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网络学习行为与成绩的预测及学习干预模型的设计
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作者 王改花 傅钢善 《中国远程教育》 CSSCI 北大核心 2019年第2期39-48,共10页
网络学习已成为互联网+时代教育发展的重要组成,如何对网络学习者的学习行为与成绩进行预测,依据预测结果实施学业预警,并为教学决策提供依据,是网络教育需要解决的问题之一,也是教育大数据研究的重要问题。本研究采用数据挖掘技术中的... 网络学习已成为互联网+时代教育发展的重要组成,如何对网络学习者的学习行为与成绩进行预测,依据预测结果实施学业预警,并为教学决策提供依据,是网络教育需要解决的问题之一,也是教育大数据研究的重要问题。本研究采用数据挖掘技术中的决策树方法对网络学习者的学习行为与成绩进行了预测,构建了适应性学习系统学习干预模型,研究发现总成绩不及格的最高概率是男生、学习时间跨度表现较差的最高概率是硕士生、学习总时长表现较差的最高概率是男生、平均每次在线学习停留时长表现较差的最高概率是男理科生、讨论交流表现较差的最高概率是艺术生、学习笔记表现较差的最高概率是女艺术生、接受反馈数量较高的最高概率是男生。 展开更多
关键词 决策树 数据挖掘 网络学习 学习行为 学习成绩 学习干预 适应性学习 学业预警 教学决策
利用网络图像增强行为识别 预览
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作者 闻号 《计算机技术与发展》 2019年第1期31-34,共4页
鉴于商业视觉搜索引擎的日益成熟,网络数据可能是下一个扩大视觉识别的重要数据源。通过观察发现,动作名称查询到的网络图像具有歧视性的动作场景。网络图像的歧视性信息和视频的时间信息之间有相互补充的优势。在此基础上提出一种利用... 鉴于商业视觉搜索引擎的日益成熟,网络数据可能是下一个扩大视觉识别的重要数据源。通过观察发现,动作名称查询到的网络图像具有歧视性的动作场景。网络图像的歧视性信息和视频的时间信息之间有相互补充的优势。在此基础上提出一种利用大量的网络图像来增强行为识别的方法。具体框架是:提取行为视频的密集轨迹特征,并与网络图像特征相结合后放入支持向量机中训练分类。该方法是一个跨域学习问题,为了有效地利用网络图像特征,引入了跨域字典学习算法来处理网络图像,以解决网络图像域和视频域之间存在的域差异问题。由于网络图像可以轻松地在网络上获取,所以该方法几乎零成本地增强行为识别。在KTH和YouTube数据集上的实验结果表明,该方法有效提高了人体行为识别的准确率。 展开更多
关键词 网络学习 迁移学习 行为识别 密集轨迹 字典学习
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大数据视角下学习者网络学习行为的发展研究 预览
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作者 王洋 《中国信息技术教育》 2019年第6期102-105,共4页
随着计算机与网络技术的快速发展与普及,网络学习已经成为互联网时代教育发展的重要组成部分。近年来随着大数据被广泛关注和应用,基于大数据视角的网络学习行为研究成为重要的研究方向和研究热点。本研究以大数据样本调查为基础,通过... 随着计算机与网络技术的快速发展与普及,网络学习已经成为互联网时代教育发展的重要组成部分。近年来随着大数据被广泛关注和应用,基于大数据视角的网络学习行为研究成为重要的研究方向和研究热点。本研究以大数据样本调查为基础,通过主客体的交互性、学习者对网络学习内容的选择、学习者的学习态度三个方面来分析学习者网络学习行为的发展及其学习效果,这样可以了解并发现学习者的学习偏好及其个性化特征,做到有的放矢、因材施教,最终达到好的学习效果。 展开更多
关键词 网络学习 学习行为 大数据 个性化学习
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探索中等职业学校校园网网络安全技术 预览
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作者 刘炎火 《中国科技信息》 2019年第7期105-106,共2页
中职校园网是中等职业学校信息化管理,教育教学创新的重要平台,是中职学生进行网络学习的技术支撑平台。保障校园网稳健安全可靠运行,是每个中等职业学校追求的目标。在开放的网络系统环境中,校园网存在诸多的安全威胁,要解决这些威胁,... 中职校园网是中等职业学校信息化管理,教育教学创新的重要平台,是中职学生进行网络学习的技术支撑平台。保障校园网稳健安全可靠运行,是每个中等职业学校追求的目标。在开放的网络系统环境中,校园网存在诸多的安全威胁,要解决这些威胁,必须从管理、技术、设备等多方面进行改进和提高。 展开更多
关键词 网络安全技术 中等职业学校 校园网 信息化管理 教学创新 支撑平台 网络学习 可靠运行
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我国混合式学习研究现状及发展趋势 预览
