初探 认领
17
作者 郝春红 《教育教学论坛》 2020年第18期83-84,共2页
近年来,来华留学生数量迅速增长,由于生源地、跨文化交际等因素的限制,生源素质普遍不高,尤其是内地普通高校的留学生。河南科技大学在留学生教育管理工作中,注重对留学生进行中华文明礼仪习惯养成教育,提高学生自身道德意识,致力于把... 近年来,来华留学生数量迅速增长,由于生源地、跨文化交际等因素的限制,生源素质普遍不高,尤其是内地普通高校的留学生。河南科技大学在留学生教育管理工作中,注重对留学生进行中华文明礼仪习惯养成教育,提高学生自身道德意识,致力于把留学生培养成为既有较高的专业水平,又有较高的文化素养的德才兼备的留学生。 展开更多
关键词 高等学校 来华留学生 文明礼仪 素质教育
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优秀传统文化融入高职素质教育研究 认领
18
作者 夏敏 《浙江国际海运职业技术学院学报》 2020年第1期57-61,共5页
优秀传统文化蕴含着丰富的精神价值和教育资源,在对大学生进行价值观教育方面有着极为重要的导向作用。学校是传承、弘扬优秀传统文化的重要阵地,把优秀传统文化融入高职素质教育,对于促使大学生科学地认识中华民族优秀传统文化,有效强... 优秀传统文化蕴含着丰富的精神价值和教育资源,在对大学生进行价值观教育方面有着极为重要的导向作用。学校是传承、弘扬优秀传统文化的重要阵地,把优秀传统文化融入高职素质教育,对于促使大学生科学地认识中华民族优秀传统文化,有效强化大学生自身的爱国精神,形成正确的价值观,增强民族文化自信具有十分重要的意义。 展开更多
关键词 优秀传统文化 爱国主义 文化自信 素质教育
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物型课程视域下的教师领导力提升 认领
19
作者 陈岑 《江西教育》 2020年第8期37-40,共4页
一直以来,作为学校教育教学活动实施的主体,教师在课程开发、课堂教学以及校园文化建设中都扮演着无可替代的角色,且随着基础教育课程改革和素质教育的深人推进,社会对教师的专业性要求也越来越高。如2012年国务院制定印发的《关于加强... 一直以来,作为学校教育教学活动实施的主体,教师在课程开发、课堂教学以及校园文化建设中都扮演着无可替代的角色,且随着基础教育课程改革和素质教育的深人推进,社会对教师的专业性要求也越来越高。如2012年国务院制定印发的《关于加强教师队伍建设的意见》中就指出教师培养的具体目标:“到2020年,形成一支师德高尚、业务精湛、结构合理、充满活力的高素质、专业化教师队伍。”由此可见,专业化发展成为现阶段加强教师队伍建设的主要方向,与此同时,集中展现教师专业化水平的领导力也成为人们关注的焦点。 展开更多
关键词 校园文化建设 业务精湛 教师培养 素质教育 基础教育课程改革 专业性要求 课堂教学 课程开发
我国体育院校公共艺术教育的“不平衡不充分”及其破解路径--基于14所体育院校的实证调查 认领
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作者 何文涛 邓蕾 +1 位作者 邢俊超 陈旭东 《四川体育科学》 2020年第1期102-106,共5页
习近平总书记在党的十九大报告中明确指出,中国特色社会主义进入新时代,我国社会的主要矛盾已经转化为人民日益增长的美好生活需要和不平衡不充分的发展之间的矛盾。艺术教育作为衡量一个社会、一个民族发展的重要指标,破解其发展中的... 习近平总书记在党的十九大报告中明确指出,中国特色社会主义进入新时代,我国社会的主要矛盾已经转化为人民日益增长的美好生活需要和不平衡不充分的发展之间的矛盾。艺术教育作为衡量一个社会、一个民族发展的重要指标,破解其发展中的不平衡不充分现象,是主动回应人民群众对高等教育的新期待。本文运用文献研究、问卷调查、专家访谈等研究方法,对我国独立建制的14所体育院校公共艺术教育现状进行调查,找到体育院校公共艺术教育的不平衡不充分现象,并提出破解路径:构建公共艺术体制机制,破解公共艺术教育需求的不平衡不充分;加大公共艺术教育物质文化建设,破解公共艺术教育场地和经费建设的不平衡不充分;构建公共艺术教育实践育人平台,破解学生的公共艺术素养的不平衡不充分;拓展公共艺术教育课程体系,破解公共艺术课程设置的不平衡不充分;把传统艺术文化融入学校艺术教育全过程,破解公共艺术氛围营造的不平衡不充分。 展开更多
关键词 体育院校 艺术教育 素质教育 不平衡不充分的发展
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