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新课标下高中英语阅读教学策略初探——以2018年高考英语全国卷Ⅱ为例 预览
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作者 何祥国 《中学生英语》 2019年第28期90-91,共2页
高中英语新课程理念下的课程性质是发展英语学科核心素养,为学生继续学习英语和终身发展打下良好基础《普通高中英语课程标准(2017年版)》。有效的高中英语阅读教学不仅可以帮助学生从阅读材料中获取信息,还可以更好地帮助学生通过阅读... 高中英语新课程理念下的课程性质是发展英语学科核心素养,为学生继续学习英语和终身发展打下良好基础《普通高中英语课程标准(2017年版)》。有效的高中英语阅读教学不仅可以帮助学生从阅读材料中获取信息,还可以更好地帮助学生通过阅读来认识世界、拓宽知识、增长见识,发展思维,培育文化意识,从而获得审美体验。本文结合2018年高考英语全国卷Ⅱ对英语阅读教学作一些探讨。 展开更多
关键词 阅读教学策略 高中英语 高考英语 全国卷 英语阅读教学 课标 英语课程标准 英语学科
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例谈语境相伴原则下英语阅读教学中的语言处理
2
作者 王秋红 《中小学英语教学与研究》 北大核心 2019年第8期37-41,共5页
—、引言《普通高中英语课程标准(2017年版)》指出,英语学科核心素养主要包括语言能力、文化意识、思维品质和学习能力,英语语言能力构成英语学科核心素养的基础要素(教育部,2018)。的确,英语作为一门语言学科,它的首要任务在于帮助学... —、引言《普通高中英语课程标准(2017年版)》指出,英语学科核心素养主要包括语言能力、文化意识、思维品质和学习能力,英语语言能力构成英语学科核心素养的基础要素(教育部,2018)。的确,英语作为一门语言学科,它的首要任务在于帮助学生掌握一门语言,然后在语言学习的过程中提升文化意识、思维品质和学习能力。因此,帮助学生提升语言能力就成了高中英语教师日常教学中的基本任务。而阅读是学生实现语言输入的重要途径,所以,探索如何在阅读教学中进行有效的语言教学就变得非常重要。 展开更多
关键词 高中英语教师 语言学科 基础要素 英语语言能力 日常教学 英语阅读教学 英语学科核心素养 普通高中英语课程标准
初中英语报刊阅读教学有效性探析 预览
3
作者 韩彦 《中学生英语》 2019年第32期22-23,共2页
引言听、说、读、写以及语言交流等能力是英语教学必须掌握的重要内容,其中对阅读能力的培养是必不可少的环节。英语阅读能力的培养,不仅需要教师在课堂上对学生讲解大量的阅读和理解技巧,还需要教师不断为学生普及各种文化背景知识,更... 引言听、说、读、写以及语言交流等能力是英语教学必须掌握的重要内容,其中对阅读能力的培养是必不可少的环节。英语阅读能力的培养,不仅需要教师在课堂上对学生讲解大量的阅读和理解技巧,还需要教师不断为学生普及各种文化背景知识,更需要学生自己利用其他阅读资源进行自主的练习。尽管课本里有大量的阅读材料,但学生还需要大量的阅读素材。而英语报刊阅读是进行阅读练习的重要素材,报刊中不仅包括大量时事热点新闻,还会出现学生比较感兴趣的各种影视文化信息,有时还会有一些经典文章的阅读。这些大量的阅读素材都可以为学生的阅读练习提供可选择的资料,教师应该鼓励学生对不同的文章采取不同的阅读方法,并在阅读中积累英语基础知识和背景文化知识。初中英语教师在进行英语阅读教学的时候,应该利用大量的英语报刊资源,把报刊阅读和教学内容结合起来,使教学内容更加丰富,也可以提高学生的自主阅读能力。当前,在初中英语教学中使用较多的英语报刊有《21世纪英文报》、《英语周报》等。 展开更多
关键词 英语报刊阅读 初中英语教学 教学有效性 英语阅读教学 能力的培养 英语教师 文化背景知识 阅读练习
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基于学科核心素养的高中英语整本书阅读教学探析 被引量:1
4
作者 王丽梅 李旭争 《中小学英语教学与研究》 北大核心 2019年第2期43-46,60共5页
