期刊文献+
共找到223,530篇文章
< 1 2 250 >
每页显示 20 50 100
人的道德自由与劳动自由 预览
1
作者 汪璐 刘可凤 《财经问题研究》 CSSCI 北大核心 2019年第9期22-28,共7页
自由一直处在哲学的中心位置,占据了绝对的话语权。从古希腊的哲学家至康德、贡斯当、伯林都对自由进行了专门思考,学者之间对自由内涵的见解既有相同之处,也有不同之处。通过分析,可以发现在自由的各种类型中,道德自由和劳动自由分属... 自由一直处在哲学的中心位置,占据了绝对的话语权。从古希腊的哲学家至康德、贡斯当、伯林都对自由进行了专门思考,学者之间对自由内涵的见解既有相同之处,也有不同之处。通过分析,可以发现在自由的各种类型中,道德自由和劳动自由分属于精神层面和实践层面,而这两种自由的主体都是人本身。一方面,人类追求由理性主导的道德自由,在此过程中,主体需要拥有道德选择的能力,其前提就在于必须拥有意志自由。而在获得了意志自由的基础上,人们要有能够选择的余地和能力。道德自由是建立在道德必然的基础上,与道德责任紧密相关。另一方面,与道德自由相比,劳动自由是主观见之于客观的自由。劳动自由则成为“人的自由”在实践层面的应有之义。这不仅表现为劳动作为通向自由的途径,更表现为“自由劳动”成为目的本身和人类的第一需要。人类从自由王国到必然王国的建立需要从精神方面和实践层面去努力:实现道德自由与劳动自由。马克思认为,每一个人的全面自由发展,最终都会推动整个人类的全面解放和共产主义社会的实现,这揭示了自由与解放密不可分的关系。马克思认为,人的自由是充满现实性的自由,同时也是有限的自由。 展开更多
关键词 自由 道德自由 劳动自由 人的自由
在线阅读 下载PDF
浅析法国电影《两小无猜》中的存在主义思想 预览
2
作者 张倩 赵静 《传播力研究》 2019年第16期57-57,67共2页
法国电影Jeux d’enfants(《两小无猜》)是一部具有哲学思想与浪漫色彩的电影。萨特存在主义哲学思想中的'存在先于本质''世界是荒谬的,人生是痛苦的''自由选择和自由意志'这三个观点在法国电影《两小无猜》中... 法国电影Jeux d’enfants(《两小无猜》)是一部具有哲学思想与浪漫色彩的电影。萨特存在主义哲学思想中的'存在先于本质''世界是荒谬的,人生是痛苦的''自由选择和自由意志'这三个观点在法国电影《两小无猜》中有充分的体现,同时也深刻地传达了导演对存在主义思想的思考。 展开更多
关键词 自由 两小无猜 存在主义 自由选择 自由意志
在线阅读 下载PDF
自由和容忍
3
作者 唐代兴 《长白学刊》 北大核心 2019年第5期71-78,共8页
在存在论意义上,自由是天赋存在权。在自然状态下,自由的法则就是丛林法则。进入人的社会,存在论意义的人人“有权如此”的自由,变成了生存论意义的人人有权“可以如此”和人人有责“不能如此”的自由。从根本上论,自由就是己与人、己... 在存在论意义上,自由是天赋存在权。在自然状态下,自由的法则就是丛林法则。进入人的社会,存在论意义的人人“有权如此”的自由,变成了生存论意义的人人有权“可以如此”和人人有责“不能如此”的自由。从根本上论,自由就是己与人、己与群互为限度。在人的生活世界中,自由的认知准则,是群己权界;自由的行为准则,是权责对等和公私分明;自由的行动方法,是容忍。容忍的基本准则是:凡权责对等和公私分明的理性的自由,必要容忍;任何超出权责对等和公私分明的任性的自由,决不能容忍。这是正常社会的基本态,也是正常生活的基本态。 展开更多
关键词 自由 群己权界 容忍 理性的自由 任性的自由
自由的涵义及其意义——对马克思自由思想的阐释 预览
4
