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公共政策议程中自主性力量博弈过程分析——基于美国控枪法案始末的探究 认领
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作者 李广文 《牡丹江大学学报》 2021年第1期62-69,共8页
政策议程是政策生命周期的逻辑起点,对政策议程设置过程的分析是理解公共政策主旨的关键。通常情况下,一项重大政策议程的参与者涉及到作为公共权力机关的国家各组成部分、拥有内在诉求的社会团体以及理性公民个体。在多数情形下,上述... 政策议程是政策生命周期的逻辑起点,对政策议程设置过程的分析是理解公共政策主旨的关键。通常情况下,一项重大政策议程的参与者涉及到作为公共权力机关的国家各组成部分、拥有内在诉求的社会团体以及理性公民个体。在多数情形下,上述主体的偏好并不一致,这就不可避免地引发了各主体力量的博弈。因此,通过具体案例全面审视各主体内在诉求和行动取向是探析这一现象的关键切入点。 展开更多
关键词 政策议程 自主性 博弈
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神奇外卖 点亮“小厨房”--中班“小厨房”角色游戏中问题助推式策略与实施 认领
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作者 吴建霞 《动漫界:幼教365》 2021年第4期49-50,共2页
“小厨房”游戏是幼儿园角色游戏之一,单一地扮演“厨师”模拟制作食物已经不能满足幼儿游戏的需求,一次偶然的“送外卖”带动了游戏的发展。我们抓住游戏中碰撞出的种种“问题”,以“外卖单”“外卖食物”和“送外卖”为线索,通过解读... “小厨房”游戏是幼儿园角色游戏之一,单一地扮演“厨师”模拟制作食物已经不能满足幼儿游戏的需求,一次偶然的“送外卖”带动了游戏的发展。我们抓住游戏中碰撞出的种种“问题”,以“外卖单”“外卖食物”和“送外卖”为线索,通过解读幼儿、支持游戏、创生活动等形式,助推幼儿能力发展,提升角色游戏的自主性,让“小厨房”角色游戏再现生机。 展开更多
关键词 角色游戏 幼儿游戏 外卖 幼儿能力发展 策略与实施 自主性 模拟制作 点亮
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表演区活动中发挥幼儿自主性探究 认领
3
作者 潘艳 《成才之路》 2021年第3期102-103,共2页
在表演区活动中,教师要有意引导幼儿进行自主活动,注意保护幼儿的想法和自主性行为,让幼儿在表演中充分发挥自主性。文章分析表演区活动的重要性以及对幼儿自主性发挥的作用,对如何在表演区活动中发挥幼儿的自主性进行探究,以提升幼儿... 在表演区活动中,教师要有意引导幼儿进行自主活动,注意保护幼儿的想法和自主性行为,让幼儿在表演中充分发挥自主性。文章分析表演区活动的重要性以及对幼儿自主性发挥的作用,对如何在表演区活动中发挥幼儿的自主性进行探究,以提升幼儿综合素质,促进幼儿自主发展。 展开更多
关键词 幼儿教育:表演区活动 自主性 综合素质 自主发展
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文章速递一种功利主义的正义理论何以可能?——以约翰·密尔为中心的考察 认领
4
作者 邵风 《天府新论》 CSSCI 北大核心 2021年第1期72-82,共11页
在当代政治哲学研究中,功利主义通常被认为在正义这一领域内遭遇了困境。随着关于约翰·密尔修正解释的兴起,密尔的正义理论被认为可以走出这一困境。在密尔那里,功利原理并不是一种狭隘的道德原理,而是作为整体生活技艺的第一原理... 在当代政治哲学研究中,功利主义通常被认为在正义这一领域内遭遇了困境。随着关于约翰·密尔修正解释的兴起,密尔的正义理论被认为可以走出这一困境。在密尔那里,功利原理并不是一种狭隘的道德原理,而是作为整体生活技艺的第一原理。与生活技艺相对应,密尔提出了生活技艺得以实现之基础的性格学。性格学主要关心如何培育人的自主性,自主性成为密尔规定功利这一概念的核心要义。同时,密尔将权利视为正义区别于其他道德技艺的关键要素。权利被密尔重新定义为对人而言最为重要的功利,而自主性就是作为人之为人的本质性功利。结合密尔对功利原理和正义的讨论,自主性成了搭建功利与权利之间的概念桥梁,一种功利主义的正义理论得以可能。 展开更多