—、引言.英语阅读,在经济全球化不断深入的现代社会,作为一种重要的信息获取手段,其重要性毋庸置疑。英语阅读能助力学生现在和未来的学习、工作和生活,也是各级各类考试的重要题型。然而,由于长期受到应试教育的影响,现阶段的高中英... —、引言.英语阅读,在经济全球化不断深入的现代社会,作为一种重要的信息获取手段,其重要性毋庸置疑。英语阅读能助力学生现在和未来的学习、工作和生活,也是各级各类考试的重要题型。然而,由于长期受到应试教育的影响,现阶段的高中英语阅读教学在学生的学科核心素养培养方面存在一些问题,导致学生的阅读理解能力不强,甚至仅限于应对考试。高中英语新课程理念下的课程性质是发展英语学科核心素养,为学生继续学习英语和终身发展打下良好基础(教育部,2018). 展开更多
关键词 英语阅读教学 高中英语 英语学科 素养 阅读理解能力 学习英语 经济全球化 现代社会
高中英语读写结合策略 预览
5
作者 雷琴 《天津教育》 2019年第7期139-140,共2页
高中英语学习中,阅读与写作是学习的两个方面,二者相互独立又联系紧密,可谓是相辅相成。然而在高中英语实际教学过程中出现了阅读与写作分离的现象,这对培养学生英语学习素养极为不利,同时也影响了英语课堂的教学效率。新课程标准中要... 高中英语学习中,阅读与写作是学习的两个方面,二者相互独立又联系紧密,可谓是相辅相成。然而在高中英语实际教学过程中出现了阅读与写作分离的现象,这对培养学生英语学习素养极为不利,同时也影响了英语课堂的教学效率。新课程标准中要求对学生核心素养进行培养,高中英语阅读教学的重要性更加明显。阅读是语言输入的重要形式,也是学生对语言进行内化、交流的必要过程,读写结合应用在高中英语课堂教学中,一方面可以提高学生的阅读广度,另一方面能够推动学生阅读层次的递进。本文简单分析了当前高中英语读写教学的现状,概述高中英语教学过程中读写教学策略开设的有效方法。 展开更多
关键词 高中英语 读写结合 英语阅读教学 英语课堂教学 英语学习 教学过程 学习素养 语言输入
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基于英语学习活动观的高中英语阅读教学实践 预览
6
作者 陈世克 《基础教育课程》 北大核心 2019年第14期50-56,共7页
英语学习活动观是落实学科核心素养和变革学习方式的重要途径。本文通过 In Search of theAmber Room 阅读课教学案例,从文本解读、教学目标制定和活动设计与实施三个角度深入剖析了英语学习活动观在高中英语阅读教学中的实践,以实现学... 英语学习活动观是落实学科核心素养和变革学习方式的重要途径。本文通过 In Search of theAmber Room 阅读课教学案例,从文本解读、教学目标制定和活动设计与实施三个角度深入剖析了英语学习活动观在高中英语阅读教学中的实践,以实现学生英语学科核心素养的发展。 展开更多
关键词 英语阅读教学 英语学习活动观 英语核心素养 英语教学
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核心素养视域下的高中英语阅读课堂教学探索
7
作者 郭静 《云南教育:中学教师》 2019年第5期32-36,共5页
2016年9月,最新修订的《普通高中英语课程标准》(征求意见稿)正式发布。本次修订的一个重大变化就是用'核心素养'取代了以往的'三维目标',并明确了英语核心素养的领域、相互关系以及水平划分。从那时起,'核心素养&#... 2016年9月,最新修订的《普通高中英语课程标准》(征求意见稿)正式发布。本次修订的一个重大变化就是用'核心素养'取代了以往的'三维目标',并明确了英语核心素养的领域、相互关系以及水平划分。从那时起,'核心素养'这一新词汇就正式出现在我们的视野中。而在高中英语教学中,英语文本阅读教学是一个重点,这不仅要求学生把握重难点单词、句型及其用法. 展开更多
关键词 核心素养 课堂教学 阅读 高中英语课程标准 英语阅读教学 阅读文本 英语阅读课堂 教学反思
语篇分析理论在高中英语阅读教学中的应用 预览
8
作者 石丹 《中学生英语》 2019年第32期6-7,共2页