作者 牛先锋 《理论视野》 CSSCI 2019年第1期9-15,共7页
马克思认为,自由是可以做任何不损害他人事情的权利,是人所固有的、不能剥夺东西,而自由又无处不受经济社会发展的影响。个人自由,只有在社会中才能实现;现实的资产阶级社会严重阻碍了人的自由,必将被人的全面自由发展的新社会所取代。... 马克思认为,自由是可以做任何不损害他人事情的权利,是人所固有的、不能剥夺东西,而自由又无处不受经济社会发展的影响。个人自由,只有在社会中才能实现;现实的资产阶级社会严重阻碍了人的自由,必将被人的全面自由发展的新社会所取代。自由主义拒斥他人强制,主张秩序的自然生成,反对社会革命和制度设计。将两者作比照,有利于更好理解马克思的自由思想,也能够为推动当代中国人的自由发展提供思想启发。 展开更多
关键词 马克思 自由 自由主义 人的自由全面发展
在线阅读 下载PDF
马克思主义视角下的弗洛姆自由理论研究 预览
5
作者 陆华 《西部学刊》 2019年第7期35-38,共4页
弗洛姆分析了近代欧美的历史发展,发现随着人的个体化进程不断加深,自由开始显现出双重性的特征,指出资本主义社会中的异化使人们产生了逃避自由的倾向,但逃避却加深了异化关系。人想要走出自由的困境必须重新审视自己,要在自发的爱和... 弗洛姆分析了近代欧美的历史发展,发现随着人的个体化进程不断加深,自由开始显现出双重性的特征,指出资本主义社会中的异化使人们产生了逃避自由的倾向,但逃避却加深了异化关系。人想要走出自由的困境必须重新审视自己,要在自发的爱和劳动中实现与世界的相连,从而摆脱异化实现积极自由。但是,弗洛姆的自由理论流于抽象空洞且缺乏力度,我们要坚持用马克思主义实践自由观,克服弗洛姆自由理论的缺陷,探讨在当代社会之下实现自由的有效途径。 展开更多
关键词 自由 逃避自由 爱与劳动 实践自由
在线阅读 下载PDF
《资本论》中自由观的三重维度——基于政治哲学的考察
6
作者 王益 《山东社会科学》 CSSCI 北大核心 2019年第2期45-51,共7页
在《资本论》中,马克思首先通过对商品交换活动——'劳动力买卖'的研究,揭示了资本主义社会中的形式自由,接着他通过对资本生产领域的分析,揭露了所谓自由的'劳动力买卖'背后所隐藏着的人受资本奴役的不自由的生存状态... 在《资本论》中,马克思首先通过对商品交换活动——'劳动力买卖'的研究,揭示了资本主义社会中的形式自由,接着他通过对资本生产领域的分析,揭露了所谓自由的'劳动力买卖'背后所隐藏着的人受资本奴役的不自由的生存状态,指出了在资本主义社会中真正自由的只是资本,由此马克思提出真正现实的人的自由必须超越资本的自由,达到自由个性的实现。在总体上,《资本论》的'政治经济学批判'改变了人的自由问题的研究范式,实现了'自由观'的彻底革命。 展开更多
关键词 马克思 《资本论》 自由 自由个性
从《存在与虚无》中看萨特自由观 预览
7
作者 郜芮 《淮北职业技术学院学报》 2019年第3期5-7,共3页
自由作为萨特存在主义哲学的核心思想,在其著作《存在与虚无》中尤为体现。深入研究萨特在《存在与虚无》中的相关论述,把握萨特自由观内涵及自由的限制条件对重视选择意义、提升社会责任感有重要的启示。
关键词 萨特 存在与虚无 自由 自由 启示
在线阅读 下载PDF
浅谈儿童自由及其教育意义 预览
8
作者 李雅娟 《遵义师范学院学报》 2019年第3期150-152,共3页
自由作为人的本性,是个人成长和发展不可或缺的先决条件。儿童自由有利于儿童无限潜能的发挥与和谐个性的养成。然而,在当前现实中,儿童自由处于某种程度的缺失状态。文章通过分析儿童自由缺失的表现,探索儿童自由的教育意义,提出实现... 自由作为人的本性,是个人成长和发展不可或缺的先决条件。儿童自由有利于儿童无限潜能的发挥与和谐个性的养成。然而,在当前现实中,儿童自由处于某种程度的缺失状态。文章通过分析儿童自由缺失的表现,探索儿童自由的教育意义,提出实现儿童自由的可能途径。 展开更多
