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夯实基础知识提高高中艺体生数学的运算能力 预览
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作者 蒙绍和 《数理化解题研究》 2019年第18期12-13,共2页
随着素质教育的深入发展,越来越多有艺术个性和细胞的学生走上了艺考的道路,他们作为高中阶段的一个特殊群体,不仅需要学习自己的艺术专业,还需要保证自己的文化成绩不落后于他人.但由于他们的时间分配不平衡,导致了他们整体基础不够扎... 随着素质教育的深入发展,越来越多有艺术个性和细胞的学生走上了艺考的道路,他们作为高中阶段的一个特殊群体,不仅需要学习自己的艺术专业,还需要保证自己的文化成绩不落后于他人.但由于他们的时间分配不平衡,导致了他们整体基础不够扎实,学习成绩较差.数学学科作为高中难度系数较大的课程,艺体生在学习数学的过程中凸显出了许多基础上的问题,而运算能力作为学生最基本的数学素养,直接决定着他们数学水平的程度.为了更好地启发艺体生的数学思维以及发展他们的学习能力,高中数学教师必须注重夯实他们的基础知识,以此来提高他们的数学运算能力. 展开更多
关键词 基础知识 艺体 数学 提高
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艺体“动手创”:从学生能力培养出发设计课程
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作者 冯征峥 《人民教育》 北大核心 2019年第2期70-72,共3页
艺体'动手创'课程旨在为学生提供一种积极参与、自主学习、自主创新的经历和体验,在探究过程中培养学生的创新思维,在实践操作过程中发展学生的综合能力,让学生不断发现问题、解决问题,从而培育学生的综合素养。
关键词 艺体 动手创课程 单元主题教学
着眼办学品质提升,着力课程创新构建
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作者 丁金华 《华人时刊·校长版》 2018年第1期92-94,共3页
新沂市高级中学原名王庄中学,1956年建校,2008年更名,2012年晋升三星级高中。学校位于新沂东南,距县城20公里,是一所典型的"三农"学校:农村区位、农村条件、农村生源。近年来,受"进城潮流"影响,生源数量减少、质量下降,办学一度面... 新沂市高级中学原名王庄中学,1956年建校,2008年更名,2012年晋升三星级高中。学校位于新沂东南,距县城20公里,是一所典型的"三农"学校:农村区位、农村条件、农村生源。近年来,受"进城潮流"影响,生源数量减少、质量下降,办学一度面临困局。以2016年为例,高一计划招生650人,实际报到539人,最高分仅占新沂市1506名。 展开更多
关键词 农村生源 生源数量 高级中学 新沂 课程创新 三农 教学效果 一所 艺体 美读
艺海寻“福”——谈学校艺体校本的设置 预览
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作者 俞祝强 万海容 《电子乐园》 2018年第4期0127-0127,0143共2页
校本课程是学校对国家课程、地方课程的补充和拓展,充分彰显了一所学校的特色和生命力。但是在当前的校本课程设置中存 在着诸多问题,导致学生被动学习、消极厌学。艺体类校本课程通过开展各种艺术类和体育类的课程,能有效克服传统... 校本课程是学校对国家课程、地方课程的补充和拓展,充分彰显了一所学校的特色和生命力。但是在当前的校本课程设置中存 在着诸多问题,导致学生被动学习、消极厌学。艺体类校本课程通过开展各种艺术类和体育类的课程,能有效克服传统校本课程的弊端, 推动学校发展、促进教师专业成长、培育学生特长,实现教育发展多元化和学生的学习幸福。本文首先分析了开发艺体类校本课程的必要 性,然后从统筹规划开发、发挥教师特长、科学课程实施和聚焦学生幸福四个方面出发,分析和探究通过艺体类校本课程设置实现学习幸 福的有效策略。 展开更多
关键词 学习幸福 高中 艺体 校本课程
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西藏地区小学音乐课的教学反思