关键词 约翰·密尔 功利主义 正义理论 权利 自主性
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文章速递证成批判思维——兼回应批判思维只适用自由社会吗 认领
5
作者 简成熙 《华东师范大学学报:教育科学版》 CSSCI 北大核心 2021年第1期78-93,共16页
批判思维可算是20世纪英美世界主流的教育目的,同时反映了西方知识论的理性传统,以及道德论上的尊重人的康德启蒙传统。大多数学者都从实用的角度,认为批判思维是因应现代社会快速变迁所需具备的基本能力。杜威、彼得斯都曾严谨地从哲... 批判思维可算是20世纪英美世界主流的教育目的,同时反映了西方知识论的理性传统,以及道德论上的尊重人的康德启蒙传统。大多数学者都从实用的角度,认为批判思维是因应现代社会快速变迁所需具备的基本能力。杜威、彼得斯都曾严谨地从哲学立场检视教育目的之探索意义。美国马克佩克从知识的条件证成教育蕴含批判思维,西格尔则从尊重人的原则、自足性作为成人生活预备、引领理性的传统、批判思维与民主生活等四个维度来证成批判思维作为教育理想。西格尔的论证是建立在理性、自由主义的氛围之上,这也引起了部分政治哲学家的反思,即民主社会是否可接受少数族群进行非批判思维的教育之提问。史特图与史贝克归纳了批判思维涉及民主社会的三个主题:政治体制与合法性、自由政体架构与善的概念、善的概念与其内在价值,一一加以检视,二氏认为支持性论证可以说明一、二主题,福祉论证较支持性论证更可涵盖,但仍未能完全证成将批判思维视为第三主题的内在价值。主流社会在推展批判思维之余,若少数族群没有违反重大社会共通价值且没有限制其子女参与主流社会,宜适度尊重其教育价值观。综合来说,批判思维对于非认同自由主义社群仍是可欲而非强制的教育价值。哲学论证,可以丰富教育概念的讨论,有助于体现批判思维的精神及理解其可能的限制,也具有教育实践的意义。 展开更多
关键词 批判思维 自主性 教育目的 哲学证成
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文章速递事业单位双预算系统的提出及其整体框架设计研究 认领
6
作者 姜宏青 高玉卓 《商业会计》 北大核心 2021年第1期4-8,共5页
随着政府"放管服"改革和事业单位分类改革的逐步深入,要求进一步优化事业单位的资金供给模式和提高事业单位预算管理绩效,激发事业单位自主运营的积极性,文章基于公共产品理论和委托代理理论,提出应用信息化技术手段建立事业... 随着政府"放管服"改革和事业单位分类改革的逐步深入,要求进一步优化事业单位的资金供给模式和提高事业单位预算管理绩效,激发事业单位自主运营的积极性,文章基于公共产品理论和委托代理理论,提出应用信息化技术手段建立事业单位双预算系统管理模式并对其框架进行了设计,以精细化反映政府资金和非政府资金的配置、使用和绩效情况,有效建立起公共服务有效供给的管理机制。 展开更多
关键词 事业单位 双预算系统 整体框架 自主性
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高中语文作业设计的有益尝试 认领
7
作者 杨秀梅 黄宝金 《西部素质教育》 2020年第11期187-188,共2页
为了夯实学生语文学习基础,文章从作业要体现自主性、趣味性;作业应在合作中激活学生思维;作业要注重实践性和探究性;基础作业应精简适当、新颖丰富四个方面论述了高中语文作业设计策略。
关键词 高中语文作业设计 自主性 实践
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浅谈课程游戏化背景下大班“中药房”角色游戏中如何促进幼儿自主性的发挥 认领
8
作者 孙华蓉 《教师》 2020年第11期99-100,共2页