关键词 自由 儿童自由 教育意义 途径
在线阅读 下载PDF
赫费的自由学说及自由教育观 预览
9
作者 沈国琴 《武汉理工大学学报:社会科学版》 2019年第3期31-36,共6页
赫费的自由学说把自由视为人的独特本性的一个重要组成部分,在批判性地解读神经生物学的基础上,提出了自由的六个层次,强调个人自由与实践理性的良性互动关系,指出意愿自由是个人自由的完满形式。他倡导开展自由教育,其所构建的三个层... 赫费的自由学说把自由视为人的独特本性的一个重要组成部分,在批判性地解读神经生物学的基础上,提出了自由的六个层次,强调个人自由与实践理性的良性互动关系,指出意愿自由是个人自由的完满形式。他倡导开展自由教育,其所构建的三个层面的自由教育以自我实现与自我创造为旨归。 展开更多
关键词 奥特弗利德·赫费 自由 自治 自由教育
在线阅读 下载PDF
批判的武器:《莱茵报》时期马克思新闻出版自由思想探析
10
作者 丁丽琼 《公安海警学院学报》 2019年第1期55-60,共6页
《莱茵报》时期是马克思走出书房,迈上社会舞台的第一步,他通过其报刊实践及一系列关于新闻出版自由的论述,提出了其新闻出版自由思想。他从自由是人的全部精神的类本质、法律是人民自由的圣经、自由报刊是人民精神的表达以及自由报刊... 《莱茵报》时期是马克思走出书房,迈上社会舞台的第一步,他通过其报刊实践及一系列关于新闻出版自由的论述,提出了其新闻出版自由思想。他从自由是人的全部精神的类本质、法律是人民自由的圣经、自由报刊是人民精神的表达以及自由报刊作为“第三个因素”发挥作用四个方面构建了这一理论体系。 展开更多
关键词 马克思 莱茵报 自由 新闻出版自由
孟德斯鸠政治自由思想浅析 预览
11
作者 王东杰 《锋绘》 2019年第7期271-272,共2页
孟德斯鸠的思想博大精深,但其毕生追求是政治自由,可以说,他对自由的言说,是近代西方整个革命时代和启蒙时代最全面、最系统、最具体的,但他的关注点不在何谓政治自由,而在于如何实现政治自由,认为三权分立与制衡是实现政治自由的根本... 孟德斯鸠的思想博大精深,但其毕生追求是政治自由,可以说,他对自由的言说,是近代西方整个革命时代和启蒙时代最全面、最系统、最具体的,但他的关注点不在何谓政治自由,而在于如何实现政治自由,认为三权分立与制衡是实现政治自由的根本条件。要想享有政治自由,就要建立一种政府,在这种政府的治理下,任何公民都不会惧怕另外的公民。 展开更多
关键词 自由 政治自由 孟德斯鸠
在线阅读 下载PDF
对“逃避自由”的伦理审视
12
作者 甘绍平 《道德与文明》 CSSCI 北大核心 2019年第4期11-20,共10页
启蒙时代的观念解放、社会的个体化进程,无疑导致了每个人自由的行为空间的形成与扩展。但当自由成为一种核心价值时,抉择便构成了当事人唯一的行为选项,即他就陷入了一种"必须选"的苛求之中。于是,顺应行为便成为许多试图逃... 启蒙时代的观念解放、社会的个体化进程,无疑导致了每个人自由的行为空间的形成与扩展。但当自由成为一种核心价值时,抉择便构成了当事人唯一的行为选项,即他就陷入了一种"必须选"的苛求之中。于是,顺应行为便成为许多试图逃避自由的人的必然出路。单个人的顺应性行为,可以逐渐与其他人的顺应性行为一起共同演变成一种群体性思维模式,从而导致该群体中所有的人陷入一种疯狂的顺应之强制。由于缺乏以自主性为支撑的怀疑、反思、异议、批评的因素以及及时的纠错机制,单质的群体社会奔向疯狂毁灭的深渊便是其不可逃脱的历史宿命。不论是学理演绎还是历史实践均证明,自由是人类生存的核心价值和意义归宿。 展开更多