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作者 胡斌斌 《中国教师》 2017年第16期64-66,共3页
作为第一届教育部组团式援藏教师团的一名成员,我在2016年8月来到拉萨,与其他11名教师一起,进行为期一年的教育援藏工作。我工作的拉萨市实验小学是整个自治区最好的小学,硬件设施、师资配备可以说都是最好的。我担任二年级的音乐教师,... 作为第一届教育部组团式援藏教师团的一名成员,我在2016年8月来到拉萨,与其他11名教师一起,进行为期一年的教育援藏工作。我工作的拉萨市实验小学是整个自治区最好的小学,硬件设施、师资配备可以说都是最好的。我担任二年级的音乐教师,每周18节课,并担任学校艺体组组长。 展开更多
关键词 小学音乐 艺体 组团式 观摩学习 师资配备 多媒体设备 学习过程 学习难度 学习效果 课本内容
鲲鹏展翅 志达高远——广东省深圳市龙岗区鹏达学校教育教学改革纪实
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作者 李灿 《中小学校长》 2017年第11期70-71,共2页
位于广东省深圳市龙岗区南联植物园路上的鹏达学校,经过十几年的实践探索,形成了小学部、初中部和常态班、国际班的综合办学格局,成为了拥有46个教学班,两千多名在校学生的品牌学校。近年来,鹏达学校谋定而后动,守正并创新,教育教学改... 位于广东省深圳市龙岗区南联植物园路上的鹏达学校,经过十几年的实践探索,形成了小学部、初中部和常态班、国际班的综合办学格局,成为了拥有46个教学班,两千多名在校学生的品牌学校。近年来,鹏达学校谋定而后动,守正并创新,教育教学改革攻坚克难,薪火相传,学生得到全面发展,学校面貌焕然一新。一、以学定教,构建生本课堂模式鹏达学校根据各学段、各年级学生不同的年龄特点、学习特点, 展开更多
关键词 深圳市龙岗区 课堂模式 改革纪实 学校教育 品牌学校 初中部 植物园 艺体 合作型 改革攻坚
浅谈“武术进校园”的有效路径
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作者 武俊清 《华人时刊·校长版》 2017年第1期113-114,共2页
伴随着社会环境的发展变化,学校体育中的武术教学成为传承、发扬我国传统武术文化的一条重要路径。将武术文化教育教学纳入高中学生全面发展培养计划,加强武术文化在学校的教学研究,旨在培养学生终身体育意识及提高强身健体技能。为促... 伴随着社会环境的发展变化,学校体育中的武术教学成为传承、发扬我国传统武术文化的一条重要路径。将武术文化教育教学纳入高中学生全面发展培养计划,加强武术文化在学校的教学研究,旨在培养学生终身体育意识及提高强身健体技能。为促进传统武术文化在中小学的普及推广,加快教学改革的步伐,武术文化必须进入校园,并且要借助武术文化课程基地建设, 展开更多
关键词 武术文化 基地建设 教学研究 文化课程 学校体育 教学改革 社会环境 艺体 话题讨论 校本教材
全面落实办学思想 努力打造“至善”学校 预览
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作者 黄尧 《教书育人:教师新概念》 2017年第2期8-9,共2页
江苏省海安经济开发区实验小学地处黄海之滨、江海平原腹地,是一所普通的农村义务教育学校。近年来,基于对现代教育理念更注重以人为本,注重学生创造力的培养和真、善、美的人格塑造的认识,学校提炼了"至善"育人办学思想,确立了"至... 江苏省海安经济开发区实验小学地处黄海之滨、江海平原腹地,是一所普通的农村义务教育学校。近年来,基于对现代教育理念更注重以人为本,注重学生创造力的培养和真、善、美的人格塑造的认识,学校提炼了"至善"育人办学思想,确立了"至善"校园创建目标。"止于至善",语出自《礼记·大学》,"大学之道,在明明德,在亲民,在止于至善。 展开更多
关键词 “至善” 止于至善 义务教育学校 办学思想 平原腹地 大学之道 人格塑造 教育理念 艺体 黄海之滨
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让交通安全意识植根于学生心田 预览
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作者 徐黎明 《教书育人:校长参考》 2017年第2期24-25,共2页
