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课堂提问技巧在初中英语教学中的应用 认领
1
作者 赵瑞全 《教师博览:科研版》 2020年第3期32-33,共2页
随着社会发展和人类生活水平不断提高,人们对教育的重视度也越来越高,尤其是在新课程改革下,要充分发挥教师的引导作用,在课堂上以学生为中心。而课堂提问是教学中的重要内容,能有效地提升教学质量。教师只有在课堂中充分把握提问时机,... 随着社会发展和人类生活水平不断提高,人们对教育的重视度也越来越高,尤其是在新课程改革下,要充分发挥教师的引导作用,在课堂上以学生为中心。而课堂提问是教学中的重要内容,能有效地提升教学质量。教师只有在课堂中充分把握提问时机,对问题进行合理创设,真正意义上实现因材施教,才能发挥课堂教学的作用。 展开更多
关键词 提问技巧 英语教学 语言表达
“一带一路”背景与高校英语教学 认领
2
作者 江健 《文教资料》 2020年第5期223-224,196共3页
“一带一路”倡议,使我国加大了对复合型英语人才需求,必然深刻影响英语教学策略。本研究,分析当前我国高校英语人才培养需求特点,结合英语人才培养方式和英语教学研究现状,对“一带一路”背景下的高校英语教学策略进行阐述。
关键词 “一带一路” 英语教学 复合型英语人才
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利用思维导图提升高中英语学习效果 认领
3
作者 王秀丽 《校园英语》 2020年第1期180-181,共2页
思维导图是促进高级思维技能发展的可视化教学工具。将图文并茂的思维导图引入高中英语教学,不仅使英语课堂变得生动有趣、别具色彩,更能通过思维导图中丰富多彩的颜色、图像、符号等的呈现,激发学生的想象力、创造力、记忆力和发散性... 思维导图是促进高级思维技能发展的可视化教学工具。将图文并茂的思维导图引入高中英语教学,不仅使英语课堂变得生动有趣、别具色彩,更能通过思维导图中丰富多彩的颜色、图像、符号等的呈现,激发学生的想象力、创造力、记忆力和发散性思维。这种全脑思考方法极大地提高了英语学习的效果。 展开更多
关键词 思维导图 英语教学
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课堂提问技巧在初中英语教学中的作用与策略 认领
4
作者 许晓英 《中华少年》 2020年第4期130-130,132共2页
初中英语教学的对象是初步形成学习意识、掌握基本学习方法的初中学生,教师在教学过程中,需要加强师生之间的有效互动,激发学生对于课堂知识的学习兴趣,学生才能尽可能多地参与到学习中去,教学成果才能得到保证。课堂提问是一种非常好... 初中英语教学的对象是初步形成学习意识、掌握基本学习方法的初中学生,教师在教学过程中,需要加强师生之间的有效互动,激发学生对于课堂知识的学习兴趣,学生才能尽可能多地参与到学习中去,教学成果才能得到保证。课堂提问是一种非常好的师生课堂互动方式,但是初中英语教师在教学过程中,必须掌握课堂提问的技巧。以此为基础,本文从初中英语教学中教师积极进行课堂提问的作用着手,分四个方面介绍了当前初中英语教学中存在的问题,随后浅谈了在素质教育体制下,初中英语教学中教师应用课堂提问技巧的有效策略,以供相关人士的交流参考。 展开更多
关键词 课堂 提问技巧 初中 英语教学
英语教师要承担起立德树人的责任 认领
5
作者 徐晓云 《安徽教育科研》 2020年第9期20-21,共2页
加强中学生德育教育,培养德智体美劳全面发展的人才,是学校教育的重要任务。立德树人,不仅仅是语文、政治、历史学科的责任,而且是英语学科的责任。寓德育教育于英语学科教学当中是符合教育的发展规律的,是符合当前的国际形势和学生终... 加强中学生德育教育,培养德智体美劳全面发展的人才,是学校教育的重要任务。立德树人,不仅仅是语文、政治、历史学科的责任,而且是英语学科的责任。寓德育教育于英语学科教学当中是符合教育的发展规律的,是符合当前的国际形势和学生终身发展的需要的,是回归了教育的“本真”,能真正实现教育的目标。本文探讨了德育教育的渗透意义,分析了在英语教学中渗透德育教育的可行性,并提出了具体的方法。 展开更多
关键词 英语教学 立德树人 德育教育
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提高小学高年级学生英语学习心理抗挫能力的研究 认领
6
作者 温伟攀 《教育界》 2020年第7期79-80,共2页
