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基于中职教学诊改中可评价的教学目标设计研究——以计算机专业实训课为例 预览
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作者 徐凯 《现代职业教育》 2019年第6期124-127,共4页
主要论述中职学校教学诊断与改进工作中的课堂教学诊改中的教学目标设计这一环节,以计算机专业实训课为例,从实训教学中教学目标设计的可评价性这一角度出发进行研究,提出对计算机专业实训课教学目标设计的改进意见。
关键词 教学目标 可评价性 中职教学诊改 计算机
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浅谈中职计算机实训课教学 预览
2
作者 杨亮 《现代职业教育》 2018年第20期136-137,共2页
实训课是中职计算机专业课的重要组成部分,更是提高学生动手操作能力的主要途径。经过多年的教学实践,认为要有效运用任务驱动法,就要做好作品展示及评价,还要应用微课。在采用任务驱动法的时候,要注意给学生创造真实、良好的情境,设计... 实训课是中职计算机专业课的重要组成部分,更是提高学生动手操作能力的主要途径。经过多年的教学实践,认为要有效运用任务驱动法,就要做好作品展示及评价,还要应用微课。在采用任务驱动法的时候,要注意给学生创造真实、良好的情境,设计贴近生活、开放性的任务,提高实训课的上课效率,让实训课更精彩。 展开更多
关键词 中职 计算机 任务驱动法 作品评价
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中职计算机实训课教学设计与反思 预览
3
作者 文瑞青 《职业》 2018年第28期90-91,共2页
当前,技工院校都实施了一体化教学,计算机专业实施一体化教学已经多年。随着一体化教学模式的深入推进,加上计算机专业知识的不断更新,中职计算机专业学生的知识水平又参差不齐,计算机实训课怎样发展更符合一体化的教学理念,并满足学生... 当前,技工院校都实施了一体化教学,计算机专业实施一体化教学已经多年。随着一体化教学模式的深入推进,加上计算机专业知识的不断更新,中职计算机专业学生的知识水平又参差不齐,计算机实训课怎样发展更符合一体化的教学理念,并满足学生将来的从业需求?如何建立高效的实训课堂便成为摆在眼前的课题?本文结合笔者多年计算机教学的经验,将从课前的备课、课堂中的教学实施以及教学评价三个方面来探讨如何提高计算机实训课的教学效率。 展开更多
关键词 计算机 教学设计
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微视频“五步教学法”在计算机实训课中的应用 预览
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作者 宋佳珍 《数码世界》 2018年第4期130-131,共2页
微视频是指通过手机、摄像头、MP4等多种视频终端摄录,上传至互联网进而共享播放的视频短片。其具有短小精炼的特点,常备应用于日常生活中。而微视频引入教学,已经屡见不鲜。采用微视频联合五步教学法开展计算机实训课有助于提高学... 微视频是指通过手机、摄像头、MP4等多种视频终端摄录,上传至互联网进而共享播放的视频短片。其具有短小精炼的特点,常备应用于日常生活中。而微视频引入教学,已经屡见不鲜。采用微视频联合五步教学法开展计算机实训课有助于提高学生课堂参与度,提高教学质量。本文通过微视频“五步教学法”在计算机实训课中的应用进行探讨,旨在促进其发挥教学优势,为更多的学生服务。 展开更多
关键词 微视频 五步教学法 计算机
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论中职计算机实训课推行“双主四步”教学模式的现状与对策——以武隆县职业教育中心计算机实训课为例 预览 被引量:1
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作者 刘红 《科学咨询》 2017年第29期79-80,共2页
中职学校实行课改的时代已经到时来,现我校已经推行了一年多的以“学生为主体、教师为主导”的“双主四步”教学模式改革,下面我将以本校实际教学为例,谈谈计算机实训课实施“双主四步”课改的现状与对策。
关键词 双主四步 计算机 中职学生 小组建设 合作学习
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浅谈“多元”评价在中职学校计算机实训课课堂教学中应用的探索 预览
6
作者 刘娇娇 《科学咨询》 2017年第29期154-155,共2页
如何上好计算机实训课一直是计算机教师探讨的话题,人人乐道的“多元”评价在计算机实训课堂中是否适用,若采用此评价模式对计算机实训课中是否有帮助?如何应用“多元”评价来提升计算机实训课的教学质量?这些是我将要探索的问题。
关键词 计算机 “多元”评价 是否适用 应用
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浅探改进中职计算机实训课教学
7
作者 于丽丽 《潍坊高等职业教育》 2014年第1期67-69,共3页
中职计算机实训课教学存在高耗低效现象,制约着技能型人才培养目标的实现。应从转变教学观念、创新实训教学内容、强化实践操作、改革考核方式等方面入手,改革实训教学,提高学生的动手操作能力和适应岗位需求的能力。