游戏是幼儿的基本活动之一,不仅能促进其身心发展,而且是对其进行教育的有效手段。而角色游戏又是幼儿期最有特色、最典型的一种游戏。课程游戏化背景下,游戏得到重视和发展,也大大改变了教师的教学观念,更强调游戏的精神:自由、自主、... 游戏是幼儿的基本活动之一,不仅能促进其身心发展,而且是对其进行教育的有效手段。而角色游戏又是幼儿期最有特色、最典型的一种游戏。课程游戏化背景下,游戏得到重视和发展,也大大改变了教师的教学观念,更强调游戏的精神:自由、自主、创造、愉悦。"中药房"是根据大班幼儿的兴趣和需求开展的角色游戏,无论是游戏主题的确定,还是游戏环境的创设、游戏材料的收集、游戏的开展等,都是幼儿在前,教师在后。在"中药房"游戏开展过程中,教师真正地放手,让幼儿自主游戏,才能真正发挥游戏的价值。 展开更多
关键词 课程游戏化 角色游戏 自主性
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亲子沟通与青少年社会适应能力 认领
9
作者 王心亮 《清风》 2020年第4期53-54,共2页
当今社会快速发展,人们越来越关注教育,更加注重青少年的健康成长。青少年的社会适应能力一直是心理学家的研究热点,针对其问题的探讨和分析,应主要从亲子沟通类型入手,去预测青少年走入社会将遇到的问题。青少年社会适应的内容青少年... 当今社会快速发展,人们越来越关注教育,更加注重青少年的健康成长。青少年的社会适应能力一直是心理学家的研究热点,针对其问题的探讨和分析,应主要从亲子沟通类型入手,去预测青少年走入社会将遇到的问题。青少年社会适应的内容青少年社会适应行为,主要是个体在适应社会、维持生存和获得发展中,所表现的各种行为,具备一定的社会规范性和行为自主性等特点。 展开更多
关键词 亲子沟通 社会适应能力 社会适应行为 自主性 探讨和分析 研究热点 青少年的健康成长 心理学家
英国自由教育哲学的美丽、哀愁与淡定:约翰·怀特与五位学者的论辩 认领
10
作者 简成熙 《教育学报》 CSSCI 北大核心 2020年第1期3-15,共13页
彼得斯及其同僚弟子在20世纪60年代立基于启蒙时代以来的自由主义传统,正式将“自主性”标举为教育目的。这不仅是当年伦敦学派很鲜明的教育主张,其所重视的理性反思也同样形塑了课程规划、教学方法、公民与道德教育,影响深远。不过,80... 彼得斯及其同僚弟子在20世纪60年代立基于启蒙时代以来的自由主义传统,正式将“自主性”标举为教育目的。这不仅是当年伦敦学派很鲜明的教育主张,其所重视的理性反思也同样形塑了课程规划、教学方法、公民与道德教育,影响深远。不过,80年代以后,逐渐引起了多元的反思。怀特曾以自由主义的立场与乔娜珊、卡尔、史密斯、斯坦迪什及麦克罗荷林五位学者相互论辩。他们的论辩内容反映出英国当代教育哲学之发展具有和而不同、海纳百川的特色,分析与综合交互为用的方法论特征,及接地气的教育哲学实践性格。英国教育哲学的发展,无论对于方法论革新还是教育政策反思而言,均值得华人世界从事教育哲学的研究者参考与借鉴。 展开更多
关键词 教育哲学 分析的教育哲学 自主性 自由主义
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也谈历史课程项目式学习的常态化实施 认领
11
作者 赵然 《中学历史教学》 2020年第6期17-20,共4页
项目式学习是21世纪一种重要的学习方式,它超越了传统的课堂学习,"具有综合性、实践性、开放性、自主性与生成性等特点"[1]。有一些老师就初中历史学科对此展开了深入的研究和探索。[2]然而就笔者目前所见,不少项目式学习的... 项目式学习是21世纪一种重要的学习方式,它超越了传统的课堂学习,"具有综合性、实践性、开放性、自主性与生成性等特点"[1]。有一些老师就初中历史学科对此展开了深入的研究和探索。[2]然而就笔者目前所见,不少项目式学习的案例在开发过程中还存在机械化、浅表化和碎片化的现象,在一定程度上背离了项目式学习的本意。 展开更多
关键词 项目式学习 初中历史学科 常态化实施 传统的课堂 研究和探索 开放 自主性 碎片化
“小我服从大我”与“个人自主”并存:农村居民的个体与集体关系研究——基于汶川震后灾区调查 认领
12
作者 帅满 罗家德 刘济帆 《经济社会体制比较》 CSSCI 北大核心 2020年第1期74-83,共10页