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作者 张怀南 《中国医学教育技术》 2019年第1期12-18,共7页
随着我国教育信息化以及教学改革的深入,教学新模式、新技术和新资源不断地丰富着混合式学习的内涵和实践路径。它兼具了面对面传统教学和网络在线学习的双重优势,其灵活的组织方式、多元化的资源形式和互动途径,受到国内外众多教育研... 随着我国教育信息化以及教学改革的深入,教学新模式、新技术和新资源不断地丰富着混合式学习的内涵和实践路径。它兼具了面对面传统教学和网络在线学习的双重优势,其灵活的组织方式、多元化的资源形式和互动途径,受到国内外众多教育研究者的青睐。为了解我国混合式学习研究现状及未来发展趋势,文章结合文献计量法从期刊载文数量、关键词、研究内容、研究机构和被引频次等角度,对我国2003—2017年间与混合式学习相关的核心期刊论文进行系统性梳理,详细分析我国混合式学习研究的现状;然后结合内容分析法对我国混合式学习的热点内容进行归纳和总结,进一步分析我国混合式学习研究存在的问题。最后,从效果性实证研究、课堂教学与在线学习的深度融合、创新混合式学习内涵和实践路径以及构建监管体系等方面,探讨我国未来混合式学习的发展趋势。 展开更多
关键词 混合式学习 课堂教学 网络学习 研究现状 发展趋势
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网络学习指导类资源分类框架设计研究
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作者 杨睿琦 王凯丽 《中小学电教:上》 2019年第1期15-17,共3页
网络学习中学习者需要在学习过程中承担更多的学习责任,这会使习惯于传统学习方式的学习者产生诸多的不适应,并渴望得到学习支持与指导。指导类资源是学习指导的依托,设计网络教学的指导类资源应首先从指导功能上对资源进行分类,以配合... 网络学习中学习者需要在学习过程中承担更多的学习责任,这会使习惯于传统学习方式的学习者产生诸多的不适应,并渴望得到学习支持与指导。指导类资源是学习指导的依托,设计网络教学的指导类资源应首先从指导功能上对资源进行分类,以配合具体的教学活动,使资源在网络教学中的指导作用得到充分发挥。本研究从学习支持的角度界定网络学习指导类资源的范围,提出指导类资源的分类框架和基于此框架的资源设计建议,为网络学习指导类资源的设计提供参考。 展开更多
关键词 网络学习 指导类资源 学习支持 分类框架
智慧教育环境下基于网络混合式学习模式的研究与实践 预览
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作者 张伟 王雪 《林区教学》 2019年第3期110-111,共2页
在智慧教育环境下,利用互联网平台,通过各种现代化设备,创建一个混合式的学习模式,使学习资源和学习环境更有效地被利用。提升网络自主学习、协作学习、时时学习、处处学习的全新学习模式,形成更广泛的以网络为基础的教育新形态。
关键词 智慧教育 互联网 混合式学习 网络学习
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基于微信的混合式教学方法研究——以《程序设计基础》为例 预览
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作者 刘新娥 李维勇 李方方 《教育教学论坛》 2019年第3期200-201,共2页
本文旨在分析微信应用于混合式教学,探讨微信支持下的混合式教学流程,并以具体课程-《程序设计基础》为例,阐述微信支持下的混合式教学案例设计与实施过程,以此提高教学效果,促进学习者非正式学习能力,为满足自主学习、终身学习的需要... 本文旨在分析微信应用于混合式教学,探讨微信支持下的混合式教学流程,并以具体课程-《程序设计基础》为例,阐述微信支持下的混合式教学案例设计与实施过程,以此提高教学效果,促进学习者非正式学习能力,为满足自主学习、终身学习的需要做好准备. 展开更多
关键词 混合式教学 传统教学 课堂学习 网络学习
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提高学生网络学习有效性的实践研究——以汉语言文学专业为例
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作者 张玉萍 《太原城市职业技术学院学报》 2019年第1期128-129,共2页
在以计算机、网络通信和多媒体技术为代表的现代社会,网络教学成为高等教育未来发展的必然途径,而网络学习能力则是信息时代背景下大学生必须具备的基本学习素养之一。本文通过问卷调查的方式,以汉语言文学专业大学生为例,探讨了大学生... 在以计算机、网络通信和多媒体技术为代表的现代社会,网络教学成为高等教育未来发展的必然途径,而网络学习能力则是信息时代背景下大学生必须具备的基本学习素养之一。本文通过问卷调查的方式,以汉语言文学专业大学生为例,探讨了大学生利用网络开展学习活动遇到的问题,并提出切实可行的解决方案。 展开更多
关键词 高等教育 网络学习 汉语言文学 有效性 策略
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利用网络学习空间,促进高中语文教学 预览
