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高考有机化学选择题解答方法探析 预览
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作者 杜月霞 《中学生数理化:高考理化》 2019年第2期33-35,共3页
有机化学是近年全国高考理综化学试题中的重要内容,所赋分值约占化学总分的21%~27%,其中有机选择题约占6%~12%,通常多以容易题和中等难度题为主,称得上高考必考题型之一。有机化学选择题一般具有信息量较大、知识覆盖面较广、评分较客... 有机化学是近年全国高考理综化学试题中的重要内容,所赋分值约占化学总分的21%~27%,其中有机选择题约占6%~12%,通常多以容易题和中等难度题为主,称得上高考必考题型之一。有机化学选择题一般具有信息量较大、知识覆盖面较广、评分较客观等特点,考查视角多元。以2018年高考全国Ⅰ卷为例,第8题、第9题、第10题和第11题都涉及有机物内容,从中不难发现高考有机化学选择题的重要价值。下面针对典型高考有机化学选择题进行分析与解答,探索行之有效的解题方法,希望对同学们的复习备考有所帮助。 展开更多
关键词 化学选择题 全国高考 解答方法 知识覆盖面 化学试题 有机化学 解题方法 复习备考
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巧构几何模型妙解倍角问题——一道数学试题解法的再探究
2
作者 刘光华 《初中数学教与学》 2019年第8期37-38,16共3页
本文探讨武汉市黄陂区一道期末考试题的解答方法.这道试题着眼于学生现有知识水平和能力储备,巧妙地将一个二倍角问题融入两个等腰三角形中,突出能力立意,关注核心知识,能较好地发挥考试的评价与导向功能,值得我们作一番研究.本文总结... 本文探讨武汉市黄陂区一道期末考试题的解答方法.这道试题着眼于学生现有知识水平和能力储备,巧妙地将一个二倍角问题融入两个等腰三角形中,突出能力立意,关注核心知识,能较好地发挥考试的评价与导向功能,值得我们作一番研究.本文总结了几种不同的解题思路与方法,试图探寻试题背后的教学思考,以期与广大读者分享交流. 展开更多
关键词 几何模型 题解法 期末考试题 数学 知识水平 能力立意 等腰三角形 解答方法
对2018年全国Ⅰ卷理科21题的研究 预览
3
作者 李小强 邓文俊 刘成龙 《中学数学研究》 2019年第6期23-26,共4页
2018年数学全国Ⅰ卷理科21题是全卷的压轴题.试题考查了函数、不等式、导数等主干知识,蕴含丰富的数学背景,同时在解答方法上具有创新型和开放性,具有较强的选拔功能.因此,该试题是一道优秀的试题,值得我们研究.下文着重从命题背景、试... 2018年数学全国Ⅰ卷理科21题是全卷的压轴题.试题考查了函数、不等式、导数等主干知识,蕴含丰富的数学背景,同时在解答方法上具有创新型和开放性,具有较强的选拔功能.因此,该试题是一道优秀的试题,值得我们研究.下文着重从命题背景、试题解法、试题变式对试题进行分析. 展开更多
关键词 理科 解答方法 试题 不等式 创新型 数学 函数 导数
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学会“三级跳”,“说明”变轻巧——政治说明类非选择题答题技巧 预览
4
作者 王庆胜 《求学》 2018年第46期55-56,共2页
说明类非选择题是近年来高考全国卷文综政治常考的题型之一。由于许多同学没有掌握这种题型的解答方法,当遇到这种题型时就有点“懵”,答题效果不理想。本文笔者将为同学们介绍“三级跳”的答题步骤,同学们要认真研读。学会运用科学的方... 说明类非选择题是近年来高考全国卷文综政治常考的题型之一。由于许多同学没有掌握这种题型的解答方法,当遇到这种题型时就有点“懵”,答题效果不理想。本文笔者将为同学们介绍“三级跳”的答题步骤,同学们要认真研读。学会运用科学的方法,再加上反复练习,在考试中轻松拿下这类题型不是难事。 展开更多
关键词 非选择题 答题技巧 学会 政治 科学的方法 解答方法 题型 全国卷
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浅谈九大平抛类问题的解题方法 预览
5
作者 成金德 《高中数理化》 2018年第17期28-31,共4页
平抛运动是曲线运动中最典型的运动之一,其研究方法又可延伸到带电粒子在匀强电场中做匀变速曲线运动的情形之中,所以,熟练掌握平抛运动问题的解题方法十分重要,本文就此做粗浅的分析和探讨.1规律应用 若物体只在重力作用下,以v0... 平抛运动是曲线运动中最典型的运动之一,其研究方法又可延伸到带电粒子在匀强电场中做匀变速曲线运动的情形之中,所以,熟练掌握平抛运动问题的解题方法十分重要,本文就此做粗浅的分析和探讨.1规律应用 若物体只在重力作用下,以v0的初速度沿水平方向抛出,则物体将做平抛运动,以抛出点为坐标原点O,建立如图1所示的坐标系.物体在水平方向以叭的速度做匀速运动,竖直方向做自由落体运动. 展开更多