小学高年级学生经过中低年级的学习和经历,需要经受抗挫教育,提升心理承受力。一些英语教师置抗挫教育于不顾,认为这是班主任或体育老师的任务和使命,导致学生英语学习心理抗挫能力低。挫折教育是素质教育的形式之一,旨在提升小学生心... 小学高年级学生经过中低年级的学习和经历,需要经受抗挫教育,提升心理承受力。一些英语教师置抗挫教育于不顾,认为这是班主任或体育老师的任务和使命,导致学生英语学习心理抗挫能力低。挫折教育是素质教育的形式之一,旨在提升小学生心理综合素养。这就需要高年级的英语教师结合教学实践,积极开展心理抗挫能力教育。 展开更多
关键词 小学高年级 英语教学 心理抗挫能力
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积极心理学视阈下职业院校英语教学策略探讨--以中职英语It’s easy to make friends?的教学为例 认领
7
作者 王瑶 《广西职业技术学院学报》 2020年第2期113-115,136,共4页
积极心理学所倡导的幸福喜悦的情绪体验、积极乐观的人格特征、温暖安全的外部环境可以助力解决中职英语因学生情绪低落、内心焦虑、学习兴趣不高等原因而导致的教学效果不甚理想这一问题。将积极心理学理论引入中职英语课堂,首先需做... 积极心理学所倡导的幸福喜悦的情绪体验、积极乐观的人格特征、温暖安全的外部环境可以助力解决中职英语因学生情绪低落、内心焦虑、学习兴趣不高等原因而导致的教学效果不甚理想这一问题。将积极心理学理论引入中职英语课堂,首先需做好课程设计以激发学生的学习兴趣;其次通过营造积极向上、协助共学的学习氛围,帮助学生克服英语难学的心理障碍,引导学生自主探究学习;最后通过创建多元的学业评价体系,鼓励学生每天进步一点点。教学实践表明,用积极心理学理论指导中职英语教学,学生的英语成绩进步了;师生、生生、家校之间的关系更融洽了;学生毕业后,也因其身上充满阳光向上、与人为善、踏实肯干的正能量而受到工作单位领导、同事及客户的欢迎和认可。 展开更多
关键词 积极心理学 职业院校 英语教学 策略
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试析互联网对英语教学的重要意义 认领
8
作者 赵桂霞 《校园英语》 2020年第1期51-52,共2页
互联网为英语教学提供了广泛的、实用的、及时的多方位的资源,在互联网的支持下,教学活动会变得生动活泼、丰富多彩,教师的发展也将极大地得益于网络。教师作为学生学习的促进者,以及作为终身学习者,应充分运用网络,让它促进教与学。
关键词 互联网 英语教学 重要意义
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遇见菲律宾外教你才知道什么是真正的“一对一”——专访快酷英语(QQ English)CEO王军 认领
9
作者 刘薇禛平 《留学》 2020年第1期54-57,共4页
20年前的王军绝对不会想到,一度想要逃离英语的自己,会从事和英语教学相关的职业,而致使他命运发生改变的关键转折点,竟然是一次生病后的住院经历。20天掌握日语口语语言学习的奥义是环境,大学毕业之后,从小英语成绩不好的王军抱着以后... 20年前的王军绝对不会想到,一度想要逃离英语的自己,会从事和英语教学相关的职业,而致使他命运发生改变的关键转折点,竟然是一次生病后的住院经历。20天掌握日语口语语言学习的奥义是环境,大学毕业之后,从小英语成绩不好的王军抱着以后再也不学习英语的念头,选择去日本留学。可入读语言学校后,王军发现他的日语水平在同年级的100多个同学之中,居然还是最差的。本打算从“零基础”奋起直追好好学习日语,却在第二个月因为生病不得不暂停学业,前往医院检查。 展开更多
关键词 医院检查 英语教学 日语口语 零基础 一对一 日本留学 菲律宾
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翻转课堂在高职英语教学中的实践与反思 认领
10
作者 王宏娥 《潍坊工程职业学院学报》 2020年第2期99-104,共6页
高职英语教学普遍存在着学生学习积极性不强、教师教学模式传统僵化、教学成果甚微等亟待解决却又难以解决的问题,而教学改革无疑是打破桎梏的良方。翻转课堂是教学改革中的热点,这种以学生为中心的教学模式在许多教学实践中取得了良好... 高职英语教学普遍存在着学生学习积极性不强、教师教学模式传统僵化、教学成果甚微等亟待解决却又难以解决的问题,而教学改革无疑是打破桎梏的良方。翻转课堂是教学改革中的热点,这种以学生为中心的教学模式在许多教学实践中取得了良好的效果,但它能否为高职英语教学注入活力还缺乏足够的实践数据支撑。本研究在分析高职英语教学特征的基础上,构建翻转课堂教学模式并开展实践。结果表明,翻转课堂教学模式只是一种手段,只有建立适当的教学评价反馈机制来帮助教师掌握学生学习的各种状态,以此优化教学设计,才能充分发挥翻转课堂的优势。 展开更多