随着我国与国际社会的不断接轨,英语作为与世界交流的语言,在我国的教育中广泛受到关注,我国近些年加大了对英语的教育改革,从学习英语的知识能力,到学生能够具备一定的语言交流素质,能够灵活进行英语的相关学习。英语阅读是英语学习的... 随着我国与国际社会的不断接轨,英语作为与世界交流的语言,在我国的教育中广泛受到关注,我国近些年加大了对英语的教育改革,从学习英语的知识能力,到学生能够具备一定的语言交流素质,能够灵活进行英语的相关学习。英语阅读是英语学习的一个关键部分,在高中英语的学习中尤为关键,因此,教师要对英语阅读教学加以重视,让同学提高阅读能力。本文将针对高中英语的阅读教学,探究如何进行语篇分析理论。 展开更多
关键词 英语阅读教学 语篇分析理论 高中英语 应用 学习英语 语言交流 教育改革 国际社会
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英语学习活动观指导的高中英语阅读教学
9
作者 任舟 《课程教育研究》 2019年第4期109-110,共2页
培养高中学生的英语阅读能力是发展学生英语学科能力的主要方法之一,对学生的英语学习有着至关重要的作用。《英语课程标准(2017年版)》提出在英语学习活动观,即老师通过递进式英语学习活动进行英语阅读教学,让学生在已有英语知识的基... 培养高中学生的英语阅读能力是发展学生英语学科能力的主要方法之一,对学生的英语学习有着至关重要的作用。《英语课程标准(2017年版)》提出在英语学习活动观,即老师通过递进式英语学习活动进行英语阅读教学,让学生在已有英语知识的基础上深入语篇阅读的学习,从而提高学生的英语阅读能力。 展开更多
关键词 英语学习活动观 英语阅读教学 英语阅读能力
初中英语阅读教学的探究 预览
10
作者 林秀芳 郑伟 《校园英语》 2019年第32期156-157,共2页
培养学生阅读能力是中学英语课标中的一个重要的教学目标。阅读是获取知识和信息的主要途径,学生阅读能力的高低是衡量学生学习水平和教师英语教学的重要尺度。因此,培养学生阅读英语文章的能力是至关重要的。在英语教学中,教师要采取... 培养学生阅读能力是中学英语课标中的一个重要的教学目标。阅读是获取知识和信息的主要途径,学生阅读能力的高低是衡量学生学习水平和教师英语教学的重要尺度。因此,培养学生阅读英语文章的能力是至关重要的。在英语教学中,教师要采取多种有效手段,激励学生阅读兴趣,对学生进行阅读指导训练,培养学生的阅读能力。 展开更多
关键词 英语阅读教学 学生阅读 阅读能力 初中 英语教学 知识和信息 教学目标 中学英语
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高职高考英语阅读课堂教学有效性的对策研究 预览
11
作者 宋晓花 《广东教育:职教》 2019年第3期76-77,共2页
针对过去英语阅读教学中存在的问题,我们应改变从前以教师讲授为主的单一教学模式,从“读前艺术的导入、读中有效性的指导、读后任务的导向”三个方面来实施,笔者就如何提高高职高考英语阅读课堂教学的有效性进行初步探讨,以求更有效地... 针对过去英语阅读教学中存在的问题,我们应改变从前以教师讲授为主的单一教学模式,从“读前艺术的导入、读中有效性的指导、读后任务的导向”三个方面来实施,笔者就如何提高高职高考英语阅读课堂教学的有效性进行初步探讨,以求更有效地运用英语阅读这一手段培养和提高学生的英语实际运用能力和交际能力。 展开更多
关键词 英语阅读课堂 教学有效性 高考英语 高职 英语阅读教学 阅读课堂教学 实际运用能力 教学模式
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高中英语主题阅读教学:探索与思考 被引量:3
12
作者 苏克银 《中小学英语教学与研究》 北大核心 2019年第1期26-33,共8页
《普通高中英语课程标准(2017年版)》(教育部,2018,以下简称英语课程标准)指出,英语课程内容包含主题语境、语篇类型、语言知识、文化知识、语言技能和学习策略六个要素。主题为语言学习提供了主题范围或主题语境。英语课程标准认为,学... 《普通高中英语课程标准(2017年版)》(教育部,2018,以下简称英语课程标准)指出,英语课程内容包含主题语境、语篇类型、语言知识、文化知识、语言技能和学习策略六个要素。主题为语言学习提供了主题范围或主题语境。英语课程标准认为,学生对主题意义的探究应是学生学习语言的最重要内容,直接影响学生语篇理解的程度、思维发展的水平和语言学习的成效。那么,在英语阅读教学中,我们又该如何正确地引导学生分析语篇主题、把握语篇主题呢? 展开更多
关键词 英语阅读教学 高中英语 英语课程标准 学生分析 语言学习 语篇主题 普通高中 课程内容