关键词 解答方法 变速曲线运动 平抛运动问题 自由落体运动 匀强电场 带电粒子 解题方法 匀速运动
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计数方法荟萃 预览
6
作者 杨雪梅 《中学数学(高中版)上半月》 2018年第6期59-60,共2页
计数问题是高考中的必考题,虽然在高考试题中所占比例不重,且基本为填空题,但它常常与实际问题联系在一起,题目背景往往生动有趣,解题思路非常灵活,不大容易掌握,极易出错.在实际解答时,可以考虑根据不同的题型、不同的特点采取不同的... 计数问题是高考中的必考题,虽然在高考试题中所占比例不重,且基本为填空题,但它常常与实际问题联系在一起,题目背景往往生动有趣,解题思路非常灵活,不大容易掌握,极易出错.在实际解答时,可以考虑根据不同的题型、不同的特点采取不同的方法来处理,对于同一个问题也可以从不同的角度出发,采取迥然不同的解答方法.下面结合一些比较常见的题型,就计数问题的几种常见解题技巧方法加以实例剖析. 展开更多
关键词 计数方法 计数问题 高考试题 解答方法 题目背景 解题思路 实例剖析 解题技巧
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对《数学通报》中数学问题解答方法的思考 预览
7
作者 董立伟 《福建中学数学》 2018年第2期6-9,共4页
数学的本质在于揭示事物的一般规律,并运用一般规律指导人们发现问题并分析问题,从而找到解决问题的一般方法.数学的本质给我们解决问题提供了指导,即我们希望所给出的解答能自然、直接地揭示问题的本质;解答所蕴含的方法有普适性;解答... 数学的本质在于揭示事物的一般规律,并运用一般规律指导人们发现问题并分析问题,从而找到解决问题的一般方法.数学的本质给我们解决问题提供了指导,即我们希望所给出的解答能自然、直接地揭示问题的本质;解答所蕴含的方法有普适性;解答所用方法有利于对问题做推广研究.以此作为标准, 展开更多
关键词 解答方法 《数学通报》 数学问题 数学的本质 普适性 规律
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小学生列方程解应用题的困难分析与对策 预览
8
作者 蓝和平 《师道:教研》 2018年第8期214-215,共2页
一、调研2011年7月,为了避免强化训练影响收集数据的可信度,在六年级学生复习方程的两个月后,我精心挑选了4道应用题给113名学生完成,其中前三道不规定解答方法,最后一题要求用方程解。(题目见下表)二、困难分析1.惰性心理影响大部分学... 一、调研2011年7月,为了避免强化训练影响收集数据的可信度,在六年级学生复习方程的两个月后,我精心挑选了4道应用题给113名学生完成,其中前三道不规定解答方法,最后一题要求用方程解。(题目见下表)二、困难分析1.惰性心理影响大部分学生不喜欢用方程来解题这是一个不争的事实,从调研数据和谈话中就能一目了然。的确,有一个明显的原因是他们认为方程解题过程过于复杂。然而即使有的学生在思维上觉得用方程去解题思路清晰、准确,但是惰性使他们也不愿列方程求解,即使以解错题为代价。 展开更多
关键词 列方程解应用题 困难分析 小学生 解题过程 强化训练 解答方法 心理影响 解题思路
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初中数学周末作业设计尝试
9
作者 刘志艳 《中小学数学:初中版》 2018年第3期19-21,共3页
一、周末作业的整体介绍周末作业的目的是再现、分析学生一周的同步作业中出现的典型问题,使学生对一周同步作业中出现的问题,进一步了解、用心更正,查漏补缺、练习跟进,争取知识上少留或不留惑点与错点,力争达到在分析错因、改正错误... 一、周末作业的整体介绍周末作业的目的是再现、分析学生一周的同步作业中出现的典型问题,使学生对一周同步作业中出现的问题,进一步了解、用心更正,查漏补缺、练习跟进,争取知识上少留或不留惑点与错点,力争达到在分析错因、改正错误解答方法、及时巩固中学得轻松些,更有效率一些.也正是很多专家经常说的:多做题不如改好错题.旨在避免题海战术,达到有目的、有针对性地练习,争取做到事半功倍的效果. 展开更多
关键词 作业设计 初中数学 典型问题 查漏补缺 解答方法 题海战术 事半功倍 有效率
中考数学选择题解法探究 预览