关键词 自由 逃避自由 顺应行为 纠错机制 伦理审视
自由·欲望·危机——乔纳森·弗兰岑新作《自由》述评 预览
13
作者 郭志娟 《兰州教育学院学报》 2019年第3期65-66,共2页
乔纳森·弗兰岑是美国著名的小说家之一,同时也是美国文坛中的一颗闪亮巨星。《自由》是其创作的第四部小说,也是最受读者欢迎的一部小说,该小说一上市便荣登美国各大畅销书排行榜,也在美国社会掀起了一场'我为《自由》狂'... 乔纳森·弗兰岑是美国著名的小说家之一,同时也是美国文坛中的一颗闪亮巨星。《自由》是其创作的第四部小说,也是最受读者欢迎的一部小说,该小说一上市便荣登美国各大畅销书排行榜,也在美国社会掀起了一场'我为《自由》狂'的热潮,弗兰岑也因此成为了美国炙手可热的新生代小说家。基于此,本文将首先对小说进行简单介绍,并从自由、欲望与危机这几个主题层面来进行述评。 展开更多
关键词 自由 欲望 危机 弗兰岑 自由
在线阅读 下载PDF
“流浪者”的自由和崇高——舒伯特及其音乐创作的历史性解读 预览
14
作者 朱宁宁 《美育学刊》 2019年第3期82-88,共7页
在奥地利作曲家舒伯特的音乐作品中,我们可以看到一个深刻表达“流浪者”心声,完美展现自由理想的“世界”。他在音乐创作中所追求的自由,非常明晰地折射出身处现世境遇中的渴望。不论从音乐构成形态的外在呈现,还是理性精神的内在贯穿... 在奥地利作曲家舒伯特的音乐作品中,我们可以看到一个深刻表达“流浪者”心声,完美展现自由理想的“世界”。他在音乐创作中所追求的自由,非常明晰地折射出身处现世境遇中的渴望。不论从音乐构成形态的外在呈现,还是理性精神的内在贯穿和统一,无一不体现了作曲家本人的艺术生存状态和审美境界。从不同角度、层面来观察与舒伯特相关的历史现象和事件,可更深入地解读其音乐中的人文内涵。 展开更多
关键词 舒伯特 “流浪者” 自由
在线阅读 下载PDF
和而不同:“崇文教育”的理念与实践
15
作者 孙晓艳 《辽宁教育》 2019年第10期52-57,共6页
真正的教育应该有天一样包容万物自由生长的胸怀,让每个学生都能像禾苗沐浴在阳光雨露中一样,按照生命的规律自由生长。学生的发展不应来自于外在的强迫,而应源于其内在的力量。每个学生都是独特的,每所学校也都各有各的风景。
关键词 教育 实践 崇文 学生 生长 自由 学校
道德课堂下的语文教学初探 预览
16
作者 田丽 《课外语文》 2019年第18期190-191,共2页
道德课堂就是师生之间、生生之间、文本之间的互相平等,互相尊重。这是一种对文本、对知识、对生命的敬畏!有道德的课堂,让教师尤其是学生有尊严地生活在课堂里,他们虽然坐着,心里却有一个站着的灵魂。这是一种道德生活,是一种幸福生活... 道德课堂就是师生之间、生生之间、文本之间的互相平等,互相尊重。这是一种对文本、对知识、对生命的敬畏!有道德的课堂,让教师尤其是学生有尊严地生活在课堂里,他们虽然坐着,心里却有一个站着的灵魂。这是一种道德生活,是一种幸福生活。这样的生活,让学生真正成为课堂的主人,内在的潜力得到开发,生命的意义得到彰显,创造的个性得到保护和提升。 展开更多
关键词 道德课堂 语文教学 尊重 和谐 自由 自信
在线阅读 下载PDF
末代皇帝的自由人生(1921—1924) 预览
17
作者 张丽杰 《各界》 2019年第18期144-145,共2页