关键词 翻转课堂 高职院校 英语教学
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课程思政与卫生职业院校英语教学一体化的实践与策略 认领
11
作者 崔美荣 《卫生职业教育》 2020年第10期42-44,共3页
分析目前卫生职业院校英语教学过程中思想政治教育缺失的现状,将课程思政的理念渗透英语教学实践的全过程,并提出课程思政与卫生职业院校英语教学一体化的相应策略。
关键词 课程思政 卫生职业院校 英语教学
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在英语教学中开展读写结合教学的意义及实施途径 认领
12
作者 王蔷 《英语学习》 2020年第5期26-32,共7页
近年来,通过读写多维度关联的教学活动提高英语教学效果的实践引起了广大一线英语教师的关注。但是很多教师对读与写的关系、读写教学的意义及实施途径还缺乏深入的认识,在实践层面也存在不少困惑。本文在探讨读写关系及其教学意义的基... 近年来,通过读写多维度关联的教学活动提高英语教学效果的实践引起了广大一线英语教师的关注。但是很多教师对读与写的关系、读写教学的意义及实施途径还缺乏深入的认识,在实践层面也存在不少困惑。本文在探讨读写关系及其教学意义的基础上,对一线教师如何在实践中实施读写结合的教学提供了一些思路,并通过参考案例加以展示和说明。 展开更多
关键词 读写结合 读写教学策略 英语教学
让生活为农村小学英语教学增加趣点 认领
13
作者 翟延钦 《中学生作文指导》 2020年第3期0135-0136,共2页
农村小学英语教学中落后的设备、师资的困乏、灌输式教学,制约孩子们对英语学习的兴趣的激发,这就需要教师探索激发学生兴趣的突破口。教学实践表明,运用“生活即教育”,让英语教学贴近生活,可以拉近学生与英语的距离,是激发兴趣、为英... 农村小学英语教学中落后的设备、师资的困乏、灌输式教学,制约孩子们对英语学习的兴趣的激发,这就需要教师探索激发学生兴趣的突破口。教学实践表明,运用“生活即教育”,让英语教学贴近生活,可以拉近学生与英语的距离,是激发兴趣、为英语教学增加趣点的有效方法。文章从三个方面,对农村小学英语教学中开展生活化教学的论题加以论述。 展开更多
关键词 农村小学英语 英语教学 生活 兴趣
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英语概要写作中“衔接”的巧用和误用 认领
14
作者 张莹莹 《教育研究与评论:中学教育教学》 2020年第1期67-71,共5页
在新高考的概要写作中,省略、替代、连接词、词汇衔接等衔接手段的巧妙使用可以使文章增色。学生在写作实践中,存在照应不详、连接词错用、连接词堆砌等问题。教师应当在语篇教学中改进语料选择、教学方法和语篇评价。
关键词 概要写作 衔接 英语教学
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高校英语教学面临的问题与改革策略 认领
15
作者 刘燕侠 《海外英语》 2020年第2期1-2,共2页
现今高校在英语人才的培养上,由于课程模式的不合理、教师教学观念的陈旧以及学生英语应用能力训练的缺乏,使得高校培养的英语人才不能够很好地满足社会需求。当今我国经济迅猛发展,进出口贸易行业的规模在不断扩大,为了使进出口贸易行... 现今高校在英语人才的培养上,由于课程模式的不合理、教师教学观念的陈旧以及学生英语应用能力训练的缺乏,使得高校培养的英语人才不能够很好地满足社会需求。当今我国经济迅猛发展,进出口贸易行业的规模在不断扩大,为了使进出口贸易行业得到良好的发展,需要大量的英语应用型人才。在这一社会背景与就业形势下,高校英语教学的改革是必需的。高校英语教学需要在教学目标、课程体系、学习平台以及教学条件上采取正确的改革策略,才能为社会培养优秀的英语人才来满足市场需求。 展开更多
关键词 高校 英语教学 教学改革 问题 策略
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新课标下英语口语交际能力的培养探究 认领