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作者 杨琴华 《创新时代》 2018年第8期74-75,共2页
近年来,中考数学试卷总有些难度较大的选择题出现,考生拿到这类题目往往无从着手,并草草作答,好多考生因此在这里丢分。那么怎样找到正确答案呢?由于没有一个较有把握的好方法,学生很茫然。下面笔者想和大家一起共同探讨选择题的结构及... 近年来,中考数学试卷总有些难度较大的选择题出现,考生拿到这类题目往往无从着手,并草草作答,好多考生因此在这里丢分。那么怎样找到正确答案呢?由于没有一个较有把握的好方法,学生很茫然。下面笔者想和大家一起共同探讨选择题的结构及解答方法和技巧。一、从选择题本身的结构入手选择题是标准化试题的一种,具有题目小、答案简明、解法灵活等特点,它是一种不需要解答过程,要求学生从四个答案中选一个正确的答案,将它的代号填入指定的位置上的题型。除了用了知识点之外,选择题本身都存在漏洞,我们可以从这点出发来解题。所有的选择题,其题目或者答案都必然存在做题的暗示点。下面我们从选择题的暗示点来研究其解法。 展开更多
关键词 数学选择题 解法 中考 解答方法 标准化试题 数学试卷 知识点 考生
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供给曲线与需求曲线试题解答方法探讨
11
作者 李三文 《课程教材教学研究:中教研究》 2018年第1期68-73,共6页
思想政治《经济生活》第二课"价格变动带来的影响"历来是高考中的重点内容,这类题目往往以坐标曲线图的形式出现,考查学生对需求曲线(价格变动对人们生活的影响)与供给曲线(价格变动对生产经营的影响)的全面透彻理解与运用。然而... 思想政治《经济生活》第二课"价格变动带来的影响"历来是高考中的重点内容,这类题目往往以坐标曲线图的形式出现,考查学生对需求曲线(价格变动对人们生活的影响)与供给曲线(价格变动对生产经营的影响)的全面透彻理解与运用。然而,在教学实践中,学生每每遇到此类试题都"犯晕"。 展开更多
关键词 需求曲线 解答方法 试题 供给 经济生活 生产经营 教学实践 价格
高中物理实验问题的应对策略 预览
12
作者 侯伟 《幸福生活指南》 2018年第46期79-80,共2页
高中物理是一门以实验为基础的学科,要求学生在实验的基础上研究物质的结构和相互作用,以及物质运动的基本规律。相较而言该学科对学生的抽象思维和逻辑思维都有较高的要求,为此在教学过程中要注重培养和提高学生的实验能力。让学生... 高中物理是一门以实验为基础的学科,要求学生在实验的基础上研究物质的结构和相互作用,以及物质运动的基本规律。相较而言该学科对学生的抽象思维和逻辑思维都有较高的要求,为此在教学过程中要注重培养和提高学生的实验能力。让学生在实验过程中逐渐掌握物理原理,解决实验问题的基本方法。本文笔者对此进行了探讨。 展开更多
关键词 高中物理 解答方法 实验 高考
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若干类型目标函数的多元最值问题求解 预览 被引量:1
13
作者 唐永 《中学数学月刊》 2018年第2期43-46,共4页
多元最值问题是指含有多个变量、以求解最大值或最小值为目的的-类数学问题.此类问题具有解答思维灵活、解法多样、知识面广、综合性强等特点,学生解决起来比较困难,正确率往往较低,因此备受命题者的青睐,频繁出现在各地调研试题和高考... 多元最值问题是指含有多个变量、以求解最大值或最小值为目的的-类数学问题.此类问题具有解答思维灵活、解法多样、知识面广、综合性强等特点,学生解决起来比较困难,正确率往往较低,因此备受命题者的青睐,频繁出现在各地调研试题和高考试题中.笔者调研了大量试题,从目标函数入手,把目标函数初步分成五种不同类型,结合具体实例探索题型规律,揭示解答方法,仅供大家参考. 展开更多
关键词 目标函数 问题求解 最值问题 高考试题 解答方法 数学问题 最小值 最大值
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判断图线向哪儿弯曲两法
14
作者 韩月峰 《中学生理科应试》 2018年第2期31-32,共2页
在近几年高考中经常出现判断图线向哪儿弯曲的问题,这类试题考查面广且命题比较灵活,学生在解答时,往往不知道从哪入手,本文就介绍此类问题的两种解答方法,帮助学生轻松作答.一、斜率法过弯曲图线上的任意一点做切线,此切线的斜率往往... 在近几年高考中经常出现判断图线向哪儿弯曲的问题,这类试题考查面广且命题比较灵活,学生在解答时,往往不知道从哪入手,本文就介绍此类问题的两种解答方法,帮助学生轻松作答.一、斜率法过弯曲图线上的任意一点做切线,此切线的斜率往往对应一个物理量或一个数学关系式,通过分析这个物理量或数学关系式的变化就能确定曲线上各点切线斜率的变化, 展开更多