用绘本,让英语阅读教学走向“悦读” 预览
13
作者 龚文 《基础教育论坛》 2019年第8期12-13,共2页
英语新课程标准强调培养学生学习英语的兴趣,改革的重点是“改变英语课程过分重视语法和词汇知识的讲解与传授,忽视对学生实际语言运用能力的培养的倾向。”学习任何一门语言都需要进行大量阅读,因此成功的英语教学也要依赖大量的语言... 英语新课程标准强调培养学生学习英语的兴趣,改革的重点是“改变英语课程过分重视语法和词汇知识的讲解与传授,忽视对学生实际语言运用能力的培养的倾向。”学习任何一门语言都需要进行大量阅读,因此成功的英语教学也要依赖大量的语言材料和语言实践。而英语绘本不但能拓展学生知识视野,发展其语言能力,帮助他们了解英美民族的文化背景、生活习俗、思维习惯及英语特有的语言表达方式,而且会让课堂教学充满无限生机与活力。 展开更多
关键词 英语阅读教学 绘本 英语新课程标准 能力的培养 语言表达方式 学习英语 语言运用 学生实际
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信息技术让英语阅读教学更“智慧”——专访北京外国语大学张连仲教授
14
作者 孙建辉 《中小学数字化教学》 2019年第1期5-8,共4页
《普通高中英语课程标准(2017年版)》指出,现代信息技术为英语教学提供了多模态的手段、平台和空间,提供了丰富资源、跨时空学习机会和语用机会,带来了英语教学变革的可能。用杜威的话说,就是“如果今天我们照过去的方式教,那就是剥夺... 《普通高中英语课程标准(2017年版)》指出,现代信息技术为英语教学提供了多模态的手段、平台和空间,提供了丰富资源、跨时空学习机会和语用机会,带来了英语教学变革的可能。用杜威的话说,就是“如果今天我们照过去的方式教,那就是剥夺我们孩子的未来”。由此可见,现代信息技术对英语教学发挥着重要作用,可以提升英语教学效益,提高学生学习能力,提升教师的生存技能和幸福指数,还能大大提高学生学习信息技术和在信息世界生存的能力。 展开更多
关键词 现代信息技术 英语阅读教学 北京外国语大学 专访 智慧 英语课程标准 英语教学 学习机会
“大小屏”互联,助力高中英语阅读教学
15
作者 张璋 《中小学数字化教学》 2019年第1期16-18,共3页
毫无疑问,阅读教学是高中英语教学中的一个重要内容。然而,一些英语教师要么趋向强调应试功能,以词汇灌输、题海战术与教师讲解为主,忽略学生的个体差异和阅读兴趣培养;要么过分强调兴趣的激发,让课堂上充斥对阅读没有实际促进作用的图... 毫无疑问,阅读教学是高中英语教学中的一个重要内容。然而,一些英语教师要么趋向强调应试功能,以词汇灌输、题海战术与教师讲解为主,忽略学生的个体差异和阅读兴趣培养;要么过分强调兴趣的激发,让课堂上充斥对阅读没有实际促进作用的图片、视频和活动,未能正确理解与恰当使用信息技术,被束缚住了手脚。显然,这样的阅读教学不但会让学生丧失阅读中的主体地位,阅读过程也少有师生、生生思维碰撞的火花。 展开更多
关键词 英语阅读教学 高中英语教学 阅读兴趣培养 英语教师 教师讲解 题海战术 个体差异 信息技术
小学英语阅读教学中语言知识和文本意义的关系重塑 预览
16
作者 戈向红 《福建教育》 2019年第9期38-40,共3页
近年来,为体现英语教学中的思维品质、情感教育、文化育人等,越来越多的教师立足“人文性”探索英语课堂教学,却在不知不觉中忽略了关于语言知识和语言技能方面的思考,或在课上简单地处理语言知识,割裂“语言与意义”的关系,使“意义”... 近年来,为体现英语教学中的思维品质、情感教育、文化育人等,越来越多的教师立足“人文性”探索英语课堂教学,却在不知不觉中忽略了关于语言知识和语言技能方面的思考,或在课上简单地处理语言知识,割裂“语言与意义”的关系,使“意义”教学变得刻意。在小学英语阅读教学中,不论是机械化地教授语言知识,还是过度关注文本意义而轻视语言,都是需要避免的。 展开更多
关键词 英语阅读教学 语言知识 文本意义 小学 英语课堂教学 思维品质 英语教学 情感教育
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小学英语阅读教学初探 预览
17
作者 孙华丽 《文理导航》 2019年第24期66-67,共2页