安全教育是学校教育工作的重点,交通安全教育又是安全教育工作的重中之重。交通安全教育工作要从低年级抓起,让交通安全意识植根于学生心田。开展交通安全教育工作,可以采用丰富多彩的活动,可以通过班会课或是晨会课进行有效展开。只有... 安全教育是学校教育工作的重点,交通安全教育又是安全教育工作的重中之重。交通安全教育工作要从低年级抓起,让交通安全意识植根于学生心田。开展交通安全教育工作,可以采用丰富多彩的活动,可以通过班会课或是晨会课进行有效展开。只有学生认识到交通安全的重要性,才能在平时的出行中落实到行动中去。 展开更多
关键词 交通安全教育 安全教育工作 晨会 班会课 班主任教师 交通安全知识 学校教育 艺体 交流机会 主题班会
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德育课程改革的实践与思考 预览
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作者 陈海光 《教书育人:校长参考》 2017年第9期35-36,共2页
德育是基础教育的重要内容,是全面推进素质教育的灵魂。德育课程是学校文化的核心部分,也是课程改革的重要内容。在课程改革中,重视德育课程的改革,能够为学生的全面发展奠定坚实的基础。我校以"新礼孝"理念为核心引领学校德育工作,... 德育是基础教育的重要内容,是全面推进素质教育的灵魂。德育课程是学校文化的核心部分,也是课程改革的重要内容。在课程改革中,重视德育课程的改革,能够为学生的全面发展奠定坚实的基础。我校以"新礼孝"理念为核心引领学校德育工作,在已经形成的德育经验和特色的基础上,立足学校实际和发展需要,寻求学校德育工作创新的生长点和突破口,为适应教育发展方式转变的新形势,确立了课程是教育的核心,充分发挥课程建设在学校德育工作中的重要功能,十句建与实施德育课程,在转变教育发展方式背景下进行了德育课程改革的实践。 展开更多
关键词 德育课程 学校特色 多元化评价 育人目标 限定性 多元评价 学习态度 艺体 教学活动 德育资源
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绩效背景下农村音乐教师懈惰现状及调控策略——以重庆市渝北区中小学为例 预览
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作者 刘启平 《中国音乐教育》 2017年第9期23-26,共4页
根据人力资源社会保障部、财政部、教育部关于《义务教育学校实施绩效工资指导意见》等文件精神,重庆市渝北区中小学于2009年1月开始实行绩效工资改革。此举大大提高了农村教师的工资待遇,与城市教师保持一致,从根本上提升了农村教师的... 根据人力资源社会保障部、财政部、教育部关于《义务教育学校实施绩效工资指导意见》等文件精神,重庆市渝北区中小学于2009年1月开始实行绩效工资改革。此举大大提高了农村教师的工资待遇,与城市教师保持一致,从根本上提升了农村教师的社会地位。那么,绩效工资改革是否真正调动了农村教师的工作热情呢?农村学校的教学质量是否得到同步提升呢? 展开更多
关键词 调控策略 重庆市渝北区 义务教育学校 绩效工资 教研员 艺体 人力资源 学校管理部门 教学效果 课堂教学研究
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勤耕细作出实效,求真思变辟新途——湖南省浏阳市教师培训工作经验与成效 预览
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作者 潘文 《教师》 2017年第7期109-111,共3页
湖南省浏阳市现有教师12186人,乡村教师占专任教师总数的75.5%。近年来,湖南省浏阳市教师发展中心(以下简称“中心”)坚持把加强教师队伍建设,特别是乡村教师队伍建设作为实施推进城乡教育一体化的重要内容和关键环节,着力求真思变促... 湖南省浏阳市现有教师12186人,乡村教师占专任教师总数的75.5%。近年来,湖南省浏阳市教师发展中心(以下简称“中心”)坚持把加强教师队伍建设,特别是乡村教师队伍建设作为实施推进城乡教育一体化的重要内容和关键环节,着力求真思变促发展,勤耕细作出实效,创新机制,完善制度,有效提高了浏阳市农村教育质量,努力为农村学校培养“下得去,教得好,留得住”的教师队伍,为浏阳市义务教育均衡发展奠定了坚实基础。 展开更多