经历传统时期、集体化时期的"小我服从大我"模式后,社会转型期的个体与集体关系形态有待研究。文章运用集个体化研究、维权研究、分类研究分析范式优势于一体的集体意识与个体的自主性框架,分析汶川震后乡村社区居民的个体与... 经历传统时期、集体化时期的"小我服从大我"模式后,社会转型期的个体与集体关系形态有待研究。文章运用集个体化研究、维权研究、分类研究分析范式优势于一体的集体意识与个体的自主性框架,分析汶川震后乡村社区居民的个体与集体意识的关系,并对国家意识、社群意识、个体的自主性三个维度进行探索性因素分析得到"国家意识""社群意识""屈从集体""集体冷漠"四个因子。在此基础上,文章进行聚类分析,区隔出精英、中层、游离者、底层四个群体,呈现了社会转型期"小我服从大我"与"个人自主"并存的个体与集体关系格局。 展开更多
关键词 社群 个体化 集体 自主性
论小学语文教学中学生自主学习能力的培养 认领
13
作者 欧阳奇 《中学生作文指导》 2020年第28期0085-0086,共2页
随着学习的不断深入,对于学生的自主学习能力要求越发严格。也昭示着教育应该从小开始,培养学生自主学习能力更应该从小学抓起。语文的学习本身就是长期积累的过程,因此对于学生掌握自主学习能力有更高的要求。更因为教师在教学中承担... 随着学习的不断深入,对于学生的自主学习能力要求越发严格。也昭示着教育应该从小开始,培养学生自主学习能力更应该从小学抓起。语文的学习本身就是长期积累的过程,因此对于学生掌握自主学习能力有更高的要求。更因为教师在教学中承担教育的重担,所以也主要负责对学生学习能力的培养。 展开更多
关键词 小学语文 预习 总结 自主性
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数字时代劳动者权利保护论 认领
14
作者 朱晓峰 《高等学校文科学术文摘》 2020年第3期144-145,共2页
1.数字时代劳动者权益保护的前提。数字时代劳动者权益的保护仍然以劳动关系的存在为基本前提。由于数字去集体化、去权力化的特性,数字时代的劳动者具有了相对用人单位这一集体而言的较高程度的自主性和独立性,劳动者与作为集体的用人... 1.数字时代劳动者权益保护的前提。数字时代劳动者权益的保护仍然以劳动关系的存在为基本前提。由于数字去集体化、去权力化的特性,数字时代的劳动者具有了相对用人单位这一集体而言的较高程度的自主性和独立性,劳动者与作为集体的用人单位之间的个人依赖关系因为数字技术而进一步弱化甚至消失。 展开更多
关键词 劳动者权利 劳动者权益保护 用人单位 数字时代 权益的保护 独立 依赖关系 自主性
自主性的结构及特点综述 认领
15
作者 周晓菲 夏梦雅 《科教导刊:电子版》 2020年第25期42-43,共2页
自主性是完全由自己的意愿所驱动的,在情绪、认知和行为上的独立。本文介绍了“独立分离”与“自我决定”两种取向的定义、结构、相关概念以及自主性的横向和纵向特点。通过对自主性的概念结构、发展特点进行梳理从而提出未来可能的研... 自主性是完全由自己的意愿所驱动的,在情绪、认知和行为上的独立。本文介绍了“独立分离”与“自我决定”两种取向的定义、结构、相关概念以及自主性的横向和纵向特点。通过对自主性的概念结构、发展特点进行梳理从而提出未来可能的研究方向。 展开更多
关键词 自主性 结构 特点 综述
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中国国际组织外交的历史发展与自主创新 认领
16
作者 李晓燕 《东北亚论坛》 CSSCI 北大核心 2020年第2期58-70,127-128共15页
新中国成立后的国际组织外交发展轨迹与恢复联合国席位的过程密不可分,依次经过1971~1989年自主学习阶段,1990~1996年自主参与阶段,1997年至今的自主创新阶段,形成了具有中国特色的大国国际组织外交发展路径。正是因为始终坚持自主性,2... 新中国成立后的国际组织外交发展轨迹与恢复联合国席位的过程密不可分,依次经过1971~1989年自主学习阶段,1990~1996年自主参与阶段,1997年至今的自主创新阶段,形成了具有中国特色的大国国际组织外交发展路径。正是因为始终坚持自主性,20世纪90年代中后期,中国的国际组织外交才能把握住国内外形势的重要变化,不惧压力与困难,适时进入创新实践阶段。在经历了国际竹藤组织、上海合作组织、亚洲基础设施投资银行三个不同类型国际组织的创制后,中国国际组织外交在一贯坚持的自主性原则基础上完成了大国国际组织外交的创新实践过程,改变了当今世界发展中国家主导型地区性国际组织的明显稀缺局面。这些实践既代表了二战后大国国际组织外交发展的新特征,也是新时期中国特色大国外交的重要组成部分。 展开更多