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作者 刘忠 张芹 《新作文:教研》 2019年第1期1-2,共2页
新版高中语文课程标准的实施、新媒体技术的广泛应用必然带动多方面的教育改革。新课标在提高语文核心素养的前提下,提出了18个学习任务群课程教学任务,其中第三个要求我们运用多种媒介,完成跨媒介阅读与交流,努力推进高中语文教学质量... 新版高中语文课程标准的实施、新媒体技术的广泛应用必然带动多方面的教育改革。新课标在提高语文核心素养的前提下,提出了18个学习任务群课程教学任务,其中第三个要求我们运用多种媒介,完成跨媒介阅读与交流,努力推进高中语文教学质量的整体提高。因而,高中语文教学的网络化成为我们新时期教学工作的主流任务。 展开更多
关键词 网络学习 高中语文 实践研究
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微课与高中化学课堂的融合与创新
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作者 蒋苏延 《中学化学教学参考》 2019年第2期56-57,共2页
微课是信息技术与教学融合的产物,主题突出,微视频是微课的主要呈现形式,微课因其内容短小精炼、主题明确、操作便捷等特点受到广大教师和学生喜爱。信息化时代人们已习惯利用网络学习,微课的出现和普及应用给教学带来巨大改变。
关键词 微课 化学课堂 创新 高中 信息化时代 信息技术 主题突出 网络学习
浅谈初中信息技术教学中学生网络学习能力的培养
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作者 于英兰 《学周刊》 2019年第6期20-21,共2页
为了使学生适应当前科技水平快速发展的节奏,国家推出了新的课程改革标准。信息技术课程作为中小学生的必修课程之一,它阐述了初中信息技术的主要目标,即着重培养学生的信息素养和信息技术的合理利用、操作等能力,内容更加偏向于实践性... 为了使学生适应当前科技水平快速发展的节奏,国家推出了新的课程改革标准。信息技术课程作为中小学生的必修课程之一,它阐述了初中信息技术的主要目标,即着重培养学生的信息素养和信息技术的合理利用、操作等能力,内容更加偏向于实践性。当今社会的信息技术主要由网络进行传播,因此网络环境可以给学生提供大量的学习资料和信息,给学生创造自主学习、创新学习的教学平台。那么,如何培养学生在网络上自主学习的能力成了广大教师的一个重大课题。 展开更多
关键词 初中信息技术 网络学习 信息技术素养
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《秦兵马俑》教学设计 预览
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作者 高洪琳 郭传宝 《中国信息技术教育》 2019年第3期68-71,共4页
创新整合点①在网络学习中动情。本课的课前学习中借助互联网、微课,了解兵马俑,并通过武汉教育云平台,实现资源共享。课后运用网络进行拓展研学,达到教学效能的延展。②在多元互动中激情。教学中充分利用畅言智慧教室的互动评测功能和... 创新整合点①在网络学习中动情。本课的课前学习中借助互联网、微课,了解兵马俑,并通过武汉教育云平台,实现资源共享。课后运用网络进行拓展研学,达到教学效能的延展。②在多元互动中激情。教学中充分利用畅言智慧教室的互动评测功能和电子课本资源包,实现对重点词语的理解、检测、说明方法的习得和运用、学生的仿写表达等训练点的落实,实现课堂的高效与灵动。 展开更多
关键词 教学设计 兵马俑 网络学习 资源共享 电子课本 互联网 云平台
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基于网络环境下的小组合作学习研究——教科版选修3-1《洛仑兹力的应用》公开课反思 预览
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作者 吴尧 《课程教育研究:学法教法研究》 2018年第20期119-120,共2页
在网络环境下的小组合作学习就是我校在教学策略上做出的新的尝试。小组合作学习体现的是一种团结的精神,现代社会普遍很看重学生的团队精神和组织协调能力。让学生借助教材和网络自助学习,通过网络自助检测。不同的课型适用于不同的教... 在网络环境下的小组合作学习就是我校在教学策略上做出的新的尝试。小组合作学习体现的是一种团结的精神,现代社会普遍很看重学生的团队精神和组织协调能力。让学生借助教材和网络自助学习,通过网络自助检测。不同的课型适用于不同的教学策略,但最终的目的都是提高教学效率。 展开更多
关键词 教学策略 网络环境 小组合作学习 网络学习 网络自助检测
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基于网络空间新学习模式下的学习评价
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作者 郝新春 《教育理论与实践》 CSSCI 北大核心 2018年第14期15-17,共3页