“阅读是教育的灵魂”,在英语教学中,阅读占有相当重要的地位,学生英语综合运用能力的提升在很大程度上也依靠阅读能力的提高,显而易见,学生阅读能力的培养相当重要。去年11月,江苏省还进行了全省小学英语阅读教学的课堂观摩竞赛,对于... “阅读是教育的灵魂”,在英语教学中,阅读占有相当重要的地位,学生英语综合运用能力的提升在很大程度上也依靠阅读能力的提高,显而易见,学生阅读能力的培养相当重要。去年11月,江苏省还进行了全省小学英语阅读教学的课堂观摩竞赛,对于阅读教学,大家是越来越重视了。那么在小学阶段,我们该如何开展阅读教学,如何让学生学会阅读并提高他们的阅读能力,从而为他们的终身学习打下基础呢?我们不妨从以下几个方面尝试进行。 展开更多
关键词 英语阅读教学 小学阶段 英语综合运用能力 学生阅读 阅读能力 能力的培养 英语教学 学会阅读
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如何提高高中英语阅读教学效率 预览
18
作者 郑清燕 《家长》 2019年第10期80-80,82共2页
英语作为世界上使用最广泛的语言之一,对人类的进步与发展有着重大的作用,英语的学习有着非常重要的实用性。英语是高中学科的重要组成部分,而英语阅读教学又是英语教学中一种重要的教学方式,阅读教学在英语的基础知识学习和实践活动中... 英语作为世界上使用最广泛的语言之一,对人类的进步与发展有着重大的作用,英语的学习有着非常重要的实用性。英语是高中学科的重要组成部分,而英语阅读教学又是英语教学中一种重要的教学方式,阅读教学在英语的基础知识学习和实践活动中都产生重要的作用。如何通过提高英语阅读教学效率来提高高中学生的英语成绩,本文将对此展开分析与讨论。 展开更多
关键词 英语阅读教学 高中学生 教学效率 基础知识学习 教学方式 英语教学 实践活动 英语成绩
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基于逻辑思维能力培养的初中英语文本解读教学研究 预览
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作者 陈颖 《师道:教研》 2019年第1期160-161,共2页
《义务教育英语课程标准(2011年版)》中提出义务教育阶段的英语课程具有工具性和人文性双重性质,从一个更高的角度上对篇章的整体逻辑结构进行把握,对学生的阅读理解能力提出了更高的要求。英语阅读教学是教师、学生和文本之间对话的过... 《义务教育英语课程标准(2011年版)》中提出义务教育阶段的英语课程具有工具性和人文性双重性质,从一个更高的角度上对篇章的整体逻辑结构进行把握,对学生的阅读理解能力提出了更高的要求。英语阅读教学是教师、学生和文本之间对话的过程。教师对文本的深层解读,能够引导学生通过参与、体验、实践和探究等方式深入理解文本,发现语言规律,掌握语言技能,发展阅读能力和思维能力。 展开更多
关键词 逻辑思维能力培养 文本解读 教学研究 初中英语 义务教育阶段 英语课程标准 阅读理解能力 英语阅读教学
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为阅读插上梦想的翅膀——农村小学中高年级英语阅读习惯的培养 预览
20
作者 汪娜娜 《天津教育》 2019年第9期96-97,共2页
英语作为一门语言类学科,在经济全球化背景下,学好英语对学生未来学习和发展具有重要作用。尤其是农村小学英语教学中,受到传统教育理念影响过分关注学生的应试能力,忽视了学生的口语表达能力培养。小学中年级英语阅读教学中,小学生的... 英语作为一门语言类学科,在经济全球化背景下,学好英语对学生未来学习和发展具有重要作用。尤其是农村小学英语教学中,受到传统教育理念影响过分关注学生的应试能力,忽视了学生的口语表达能力培养。小学中年级英语阅读教学中,小学生的身心发展较为独特的,这就需要在阅读教学中注重内容的筛选和习惯的培养,可以实现师生的密切交互,产生有效的交流和反馈,促进阅读升华和提升,可以为学生英语学习打下坚实基础和保障。通过阅读引导学生学会阅读,形成切实可行的阅读策略,为阅读寻找梦想的翅膀,对学生英语阅读能力的全面发展具有积极作用。 展开更多
关键词 口语表达能力培养 阅读习惯 学好英语 小学中高年级 农村 梦想 英语阅读教学 小学英语教学
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