关键词 湖南省浏阳市 教师培训工作 乡村教师 专任教师总数 校本研修 骨干教师培训 培训师资 教育质量 多元互动 艺体
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校园文化建设在“创示”工作中的提升和发展
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作者 张弢 《贵州教育》 2017年第20期14-16,共3页
学校文化是一种特殊的文化形态。对学校发展、师生发展具有重要教育价值和意义。一所学校,建立一种什么样的学校文化,就有什么样的教育结果。主要体现在学校的教育品位、教育发展水平和质量、学业水平和质量、师生修养、终生发展潜力等... 学校文化是一种特殊的文化形态。对学校发展、师生发展具有重要教育价值和意义。一所学校,建立一种什么样的学校文化,就有什么样的教育结果。主要体现在学校的教育品位、教育发展水平和质量、学业水平和质量、师生修养、终生发展潜力等方面。大方三中刚通过创建省级示范性普通高中(以下简称"创示")的二评,明年还要接受复评,如果在校园文化建设方面上品牌、上档次、上质量,有个性、有内涵、有价值, 展开更多
关键词 校园文化建设 示范性普通高中 教育结果 重要教育 艺体 教育发展水平 上质量 学业水平 学校特色 英语通
探寻农村微校发展密码 构建区域良好教育生态 预览
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《中国农村教育》 2017年第1期40-42,共3页
广元市利州区地处四川盆地北部山区,是中国历史上唯一的女皇帝武则天诞生地。经过汶川地震灾后重建,学校"硬件"得到较大改善,教育工作重心开始向教学重建转移。近年来开展的县域推进有效教学行动研究,生本"1+5"教育教学综合改革,... 广元市利州区地处四川盆地北部山区,是中国历史上唯一的女皇帝武则天诞生地。经过汶川地震灾后重建,学校"硬件"得到较大改善,教育工作重心开始向教学重建转移。近年来开展的县域推进有效教学行动研究,生本"1+5"教育教学综合改革,农村微型学校联盟发展等工作,取得了较好的成效和影响。 展开更多
关键词 微型学校 教学行动研究 教育生态 四川盆地北部 女皇帝武则天 教育工作 艺体 小班教学 自我发展意识 联盟成员
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心系学生,一切努力自在其中 被引量:1
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作者 叶德元 《班主任》 2017年第10期8-11,共4页
无论你走得多远,都走不出我的心,就像黄昏时分的树影,拖得再长,也离不开树的根。——泰戈尔2015年教师节,我被中央电视台、《光明日报》评选为全国十佳最美教师。在北京参加全国杰出中小学中青年教师推选展示会时,记者问我:"你觉得什... 无论你走得多远,都走不出我的心,就像黄昏时分的树影,拖得再长,也离不开树的根。——泰戈尔2015年教师节,我被中央电视台、《光明日报》评选为全国十佳最美教师。在北京参加全国杰出中小学中青年教师推选展示会时,记者问我:"你觉得什么样的老师是好老师?"我的回答是:"看得清时代,在传承中勇于承担责任; 展开更多
关键词 中青年教师 黄昏时分 班级活动 库依乡 生日礼物 艺体 班级凝聚力 科任老师 科任教师 对我说
“三雅教育文化”探索与实践
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作者 谭新艳 《辅导员》 2017年第12期19-22,共4页
作为湖南省株洲市泰山学校发展的灵魂,"三雅教育文化"引领学校建设优雅的环境文化,运用雅管理模式,塑造一个儒雅的教师团队,开发雅课程资源,构建雅课堂,发挥雅班级教育功能,培养文雅的学生。
关键词 三雅 文化管理模式 班级教育 湖南省株洲市 环境文化 教师团队 国学经典 中华优秀传统 艺体 五会
构建适合学生综合素养培养的新型课程体系探究