关键词 计算机 师生关系 操作能力 考核方式
中职卫校计算机应用基础课程实训课改革设想 预览 被引量:2
8
作者 潘钰武 《科教文汇》 2014年第12期126-126,140共2页
中职卫校计算机应用基础课程实训课改革对提升学生计算机应用能力有重要意义。文章先介绍中职卫校计算机应用基础课程实训课现状,然后就中职卫校计算机应用基础课程实训课改革设想,从课程内容、教学模式、教学方法、学生自学能力等几... 中职卫校计算机应用基础课程实训课改革对提升学生计算机应用能力有重要意义。文章先介绍中职卫校计算机应用基础课程实训课现状,然后就中职卫校计算机应用基础课程实训课改革设想,从课程内容、教学模式、教学方法、学生自学能力等几个方面,对计算机实训教学改革进行分析探讨,重点强调教学方法改革的重要性。 展开更多
关键词 中职卫校 计算机 现状 改革
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案例教学法在中职计算机基础实训课的应用 预览 被引量:1
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作者 王利矛 《淮南职业技术学院学报》 2013年第6期91-93,共3页
案例教学法作为一种教学模式,被广泛运用于实践教学中,是在教师的指导下,根据教学内容的需要,模拟出真实案例情景,把现实问题展现给学生,让学生设身处地去思考、分析、讨论,对于激发学生的学习兴趣,培养创新能力及分析问题、解... 案例教学法作为一种教学模式,被广泛运用于实践教学中,是在教师的指导下,根据教学内容的需要,模拟出真实案例情景,把现实问题展现给学生,让学生设身处地去思考、分析、讨论,对于激发学生的学习兴趣,培养创新能力及分析问题、解决问题的能力都大有益处;以中职计算机实训课为例,详细叙述了案例教学法在计算机实训课中运用的步骤及相关注意事项。 展开更多
关键词 案例教学法 中职 计算机
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职业学校计算机实训课有效教学探讨 预览 被引量:3
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作者 任海燕 《电脑编程技巧与维护》 2013年第22期120-121,共2页
通过调查职业学校计算机实训课现状,探讨提高职业学校计算机实训课的效率,对改变课堂教学的低效和无效的状况有着重要的意义.
关键词 职业学校 计算机 堂效率 有效教学模式
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浅议中职计算机实训课的两种常见教学方法 预览 被引量:4
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作者 谭传明 《科学咨询》 2013年第22期121-122,共2页
本文从中职学校现代教学方法的角度,论述了具有中职学校特色的现代教学方法的理论和实践,提出了中职学校现代教学方法必须围绕中职学校培养目标,充分体现教师为主导,学生为主体,以实践为主线的现代教育观念。
关键词 中职 计算机 任务驱动教学法 案例教学法
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基于任务驱动的分组教学法在高职计算机实训课教学中应用 预览 被引量:5
12
作者 李琨 王旭 石晓明 《河南职工医学院学报》 2012年第2期 251-253,共3页
在高职院校计算机实训课的教学过程中,教师运用基于任务驱动的分组教学法实现以学生为中心,以小组为单位,通过自主学习、合作探究来完成任务或解决问题。该文从理论和实践两个层面对在计算机实训课教学中运用基于任务驱动的分组教学法... 在高职院校计算机实训课的教学过程中,教师运用基于任务驱动的分组教学法实现以学生为中心,以小组为单位,通过自主学习、合作探究来完成任务或解决问题。该文从理论和实践两个层面对在计算机实训课教学中运用基于任务驱动的分组教学法进行了研究和探讨。 展开更多
关键词 任务驱动 分组教学 计算机
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计算机实训课教学之我见 预览
13
作者 郑晖 《成才之路》 2012年第22期64-65,共2页
现阶段计算机实训课存在不少误区:重技能轻品德,过分追求课堂形式的花哨而忽略技能水平的落实,课程设置过于丰富、时髦而凌空于当地人才的需求。教师需更新教学理念、优化教学方法摒弃不适合本区域职业教育与技能培养的课程,让我们的... 现阶段计算机实训课存在不少误区:重技能轻品德,过分追求课堂形式的花哨而忽略技能水平的落实,课程设置过于丰富、时髦而凌空于当地人才的需求。教师需更新教学理念、优化教学方法摒弃不适合本区域职业教育与技能培养的课程,让我们的实训课更精彩。 展开更多
关键词 计算机 误区
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浅谈项目教学法在计算机实训课教学中的应用 预览 被引量:1
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作者 刘欣 《教育教学论坛》 2011年第33期 198-199,共2页