末代皇帝溥仪曾经登了三次金銮宝殿。三次做皇帝,都是受着旁人的指使,做别人的工具,扮演者傀儡的角色。而1919至1924年,溥仪向庄士敦学习的那五年,是溥仪摆脱傀儡,真正成为自由人的时期。这段时期庄士敦尽力灌输给溥仪新知识,使之晓以... 末代皇帝溥仪曾经登了三次金銮宝殿。三次做皇帝,都是受着旁人的指使,做别人的工具,扮演者傀儡的角色。而1919至1924年,溥仪向庄士敦学习的那五年,是溥仪摆脱傀儡,真正成为自由人的时期。这段时期庄士敦尽力灌输给溥仪新知识,使之晓以世界潮流,弃置“祖制”思想,溥仪这段时期的改变也表现出他思想的进步性与对新事物的渴望。庄士敦回国后,两人保持通信联络。溥仪曾在回忆录《我的前半生》里承认,庄士敦已经成为他灵魂中重要的一部分,由此可见庄士敦对溥仪的重要性。 展开更多
关键词 溥仪 庄士敦 新思想 自由
在线阅读 下载PDF
康德的自由之演绎——从实践的自由到先验的自由 预览
18
作者 张愉 《江苏科技大学学报:社会科学版》 2019年第2期22-27,共6页
从《道德形而上学的奠基》与《实践理性批判》中可以得知,伊曼苏尓·康德(Immauel Kant)关于自由理论的阐释前后经历了从实践的自由到先验的自由的转变。康德将其对自由的演绎加以完善,并提出以理性的事实作为自由演绎的基础。转变... 从《道德形而上学的奠基》与《实践理性批判》中可以得知,伊曼苏尓·康德(Immauel Kant)关于自由理论的阐释前后经历了从实践的自由到先验的自由的转变。康德将其对自由的演绎加以完善,并提出以理性的事实作为自由演绎的基础。转变的原因是自由作为理论实践的根据是被假定和预设的,对自由作为意志的因果性如何可能也无法作出说明;而康德早期对自由的现实性和自由的属性也未界定清楚,道德律的合法性和权威性也未确立。后期,康德将实践的自由转变为先验的自由,之前存在的问题得以解决。虽然严格主义等对康德道德律的普遍性提出了质疑,但奥诺拉·西尔维娅·奥尼尔(Onora Sylvia O’Neill)等认为康德的道德律是德性伦理的产物,而不是规范伦理的产物,康德的道德律依旧对伦理生活有指导意义。 展开更多
关键词 自由 自律 理性 道德律 实践理性
在线阅读 下载PDF
康德的自由:从逻辑假定到客观实在 预览
19
作者 杨志强 《现代交际》 2019年第12期223-224,共2页
康德的自由思想是其哲学体系的核心。面对近代哲学陷入的困境和自由的失落,康德担起了重建人类理性的重任。通过对思辨理性和实践理性的批判,康德逐步论证了人类自由存在的可能性和实在性,使自由实现了从逻辑假定到客观实在的跨越,开启... 康德的自由思想是其哲学体系的核心。面对近代哲学陷入的困境和自由的失落,康德担起了重建人类理性的重任。通过对思辨理性和实践理性的批判,康德逐步论证了人类自由存在的可能性和实在性,使自由实现了从逻辑假定到客观实在的跨越,开启了哲学研究的新阶段,建立起一个不同于以往旧形而上学的新形而上学体系。 展开更多
关键词 自由 物自体 道德律
在线阅读 下载PDF
精品中的精品——《做庄艺术》牌例欣赏3
20
作者 黄水怒 《桥牌》 2019年第8期46-47,共2页
先不叫过的牌,就有了翱翔的自由。不过这次,当西家首攻*2到东的*10,东再换攻将牌时,你发现可能翱翔得太自由了点儿。你打算拿到哪10墩牌呢?上一篇我们留了这样一道题,还记得吗?让我们来看看书里怎么讲的:牌情解析:简单交叉将吃赢墩是不... 先不叫过的牌,就有了翱翔的自由。不过这次,当西家首攻*2到东的*10,东再换攻将牌时,你发现可能翱翔得太自由了点儿。你打算拿到哪10墩牌呢?上一篇我们留了这样一道题,还记得吗?让我们来看看书里怎么讲的:牌情解析:简单交叉将吃赢墩是不够的:一墩将牌,六墩交叉将吃,加上两墩A,不够打成4V。 展开更多
关键词 精品 欣赏 牌例 艺术 做庄 自由 将牌 首攻
上一页 1 2 250 下一页 到第
使用帮助 返回顶部 意见反馈