关键词 国际组织 中国外交 自主性 创新实践 地区国际组织
美军无人机发展现状及趋势 认领
17
作者 汪浩洋 杨梅枝 《飞航导弹》 北大核心 2020年第2期46-50,共5页
伴随着无人系统的广泛运用,军用无人机在美军作战体系中的地位越发重要。介绍了当今美国军用无人机的研发新背景和战场新要求。在此基础上,总结了当今美国现役微小型和大中型军用无人机的配装数量、飞行高度、巡航速度、净重量、续航时... 伴随着无人系统的广泛运用,军用无人机在美军作战体系中的地位越发重要。介绍了当今美国军用无人机的研发新背景和战场新要求。在此基础上,总结了当今美国现役微小型和大中型军用无人机的配装数量、飞行高度、巡航速度、净重量、续航时间、动力装置等性能参数,并针对性地介绍了美国正在研发的MQ-8C、MQ-9B、X-47B三种最新型无人机的研制情况。结合美军军用无人机的发展现状,归纳了军用无人机的未来发展趋势。 展开更多
关键词 军用无人机 自主性 互适应
城市人居环境提升政策项目组织的“自主性”原则:国际实践与本土探索 认领
18
作者 郭磊贤 吴唯佳 《国际城市规划》 CSSCI 北大核心 2020年第3期20-26,共7页
当前,各类城市人居环境提升政策项目在我国广泛开展。从海外经验看,超地方组织和社会资本对城市事务的介入缓解了因地方政府财力有限导致的城市人居环境提升压力,并在此过程中形成了以“自主性”为原则、在激励与监测机制下保障地方主... 当前,各类城市人居环境提升政策项目在我国广泛开展。从海外经验看,超地方组织和社会资本对城市事务的介入缓解了因地方政府财力有限导致的城市人居环境提升压力,并在此过程中形成了以“自主性”为原则、在激励与监测机制下保障地方主体自主权和公共投资绩效的城市人居环境提升政策项目组织模式,其中数欧盟城市社区倡议最为完善。我国相关政策具有在行政体系内部自上而下贯彻执行的惯性,但近年来的实践已表现出一定的“自主性”色彩。本文通过调研分析上海M区的社区提升实践案例发现,基于“自主性”原则的项目组织架构能够适应我国城市发展制度环境并获得良好的项目实施效果,对于促进我国区域和城市治理现代化有借鉴意义,可从基层社区为起始逐步推广。 展开更多
关键词 人居环境提升项目 自主性 公共投资 空间治理 欧盟城市社区倡议
谈小学数学实验教学中培养学生的自主性 认领
19
作者 钟先云 《天津教育》 2020年第23期38-39,共2页
数学实验教学的开展改变了传统的教学形式,教师不再把知识直接呈现给学生,而是让学生在亲身体验、自主操作的过程中发现数学的规律。这种方式是以学生的自主探索为主要特征的,能够快速提升学生的自主性。
关键词 实验教学 自主性 学习能力
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“智慧课堂”视域下七年级英语合作学习圈的构建研究——以汉中市某初中一节课堂观察为例 认领
20
作者 李芳 李俊丽 《品位·经典》 2020年第4期157-159,共3页
智慧课堂是“互联网+”时代下将传统与在线教学有机结合,“以学习者为中心”的新型课堂模式,其应用和研究已受到国内外重视。本文以汉中市某中学七年级学生为对象对英语智慧课堂教学手段下学习合作圈的构建进行调查和研究。结果表明,当... 智慧课堂是“互联网+”时代下将传统与在线教学有机结合,“以学习者为中心”的新型课堂模式,其应用和研究已受到国内外重视。本文以汉中市某中学七年级学生为对象对英语智慧课堂教学手段下学习合作圈的构建进行调查和研究。结果表明,当前初中英语教学效果不理想主要是由教师陈旧的教学手段和学生单一的学习途径两方面共同导致的,因而从教师和学生两个方面来探索有效应用智慧课堂构建合作学习圈的策略。 展开更多
关键词 智慧课堂 初中英语 合作学习 自主性
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