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作者 薛端斌 《当代教育家》 2017年第2期37-38,共2页
当今社会是一个变革的时代,也是信息化的时代。教育应该变革,但我们仍需用历史的眼光、发展的眼光和全面的眼光来培养人才。教育需要回归本质,即教育行动应基于教育本身的规律和人的成长规律。今天,我想跟大家分享一下我们锦田小学推动... 当今社会是一个变革的时代,也是信息化的时代。教育应该变革,但我们仍需用历史的眼光、发展的眼光和全面的眼光来培养人才。教育需要回归本质,即教育行动应基于教育本身的规律和人的成长规律。今天,我想跟大家分享一下我们锦田小学推动落实学生综合素养的一些做法。深圳市锦田小学创办于1997年9月,校内环境宜人,是广东省首批书香校园。2013年,经过一年的调研、论证后,我们开展了新生活教育试验,以"生活成就教育, 展开更多
关键词 综合素养 教育行动 锦田 生活教育 新型课程 成长规律 书香校园 艺体 综合素质评价 学习共同体
基于核心素养的课程构建 被引量:1
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作者 王蕾 《当代教育家》 2017年第2期48-49,共2页
核心素养的提出,是为了回答一个最关键的问题,即:教育应培养什么样的人?依据"中国学生发展核心素养"体系中提出的"一个核心、三个维度、六大素养和十八个基本要点",我们得到了这样的答案,即:现代教育就是要培养一个真正的人,一... 核心素养的提出,是为了回答一个最关键的问题,即:教育应培养什么样的人?依据"中国学生发展核心素养"体系中提出的"一个核心、三个维度、六大素养和十八个基本要点",我们得到了这样的答案,即:现代教育就是要培养一个真正的人,一个适应未来的人。所谓真正的人,是指人格健全(体现完整性),学有优长(尊重差异性),多元发展(重视可塑性)。所谓未来的人,是指有追求人生意义的愿望,有应对未来变化的能力, 展开更多
关键词 中国学生 真正的人 课程构建 人生意义 艺体 人格健全 最优化利用 育人目标 优长 学有余力
重构学校课程,让核心素养成为学生成长的DNA
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作者 李素香 《当代教育家》 2017年第2期50-51,共2页
学校教育的根本目的是立德树人,而《中国学生发展核心素养》的正式发布,明确了立什么德,树什么人,使基础教育深化改革从"知识本位"时代走向"核心素养"时代。方向明确了,如何让核心素养成为学生成长的DNA?关键在落实,学校拿什么来... 学校教育的根本目的是立德树人,而《中国学生发展核心素养》的正式发布,明确了立什么德,树什么人,使基础教育深化改革从"知识本位"时代走向"核心素养"时代。方向明确了,如何让核心素养成为学生成长的DNA?关键在落实,学校拿什么来落实?怎么落实?我校建校五年来,通过创新特色理念、重构学校课程、变革学习流程的实践,探索立足学校实际,着眼未来不确定性挑战,培养学生应对未知世界的必备品质和关键能力。 展开更多
关键词 DNA 立德树人 知识本位 学习态度 艺体 档案袋评价 多元评价 渗透式 混合式学习 育人理念
以核心素养搭建校本课程集群
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作者 龚立新 《学校管理》 2017年第2期28-29,共2页
剪纸是我国优秀的民间艺术,集审美、创造、教育、娱乐等功能于一体,对促进学生综合素养的发展有着独特的作用。多年来,我校依托自身优势与特点,持续开展以剪纸教学为龙头的特色文化建设,对剪纸校本课程建设的核心价值逐渐清晰起来... 剪纸是我国优秀的民间艺术,集审美、创造、教育、娱乐等功能于一体,对促进学生综合素养的发展有着独特的作用。多年来,我校依托自身优势与特点,持续开展以剪纸教学为龙头的特色文化建设,对剪纸校本课程建设的核心价值逐渐清晰起来,最终明确了以“手巧心灵,扬帆远航”为课程建设的核心理念,在围绕学生核心素养、构建校本课程方面进行了有益的探索。 展开更多
关键词 校本课程建设 特色文化建设 综合素养 文化渗透 艺体 文化艺术节 内驱力 课型 艺术交流 扬帆远航
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