评价能够对学生的学习心理、学习方法和学习效果产生强烈影响,但教学中学习评价体系偏离了促进学生心理教育和教学效率提高的正确目标。信息技术可以优化学习评价方式,利用网络学习空间可以实施个性化的、过程性的评价。具体措施为:... 评价能够对学生的学习心理、学习方法和学习效果产生强烈影响,但教学中学习评价体系偏离了促进学生心理教育和教学效率提高的正确目标。信息技术可以优化学习评价方式,利用网络学习空间可以实施个性化的、过程性的评价。具体措施为:利用网络空间提高伙伴评价的质量;利用网络空间开展协作评价。 展开更多
关键词 学习评价 网络学习 网络空间 学习模式
面向学生需求的微课设计与制作 预览
16
作者 孙西朝 孙璐璐 孙西明 《软件导刊.教育技术》 2018年第1期37-39,共3页
在信息技术与教育深度融合的进程中,教育信息化已不再局限于技术装备,而是越发注重人、信息、教育活动及人与信息环境的关系。微课的出现和发展,正是目前大学校园进行的信息技术新应用。阐述了"影视制作"教学过程中面向学生个性化需求... 在信息技术与教育深度融合的进程中,教育信息化已不再局限于技术装备,而是越发注重人、信息、教育活动及人与信息环境的关系。微课的出现和发展,正是目前大学校园进行的信息技术新应用。阐述了"影视制作"教学过程中面向学生个性化需求,基于学生的选择学习、项目学习、网络学习所进行的微课实践探索,旨在推进微课有效而持续发展。 展开更多
关键词 学生需求 微课设计 微课制作 网络学习 项目学习 选择学习
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基于机器学习的网络学习行为分析 预览
17
作者 刘卫东 《福建电脑》 2018年第8期67-68,共2页
网络学习是伴随着互联网技术发展起来的新型学习模式,学习行为与传统的面授方式有很大不同.为了达到最佳学习效果,需要分析学习行为特征及其关系,改进影响学习效果的关键因素,优化网络学习活动.本文利用机器学习工具构造分析系统、对学... 网络学习是伴随着互联网技术发展起来的新型学习模式,学习行为与传统的面授方式有很大不同.为了达到最佳学习效果,需要分析学习行为特征及其关系,改进影响学习效果的关键因素,优化网络学习活动.本文利用机器学习工具构造分析系统、对学习者分类,通过分析不同类型的学习行为,提出改进影响学习效果关键因素的方法. 展开更多
关键词 网络学习 机器学习 学习行为
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基于网络的交互式学习研究
18
作者 黄璇 《中国成人教育》 2018年第1期13-16,共4页
网络学习方式的发展突破了传统学习模式的限制,交互式学习就是伴随着网络技术发展而出现的一种新型学习模式,包含了人机交互、师生交互和生生交互。基于网络的交互式学习充分体现了建构主义理念,知识是经由交互过程而逐步发展的,学... 网络学习方式的发展突破了传统学习模式的限制,交互式学习就是伴随着网络技术发展而出现的一种新型学习模式,包含了人机交互、师生交互和生生交互。基于网络的交互式学习充分体现了建构主义理念,知识是经由交互过程而逐步发展的,学习中心也从偏重个人知识建构转为由群体协商共同完成知识的建构过程。但是网络互动式学习效果的不确定性也使得我们对其应保持谨慎的态度。 展开更多
关键词 网络学习 交互学习 学习模式
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学习型职能部门的打造 预览
19
作者 傅嵩 《现代企业文化》 2018年第30期212-212,214共2页
互联网时代,人们的学习方式发生巨大变化,学习型组织的创建也面临许多新课题。本文通过探讨学习型组织五项修炼和互联网学习工具的有机结合,跟随一个职能部门的实践,提出水泥+鼠标的有效创建路径。
关键词 学习型组织 网络学习 组织学习
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网络环境下学习者特征模型的构建及量表的研制 预览 被引量:1
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作者 王改花 傅钢善 《远程教育杂志》 CSSCI 北大核心 2018年第3期64-74,共11页
随着信息技术的快速发展及其在教育领域的广泛应用,网络学习已成为当今"互联网+"时代重要的学习方式,尤其是大规模在线开放课程的应用及产生的影响,受到教育界的高度关注,因此,网络学习的研究成为当前热点之一。明确网络环境下学习... 随着信息技术的快速发展及其在教育领域的广泛应用,网络学习已成为当今"互联网+"时代重要的学习方式,尤其是大规模在线开放课程的应用及产生的影响,受到教育界的高度关注,因此,网络学习的研究成为当前热点之一。明确网络环境下学习者特征,对促进网络环境下有效学习,以及实现适应性推送服务,具有重要意义。为此,基于文献综述、专家咨询以及实证研究,构建了网络环境下学习者特征模型CEV,包括认知(Cognition)、情感(Emotion)与意志(Volition)三个维度的特征,并相应地研制了网络环境下学习者特征量表。 展开更多
关键词 网络学习 自适应学习 学习者特征 量表
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