关键词 弯曲 图线 数学关系式 解答方法 命题比较 物理量 切线 斜率
基于现实 多维类比 厘清关系——关于时间与时刻认识误区的思考
15
作者 任志祥 《中小学数学:小学版》 2018年第10期45-46,共2页
近日,学校一位老师在处理学生作业时遇到一个关于时刻和时间的问题,原题是:"妈妈从家到单位上班,她从家骑车到单位用了15分钟,7:45到单位,请问妈妈是什么时间从家出发的?"学生作业出现了下面三种解答方法:(1)7时45分-15分=7时3... 近日,学校一位老师在处理学生作业时遇到一个关于时刻和时间的问题,原题是:"妈妈从家到单位上班,她从家骑车到单位用了15分钟,7:45到单位,请问妈妈是什么时间从家出发的?"学生作业出现了下面三种解答方法:(1)7时45分-15分=7时30分(2)45分-15分=30分,7时+30分=7时30分(3)7:45-0:15=7:30。 展开更多
关键词 认识误区 时间 类比 清关 学生作业 解答方法 单位 妈妈
现场学习型客观题试题分析及启示
16
作者 张相林 《思想政治课教学》 北大核心 2017年第12期82-85,共4页
新高考注重考查学生的主动学习能力,而考生遇到教材外的新背景、新情境试题,通常容易失分,其主要原因在于不能将题目信息有效衔接教材知识。要破解这类现场学习型题目,主要策略在于通读材料,标出关键,以干求支;调动已有,寻清关联,关注细... 新高考注重考查学生的主动学习能力,而考生遇到教材外的新背景、新情境试题,通常容易失分,其主要原因在于不能将题目信息有效衔接教材知识。要破解这类现场学习型题目,主要策略在于通读材料,标出关键,以干求支;调动已有,寻清关联,关注细节;对比分析,干支对照,表述正确。 展开更多
关键词 高考政治 现场学习型 解答方法
初中思想品德主观题解答方法探析——以2016年河南省中考试题为例 预览
17
作者 轩闯 《中学政史地:初中适用》 2017年第5期60-62,108共4页
观察与思考、活动与探索题是河南省中考主观题的重要组成部分。这两类题有各自的特点,观察与思考题侧重于考查知识,活动与探索题则更开放、灵活。同时,两者有很多共同点,故而合并讨论。
关键词 中考试题 河南省 主观题 解答方法 思想品德 初中 考查知识 探索题
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例谈初中物理浮力问题解答 预览 被引量:1
18
作者 廖鑫 《中学教学参考》 2017年第26期54-55,共2页
浮力问题是初中物理中的重点、难点内容,有关浮力的计算题多种多样,学生对相关计算的解答常常感到难以下手,且容易出错。为了更好地帮助学生解决浮力问题,文章结合例题简介绍两种解答浮力问题的方法。
关键词 初中物理 浮力问题 解答方法
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错题记
19
《围棋天地》 2017年第11期M0001-M0002,共2页
常年和死活题栏目打交道.最揪心的事莫过于题目出错了。棋道深奥幽玄.技术上的失误有时真是防不胜防。经过这些年的复盘总结.失误的表现形式主要有这几种:第一种.也是最常见的——失题。所谓失题.也分两种.其一是死活题本身不成... 常年和死活题栏目打交道.最揪心的事莫过于题目出错了。棋道深奥幽玄.技术上的失误有时真是防不胜防。经过这些年的复盘总结.失误的表现形式主要有这几种:第一种.也是最常见的——失题。所谓失题.也分两种.其一是死活题本身不成立.原正解中漏算了某个妙手.由此推翻了解答方法.或者净杀或净活降了一级.变成了劫杀或劫活.这种失题相对比较罕见。 展开更多
关键词 题记 解答方法 死活题
一道高三检测试题的命制、解法和教学建议 预览
20
作者 许晓天 吴建平 《中学数学(高中版)上半月》 2017年第5期18-20,共3页
合肥市2017年第二次高三教学质量检测于3月25日至26日进行,理科数学第21题第(2)问引起了教师在各类教研群内广泛讨论.普遍认为此问题的题面与去年高考新课标1卷21题第(2)问相似,但按照高考题提供的解答方法,无法完成此检测试题,这... 合肥市2017年第二次高三教学质量检测于3月25日至26日进行,理科数学第21题第(2)问引起了教师在各类教研群内广泛讨论.普遍认为此问题的题面与去年高考新课标1卷21题第(2)问相似,但按照高考题提供的解答方法,无法完成此检测试题,这也是此次检测合肥市没有学生完整解答此题的重要原因.下面就此题的命制、解法以及对解题教学谈谈笔者的拙见. 展开更多
关键词 检测试题 教学建议 命制 高三 解法 教学质量检测 解答方法 理科数学
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