“以服务为宗旨,以就业为导向,以能力为本位”是中等职业教育改革的风向标,随着教育教学改革的不断深入,各种各样的教学方法已经被应用到不同的课程中,并且收到了很好的教学效果。项目教学法就是其中之一,本文主要针对项目教学法... “以服务为宗旨,以就业为导向,以能力为本位”是中等职业教育改革的风向标,随着教育教学改革的不断深入,各种各样的教学方法已经被应用到不同的课程中,并且收到了很好的教学效果。项目教学法就是其中之一,本文主要针对项目教学法在计算机实训课教学中的应用作了详细的阐述。 展开更多
关键词 项目教学法 教学案例 计算机
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将“案例教学法”引入中职计算机实训课教学 预览
15
作者 易学华 《21世纪:理论实践探索》 2010年第6期 148-149,共2页
“案例教学法”是培养和提高学习者知识能力的一种教学方法,被广泛应用于医学、法学等学科的专业教学。在中职计算机教学中引入“案例教学法”,是突现任务引领型中职专业课程教学改革的一项新探究。文章结合案例教学法与中职计算机实... “案例教学法”是培养和提高学习者知识能力的一种教学方法,被广泛应用于医学、法学等学科的专业教学。在中职计算机教学中引入“案例教学法”,是突现任务引领型中职专业课程教学改革的一项新探究。文章结合案例教学法与中职计算机实训课的特点,阐述了案例教学法在中职计算机实训课中的应用。 展开更多
关键词 中职 计算机 案例教学法
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案例教学法在计算机教学中的应用 预览 被引量:1
16
作者 周兰娟 吴佩峰 《中国校外教育:中旬》 2009年第8期 102,69,共2页
计算机实训课迫切需要探索一种以学生为主体,激发学生思维,充分发挥学生主观能动性的个性化教学方法,这样才能最大限度地调动学生的积极性,提高学生的独立思考能力、创新能力。本文结合计算机教学介绍了案例教学法和案例教学法在计... 计算机实训课迫切需要探索一种以学生为主体,激发学生思维,充分发挥学生主观能动性的个性化教学方法,这样才能最大限度地调动学生的积极性,提高学生的独立思考能力、创新能力。本文结合计算机教学介绍了案例教学法和案例教学法在计算机实训课程中的运用。 展开更多
关键词 案例教学法 计算机 主体作用
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案例教学法在中职计算机实训课中的研究与应用 预览 被引量:8
17
作者 唐志根 《职业教育研究》 2007年第2期 134-135,共2页
案例教学法作为一种新的教学模式。被广泛用于MBA、医学和法学等教学领域。文章结合案例教学法与计算机实训课的特点。阐述了案例教学法在计算机实训课中的应用。
关键词 中职 计算机 案例教学法
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项目教学法在中职学校计算机实训课中的研究与应用 预览
18
作者 王文焕 《天工》 2019年第4期49-49,共1页
项目教学法是以培养学生职业技能为核心的有效教学方法,将其应用到中职学校计算机实训课中对实现实训教学与岗位技能培训相结合,提高学生计算机实践能力和综合职业素质有重要意义。从分析项目教学法的实施步骤入手,对项目教学法在中职... 项目教学法是以培养学生职业技能为核心的有效教学方法,将其应用到中职学校计算机实训课中对实现实训教学与岗位技能培训相结合,提高学生计算机实践能力和综合职业素质有重要意义。从分析项目教学法的实施步骤入手,对项目教学法在中职学校计算机实训课中的应用策略进行分析探讨。 展开更多
关键词 项目教学法 中职学校 计算机
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探究职业中学计算机实训课教学的新方法 预览
19
作者 李玉剑 《科教导刊(电子版)》 2019年第4期100-100,共1页
职业教育培养的是具有专业技能的实用型人才,而计算机职业教育在当前已经受到了广大家长和学生的关注。在职业中学计算机教学中,通过开展实训课程,能够有效地提高学生的实际操作能力,具有十分重要的教育意义。实训课程作为近几年来在职... 职业教育培养的是具有专业技能的实用型人才,而计算机职业教育在当前已经受到了广大家长和学生的关注。在职业中学计算机教学中,通过开展实训课程,能够有效地提高学生的实际操作能力,具有十分重要的教育意义。实训课程作为近几年来在职业教育中出现的一种教学形式,能够有效的提升学生的动手实践能力,培养学生的职业素养,在我国目前关于实训教育相关的教学实践,已经取得了一定的成果,然而在实际的教学过程仍然存在着一些问题,影响了教学的质量。本文就结合职业中学计算机实训课程的教学现状,分析如何有效地提高教学的效率,探究中职计算机实训课程的教学新方法。 展开更多
关键词 职业中学 计算机 教学方法
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新时期案例教学法在职业院校计算机实训课中的研究与应用 预览
20
作者 方明月 《幸福生活指南》 2018年第10期0022-0022,共1页
案例教学法作为一种新的教学模式,被广泛用于MBA、医学和法学等教学领域。文章结合案例教学法与计算机实训课的特点,阐述了案例教学法在计算机实训课中的应用。
关键词 职业院校 计算机 案例教学法
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