16
作者 苏东阳 《成才之路》 2020年第8期58-59,共2页
培养学生良好的英语口语交际能力,能够有效提升学生学习英语的兴趣,促使学生更好地在生活中应用英语。文章对培养学生英语口语交际能力的意义及其策略进行探讨。教师要营造轻松的学习氛围,实施鼓励教育;设置英语学习语境,模拟母语环境;... 培养学生良好的英语口语交际能力,能够有效提升学生学习英语的兴趣,促使学生更好地在生活中应用英语。文章对培养学生英语口语交际能力的意义及其策略进行探讨。教师要营造轻松的学习氛围,实施鼓励教育;设置英语学习语境,模拟母语环境;利用教学工具辅助教学;将英语学习融入生活,拓展学习方式。 展开更多
关键词 新课标 英语教学 口语交际能力 培养 意义 教学策略
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小学高段英语教学中语法知识学习策略探微 认领
17
作者 薛媛 《小学教学研究》 2020年第14期95-96,共2页
语法知识作为英语知识体系中最核心、最基础的内容,对于学生英语综合能力的形成与发展的影响不可估量。在小学高段英语教学中,就需要有意识、有策略地对学生加强英语语法知识的渗透,立足高段小学生的认知水平,引导学生独立发现语法知识... 语法知识作为英语知识体系中最核心、最基础的内容,对于学生英语综合能力的形成与发展的影响不可估量。在小学高段英语教学中,就需要有意识、有策略地对学生加强英语语法知识的渗透,立足高段小学生的认知水平,引导学生独立发现语法知识,积极地思考与分析,理解并掌握语法知识的要点,学会正确恰当地应用语法知识组织语句,提升学生的英语综合能力,也训练学生的英语思维能力,奠定学生核心素养形成的基础,促进学生实现全方位的发展。 展开更多
关键词 小学高段 英语教学 语法知识 学习策略
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初中英语教学中美育的渗透思考 认领
18
作者 张小娟 《教师博览:科研版》 2020年第2期40-41,共2页
在当前的新课程改革背景下,教师要重视美育在课堂教学中的渗透。英语学科在初中阶段的教学体系中占据着重要的位置,教师应当与时俱进地创新教学的方法,引导学生自主地在教学中去感悟美和发现美,从而激发其对英语学科的学习兴趣,进而促... 在当前的新课程改革背景下,教师要重视美育在课堂教学中的渗透。英语学科在初中阶段的教学体系中占据着重要的位置,教师应当与时俱进地创新教学的方法,引导学生自主地在教学中去感悟美和发现美,从而激发其对英语学科的学习兴趣,进而促进其综合素质水平的提升。文章基于初中英语教学中美育的渗透意义,应科学合理的调整自身的教学姿态,将美育充分融入教学内容中。 展开更多
关键词 初中 英语教学 美育 渗透
高校英语分层教学研究 认领
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作者 孟丽君 《下一代》 2020年第4期0081-0081,0153共2页
英语作为世界上适用范围的最广的语言,早就成为一种主流的国际交流语言,世界上很多国家都已经把英语作为第二母语,小学中学大学都开有英语课,特别是大学,还有英语这个专业。但是,就我们国内目前的情况来看,学习英语是一个趋势,但是有很... 英语作为世界上适用范围的最广的语言,早就成为一种主流的国际交流语言,世界上很多国家都已经把英语作为第二母语,小学中学大学都开有英语课,特别是大学,还有英语这个专业。但是,就我们国内目前的情况来看,学习英语是一个趋势,但是有很多学生不能够学以致用,究其根本就是教学策略的事。本文将介绍高校英语分层教学的相关内容。 展开更多
关键词 高校英语 英语教学 分层教学 教学策略
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巧设任务,教活语法 认领
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作者 蓝燕 《英语教师》 2020年第5期62-67,70共7页
概述英语语法教学存在的问题及任务型教学的含义和原则。结合倒装句、现在进行时态表将来、主语从句等语法教学案例,探究任务型教学模式在语法课中的具体应用。认为语法教学的成功取决于教师任务设计的合理性、灵活性和适时性。
关键词 任务型教学 语法教学 语法课 英语教学
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